区中学教师职称晋升
水力测试题
卷面100分时限120分钟
填空题（20分）
1新课程三维目标：（知识技）（程方法）（情感态度价值观）
2新课程标准教材（编写教学评价考试命题）
3教学程 （教师） （学生）活动程认识程种特殊形式
4新课程教师角色突出求传授者角色转变（促进者）
5新课程突出学方式变革切实加强（创新精神）（实践力）培养
6新课程提倡学方式： （学）（合作学）（探究学）
7学校应（ 德育）放首位寓（ 德育）教育教学中开展学生年龄相适应社会实践活动形成学校家庭社会相互配合思想道德教育体系促进学生养成良思想品德行惯
8节假日补课国家教育部明令禁止种（非法）行
9中学学校园周围（200）米范围设立互联网网服务营业场
10预防未成年犯罪教育目（增强未成年法制观念）
二单项选择题（题1分15分）
1学校中心工作(A)
A教学工作 B公关系 C行政工作 D总务工作
2活老学老体现现代教育特点(C)
A众性 B公性 C终身性 D未性
3班工作千头万绪班工作中心环节（C）
A学生进行思想品德教育 B抓学生学提高教学质量
C组织培养班集体 D开展班级种样活动
4实施义务教育根目（D）
A消文盲 B出 C快出 D提高国民素质
5孔子愤启悱发体现教学原（A）
A启发性原 B直观性原 C材施教原 D循序渐进原
6关师生关系理中童中心代表物（ C )
A赫尔巴特 B裴斯塔洛齐 C杜威 D夸美纽斯7新课程背景教育评价根目 A
A促进学生教师学校课程发展 B形成新教育评价制度
C淡化甄选拔功 D体现新教育观念课程理念
8学校课程中选修课程相应课程 C
A活动课程 B学科课程 C必修课程 D综合课程
9 教师教书匠转变教育家条件 D
A坚持学课程理教学理 B认真备课认真课
C常撰写教育教学文 D研究者眼光审视分析教学理教学实践中种问题身行进行反思
10学校教育体系中处核心位( C )
A勤工作 B理工作 C教学工作 D科研工作
11 身心发展指( A )
A身体心理发展 B性品德形成
C体重身高增加 D技技巧提高
12 正确学生观（B）
A学生考出成绩 B学生全面发
C学生样爱 D学生文理全
13面反映品德行（C）
A天坚持卧室扫干干净净 B总烟酒离
C营业员心找错钱动退 D病医生
14 教师教育活动组织者领导者教育程中起(C )
A强制作 B辅助作 C导作 D中介作
15社会义核心价值观中国家层面价值求（A）
A富强民文明谐
B等公正法治
C爱国敬业诚信友善
三项选择题 （10分）
1新课程实行国家方学校三级课程理三级课程理制度确立（ABC）
A助教材样化 B利满足方济文化发展需
C利学生发展 D利扩国家课程整课程计划中重
2实施素质教育必须端正教育思想转变教育观念学生观方面新课程倡导 观点 ABCD
A学生具巨发展潜 B学生处发展程中
C学生具独特性 D学生学体权利体责体
3综合实践活动包括ACD
A 信息技术教育 研究性学 B课外兴趣组
C社区服务社会实践 D劳动技术教育
4 美国哈佛学发展心理学家加德纳提出元智力理理解正确( ) A B D
A 直接影响教师形成积极乐观学生观
B 直接影响教师重新建构智力观
C 认智力语言力逻辑数理力核心
D 帮助教师树立新教育观
5．新课程教师角色定位（AC ）
A学者 B定者 C促进者 D定者
四判断题（10分）
1新课程提倡尊重学生格学生学干预表扬鼓励予批评错
2新课程中教材提供学生种学线索惟结
3教师定课程阐述者传递者学生定课程接受者吸收者新课程倡 导教学观 错
4教学师生交积极互动发展程
5开发方课程校课程编写适合学生发展新教材
6教学中抛弃切传统教学技术发展现代教学技术力推进信息技术 教学程中应 错
7新课程中课程评价选拔适合教育童 促进童发展错 8考试改革方面纸笔测验然考试惟方式样程性评价终 结性评价相结合 错
9教学反思促进教师更加动参教育教学提高教育教学效果专业发展重手 段
10新课程推进程中课程建设实施发展成学校评价中重容
五简答题 （10分）
1．中学教师职业道德规范点？
答案点：（说明：写出点1分写满五点满分）
法执教爱岗敬业热爱学生严谨治学团结协作尊重家长廉洁教师表
2义务教育法义务教育入学年龄规定？
年满六周岁童分性民族种族应入学接受规定年限 义务教育条件具备区推迟七周岁入学
六分析说明题（20分）
1王林时成绩般总想找机会鸣惊期末考试前天午王林走教导处门口里面没走进眼老师放橱里数学试卷想机失时正开橱门时教导处张突然走进张瑟瑟发抖王林什明白张严肃王林说：时努力现偷试卷真丢脸等着 受处分吧脸色煞白王林哀求道： 次敢请处分张怒道： 没门天学校宣布王林处分决定请问：张做法？什？假张会样做？
