新电专科学前童艺术教育（美术）填空简答题题库答案（试卷号：2506）
盗传必究
填空题
1．美术形象存方式赖空间
2 20世纪初期国建立幼稚园时福禄倍尔蒙台梭利幼教育思想相继传国
3 画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分三阶段涂抹阶段装饰阶段现表现阶段
4 学前童美术教学活动目标童美术教育目求纳学前童美术教学活动具体标准求
5 教师指导童进行美术欣赏程中应注意年龄特点出发启发引导进行美术欣赏
6．列式构图画面特征生活中面物体画纸部排成
7 探讨美术作品蕴涵意义必须整体部分辩证运动中进行加达默尔提出解释学循环方法
8 绘画形式语言指线条形状明暗色彩构图等美术素绘画表现手段
9．绘画题材指创作者生活中形成根定创作意图进行选择改造想象进入作品定生活现象
10 美术作品学前童美术教育活动结果清晰反映出童美术妇皿翻娃占
11 绘画题材指创作者生活中形成根定创作意图进行选择改造想象进入作品定生活现象
12 探讨美术作品蕴涵意义必须整体部分辩证运动中进行加达默尔提出解释学循环方法
13．写生画通实物观察进行描绘幼觉注意周围生活中感兴趣事物帮助幼提升观察力专注力
14 阿恩海姆格式塔心理学理认感知力整体局部通知觉分化程发展
15 陶行知提出幼稚园应实施谐生适教育反束缚幼性发展封建传统教学方法思想时幼美术教育发展起定影响
16 色彩明度指色彩明暗程度
17 手工教学中教师应注意幼学程中弄清原理步骤帮助童形成技技迁移手工制作活动中
18．话法指美术欣赏教育中童教师美术作品三者间相互作相互交流
19．卢梭感觉验做童进行智育前提
20．幼园美术教育容般分欣赏绘画手工 三方面
21 色彩运指学前童运认识颜色表现物体形象通颜色渐变重复等变化丰富画面表达情绪情感
22 学前童美术教学活动目标童美术教育目求纳学前童美术教学活动具体标准求
23 手工教学中教师应注意幼学程中弄清原理步骤帮助童形成技技迁移手工制作活动中
24 绘画题材指创作者生活中形成根定创作意图进行选择改造想象进入作品定生活现象
25 学前童美术评价整体评价仅包括童美术结果发展情况测量评价包括美术教育活动中教师活动设计组织指导效果评价
26 意愿画指童独立确定具体容形式表现方法教师协助完成绘画
27学前童美术教学活动目标童美术教育目求纳学前童美术教学活动具体标准求
28 国外许学者进行研究结果相般认涂鸦线条四种水：杂乱线单线圆形线命名线
29．卢梭感觉验做童进行智育前提
30．技技巧形成需定练种练包括分步练整体练
二简答题
1 根阿恩海姆理童知觉中占优势倾什？
答：童画般认样葫芦画瓢原物作幅度改造形象极简约种现象完全结童智力绘画力水较低童知觉中占优势简化倾种外物形态改造完美简洁（）图形倾正种倾支配童画二维较规圆形椭圆形种倾似毫顾原形简洁准
2 中国古代童美术教育两种倾涵？
答：奴隶社会漫长封建社会中国美术教育存重艺重技两极端教学方式师徒式
重艺美术教育浮泛层社会文化中作种提升道德陶冶性情精神文化活动存基学容绘画书法
重技美术教育沉落社会中属匠类类教育实性特征包括画塑铸剪刻雕磨贴等技艺特色浓郁
3．学前童美术教学原什？
答：学前童美术教学原根学前童美术教学目美术身特性学前童身心发展特点教学规律制定整学前童美术教学程中必须遵循基求指导原理：(1)审美性原(2)创造性原(3)实践性原
4．样理解学前童美术教育涵义？
答：美术取学前童美术教育旨延续发展类美术文化实施教育初环节种价值取美术身功视首东西幼阶段实现种价值初阶段种价值完全实现基础教育取学前童美术教育着眼教育美术作教育媒介通美术教育追求般幼教育价值具体说通学前童美术教育应童然发展保证童身心健康成长培养童道德感审美情趣认知力意志品质创造性
