幼园[文]集团化理运行机制研究—教育教学
． 问题提出
国社会义市场济体制建立改革开放断深入部分市居民率先达康生活水科教兴国战略科学普措施实施先富裕起希子女接受优质教育幼教育方面家长愿意孩子输起跑线纷纷选择孩子进入名园特色园造成幼园教育供应求现象方面幼园生存发展仅受社会济政治文化等诸外部素影响受幼园身理运行机制等部素制约通集团化营理运品牌效应扩优质幼园教育规模正成市场济条件办园体制改革趋势
1994年9月海科技幼教集团前身——海徐汇区科技幼园成立海徐汇区第家科技教育特色幼园2001年9月组建海科技幼教集团快提高集团营理水科研先导确立幼园集团化理运行机制研究课题课题建立集团化规模化品牌化幼园发展目标探索适应市场济体制学前教育特点幼园集团理体制
国教育集团迄种新生事物关教育集团研究集中教育集团成探讨国外教育集团成功素分析等方面绝数现综合性教育集团运营状况发展模式等进行描述学前教育相特殊领域幼园教育集团系统研究空白部运行机制理模式理成等进行综合性研究更付阙
研究课题研究目集团化规模化品牌化营理路径合理配置幼教育优质资源规模提高幼园教育质量构建起适应社会义市场济体制求国际市开放式学前教育体系相结合幼园集团理模式促进幼园集团持续发展
二． 研究容
：组建集团思路组建集团原集团理调控集团理模式评价等方面横：集团化模式理幼园部运行体制包括环境创设师资培训教育实践等研究幼园集团化理否高效
三．研究方法
1．历史研究：系统收集改革开放特1992年十四明确提出建立社会义市场济体制国教育集团部理体制改革等文献资料理清理体制教育集团运行收集整理科技幼园集团部理文献资料包括教职工事制度理科研教育活动理勤保障理等
2．实证研究：通问卷调查访谈形式较全面解幼园集团分园理执行情况教职工事制度改革分配制度改革困惑理行方面摩擦突进行全面解握研究基础加实践断完善集团化规模化品牌化幼园理模式
3．规范研究：研究基础分析探索市场济体制选择幼教育办学模式集团理模式研究幼园集团理制度化规范化稳定性形成机理探寻供参鉴集团化理规理模式根集团化规模化品牌化营理求全面剖析幼教育集团营理中教育质量教养品质保障优质教育资源享特色园品牌创建提升相融合关系正确阐释传统公益性幼园教育领域效运市场机制规提供干理实施求
四．研究结果
1．构建集团化部理组织结构
组织架构组织部构成部分间确立关系形式1979年诺贝尔济学奖获者西蒙教授认效开发社会资源第条件效组织架构说组织架构否合理科学直接影响组织否高效运转教育集团幼园组织架构决定集团幼园理关系直接影响幼园教育教学活动开展现代企业（集团）组织研究已相丰富教育集团条件选择鉴企业（集团）组织某理形式根学前教育特点构建组织理形式
集团化理运行中注重理行标准化规范化系统化重视制度先行强调制度量化理类制度力求透明公开公正规范切实行操作性集团制定系列行效理原理制度实施细：科技幼园目标理实施方案科技幼园聘合制实施方案科技幼园教育评价实施方案科技幼园整体优化模式科技幼园教师研训体化模式财物项理制度制订实施尝试突破传统幼园理模式建立推行项适应集团化营理求规章制度：集团属园园务公开制度重问题决策程序制度绩效考核制度工资分配制度带薪休假制度质量奖惩制度非编聘合劳动工制度品牌教师培养发展制度财务预算制度等设立劳动争议组教师处理劳动争议事宜实践中增强教职员工法律意识提高民参积极性强化法办园法治园切实保障集团幼园发展
2构建实施新型劳动事制度
年幼园事制度改革方面进行系列探索实践：引入国家工单位工机制推进身份理岗位理转变
首先
遵循公开招聘等竞争原采需设岗双选择申请民评议择优聘理原推行聘合工作教师明确聘目标责权益义务教师年根意愿填写岗位竞聘意书聘合签订意书然集团理层讨决定聘情况单位意愿致时立足受聘友协商直达统意见止
次集团全面实施教师资格制度教师走科学化规范化法制化轨道法理教师队伍教师位队伍素质形成良性循环严教师入口关源头优化教师队伍提高教师队伍整体素质引进象引进策略引进方式引进手段等方面推出招聘引进培训岗等系列规范操作措施年引进相关专业职称留学国员2外区区骨干教师10社会招聘专学历教职工20
3分配制度改革促进教师专业化发展结合起