答：认述案例中张做法做法违背新课程 高宗旨核心理念——切学生发展 做法错误没学生作 发展中王林成熟正成长正需接受学校教师 教育帮助 作教导种简单方法进行教育 应该起分析错误危 害帮助指出学努力方相信通批评批评改正错误 教导做法错误二没学生作完整学生单纯抽象学者 着丰富性完整教育活动中作完整存学生仅具备全部 智慧力量格力量 体验着全部教育生活 作教育工作者必须学生作完整 尊重学生格尊严关注学生道德情感态度价值观抓住教育契机 引势利导促进学生性健康发展 假张 会样做 发现王林种轨行会耐心细致起分析 种错误危害指出学足提出努力方相信会改正错误学 中会关注发展断帮助健康成长
2教学设计：教学生求行四边形面积时教师讲授：连接 AC三角形 ABC 三角形 CDA 三边分相等两三角形全等三角形 ABC 面积等 12 底高行四边形 ABCD 面积等底高命题证明然教师列举 行四边形 求学生求出面积 结果问题正确解决 课前 教师布置十类似问题作家庭作业
教学设计二：教师引导学生分析问题行四边形转变成长方形然组 织学生探究获计算行四边形面积公式 请问： 两教学设计中教师教学方法？两种教学方法学生学产生样 影响？
答：第种传授灌输式教学方法教师学生置知识接受者位置教师知识 传授作务目精力放检查学生知识掌握样做学生 整天处动应付机械训练死记硬背简单重复学中学生学动性 动性独立性消蚀 思维想象力扼杀 学举热情摧残 严重阻碍学生发展 导致学生体性缺失 第二种探究发现式教学方法教师学生置知识发现者探究者位置教 师学容问题形式间接呈现出引导学生动独立探究学样做学生 体性动性独立性断生成学程成学生发现问题提出问题分析问题 解决问题程 培养学生批判意识怀疑精神 鼓励学生书质疑教师超 越学生创新精神实践力提升促进素质提高
七述题（15分）
结合教学实际述教师学生关系
师生关系指教师学生教育教学活动中结成相互关系包括彼处位作相互态度师生关系辩证统：（）教学授受关系：1教育容角度说教师传授者学生接受者2学生体性形成教育目教育成功条件3学生指导引导目促进学生发展（二）格等关系：1学生作独立社会体格教师2真正民师生关系中朋友式友帮助关系（三）社会道德相互促进关系1师生关系质讲种—关系2教师学生影响仅体现知识智力体现思想格
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水力测试题
卷面100分时限120分钟
填空题（20分）
1新课程三维目标：（知识技）（程方法）（情感态度价值观）
2新课程标准教材（编写教学评价考试命题）
3教学程 （教师） （学生）活动程认识程种特殊形式
4新课程教师角色突出求传授者角色转变（促进者）
5新课程突出学方式变革切实加强（创新精神）（实践力）培养
6新课程提倡学方式： （学）（合作学）（探究学）
7学校应（ 德育）放首位寓（ 德育）教育教学中开展学生年龄相适应社会实践活动形成学校家庭社会相互配合思想道德教育体系促进学生养成良思想品德行惯
8节假日补课国家教育部明令禁止种（非法）行
9中学学校园周围（200）米范围设立互联网网服务营业场
10预防未成年犯罪教育目（增强未成年法制观念）
二单项选择题（题1分15分）
1学校中心工作(A)
A教学工作 B公关系 C行政工作 D总务工作
2活老学老体现现代教育特点(C)
A众性 B公性 C终身性 D未性
3班工作千头万绪班工作中心环节（C）
A学生进行思想品德教育 B抓学生学提高教学质量
C组织培养班集体 D开展班级种样活动
4实施义务教育根目（D）
A消文盲 B出 C快出 D提高国民素质
5孔子愤启悱发体现教学原（A）
A启发性原 B直观性原 C材施教原 D循序渐进原
6关师生关系理中童中心代表物（ C )
A赫尔巴特 B裴斯塔洛齐 C杜威 D夸美纽斯7新课程背景教育评价根目 A
A促进学生教师学校课程发展 B形成新教育评价制度
C淡化甄选拔功 D体现新教育观念课程理念
8学校课程中选修课程相应课程 C
A活动课程 B学科课程 C必修课程 D综合课程
9 教师教书匠转变教育家条件 D
A坚持学课程理教学理 B认真备课认真课
C常撰写教育教学文 D研究者眼光审视分析教学理教学实践中种问题身行进行反思
10学校教育体系中处核心位( C )
A勤工作 B理工作 C教学工作 D科研工作
11 身心发展指( A )
A身体心理发展 B性品德形成
C体重身高增加 D技技巧提高
12 正确学生观（B）
A学生考出成绩 B学生全面发
C学生样爱 D学生文理全
13面反映品德行（C）
A天坚持卧室扫干干净净 B总烟酒离
C营业员心找错钱动退 D病医生
14 教师教育活动组织者领导者教育程中起(C )
A强制作 B辅助作 C导作 D中介作