学前童美术教育立足真善美谐统求艺术渗透整教育幼面目健康成长终成艺术完美
6 童需掌握绘画基技方面？
答：(1)手动作手眼协调力手控制力
(2)工具材料理解运
(3)外界信息掌握色彩形状空间认识
7 34岁童绘画教学活动目标？
答：(1)引导童学种绘画方法体验绘画快乐
(2)引导童学种线条表现物体基特征
(3)培养童认识颜色兴趣
(4)引入写生画幼图画形象实物形象沟通起
(5)引导童初步学画面安排物体前关系
8 引导学前童进行效观察应注意点？
答：学前童绘画教育指导第步通效引导观察帮助头脑中储存量具生成性创造性审美意象帮助童更正确观察解认识周围客观世界学前童美术教学活动重目掌握正确效指导方法：
(1)选择供学前童欣赏感知象
(2)注意感知容科学性
(3)注意感知程中方法合理性
(4)注意感知程中语言引导性
9．开展学前童绘画教学活动需作准备？
答：第根幼年龄特点选择确定绘画种类容低年龄段幼宜硬笔宜毛笔
第二准备教案教案实施教学计划目标明确考虑周密
第三准备必工具材料根教案准备相应工具材料
第四必准备相应范画写生实物等
10 4岁～5岁童手工教学活动目标？
答：4岁～5岁童手工教学活动目标童较熟练合适工具具定立体造型想象力制作力
●引导童较熟练选择手工工具材料创造性表现意愿
●引导童学种点状材料拼贴物象表现简单情节
●引导童学种技法纸折出物体部分组合成整体物象
●引导童学目测方法纸等面状材料分块剪折叠剪拼贴面物象制作立体物象
●引导童学拉伸方法配合泥工技法塑造结构较复杂物象表现特征简单细节
11．话法实施中教师应注意点？
答： 话双方关系应该等教师强求童接受某权威结美术作品法应童探索
二教师首先学会文进行话做童文间审美期中介
三教师童提供量欣赏机会扩视界
四教师童创设利通道感受体验条件充分时间
五教师引导童学会提问种方式表达审美感受
12．教师引导童进行泥塑活动时应注意？
答：第教师解泥塑活动中粘泥橡皮泥面团特性
第二彩塑具民族特色工艺品幼园班时教师引导童制作泥塑作品进行着色描绘美化作品
第三教师评价童泥塑作品时应重点放追求作品精确细致应注重童泥塑操作程作品整体稚拙感
第四妥善处理童泥塑作品
13．引导学前童进行效观察？
答：（）选择供学前童欣赏感知象美术心理学研究表明现实生活身创作者亲身体验知觉材料远间接知觉刺激重
（二）注意感知容科学性艺术活动中审美感知科学活动中感知科学活动中感知目观察客观事实形成科学概念强调真
（三）注意感知程中方法合理性艺术知觉完形知觉超完形知觉部分感知艺术整体服务
（四）注意感知程中语言引导性
14．陈鹤琴先生刺激反应说容什？
答：陈鹤琴先生认孩子喜欢画图心种天赋动受外界事物刺激脑子里留深刻印象画图表达出陈鹤琴先生观点根说正确心理脑外部事物反映没外部事物刺激会心理活动容外部事物刺激童绘画源
15．学前童美术教学活动目标设计方面注意点？
答：第活动目标关注幼发展方面活动目标应适应幼已发展水符合美术学发展规律特点方面活动目标应帮助达水促进幼发展作落脚点幼创造发展区
第二活动目标注意整合性种整合性表现：活动目标考虑幼认知情感技等方面整合二活动目标考虑美术教育领域整合
16学前童美术欣赏教育中实施话程中教师应注意什？
答：①话双方关系应该等
②教师应童利通道充分体验时间
③教师学会提问题教会童提问题
④教师强求童接受某权威结法
⑤教师引导童种方式表达审美感受
17．开展学前童美术欣赏教学活动需作准备？
答：第根幼年龄特点选择合适欣赏象
第二选择合适欣赏手段（媒体实物挂图等）
第三教师需熟悉欣赏作品设计欣赏重点描述容
第四根欣赏作品容布置相应环境增加欣赏效果
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填空题
