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【部编版】五年级上语文道德与法治《1.1 自主选择课余生活》第二课时优质课教学课件
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1. 人教部编道德与法治五年级上册 1 自主选择课余生活 第二课时 过好我们的课余生活
2. 暑假里,妈妈为小明报了二胡辅导班。妈妈认为拉二胡可以培养小明的音乐爱好,可是小明对二胡一点兴致也没有,只是硬着头皮去学习。 文中的妈妈为小明选择课余爱好正确吗?课余生活应该谁来选择? 我们应该自己选择、安排课余生活。自主选择是我们的权利,也是成长也是成长过程中需要发展的能力。 在自主选择中,我们需要听取父母的意见,也要从自己的实际情况出发,选择一些锻炼和成长的机会。复 习导入
3. 丰富多彩 的课余生活 课余生活中,你选择了哪些感兴趣的活动?给你带来了哪些收获?
4. 活动园图中的课余生活,会带给我们怎样的收获? 我喜欢去田野中倾听大自然的声音,它能陶冶情操。我爱读书,它开阔了我的视野,提高了我的写作水平。我爱摄影,我用镜头发现身边的美好事物。我喜欢做实验,在神奇的变化中感受科学的魅力。
5. 有同学说,他对电子游戏感兴趣,玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择?
6. 电脑游戏丰富了我们的课余生活,它有利于舒缓学习压力,做到劳逸结合。有利于培养反应能力和思维能力。沉迷电子游戏会导致学生荒废学业、成绩下降。 沉迷电子游戏会影响视力、损害身心健康。 沉迷电子游戏的学生容易躲避社交、脱离现实生活。 沉迷电子游戏容易诱导学生犯罪。 浪费大量的金钱、时间和精力。 ……温馨提示:我们可以偶尔玩电子游戏,但一定要严格控制时间, 适可而止。避免沉迷游戏,荒废学业、影响健康。
7. 我给外国客人当讲解员 最近学校要接待一个国外的访问团,招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名,面试后成为讲解员之一。讲解前,我既兴奋又忐忑,毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍,展示出我们学校的风采。于是,我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动,如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等,当然也少不了介绍我们学校的科技小发明,如机器人的设计和制作。听了我的介绍,访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。阅读角阅读收获选择感兴趣的课余活动,可以开发潜能,促进自我发展。
8. 小 结 课余生活中,我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望,磨砺意志,开发潜能,陶冶情操,促进自我发展。学会选择课余生活(1)
9. 今天,我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人,又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来,我们又累又渴。不过,看到人们投来赞许的目光,我们觉得再累也是值得的。活动园课余生活掠影 你参加过类似的活动吗? 在参加这些服务他人和社会的活动中,你有哪些收获? 通过开展有意义、有价值的活动,能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
10. 阅读角 社区助读小组 课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报,充实了我的课余生活。 三年前,我路过活动中心,看见有人正在给老奶奶读报,我就问:“奶奶不识字吗?”他告诉我:“奶奶的眼睛不好,习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此,课余时间我也加入到为老人读报的活动中。 这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来,成立了一个助读小组。课余时间给老人读报,不仅方便了老人,而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我们很多启迪。阅读收获通过助读活动,能为他人带来关爱、快乐和温暖。 培养我们服务他人的良好意识。
11. 小 结 我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是,它有意义、有价值,能带给人关爱、快乐和温暖,能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。所以,我们还要注重活动的意义和价值。学会选择课余生活(2)
12. 课余生活虽然丰富多彩,可是我们该如何科学、合理地规划它们呢?活动园五(2)班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。 放学后,我喜欢先打球,再做功课。 我觉得学习时间不够用,没有时间安排其他活动。 放学后,我会先做完功课,再安排自己喜欢的活动。 为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用,我为自己制订一个作息时间表,除了自己认真执行外,我还请妈妈当监督员。学生A学生B学生C学生D讨论:你赞同哪位同学的观点?安排课余生活,你有哪些好的做法?
13. 不合理的安排 有这样一些同学,一到假期,本来安排得很好的课余生活计划,却被玩手机、看电视等打乱。临近开学,他们才想起计划没有执行,该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习,还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。阅读角阅读思考 你存在这些问题吗?我们应该如何去做?
14. 安排时间要考虑的因素 应该做的事情有哪些? 最重要的事情是什么? 最急迫的事情是什么? 自己的计划能否按照时间安排进行?阅读角阅读启示 学会制订 计划,分清主次和轻重缓急。当日事当日毕,还可以请家长监督。
15. 小 结 要做到个体活动与群体活动结合,室内活动与室外活动互补,处理好课内学习与课余生活的关系。 为了达到预期目标,我们可以制订详细的计划,还可以请长辈监督。如何合理规划课余生活?
16. 同学们,我们不仅要合理规划课余生活,在课余生活中还要留意一些注意事项。 请结合下面图片,为我们的课余生活做一个温馨提示。活动园在图书馆或阅览室,不大声喧哗,保持安静的阅读环境。外出游玩时,户外运动时,
17. 小 结 课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌,尊重他人,遵守活动规则,这些都是基本要求。课余生活守规则
18. 过好我们的课余生活课堂总结一、学会选择课余生活 1.注重个人的兴趣和爱好; 2.注重活动的意义和价值。 二、合理规划课余生活 三、课余生活要注意规范、守规则
19. 1. 合理设计并制订一个周末课余生活计划,并按计划落实完成。 2.熟记本课知识要点。 3.完成同步练习。家庭作业
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