化学肥料教案
教学目标
1．知识技
(1)解化学元素植物生长重性常见化肥种类作
(2)解化肥农药环境影响
2 程方法
（1）通解常见化肥种类氮肥磷肥钾肥植物生长重作学会运观察较解事物方法
（2）通活动探究学体验应学知识解决解决实际问题
（3）通交流讨培养学生表达交流力逐步形成良学惯学方法
3．情感态度价值观
（1）通化肥 利弊思考培养学生辩证观点问题思维方法
（2）通课学体验应学知识解决实际问题时解科学进步提高类生活质量作出巨贡献化学发展中尚许需解决问题
教学重点：初步区分氮肥磷肥钾肥
教学难点：纳初步区分氮肥磷肥钾肥步骤方法
教学方法：独立思考合作探究启发引导
教具准备：
教师具：媒体
学生具：仪器：药匙烧杯玻璃棒天铁片酒精灯三角架试
药品：氯化铵碳酸氢铵磷矿粉磷酸钙硫酸钾氯化钾硫酸铵熟石灰
课时安排：1课时
教学程
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境导入新课
导语：俗语说庄稼枝花全肥家句话说明什？肥指什物质？
讨1农作物必需营养元素？
2农民常化肥？
教师启发：结合日常生活验生物课已知识回答
纳1农作物必需营养元素：CHONPKCaMg
2化肥：氮肥磷肥钾肥
合作交流实验探究1
板书化肥简介
1氮肥
展示常见氮肥样品边展示边学生观察形态试着书写化学式较化学式
图片学生观察缺氮肥缺氮肥植物叶
启发学生：什？
教师讲解：前者缺氮导致
设问氮元素什作呢？
指导学生查找资料回答
提问做氮肥化合物？
板书（1）作
（2）种类
启发植物提供氮肥含NH4+化合物外想利物质中氮元素？
讲解豆等植物氮元素吸收特殊性氮固定
展示常见磷肥样品边展示边学生观察形态
展示图片缺磷肥缺磷肥植物
启发学生想什？
指导学生查找资料明确磷肥作施方法
提问做磷肥化合物？
板书2磷肥
（1）作
（2）种类
展示常见钾肥样品边展示边学生观察形态缺钾肥缺钾植物叶
提问做钾肥化合物？
板书3钾肥
（1）作
（2）种类
阅读知道学生阅读关复合肥料段落解复合肥料特征优点学生书写化学式
板书4复合肥
渡事物利弊应该分二问题化肥农药提高农产品产量重作会带环境问题合理施化肥农药提高利率注意减少污染
引导土壤结构需营养元素化肥区分种化肥防施肥合理
合作交流实验探究2
探究初步区分氮肥磷肥钾肥方法
1． 较氮肥(氯化铵碳酸氢铵)磷肥(磷矿粉磷酸钙)钾肥(硫酸钾氯化钾)外观气味水中溶解性纳性质
2． 取研细氮肥(硫酸铵氯化铵)钾肥(硫酸钾氯化钾)0．5 g分加入少量熟石灰粉末混合研磨否嗅气味
3． 根述实验纳初步区分氮肥磷肥钾肥步骤方法：
拓展氮肥种氮肥性质差异利述方法区分氮肥
投影氮肥简易鉴
氮肥中氨水液态碳酸氢铵强烈氨味直接氮肥相区
常见肥列步骤鉴
投影化肥注意点
反思通节课学什收获
结节课学三种重化肥作解利优点时考虑环境危害总结出利物理化学性质区分种化肥方法
巩固练投影
作业课第85页第3题
思考
回答：H2OCO2阳光
观察
理解
观察氮肥形态
观察思考什会出现种情况呢氮肥什作
思考回答什原导致种现象
查资料回答
回答书写化学式
查资料回答
猜想思考讨
理解思考样固定
观察
观察思考什会出现种情况
磷肥什作
思考回答什原导致种现象
查找资料明确磷肥作
查资料明确钾肥作
学生理解书写常见复合肥化学式
学生查资料明确复合肥肥优缺点
分组进行实验讨交流完成课表格
分组实验交流讨完成课表格
结合面实验纳回答
思考领会
思考畅欲言
利已知识解农作物生长需营养元素
通真实图片观察学生体验氮肥作缺氮肥良果初步学会时施氮肥方法
培养学生会资料处理信息力
知道常见
氮肥
启发学生利空气中氮气培养学生兴趣激发求知欲
通真实图片学生感知缺磷肥良果猜想磷肥重作知道含磷元素化合物
解常见钾肥
解复合肥农业生产中重作激发学生学化学兴趣展示化学农业生产中价值
学生解化肥两面性增强环保意识潜移默化中发展辩证思维力
通学生亲身实验锻炼学实验技增强物质实验现象理解记忆
培养学生间良合作关系
培养学生分析纳语言表达力
提高学生学力学体验应学知识解决实际问题
板书设计
课题2 化学肥料
1．氮肥磷肥钾肥重肥料
（1）氮肥作种类
（2）磷肥作种类
（3）钾肥作种类
（4）常见复合肥
2．化肥农药提高农产品产量重作会带环境问题合理施化肥农药提高利率注意减少污染
3．区分常见化肥方法：
氮肥
钾肥
磷肥
外观
白色晶体
灰白色粉状
气味
味
溶解性
全部溶水
溶水部分溶水
加熟石灰
放出具刺激性气味氨气
具刺激性气味氨气放出
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标
1．知识技