1．美术形象存方式赖空间
2 20世纪初期国建立幼稚园时福禄倍尔蒙台梭利幼教育思想相继传国
3 画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分三阶段涂抹阶段装饰阶段现表现阶段
4 学前童美术教学活动目标童美术教育目求纳学前童美术教学活动具体标准求
5 教师指导童进行美术欣赏程中应注意年龄特点出发启发引导进行美术欣赏
6．列式构图画面特征生活中面物体画纸部排成
7 探讨美术作品蕴涵意义必须整体部分辩证运动中进行加达默尔提出解释学循环方法
8 绘画形式语言指线条形状明暗色彩构图等美术素绘画表现手段
9．绘画题材指创作者生活中形成根定创作意图进行选择改造想象进入作品定生活现象
10 美术作品学前童美术教育活动结果清晰反映出童美术妇皿翻娃占
11 绘画题材指创作者生活中形成根定创作意图进行选择改造想象进入作品定生活现象
12 探讨美术作品蕴涵意义必须整体部分辩证运动中进行加达默尔提出解释学循环方法
13．写生画通实物观察进行描绘幼觉注意周围生活中感兴趣事物帮助幼提升观察力专注力
14 阿恩海姆格式塔心理学理认感知力整体局部通知觉分化程发展
15 陶行知提出幼稚园应实施谐生适教育反束缚幼性发展封建传统教学方法思想时幼美术教育发展起定影响
16 色彩明度指色彩明暗程度
17 手工教学中教师应注意幼学程中弄清原理步骤帮助童形成技技迁移手工制作活动中
18．话法指美术欣赏教育中童教师美术作品三者间相互作相互交流
19．卢梭感觉验做童进行智育前提
20．幼园美术教育容般分欣赏绘画手工 三方面
21 色彩运指学前童运认识颜色表现物体形象通颜色渐变重复等变化丰富画面表达情绪情感
22 学前童美术教学活动目标童美术教育目求纳学前童美术教学活动具体标准求
23 手工教学中教师应注意幼学程中弄清原理步骤帮助童形成技技迁移手工制作活动中
24 绘画题材指创作者生活中形成根定创作意图进行选择改造想象进入作品定生活现象
25 学前童美术评价整体评价仅包括童美术结果发展情况测量评价包括美术教育活动中教师活动设计组织指导效果评价
26 意愿画指童独立确定具体容形式表现方法教师协助完成绘画
27学前童美术教学活动目标童美术教育目求纳学前童美术教学活动具体标准求
28 国外许学者进行研究结果相般认涂鸦线条四种水：杂乱线单线圆形线命名线
29．卢梭感觉验做童进行智育前提
30．技技巧形成需定练种练包括分步练整体练
二简答题
1 根阿恩海姆理童知觉中占优势倾什？
答：童画般认样葫芦画瓢原物作幅度改造形象极简约种现象完全结童智力绘画力水较低童知觉中占优势简化倾种外物形态改造完美简洁（）图形倾正种倾支配童画二维较规圆形椭圆形种倾似毫顾原形简洁准
2 中国古代童美术教育两种倾涵？
答：奴隶社会漫长封建社会中国美术教育存重艺重技两极端教学方式师徒式
重艺美术教育浮泛层社会文化中作种提升道德陶冶性情精神文化活动存基学容绘画书法
重技美术教育沉落社会中属匠类类教育实性特征包括画塑铸剪刻雕磨贴等技艺特色浓郁
3．学前童美术教学原什？
答：学前童美术教学原根学前童美术教学目美术身特性学前童身心发展特点教学规律制定整学前童美术教学程中必须遵循基求指导原理：(1)审美性原(2)创造性原(3)实践性原
4．样理解学前童美术教育涵义？
答：美术取学前童美术教育旨延续发展类美术文化实施教育初环节种价值取美术身功视首东西幼阶段实现种价值初阶段种价值完全实现基础教育取学前童美术教育着眼教育美术作教育媒介通美术教育追求般幼教育价值具体说通学前童美术教育应童然发展保证童身心健康成长培养童道德感审美情趣认知力意志品质创造性