分配制度改革中坚持优质优酬劳重贡献重实绩分配原根集团具体实际关制度作相应修订完善：关国家工资调整问题关教师病事假扣标准关科研成果奖励办法关骨干教师选标准问题关骨干教师子女入托入园问题等
断推进分配制度改革改革工资三部分组成：基工资——岗位工资——奖励工资中加岗位聘考核分配相结合力度实行动态分配制度拉岗位工资差距线教师倾斜真正实现岗竞争理合收入贡献进出事理新局面
首先制定绩效计划分层逐步递进适度调整实施新分配方案中绩效工资占整工资中25绩效工资绩效考评真正起促进教师专业化成长确保教师团队够限度实际绩效集团发展战略期绩效相吻合集团作项重工作抓抓动态绩效理第阶段（200210—20036）考核重点项目：①计划制定求质量特色 ②教科研求课题争取课题列集团项目 ③骨干教师分集团骨干区级骨干市级骨干
第二阶段（20039—20041）考核重点项目：①创新教案求教师月1～2篇创新教案：科学教育环保教育创造教育等方面容 ②家长工作求岗位全面做利社会优质教育资源进行互动交流层面求侧重班助理教师岗位求月1～2次利社会优质教育资源进行互动交流保健岗位月1～2次体弱童踪观察情况反馈家长帮助家长解答疑义营养员岗位求月1～2样烹饪特色菜肴学期1～2次家长展示幼营养菜肴点心家
长参资源互动园课程容断丰富活动形式断新颖第三阶段：（20042—20046）考核重点项目样①创新教案 ② 家长工作中月家长服务创新项目月1～2次家长参教育进行互动交流活动保健1～2次家长参幼健康饮食专题互动交流营养员月教职工家长推荐健康饮食菜肴1～2样
次加强绩效考评客观衡量绩效考评程中断实际绩效进行客观衡量观估价第阶段中骨干教师作重点考核项目集团实施优秀班学科带头专家教师品牌教师培养力度培养周期具体考评程中感项目针部分骨干教师言部分教师讲项分值难确保教师够限度展现出潜力力失达预定考评目效程度第二阶段计划考评项目时取消骨干教师考评栏单独设立骨干教师品牌教师考核标准
第三形成绩效考评反馈修正网络集团次新重点考评项目出台首先执行园长沟通家解意图操作性环节取致意见时集团断收集反馈信息包括存问题难处批评建议记录积累关资料时做出改进 第三阶段家长服务创新项目作家长工作重点项目考评起初家认服务项目般包括生活方面顾幼剪手指甲幼洗尿湿衣裤幼开设早餐设立病号饭等等做创新难集团园教师展开广泛讨家意识：现应该广义理解服务服务家长满意幼开心具体理解：友善热情教师仪态健康宽松教育环境新颖特色教育课程方便灵活家园沟通科学优质生活养育诚信规范理模式等等极力造创新服务项目致识教师动积极思考实践园相应制定符合社会家长需求服务细服务项目
绩效考评动态理推动完善集团新工资分配制度实施充分体现优质优酬重贡献重实绩原作调整薪酬升迁奖惩等关事工作成绩效益紧密联系时实施程中调整完善集团发展目标帮助全体教师根组织目标改进绩效促进教师专业化成长
4形成整体建构—分层推进—综合评价集团培
集团成立发展需中心陆续社会教育部门引进批具定实践验志开展幼科学教育研究幼园职教师引进职教师源相较分散教育领域基情况太解缺乏开展幼科学教育感性认识实践验集团制定扬长避短注重性全面提高培宗旨整体建构—分层推进—综合评价园培训框架
谓整体建构培训方案设计整体全面程包括基理念总体目标基原理网络组织形式基容方式方法评价体系等特点：广 涉学科包括科学艺术数语健康 涉员包括科学家专家教授技术员领导特级教师等等全整体培训：涉教育思想观念类知识：科技培训：包括理实践新更新：观念新容新形式新创新：活动角环境创设教育活动指导评析等培训形式
谓分层推进培训程体现层次性阶段性选择性操作程特点：常规培训规程教育纲新课程二期课改精神岗位培训师德职责操作规范特色培训园课程科研专题新技术新信息等
谓综合评价参培训教师整培训程中影响集团教师发展种素评价评价指导思想：时事长期发展潜力暂时表面文章基素质涵分强调现水关注成长发展全程仅重视影响发展观素更关注影响发展客观素培训组织形式样组带教集体组研讨刊物网络沟通等做法：
（1）针性实施动态园培训