(1)解化学元素植物生长重性常见化肥种类作
(2)解化肥农药环境影响
2 程方法
（1）通解常见化肥种类氮肥磷肥钾肥植物生长重作学会运观察较解事物方法
（2）通活动探究学体验应学知识解决解决实际问题
（3）通交流讨培养学生表达交流力逐步形成良学惯学方法
3．情感态度价值观
（1）通化肥 利弊思考培养学生辩证观点问题思维方法
（2）通课学体验应学知识解决实际问题时解科学进步提高类生活质量作出巨贡献化学发展中尚许需解决问题
教学重点：初步区分氮肥磷肥钾肥
教学难点：纳初步区分氮肥磷肥钾肥步骤方法
教学方法：独立思考合作探究启发引导
教具准备：
教师具：媒体
学生具：仪器：药匙烧杯玻璃棒天铁片酒精灯三角架试
药品：氯化铵碳酸氢铵磷矿粉磷酸钙硫酸钾氯化钾硫酸铵熟石灰
课时安排：1课时
教学程
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境导入新课
导语：俗语说庄稼枝花全肥家句话说明什？肥指什物质？
讨1农作物必需营养元素？
2农民常化肥？
教师启发：结合日常生活验生物课已知识回答
纳1农作物必需营养元素：CHONPKCaMg
2化肥：氮肥磷肥钾肥
合作交流实验探究1
板书化肥简介
1氮肥
展示常见氮肥样品边展示边学生观察形态试着书写化学式较化学式
图片学生观察缺氮肥缺氮肥植物叶
启发学生：什？
教师讲解：前者缺氮导致
设问氮元素什作呢？
指导学生查找资料回答
提问做氮肥化合物？
板书（1）作
（2）种类
启发植物提供氮肥含NH4+化合物外想利物质中氮元素？
讲解豆等植物氮元素吸收特殊性氮固定
展示常见磷肥样品边展示边学生观察形态
展示图片缺磷肥缺磷肥植物
启发学生想什？
指导学生查找资料明确磷肥作施方法
提问做磷肥化合物？
板书2磷肥
（1）作
（2）种类
展示常见钾肥样品边展示边学生观察形态缺钾肥缺钾植物叶
提问做钾肥化合物？
板书3钾肥
（1）作
（2）种类
阅读知道学生阅读关复合肥料段落解复合肥料特征优点学生书写化学式
板书4复合肥
渡事物利弊应该分二问题化肥农药提高农产品产量重作会带环境问题合理施化肥农药提高利率注意减少污染
引导土壤结构需营养元素化肥区分种化肥防施肥合理
合作交流实验探究2
探究初步区分氮肥磷肥钾肥方法
1． 较氮肥(氯化铵碳酸氢铵)磷肥(磷矿粉磷酸钙)钾肥(硫酸钾氯化钾)外观气味水中溶解性纳性质
2． 取研细氮肥(硫酸铵氯化铵)钾肥(硫酸钾氯化钾)0．5 g分加入少量熟石灰粉末混合研磨否嗅气味
3． 根述实验纳初步区分氮肥磷肥钾肥步骤方法：
拓展氮肥种氮肥性质差异利述方法区分氮肥
投影氮肥简易鉴
氮肥中氨水液态碳酸氢铵强烈氨味直接氮肥相区
常见肥列步骤鉴
投影化肥注意点
反思通节课学什收获
结节课学三种重化肥作解利优点时考虑环境危害总结出利物理化学性质区分种化肥方法
巩固练投影
作业课第85页第3题
思考
回答：H2OCO2阳光
观察
理解
观察氮肥形态
观察思考什会出现种情况呢氮肥什作
思考回答什原导致种现象
查资料回答
回答书写化学式
查资料回答
猜想思考讨
理解思考样固定
观察
观察思考什会出现种情况
磷肥什作
思考回答什原导致种现象
查找资料明确磷肥作
查资料明确钾肥作
学生理解书写常见复合肥化学式
学生查资料明确复合肥肥优缺点
分组进行实验讨交流完成课表格
分组实验交流讨完成课表格
结合面实验纳回答
思考领会
思考畅欲言
利已知识解农作物生长需营养元素
通真实图片观察学生体验氮肥作缺氮肥良果初步学会时施氮肥方法
培养学生会资料处理信息力
知道常见
氮肥
启发学生利空气中氮气培养学生兴趣激发求知欲
通真实图片学生感知缺磷肥良果猜想磷肥重作知道含磷元素化合物
解常见钾肥
解复合肥农业生产中重作激发学生学化学兴趣展示化学农业生产中价值
学生解化肥两面性增强环保意识潜移默化中发展辩证思维力
通学生亲身实验锻炼学实验技增强物质实验现象理解记忆
培养学生间良合作关系
培养学生分析纳语言表达力
提高学生学力学体验应学知识解决实际问题
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课题2 化学肥料
1．氮肥磷肥钾肥重肥料
（1）氮肥作种类
（2）磷肥作种类
（3）钾肥作种类
（4）常见复合肥
2．化肥农药提高农产品产量重作会带环境问题合理施化肥农药提高利率注意减少污染
3．区分常见化肥方法：
氮肥
钾肥
磷肥
外观
白色晶体
灰白色粉状
气味
味
溶解性
全部溶水
溶水部分溶水
加熟石灰
放出具刺激性气味氨气
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