• 1. 诗词既是人们寄情山水的工具,又是人们表情达意的载体。本课的三首古诗词,诗人们或借景抒情,或寄情于景,让我们一起走进这三首古诗词,去看看诗人们都写了什么景,诗词中又包含着什么样的情感吧!导入新课
    • 2. 21 古诗词三首
    • 3. 第1课时第2课时第3课时
    • 4. 作者简介 王维(701?—761),字摩诘,蒲州人。开元九年(721年)进士,累官至尚书右丞,世称“王右丞”,著有《王右丞集》。王维与孟浩然齐名,合称为“王孟”,他又有“诗佛”之称。前期写过一些边塞诗,但其作品最主要的是山水田园第1课时
    • 5. 诗,通过对田园山水的描绘,宣扬隐士生活。苏轼曾赞:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”
    • 6. 山居秋暝 [唐]王维 “暝”是“日落时分,天色将晚”的意思。“山居”是“山中居所”的意思,“秋暝”是指“秋天的傍晚”。山水诗mínɡ
    • 7. 《月光曲》讲故事
    • 8. 古诗朗读山居秋暝 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。////////////////////////
    • 9. 古诗解读1.喧:喧哗。 2.浣女:洗衣物的女子。 3.春芳:春天的花草。 4.歇:停止,消失。 5.王孙:原指贵族子弟,此处指诗人自己。
    • 10. 一场新雨过后,青山特别清朗, 秋天的傍晚,天气格外凉爽。 明月透过松林洒下斑驳的倩影, 清泉在山石上叮咚流淌。译诗
    • 11. 竹林传来了归家洗衣女的谈笑声, 水上莲叶轻摇,是渔船顺流而下。 任凭春天的芳菲随时令消逝吧, 我在这样的秋色中,自可流连徜徉。
    • 12. 赏析诗意空山新雨后,天气晚来秋。山居秋暝 诗的首联点明题意,这样使人一看就知道作者所描写的是初秋时节山中雨后的晚景。首联
    • 13. “空山”表明山的空旷寂静,人迹罕至,犹如世外桃源一般。又适逢“新雨”过后,青山经过山雨的洗涤,愈显苍翠;秋天的傍晚,天气是那样清新怡人。这两句出笔自然,总写了山中雨后的特定环境,笼罩全篇。
    • 14. 明月松间照,清泉石上流。 雨后的明月,高悬碧空,皎洁的月光透过松林洒在地上,清清的山泉从山石上潺潺流过,映着月光,清澈,闪亮。明月、松林是静止的,泉水是流动的,淙淙的泉水更衬托出四周的宁静。颔联
    • 15. 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 “归浣女”与“下渔舟”是倒装。而“喧”与“动”,既打破了山中的寂静,又具有一种生活气息。诗人着力刻画勤劳人民的淳朴生活,正是诗人向往这种生活的自然流露,同时也反衬出他对官场生活的厌倦。颈联
    • 16. 以动衬静,收到了艺术上相反相成的效果。颔联和颈联具体描绘了一幅幅生动的画面,体现了诗人“诗中有画”的艺术特色。明月、松、清泉喧、动、归、下静动
    • 17. 随意春芳歇,王孙自可留。 尽管春花凋谢,秋景还是如此美好,我自己完全可以留在山中,长住不走。任凭。暗指诗人自己。
    • 18. 《楚辞·招隐士》中说:“王孙兮归来,山中兮不可久留。”王维在这里反用其意,觉得“山中”比“朝中”更好,山里洁净淳朴,于是决心留下来,表达了诗人对归隐山林的向往。这虽是一种消极避世的思想,但这种洁身自好的孤高情怀,却表现了封建士大夫遭冷遇后对统治集团的一种反抗精神。
    • 19. 熟读背诵山居秋暝 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
    • 20. 绘画诗意 王维是唐朝著名的山水诗人,也是当时负有盛名的山水画家,苏轼曾赞:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”那天他散步回到住处,即兴为这首诗配了一幅画。他画的会是什么呢?请大家仔细读读古诗,然后猜一猜。
    • 21. 山居秋暝时间、地点、天气(背景)景物:月、松、泉、石——静人物:浣女归、渔舟下——动抒情:自可留——归隐清幽宁静 和乐恬淡板书设计
    • 22. 枫桥夜泊 [唐]张继把船停在枫桥边过夜。第2课时
    • 23. 整体感知枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 这首诗给你留下了什么样的印象?
    • 24. 理解诗意这首诗描写了哪些景物?枫桥夜泊 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。枫桥夜泊 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 哪个字表达了诗人的情感? 诗人是通过哪些描写突出这个字的?
    • 25. 月落乌啼霜满天月落乌啼霜满地对比读一读。冷
    • 26. 江枫渔火对愁眠 你仿佛看到了什么?