集团化幼园园培训项育工程需注重教师员素质整体建构教育思想教育观念转变学识水提高文素养完善保教力提升等培训基容教育实践程中涉问题线研究开发促进教师专业力发展培训课程：常规岗位培训研究力培训特色项目培训教师基素质培训等等
实施程中充分感受集团化幼园园培训程动态具塑性断变化程需培训员根培训象容时间方式等特点进行针性操作教师选择定成长规划集团根教师身水特长层次培训象运理指导方法获培训效果：验足力强动积极成员运启发式探讨式委式等理指导方式力弱验足缺乏动性成员选择指导式关怀式监督式等理指导方式综合评价程中努力做纬度衡量分析集团教师幼发展特点综合评价基础原方案作出相应修改调整集团化园培训紧紧围绕促进教师幼发展目标
（2）园培训推进集团化幼园发展
首先相信位教师成功教师增强信 园培训程中清晰感悟培训工作者观育观培训理念教师队伍建设重影响相信位教师潜力成功理念支撑培训工作者位教师发展充满信心产生种宽容期心理教师宽松发展空间实现调整感悟发展完善集团培训中积极营造种优秀员脱颖出空间鼓励青年尖发挥
长互相取长补短集团优质资源享
努力教师体性发展创设条件集团推出科技教师成幼教体面教师海科技幼教集团品牌教师培养发展计划幼园科技教育师资培养实施方案集团骏马杯’竞赛等活动尊重激发教师动性前提鼓励教师定发展目标愿报名参加活动教师选择教材安排活动空间权利通编撰集团刊物探索者敢尝试勇实践探索者提供充分展示舞台设立教科研奖励基金实行成绩突出教职员工予奖励颁发证书奖状推荐出国进修等制度教师活动中充分体现生价值获信赏识尊重满足目前集团基形成支积极中青年骨干教师队伍：区骨干教师集团骨干教师优秀班教师队伍已基形成许教师积极参幼园教育教学改革实际工作中断拓展实践研究领域善积累善反思善断修正教育行积极动活跃教育教学科研第线已成集团发展中坚力量
次承认位教师发展轨迹教师 前总感园培训中难题面培训象学识态度力道德修养等方面存差距通探索发现：果培训工作者坦然接纳培训象种距离培训工作会新突破发展角度发展轨迹相起点长短时机环境机遇素质努力程度等教师发展差异承认位教师发展轨迹培训更目更针性更符合位教师需教科研中心教研组广教师提供学探索舞台家起反复研究纳总结出具园特色幼科学教育五关键验集团研究培训融体促进教师体性发展作园培训追求目标鼓励帮助教师参课程教材活动方案设计改编家努力年年集团出版第三幼科学教育课程教材目前教师动参教育科学研究热情高涨幼园教科研成果显著集团教职员工正承担着六教育科研培训实验基研究务：联合国教科文组织EPD成员学校中国创造教育实验基中国青少年科技教育实验基海市教育科学研究基海市师资培基海科技教育实验幼园徐汇区启慧——开迪亲子活动基等实验课题集团教师独立承担市级立项课题二区级立项课题7集团立项课题7教师优秀文获全国市区级奖项基作教师参教育科学研究工作教师队伍综合素质提高目前集团拥市级骨干1名区级骨干5名集团骨干数十名
年集团幼园分荣获海市教育科研先进集体科技教育特色示范幼园科技教育显著成效实验幼园海市示范幼园先进职工家徐汇区绿色学校文明单位花园单位等荣誉称号
五．结思考
（）教育资源充分享集团运作基础
集团化幼园理实践中充分利集团化营理特点开发整合幼教育优质资源降低建设高品质园投入时间成形成教育品牌效应满足现代市居民优质教育需求
1．优化集团园部资源配置运作规
系统分析幼园集团化部理运行机制提高幼教育机构运行效率降低幼园运作成入手加快扩幼教育优质资源规模提高幼园教育质量充分实现幼园部资源享引入市场专业服务公司保障部保洁中心维修中心配送中心运输中心四中心社会化运作年集团步骤集中精力财力园进行维修升级天专业员根菜单事着保洁维修配送工作集团全体教师全身心专注幼日活动指导租赁面包车天固定园接送幼外出参观学科技节艺术节期间车辆保证孩子参观水厂消防队电影美术基面包房图书馆等等孩子开阔眼界增长见识真正走名流走进社会融入然时进步完善幼教育身特点相适应相融合教育基
2．扩幼教育优质品牌社会效益
