高中语文教案(精选篇)
第篇：高中语文教案
修4]5苏轼词两首_赤壁怀古教案3篇
执教班级：高三(5)班
研究课题：创设思维情境开启情智提高鉴赏力
教学设想：赏析诗词切入点诗词中蕴含优美画面意境风格通感声传输教学信息学生境入诗知情出实现形象思维审美鉴赏力迁移焕发学生体创造激情透视作者心灵世界作品时代特色学生作品进行较深层次理解领会握社会时代广阔背景鉴赏作品增强鉴赏力度广度深度
教学手段：媒体辅助教学
教学程：
师：学首先欣赏首歌曲电视连续剧三国演义题歌
(播放mtv显示媒体画面①)
师：(音乐声中)听着首雄壮激越含蓄深沉歌曲仿佛呼欲出三国英雄着滚滚长江滔滔东千秋江山少豪杰辈出非功评说
师：(音乐结束稍作停顿)中国古代文学园里唐宋词块芬芳绚丽花圃姹紫嫣红千姿百态丰神唐诗争奇元曲斗妍天学首宋词惯宋词分豪放婉约风格迥异两派前者气磅礴飘逸洒脱者清丽柔婉见长指出种划分针作家创作风格倾言绝历史许词豪放词作乏婉约作品苏轼豪放派愧奠基者作品中十年生死两茫茫思量难忘凄婉鉴赏程中注意点天学首词作者豪放派代表物苏轼(显示媒体画面②画面出现苏轼)
师：关苏轼学熟悉门三父子文豪诗赋传千古峨眉高写苏洵苏轼苏辙苏轼生命运坎坷文学成斐然名垂青史散文唐宋八家诗歌北宋时代家特词创作首开派豪放词风词发展作出划时代贡献位著名画家书法家特
贬黄州时期写作品更精金美玉行云流水历称道时期写豪放词代表作——念奴娇·赤壁怀古
(显示媒体画面③远推出课题赤壁背景)
师：诗歌形象表达感情学时发挥联想想象握意境体会诗感情(显示媒体画面④学目标：(1)体会作者思想感情(2)培养联想想力(3)体
会豪放词艺术风格)
师：苏轼著名读书方法(显示媒体画面⑤画面出现八面受敌读书法红色字)阅读书反复次次侧重方面容种读书方法苏轼受益穷天妨鉴分三步骤学首词
(显示媒体画面⑥学步骤：(1)整体感知(2)深入理解(3)较鉴赏)
师：先进行第步请位学感情朗读学理清首词结构脉络听听词句写
生1：(朗读)
师：读谓声情茂学语文注重朗读特欣赏古典诗词更吟咏间体会意境朗读首先谈准字音读清句读次读出作品语气风格读出作品思想感情求深入体会建立作品相吻合心情感心视象
请学考虑：首词写容容语句连缀起形成
艺术整体
生2：阕写赤壁景色第部分阕写周瑜风采业绩写生感慨分第二第三部分连缀第二部分江山画时少豪杰渡句遥想转入第二部分国神游转入第三部分三部分联系然紧密
师：首词思路理清楚起品味首词首词中喜欢句什生3：喜欢乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪句句写出种巨气势充满力量师：抓住词语进行赏析
生4：乱字突出山崖陡峭穿空二字形容山崖高耸入云气势写出种动态师：说化静动更力度
生5：惊令震惊巨波涛拍字描绘巨浪搏击江岸联想威力巨响
师：拍字领悟惊繁体字义马受惊行动失常引申震动震惊句中惊学想想种理解更合理
生6：前种巨浪作奔跑马更形象生动更体现江水激涌速度气势
师：学记吴均朱元思书样描写富春江急流
生7：急湍甚箭猛浪奔写凶猛浪头奔跑马快惊涛应该样理解生8：卷字滚滚惊涛汹涌掀起层层白色浪花壮
第二篇：高中语文教案
高中语文教案
语言知识力运句子仿
首师附属丽泽中学高中部语文组张卫军
教学目标：1解高考关项容知识力求
2进步掌握仿相关知识进步提高仿写句式力
教学重点：握句子结构特征包含修辞方式提高较熟练实际仿写力 教学方法：讲练结合法
教具：黑板粉笔媒体
教学程：