    • 27. 江水睡了, 枫桥睡了, 船家睡了, 岸上的人也睡了, 唯独张继醒着, 夜愈深愈难眠。
    • 28. 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
    • 29. 他落榜了!一千二百年前,榜纸那么大那么长,然而,就是没有他张继的名字。 江枫如火,这天黄昏,船,来到了苏州。但,这美丽的古城,对张继而言,也无非是另一个触动愁情的地方。
    • 30. 如果说白天有什么该做的事,对一个读书人而言,就是读书吧!夜晚呢?夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而,今晚是一个忧伤的夜晚。今夜,在异乡,在江畔,在秋冷雁高的季节,容许一个落魄士子放肆他的忧伤。
    • 31. 江水睡了,船睡了,船家睡了,岸上的人也睡了。唯独他,张继,睡不着,夜愈深,愈清醒,清醒如败叶落尽的枯树,似梁燕飞去的空巢……
    • 32. 课堂小结歌曲欣赏《涛声依旧》
    • 33. 枫桥夜泊所见、所感月落 乌啼 霜满天江枫 渔火 对愁眠所闻——夜半钟声凄凉愁闷板书设计
    • 34. 第3课时诵读导入1.露从今夜白,月是故乡明。 2.举头望明月,低头思故乡。 3.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 4.春风又绿江南岸,明月何时照我还? 5.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
    • 35. 长相思 [清]纳兰性德
    • 36. 初读诗词长相思 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。更ɡēnɡ
    • 37. 学习诗词 请大家默读这首词,联系书上的插图和注解,想想这首词主要在讲什么。
    • 38. 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 作者身向何方?榆关:山海关。学习上阙
    • 39. 山海关,又称榆关、渝关、临闾关,位于河北省秦皇岛市东北15千米处,是明长城的东北关隘之一。在1990年以前被认为是明长城东端起点,素有中国长城“三大奇观之一”“天下第一关”“边郡之咽喉,京师之保障”之称,与万里之外的嘉峪关遥相呼应,闻名天下。
    • 40. 明洪武十四年(1381年)筑城建关设卫,因其依山邻海,故名山海关。山海关城的周长约为4千米,与长城相连,以城为关,城高14米,厚7米,有四座主要城门,多种防御建筑,包括“天下第一关”箭楼、靖边楼、牧营楼、临闾楼、瓮城以及1350延长米的明代平原长城等建筑。
    • 41. 1961年3月4日,万里长城——山海关被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1987年12月,长城被列入《世界遗产名录》。
    • 42. 山海关是他们最终的目的地吗?你是从哪个词语知道的?是的。身向榆关那畔行
    • 43. 康熙二十一年(1682年)二月十五,云南平定,康熙帝出关东巡,祭告奉天祖陵。词人随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭,二月二十三出山海关。塞上风雪凄迷,苦寒的天气引发了词人对家的思念,于是写下了这首词。写作背景
    • 44. 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 你从“一程、一程”体会到了什么?我们可以用哪些词语来形容? 可以体会到将士们离家十分遥远,路途艰辛。万水千山,跋山涉水,山高水长……
    • 45. 在这万水千山的长途跋涉中,他们可能遇到什么困难?路陡、山高、水深…… 谁能用自己的话说说词的上阙的意思?
    • 46. 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。为什么灯还亮着? 是什么声音勾起了他们的思乡之情呢? 这样的声音在将士们听来好听吗?哪个字告诉你不好听?你是怎么体会的?学习下阙
    • 47. 你听到了什么?看到了什么?
    • 48. 故园无此声“故园”指哪里?想想“故园”会有什么呢?请同学们展开想象,把它写下来。故园有______的______,还有______。
    • 49. 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。 用自己的话来说说下阙的意思?
    • 50. 板书设计长相思上阕叙事山水漫长写景千帐灯下阕写景风雪交加叙事思乡羁旅怀乡
    • 51. 拓展延伸 搜集表达思念家乡的诗词或歌曲,读一读或唱一唱。
    • 52. 《长相思》描写的是行军中的将士们在风雪声里因思念家乡而不能入眠。全词写景与叙事融为一体,体现了浓浓的思乡之情。主旨概括
    • 53. 1.给下列生字组词。孙( ) 泊( ) 愁( ) 寺( ) 榆( ) 畔( )随堂练习王孙泊船忧愁寒山寺榆关湖畔
    • 54. 2.把诗词补充完整。____________,清泉石上流。 月落乌啼霜满天,________________。 风一更,________,聒碎乡心梦不成,____________。明月松间照江枫渔火对愁眠雪一更故园无此声
    • 55. 3.拓展阅读。春夜洛城闻笛 [唐]李白 谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。
    • 56. 背诵课文。 搜集表达思念家乡的诗词或歌曲,读一读。课后作业

    该用户的其他文档