元速变现代社会中集团仅关注教师身学更教师学会眼观六路耳听八方适时宣传幼园身形象教育特色社会界建立起互动支持系统创出良社会效益促进幼园发展园充分利集团化规模化品牌化理效应适利家庭社会等资源充分发挥教育功积极组织种趣意义亲子活动时针家长行业特点家长天义工布置环境参教学组织游戏开展回清洁工制运动器械科技添点绿等富新意家长活动充分利家长资源扩孩子知识面家长教师瘾植物研究工作家长孩子介绍提供色彩艳丽易成活适合孩子种植花草声控研究工作家长孩子讲述传递关声趣事孩子声音控制噪音防治具体解认识爸爸老师园朋友讲述关生命起源宝宝出生记保护环境重返家园鸟等科学知识中班孩子家长帮助参观报业集团孩子制作报纸整程解班孩子带着种疑问走进学学生学老师进行零距离接触薯片工厂探密流水线产生浓厚兴趣…… 电讯发展体奥秘种样蛋等丰富彩活动题家长参幼园教育教学理热情断高涨时断丰富幼课程资源
科技品牌代表着专业断超越社会科技教育服务期快乐十分珍惜品牌始终坚持严格质量标准做件事时致力断提高断拓展
孩子童年更加丰富更加姿彩幼园生活成孩子童年美回忆老师集思广益铆足劲想法设法孩子搭建施展华舞台孩子胆表达表现中班做天妈妈体会做母亲辛苦班穿脱衣服赛终皇帝动起手体验生活超市购物六爱心天义卖活动母亲节街头采访百米长卷画福利院里温暖话说119’民族风中秋节’等活动孩子次次成活动角爸爸妈妈活动日改变家长观摩开放形式互动形式幼活动推高潮次活动日年轻爸爸妈妈幼教育更深切体会认识家长参直接影响周围群产生良社会效应
（二）追求品牌促进教师专业成长关键
着二期课改深入心教研活动进行专负责制——天持活动充分调动位老师参教研活动积极性家根兴趣期目标周轮流寻找材料捕捉信息策划持种形式教研活动谈题更贴孩子涵更丰富教师教育机智运探索型题体验教学中孩子等交流活动录板报验结心体会题观摩等形式进行创首届铁齿铜牙杯辩赛番唇枪舌战教师教育理念思辩力新提高正丰富彩教研活动教研更实效位老师变更信区域活动中老师否需救火’幼常规兴趣培养更重？满足家长求老师老师？等争议性问题常常茶余饭讨焦点老师样问题会轻易结总断反思探索
教育单纯模仿搬教育应立足现实探索制宜创新作具科技特色园教师意识：环境种背景种支持种活课程开发科技环境相关教案活动案例积累较课程资料班级组利公走廊墙面展开春天体验宝宝成长等形象生动画展中班级组师生布置春天环保卫士名字事板报班孩子更积极动参中投身校园绿色种植活动解神秘恐龙画做收集相关资料课程展示程孩子起布置墙面孩子讲讲画画贴贴程中社会性情感认知语言动手力提高
理运行机制面然集团取定验理运行程中然面着足困惑：
1．社会员申请教师资格认定事幼教岗位员加强相关专业知识技培训样严格成核算条件合理时间精力培训员
2．进步推进事制度改革中充分理解握相关政策条例处理解决
发生问题实现规范序进行操作避免新旧体制机制运行摩擦
3．集团已推市场化运作成收费引发家长园办学条件期现教师资源设施设备制约
幼园集团化理运行机制研究继续进步优化幼园集团化部理运行机制提高幼教育机构运行效率降低幼园运作成加快扩幼教育优质资源充分实现幼园部资源享更快更适应社会需求全面提高幼园教育质量办园水
参阅文献
（1） 秦著．企业集团．企业理出版社2003年
（2） 孙班军等编著．企业集团理研究．中国财政济出版社2002年版
（3） 曲恒昌等著：西方教育济学研究北京师范学出版社2000年版
（4） 罗珉著．组织理学．西南财学出版社2003年第1版
（5） 胡雄飞著．企业组织结构研究．立信会计出版社1996年版
（6） [英]托尼·布什著：代西方教育理模式南京师范学出版社1998年版
（7） James Tooley丁笑炯．发展中国家集团办学成功道．民办教育动态2000（11）
（8） 陈浩马海泉朱振岳等．全新体制 独特模式——浙江万里学院探索国改制新路纪实．中国高等教育2000（17）
（9） 董秀华．国外教育集团发展运行简析．开放教育研究2002（2）
（10） 范洁梅李哉．关建立现代学校制度思考．教学理2000（4）
（11） 高耀明魏志春．国教育集团发展现状趋势．高等教育研究2001（6）
（12） 胡庆芳．美国新兴特许学校现状研究．外国教育研究2002（4）
（13） 黄河清．南洋集团办学验探索．民办教育动态2000（4）
（14） 黄兆龙．现代学校制度初探．中学理1998（78）
