酸碱复课
教学目标
1 通两种色溶液探究培养学生运较观察实验等方法获取知识增强科学探究力
2 学生通两种色溶液探究复中考考点：
考试容
考试求
常见酸（盐酸硫酸）性质
B
常见碱（氢氧化钠氢氧化钙）性质途
C
酸碱腐蚀性
A
稀释常见酸碱溶液
BA*
酸碱指示剂
BB*
PH试纸检验溶液酸碱性
BB*
3 学生通知识整理构建知识网络
教学重点难点
重点：相关考点复 知识网络构建
难点：知识网络构建
课前准备
1 制作媒体课件
2 准备实验
仪器药品
①仪器：烧杯镊子玻璃棒玻璃片等等
②药品：两种色透明溶液蒸馏水石蕊酚酞部分金属（根学生需）
教学方法务驱动法探究法组合作法等
教学设计思路
呈现学情景：实验室两种试剂失标签
知识总结：
方程式书写
梳理知识点构建知识网络
分析纳出结
探究：探究两种色透明溶液酸碱性
→ → → →
收获疑问
巩固
练
→ →
教学程设计：
教学步骤
教 师 活 动
学 生 活 动
活 动 设 计 意 图
引入
呈现学情景：实验室两种试剂失标签
引起学生兴趣
引入题
务
科学探究：鉴两种色溶液
创意拼
求组设计出实验方案证实猜想（提示学生注意）
学生讨设计实验方案
培养学生实验设计力分析力
实验探究
温馨提示
学生实验思考分析
提高实验力培养合作精神
教师巡视学生实验必时予指导
分组完成实验务填写实验报告
分析讨
组织学生汇报实验现象结果
学生汇报实验现象结果
通活动探究培养学生分析问题力
交流评价
引导学生交流实验相互评价
组展示分析相互评价
培养学生评价意识
务二
知识整理总结
关酸碱写出想关知识图示形式表示
学生思考构建知识网络
复构建知识网络提升学生纳力
务三
方程式PK
碱性溶液氢氧化钠请写出氢氧化钠关方程式
酸性溶液 盐酸请写出盐酸关化学方程式
学生方程式PK
巩固知识构建网络提升学生发散思维力
课回眸
收获疑问
学生总结节课收获提出疑问交流讨
纳评价
巩固提高
布置课作业
学生课完成
课反馈巩固新知
课反思：
次公开课实验学校第次公开课育学质握够位课程设计原理念基础稍微融入部分育学东西点伦类总讲次公开课设计出发点着生智慧课堂理念课堂开展基利中两点做：
1学生实验张驰提高收放理想境界
2时间点拖堂
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1 通两种色溶液探究培养学生运较观察实验等方法获取知识增强科学探究力
2 学生通两种色溶液探究复中考考点：
考试容
考试求
常见酸（盐酸硫酸）性质
B
常见碱（氢氧化钠氢氧化钙）性质途
C
酸碱腐蚀性
A
稀释常见酸碱溶液
BA*
酸碱指示剂
BB*
PH试纸检验溶液酸碱性
BB*
3 学生通知识整理构建知识网络
教学重点难点
重点：相关考点复 知识网络构建
难点：知识网络构建
课前准备
1 制作媒体课件
2 准备实验
仪器药品
①仪器：烧杯镊子玻璃棒玻璃片等等
②药品：两种色透明溶液蒸馏水石蕊酚酞部分金属（根学生需）
教学方法务驱动法探究法组合作法等
教学设计思路
呈现学情景：实验室两种试剂失标签
知识总结：
方程式书写
梳理知识点构建知识网络
分析纳出结
探究：探究两种色透明溶液酸碱性
→ → → →
收获疑问
巩固
练
→ →
教学程设计：
教学步骤
教 师 活 动
学 生 活 动
活 动 设 计 意 图
引入
呈现学情景：实验室两种试剂失标签
引起学生兴趣
引入题
务
科学探究：鉴两种色溶液
创意拼
求组设计出实验方案证实猜想（提示学生注意）
学生讨设计实验方案
培养学生实验设计力分析力
实验探究
温馨提示
学生实验思考分析
提高实验力培养合作精神
教师巡视学生实验必时予指导
分组完成实验务填写实验报告
分析讨
组织学生汇报实验现象结果
学生汇报实验现象结果
通活动探究培养学生分析问题力
交流评价
引导学生交流实验相互评价
组展示分析相互评价
培养学生评价意识
务二
知识整理总结
关酸碱写出想关知识图示形式表示
学生思考构建知识网络
复构建知识网络提升学生纳力
务三
方程式PK
碱性溶液氢氧化钠请写出氢氧化钠关方程式
酸性溶液 盐酸请写出盐酸关化学方程式
学生方程式PK
巩固知识构建网络提升学生发散思维力
课回眸
收获疑问
学生总结节课收获提出疑问交流讨
纳评价
巩固提高
布置课作业
学生课完成
课反馈巩固新知
课反思：
次公开课实验学校第次公开课育学质握够位课程设计原理念基础稍微融入部分育学东西点伦类总讲次公开课设计出发点着生智慧课堂理念课堂开展基利中两点做：
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