15社会义核心价值观中国家层面价值求（A）
A富强民文明谐
B等公正法治
C爱国敬业诚信友善
三项选择题 （10分）
1新课程实行国家方学校三级课程理三级课程理制度确立（ABC）
A助教材样化 B利满足方济文化发展需
C利学生发展 D利扩国家课程整课程计划中重
2实施素质教育必须端正教育思想转变教育观念学生观方面新课程倡导 观点 ABCD
A学生具巨发展潜 B学生处发展程中
C学生具独特性 D学生学体权利体责体
3综合实践活动包括ACD
A 信息技术教育 研究性学 B课外兴趣组
C社区服务社会实践 D劳动技术教育
4 美国哈佛学发展心理学家加德纳提出元智力理理解正确( ) A B D
A 直接影响教师形成积极乐观学生观
B 直接影响教师重新建构智力观
C 认智力语言力逻辑数理力核心
D 帮助教师树立新教育观
5．新课程教师角色定位（AC ）
A学者 B定者 C促进者 D定者
四判断题（10分）
1新课程提倡尊重学生格学生学干预表扬鼓励予批评错
2新课程中教材提供学生种学线索惟结
3教师定课程阐述者传递者学生定课程接受者吸收者新课程倡 导教学观 错
4教学师生交积极互动发展程
5开发方课程校课程编写适合学生发展新教材
6教学中抛弃切传统教学技术发展现代教学技术力推进信息技术 教学程中应 错
7新课程中课程评价选拔适合教育童 促进童发展错 8考试改革方面纸笔测验然考试惟方式样程性评价终 结性评价相结合 错
9教学反思促进教师更加动参教育教学提高教育教学效果专业发展重手 段
10新课程推进程中课程建设实施发展成学校评价中重容
五简答题 （10分）
1．中学教师职业道德规范点？
答案点：（说明：写出点1分写满五点满分）
法执教爱岗敬业热爱学生严谨治学团结协作尊重家长廉洁教师表
2义务教育法义务教育入学年龄规定？
年满六周岁童分性民族种族应入学接受规定年限 义务教育条件具备区推迟七周岁入学
六分析说明题（20分）
1王林时成绩般总想找机会鸣惊期末考试前天午王林走教导处门口里面没走进眼老师放橱里数学试卷想机失时正开橱门时教导处张突然走进张瑟瑟发抖王林什明白张严肃王林说：时努力现偷试卷真丢脸等着 受处分吧脸色煞白王林哀求道： 次敢请处分张怒道： 没门天学校宣布王林处分决定请问：张做法？什？假张会样做？
答：认述案例中张做法做法违背新课程 高宗旨核心理念——切学生发展 做法错误没学生作 发展中王林成熟正成长正需接受学校教师 教育帮助 作教导种简单方法进行教育 应该起分析错误危 害帮助指出学努力方相信通批评批评改正错误 教导做法错误二没学生作完整学生单纯抽象学者 着丰富性完整教育活动中作完整存学生仅具备全部 智慧力量格力量 体验着全部教育生活 作教育工作者必须学生作完整 尊重学生格尊严关注学生道德情感态度价值观抓住教育契机 引势利导促进学生性健康发展 假张 会样做 发现王林种轨行会耐心细致起分析 种错误危害指出学足提出努力方相信会改正错误学 中会关注发展断帮助健康成长
2教学设计：教学生求行四边形面积时教师讲授：连接 AC三角形 ABC 三角形 CDA 三边分相等两三角形全等三角形 ABC 面积等 12 底高行四边形 ABCD 面积等底高命题证明然教师列举 行四边形 求学生求出面积 结果问题正确解决 课前 教师布置十类似问题作家庭作业
教学设计二：教师引导学生分析问题行四边形转变成长方形然组 织学生探究获计算行四边形面积公式 请问： 两教学设计中教师教学方法？两种教学方法学生学产生样 影响？
答：第种传授灌输式教学方法教师学生置知识接受者位置教师知识 传授作务目精力放检查学生知识掌握样做学生 整天处动应付机械训练死记硬背简单重复学中学生学动性 动性独立性消蚀 思维想象力扼杀 学举热情摧残 严重阻碍学生发展 导致学生体性缺失 第二种探究发现式教学方法教师学生置知识发现者探究者位置教 师学容问题形式间接呈现出引导学生动独立探究学样做学生 体性动性独立性断生成学程成学生发现问题提出问题分析问题 解决问题程 培养学生批判意识怀疑精神 鼓励学生书质疑教师超 越学生创新精神实践力提升促进素质提高
七述题（15分）
结合教学实际述教师学生关系
师生关系指教师学生教育教学活动中结成相互关系包括彼处位作相互态度师生关系辩证统：（）教学授受关系：1教育容角度说教师传授者学生接受者2学生体性形成教育目教育成功条件3学生指导引导目促进学生发展（二）格等关系：1学生作独立社会体格教师2真正民师生关系中朋友式友帮助关系（三）社会道德相互促进关系1师生关系质讲种—关系2教师学生影响仅体现知识智力体现思想格
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