（15） 李哉张丰．教育股份制运行机制．江西教育科研2001（1）
（16） 彭正新李传昭李华．国企业集团治理干问题探析．中国软科学2003（3）
（17） 盛昭瀚陶京．国济组织机制选择演化——市场企业企业集团．东南学学报（社会科学版）1999（1）
（18） 孙惠敏王翊士．红鹰教育翱翔蓝天——宁波红鹰教育集团探索前进路．民办教育发展研究2003（7）
（19） 吴瑞祥鹏程．国外教育公司运营研究．民办教育动态2002（6）
课题组组长：高敏
课题组成员：蓓李莉张微熹宣艳张莉丽费静芝凌福惠戴美晶江敏李慧阮惠莉郑艺阎岩
*感谢魏志春崔颖徐汇区教育学院教科室老师指导帮助
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幼园[文]集团化理运行机制研究—教育教学
． 问题提出
国社会义市场济体制建立改革开放断深入部分市居民率先达康生活水科教兴国战略科学普措施实施先富裕起希子女接受优质教育幼教育方面家长愿意孩子输起跑线纷纷选择孩子进入名园特色园造成幼园教育供应求现象方面幼园生存发展仅受社会济政治文化等诸外部素影响受幼园身理运行机制等部素制约通集团化营理运品牌效应扩优质幼园教育规模正成市场济条件办园体制改革趋势
1994年9月海科技幼教集团前身——海徐汇区科技幼园成立海徐汇区第家科技教育特色幼园2001年9月组建海科技幼教集团快提高集团营理水科研先导确立幼园集团化理运行机制研究课题课题建立集团化规模化品牌化幼园发展目标探索适应市场济体制学前教育特点幼园集团理体制
国教育集团迄种新生事物关教育集团研究集中教育集团成探讨国外教育集团成功素分析等方面绝数现综合性教育集团运营状况发展模式等进行描述学前教育相特殊领域幼园教育集团系统研究空白部运行机制理模式理成等进行综合性研究更付阙
研究课题研究目集团化规模化品牌化营理路径合理配置幼教育优质资源规模提高幼园教育质量构建起适应社会义市场济体制求国际市开放式学前教育体系相结合幼园集团理模式促进幼园集团持续发展
二． 研究容
：组建集团思路组建集团原集团理调控集团理模式评价等方面横：集团化模式理幼园部运行体制包括环境创设师资培训教育实践等研究幼园集团化理否高效
三．研究方法
1．历史研究：系统收集改革开放特1992年十四明确提出建立社会义市场济体制国教育集团部理体制改革等文献资料理清理体制教育集团运行收集整理科技幼园集团部理文献资料包括教职工事制度理科研教育活动理勤保障理等
2．实证研究：通问卷调查访谈形式较全面解幼园集团分园理执行情况教职工事制度改革分配制度改革困惑理行方面摩擦突进行全面解握研究基础加实践断完善集团化规模化品牌化幼园理模式
3．规范研究：研究基础分析探索市场济体制选择幼教育办学模式集团理模式研究幼园集团理制度化规范化稳定性形成机理探寻供参鉴集团化理规理模式根集团化规模化品牌化营理求全面剖析幼教育集团营理中教育质量教养品质保障优质教育资源享特色园品牌创建提升相融合关系正确阐释传统公益性幼园教育领域效运市场机制规提供干理实施求
四．研究结果
1．构建集团化部理组织结构
组织架构组织部构成部分间确立关系形式1979年诺贝尔济学奖获者西蒙教授认效开发社会资源第条件效组织架构说组织架构否合理科学直接影响组织否高效运转教育集团幼园组织架构决定集团幼园理关系直接影响幼园教育教学活动开展现代企业（集团）组织研究已相丰富教育集团条件选择鉴企业（集团）组织某理形式根学前教育特点构建组织理形式
集团化理运行中注重理行标准化规范化系统化重视制度先行强调制度量化理类制度力求透明公开公正规范切实行操作性集团制定系列行效理原理制度实施细：科技幼园目标理实施方案科技幼园聘合制实施方案科技幼园教育评价实施方案科技幼园整体优化模式科技幼园教师研训体化模式财物项理制度制订实施尝试突破传统幼园理模式建立推行项适应集团化营理求规章制度：集团属园园务公开制度重问题决策程序制度绩效考核制度工资分配制度带薪休假制度质量奖惩制度非编聘合劳动工制度品牌教师培养发展制度财务预算制度等设立劳动争议组教师处理劳动争议事宜实践中增强教职员工法律意识提高民参积极性强化法办园法治园切实保障集团幼园发展