学前童美术教育立足真善美谐统求艺术渗透整教育幼面目健康成长终成艺术完美
6 童需掌握绘画基技方面？
答：(1)手动作手眼协调力手控制力
(2)工具材料理解运
(3)外界信息掌握色彩形状空间认识
7 34岁童绘画教学活动目标？
答：(1)引导童学种绘画方法体验绘画快乐
(2)引导童学种线条表现物体基特征
(3)培养童认识颜色兴趣
(4)引入写生画幼图画形象实物形象沟通起
(5)引导童初步学画面安排物体前关系
8 引导学前童进行效观察应注意点？
答：学前童绘画教育指导第步通效引导观察帮助头脑中储存量具生成性创造性审美意象帮助童更正确观察解认识周围客观世界学前童美术教学活动重目掌握正确效指导方法：
(1)选择供学前童欣赏感知象
(2)注意感知容科学性
(3)注意感知程中方法合理性
(4)注意感知程中语言引导性
9．开展学前童绘画教学活动需作准备？
答：第根幼年龄特点选择确定绘画种类容低年龄段幼宜硬笔宜毛笔
第二准备教案教案实施教学计划目标明确考虑周密
第三准备必工具材料根教案准备相应工具材料
第四必准备相应范画写生实物等
10 4岁～5岁童手工教学活动目标？
答：4岁～5岁童手工教学活动目标童较熟练合适工具具定立体造型想象力制作力
●引导童较熟练选择手工工具材料创造性表现意愿
●引导童学种点状材料拼贴物象表现简单情节
●引导童学种技法纸折出物体部分组合成整体物象
●引导童学目测方法纸等面状材料分块剪折叠剪拼贴面物象制作立体物象
●引导童学拉伸方法配合泥工技法塑造结构较复杂物象表现特征简单细节
11．话法实施中教师应注意点？
答： 话双方关系应该等教师强求童接受某权威结美术作品法应童探索
二教师首先学会文进行话做童文间审美期中介
三教师童提供量欣赏机会扩视界
四教师童创设利通道感受体验条件充分时间
五教师引导童学会提问种方式表达审美感受
12．教师引导童进行泥塑活动时应注意？
答：第教师解泥塑活动中粘泥橡皮泥面团特性
第二彩塑具民族特色工艺品幼园班时教师引导童制作泥塑作品进行着色描绘美化作品
第三教师评价童泥塑作品时应重点放追求作品精确细致应注重童泥塑操作程作品整体稚拙感
第四妥善处理童泥塑作品
13．引导学前童进行效观察？
答：（）选择供学前童欣赏感知象美术心理学研究表明现实生活身创作者亲身体验知觉材料远间接知觉刺激重
（二）注意感知容科学性艺术活动中审美感知科学活动中感知科学活动中感知目观察客观事实形成科学概念强调真
（三）注意感知程中方法合理性艺术知觉完形知觉超完形知觉部分感知艺术整体服务
（四）注意感知程中语言引导性
14．陈鹤琴先生刺激反应说容什？
答：陈鹤琴先生认孩子喜欢画图心种天赋动受外界事物刺激脑子里留深刻印象画图表达出陈鹤琴先生观点根说正确心理脑外部事物反映没外部事物刺激会心理活动容外部事物刺激童绘画源
15．学前童美术教学活动目标设计方面注意点？
答：第活动目标关注幼发展方面活动目标应适应幼已发展水符合美术学发展规律特点方面活动目标应帮助达水促进幼发展作落脚点幼创造发展区
第二活动目标注意整合性种整合性表现：活动目标考虑幼认知情感技等方面整合二活动目标考虑美术教育领域整合
16学前童美术欣赏教育中实施话程中教师应注意什？
答：①话双方关系应该等
②教师应童利通道充分体验时间
③教师学会提问题教会童提问题
④教师强求童接受某权威结法
⑤教师引导童种方式表达审美感受
17．开展学前童美术欣赏教学活动需作准备？
答：第根幼年龄特点选择合适欣赏象
第二选择合适欣赏手段（媒体实物挂图等）
第三教师需熟悉欣赏作品设计欣赏重点描述容
第四根欣赏作品容布置相应环境增加欣赏效果
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