2构建实施新型劳动事制度
年幼园事制度改革方面进行系列探索实践：引入国家工单位工机制推进身份理岗位理转变
首先
遵循公开招聘等竞争原采需设岗双选择申请民评议择优聘理原推行聘合工作教师明确聘目标责权益义务教师年根意愿填写岗位竞聘意书聘合签订意书然集团理层讨决定聘情况单位意愿致时立足受聘友协商直达统意见止
次集团全面实施教师资格制度教师走科学化规范化法制化轨道法理教师队伍教师位队伍素质形成良性循环严教师入口关源头优化教师队伍提高教师队伍整体素质引进象引进策略引进方式引进手段等方面推出招聘引进培训岗等系列规范操作措施年引进相关专业职称留学国员2外区区骨干教师10社会招聘专学历教职工20
3分配制度改革促进教师专业化发展结合起
分配制度改革中坚持优质优酬劳重贡献重实绩分配原根集团具体实际关制度作相应修订完善：关国家工资调整问题关教师病事假扣标准关科研成果奖励办法关骨干教师选标准问题关骨干教师子女入托入园问题等
断推进分配制度改革改革工资三部分组成：基工资——岗位工资——奖励工资中加岗位聘考核分配相结合力度实行动态分配制度拉岗位工资差距线教师倾斜真正实现岗竞争理合收入贡献进出事理新局面
首先制定绩效计划分层逐步递进适度调整实施新分配方案中绩效工资占整工资中25绩效工资绩效考评真正起促进教师专业化成长确保教师团队够限度实际绩效集团发展战略期绩效相吻合集团作项重工作抓抓动态绩效理第阶段（200210—20036）考核重点项目：①计划制定求质量特色 ②教科研求课题争取课题列集团项目 ③骨干教师分集团骨干区级骨干市级骨干
第二阶段（20039—20041）考核重点项目：①创新教案求教师月1～2篇创新教案：科学教育环保教育创造教育等方面容 ②家长工作求岗位全面做利社会优质教育资源进行互动交流层面求侧重班助理教师岗位求月1～2次利社会优质教育资源进行互动交流保健岗位月1～2次体弱童踪观察情况反馈家长帮助家长解答疑义营养员岗位求月1～2样烹饪特色菜肴学期1～2次家长展示幼营养菜肴点心家
长参资源互动园课程容断丰富活动形式断新颖第三阶段：（20042—20046）考核重点项目样①创新教案 ② 家长工作中月家长服务创新项目月1～2次家长参教育进行互动交流活动保健1～2次家长参幼健康饮食专题互动交流营养员月教职工家长推荐健康饮食菜肴1～2样
次加强绩效考评客观衡量绩效考评程中断实际绩效进行客观衡量观估价第阶段中骨干教师作重点考核项目集团实施优秀班学科带头专家教师品牌教师培养力度培养周期具体考评程中感项目针部分骨干教师言部分教师讲项分值难确保教师够限度展现出潜力力失达预定考评目效程度第二阶段计划考评项目时取消骨干教师考评栏单独设立骨干教师品牌教师考核标准
第三形成绩效考评反馈修正网络集团次新重点考评项目出台首先执行园长沟通家解意图操作性环节取致意见时集团断收集反馈信息包括存问题难处批评建议记录积累关资料时做出改进 第三阶段家长服务创新项目作家长工作重点项目考评起初家认服务项目般包括生活方面顾幼剪手指甲幼洗尿湿衣裤幼开设早餐设立病号饭等等做创新难集团园教师展开广泛讨家意识：现应该广义理解服务服务家长满意幼开心具体理解：友善热情教师仪态健康宽松教育环境新颖特色教育课程方便灵活家园沟通科学优质生活养育诚信规范理模式等等极力造创新服务项目致识教师动积极思考实践园相应制定符合社会家长需求服务细服务项目
绩效考评动态理推动完善集团新工资分配制度实施充分体现优质优酬重贡献重实绩原作调整薪酬升迁奖惩等关事工作成绩效益紧密联系时实施程中调整完善集团发展目标帮助全体教师根组织目标改进绩效促进教师专业化成长
4形成整体建构—分层推进—综合评价集团培
集团成立发展需中心陆续社会教育部门引进批具定实践验志开展幼科学教育研究幼园职教师引进职教师源相较分散教育领域基情况太解缺乏开展幼科学教育感性认识实践验集团制定扬长避短注重性全面提高培宗旨整体建构—分层推进—综合评价园培训框架
谓整体建构培训方案设计整体全面程包括基理念总体目标基原理网络组织形式基容方式方法评价体系等特点：广 涉学科包括科学艺术数语健康 涉员包括科学家专家教授技术员领导特级教师等等全整体培训：涉教育思想观念类知识：科技培训：包括理实践新更新：观念新容新形式新创新：活动角环境创设教育活动指导评析等培训形式
谓分层推进培训程体现层次性阶段性选择性操作程特点：常规培训规程教育纲新课程二期课改精神岗位培训师德职责操作规范特色培训园课程科研专题新技术新信息等
谓综合评价参培训教师整培训程中影响集团教师发展种素评价评价指导思想：时事长期发展潜力暂时表面文章基素质涵分强调现水关注成长发展全程仅重视影响发展观素更关注影响发展客观素培训组织形式样组带教集体组研讨刊物网络沟通等做法：
（1）针性实施动态园培训
集团化幼园园培训项育工程需注重教师员素质整体建构教育思想教育观念转变学识水提高文素养完善保教力提升等培训基容教育实践程中涉问题线研究开发促进教师专业力发展培训课程：常规岗位培训研究力培训特色项目培训教师基素质培训等等
实施程中充分感受集团化幼园园培训程动态具塑性断变化程需培训员根培训象容时间方式等特点进行针性操作教师选择定成长规划集团根教师身水特长层次培训象运理指导方法获培训效果：验足力强动积极成员运启发式探讨式委式等理指导方式力弱验足缺乏动性成员选择指导式关怀式监督式等理指导方式综合评价程中努力做纬度衡量分析集团教师幼发展特点综合评价基础原方案作出相应修改调整集团化园培训紧紧围绕促进教师幼发展目标
（2）园培训推进集团化幼园发展
首先相信位教师成功教师增强信 园培训程中清晰感悟培训工作者观育观培训理念教师队伍建设重影响相信位教师潜力成功理念支撑培训工作者位教师发展充满信心产生种宽容期心理教师宽松发展空间实现调整感悟发展完善集团培训中积极营造种优秀员脱颖出空间鼓励青年尖发挥
长互相取长补短集团优质资源享
努力教师体性发展创设条件集团推出科技教师成幼教体面教师海科技幼教集团品牌教师培养发展计划幼园科技教育师资培养实施方案集团骏马杯’竞赛等活动尊重激发教师动性前提鼓励教师定发展目标愿报名参加活动教师选择教材安排活动空间权利通编撰集团刊物探索者敢尝试勇实践探索者提供充分展示舞台设立教科研奖励基金实行成绩突出教职员工予奖励颁发证书奖状推荐出国进修等制度教师活动中充分体现生价值获信赏识尊重满足目前集团基形成支积极中青年骨干教师队伍：区骨干教师集团骨干教师优秀班教师队伍已基形成许教师积极参幼园教育教学改革实际工作中断拓展实践研究领域善积累善反思善断修正教育行积极动活跃教育教学科研第线已成集团发展中坚力量
次承认位教师发展轨迹教师 前总感园培训中难题面培训象学识态度力道德修养等方面存差距通探索发现：果培训工作者坦然接纳培训象种距离培训工作会新突破发展角度发展轨迹相起点长短时机环境机遇素质努力程度等教师发展差异承认位教师发展轨迹培训更目更针性更符合位教师需教科研中心教研组广教师提供学探索舞台家起反复研究纳总结出具园特色幼科学教育五关键验集团研究培训融体促进教师体性发展作园培训追求目标鼓励帮助教师参课程教材活动方案设计改编家努力年年集团出版第三幼科学教育课程教材目前教师动参教育科学研究热情高涨幼园教科研成果显著集团教职员工正承担着六教育科研培训实验基研究务：联合国教科文组织EPD成员学校中国创造教育实验基中国青少年科技教育实验基海市教育科学研究基海市师资培基海科技教育实验幼园徐汇区启慧——开迪亲子活动基等实验课题集团教师独立承担市级立项课题二区级立项课题7集团立项课题7教师优秀文获全国市区级奖项基作教师参教育科学研究工作教师队伍综合素质提高目前集团拥市级骨干1名区级骨干5名集团骨干数十名
年集团幼园分荣获海市教育科研先进集体科技教育特色示范幼园科技教育显著成效实验幼园海市示范幼园先进职工家徐汇区绿色学校文明单位花园单位等荣誉称号
五．结思考
（）教育资源充分享集团运作基础
集团化幼园理实践中充分利集团化营理特点开发整合幼教育优质资源降低建设高品质园投入时间成形成教育品牌效应满足现代市居民优质教育需求
1．优化集团园部资源配置运作规
系统分析幼园集团化部理运行机制提高幼教育机构运行效率降低幼园运作成入手加快扩幼教育优质资源规模提高幼园教育质量充分实现幼园部资源享引入市场专业服务公司保障部保洁中心维修中心配送中心运输中心四中心社会化运作年集团步骤集中精力财力园进行维修升级天专业员根菜单事着保洁维修配送工作集团全体教师全身心专注幼日活动指导租赁面包车天固定园接送幼外出参观学科技节艺术节期间车辆保证孩子参观水厂消防队电影美术基面包房图书馆等等孩子开阔眼界增长见识真正走名流走进社会融入然时进步完善幼教育身特点相适应相融合教育基
2．扩幼教育优质品牌社会效益
元速变现代社会中集团仅关注教师身学更教师学会眼观六路耳听八方适时宣传幼园身形象教育特色社会界建立起互动支持系统创出良社会效益促进幼园发展园充分利集团化规模化品牌化理效应适利家庭社会等资源充分发挥教育功积极组织种趣意义亲子活动时针家长行业特点家长天义工布置环境参教学组织游戏开展回清洁工制运动器械科技添点绿等富新意家长活动充分利家长资源扩孩子知识面家长教师瘾植物研究工作家长孩子介绍提供色彩艳丽易成活适合孩子种植花草声控研究工作家长孩子讲述传递关声趣事孩子声音控制噪音防治具体解认识爸爸老师园朋友讲述关生命起源宝宝出生记保护环境重返家园鸟等科学知识中班孩子家长帮助参观报业集团孩子制作报纸整程解班孩子带着种疑问走进学学生学老师进行零距离接触薯片工厂探密流水线产生浓厚兴趣…… 电讯发展体奥秘种样蛋等丰富彩活动题家长参幼园教育教学理热情断高涨时断丰富幼课程资源
科技品牌代表着专业断超越社会科技教育服务期快乐十分珍惜品牌始终坚持严格质量标准做件事时致力断提高断拓展
孩子童年更加丰富更加姿彩幼园生活成孩子童年美回忆老师集思广益铆足劲想法设法孩子搭建施展华舞台孩子胆表达表现中班做天妈妈体会做母亲辛苦班穿脱衣服赛终皇帝动起手体验生活超市购物六爱心天义卖活动母亲节街头采访百米长卷画福利院里温暖话说119’民族风中秋节’等活动孩子次次成活动角爸爸妈妈活动日改变家长观摩开放形式互动形式幼活动推高潮次活动日年轻爸爸妈妈幼教育更深切体会认识家长参直接影响周围群产生良社会效应
（二）追求品牌促进教师专业成长关键
着二期课改深入心教研活动进行专负责制——天持活动充分调动位老师参教研活动积极性家根兴趣期目标周轮流寻找材料捕捉信息策划持种形式教研活动谈题更贴孩子涵更丰富教师教育机智运探索型题体验教学中孩子等交流活动录板报验结心体会题观摩等形式进行创首届铁齿铜牙杯辩赛番唇枪舌战教师教育理念思辩力新提高正丰富彩教研活动教研更实效位老师变更信区域活动中老师否需救火’幼常规兴趣培养更重？满足家长求老师老师？等争议性问题常常茶余饭讨焦点老师样问题会轻易结总断反思探索
教育单纯模仿搬教育应立足现实探索制宜创新作具科技特色园教师意识：环境种背景种支持种活课程开发科技环境相关教案活动案例积累较课程资料班级组利公走廊墙面展开春天体验宝宝成长等形象生动画展中班级组师生布置春天环保卫士名字事板报班孩子更积极动参中投身校园绿色种植活动解神秘恐龙画做收集相关资料课程展示程孩子起布置墙面孩子讲讲画画贴贴程中社会性情感认知语言动手力提高
理运行机制面然集团取定验理运行程中然面着足困惑：
1．社会员申请教师资格认定事幼教岗位员加强相关专业知识技培训样严格成核算条件合理时间精力培训员
2．进步推进事制度改革中充分理解握相关政策条例处理解决
发生问题实现规范序进行操作避免新旧体制机制运行摩擦
3．集团已推市场化运作成收费引发家长园办学条件期现教师资源设施设备制约
幼园集团化理运行机制研究继续进步优化幼园集团化部理运行机制提高幼教育机构运行效率降低幼园运作成加快扩幼教育优质资源充分实现幼园部资源享更快更适应社会需求全面提高幼园教育质量办园水
参阅文献
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课题组组长：高敏
课题组成员：蓓李莉张微熹宣艳张莉丽费静芝凌福惠戴美晶江敏李慧阮惠莉郑艺阎岩
*感谢魏志春崔颖徐汇区教育学院教科室老师指导帮助
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