（） 导入：
句子仿写种语言表达技巧思维训练体现语言思维分种语言形式思维种表现形式角度说仿句式认真
（二）复仿写知识：
仿写曰仿句式仿题干定句式造句实掌握句式包含两素句子形式二句中包含修辞方法两素
（三） 举例分析：
1 根面句话形式仿造三句话面加句话作前面四句话总结 果棵树洒片绿荫
学讨然分析例句形式特点
学生分析：句子结构特征假设复句修辞角度包含喻修辞方法前四分句完成构成组排句仿写定注意特点 学生展示练：果棵草增添分春色果雄鹰搏击万里长空果蜜蜂酿造分甜蜜创造明天辉煌
2 仿示例拟写广告词力求做突出特点新颖简洁
示例：名牌吹出（电扇广告词）
①（尘黑板擦广告词）
②（印机广告词）
学生分析：题干中句式象语双关实际吹落实幽默语言展示厂家信成功
学生展示练：
① 您擦出尘（您擦出片净土）
② 相识（记住）
知识力扩展：
仿句式句子结构修辞方法外应注意少仿题助联想想象思维力做
3 温暖家庭陈述象面句式仿写（求句式相字数相） 爱祖国美丽花园
盛开花朵
做草棵
春天
献分生命绿色
学生分析：题首诗运喻拟手法助联想想象表达作者
祖国热爱愿繁荣奉献生命情怀
学生展示作：
温暖家庭茂密森林
参天树
做青藤棵
夏季增添许灿烂颜色
（四） 教师结：
通天复练学已较握仿句式求操作点家创作相错句子特语言训练时思维质量提升相信家会越越
（五）课练：
卷子15题写完
（六）课反思：现代汉语知识力观题仿句式变换句式压缩语段扩写排序（连贯）等形式句子形态切入点涉学生思维力训练水教师辅导学生复时居高两点充分握住高质高效完成务
第三篇：高中语文教案
夜鹿门歌
备蒋春涛
教学目标
1解作家生作品风格诗创造背景创造目
2品味诗歌背诵全诗
3结合诗背景思想握诗歌涵
4感知诗歌意境感受诗洒脱胸怀隐逸情怀志趣
教学重难点：
1结合诗背景思想握诗歌涵
2感知诗歌意境感受诗洒脱胸怀隐逸情怀志趣
课时安排1课时
教学程
作家作品
1作者简介
孟浩然(689～740)襄阳(属湖北)活动开元年间半生居住襄阳城南岘山附涧南园中年前离家远游四十岁年赴长安应进士试落第吴越带游历年许山水名胜开元二十五年(737)张九龄贬荆州刺史孟浩然应辟入幕久辞家乡直世孟浩然唐代第倾力写作山水诗诗诗存二百余首部分漫游途中写山水行旅诗登游览家乡带万山岘山鹿门山时写遣兴作少数诗篇写田园村居生活诗中取材域范围相广
2背景介绍
孟浩然家襄阳城南郊外岘山附汉江西岸名曰南园涧南园题中鹿门山汉江东岸沔水南畔岘山隔江相距离远船前数时达汉末著名隐士庞德公拒绝征辟家隐居鹿门山鹿门山成隐逸圣孟浩然早先直隐居岘山南园家里四十岁赴长安谋仕遇游历吴越数年返乡心追步乡先贤庞德公行迹特鹿门山辟住处偶尔住住实标榜隐性质业题曰＼＇夜鹿门纪实意旨标明首诗歌咏隐情怀志趣
二整体感知诗歌容
1学生朗读背诵诗歌
2注解理解字面意思
3讨诗歌容什
三诗歌容赏析
1分析第1句：诗歌开篇写什景象 ？
明确：开篇二句写诗傍晚江行见闻首句写白昼已黄昏降幽僻古寺传报时钟声次句写沔水口附渔梁渡头急家时抢渡喧闹首句表现安宁静谧环境次句表现喧嚣形成鲜明强烈远离寰禅境喧杂纷扰尘世
2读分析第2句：种暗示着诗世选择中诗志什？
明确：前句承渔梁诗意写村岸家句承山寺诗意写回鹿门两句引出作前文具体补述两种途展现两样心境衬中表现出诗世争隐逸志趣慕荣利淡泊情怀
3读分析第3句：诗选择鹿门途中见什景象呢？
明确：鹿门山林木暮霭笼罩朦胧迷离山月出清光朗暮雾竟消树影清晰诗完全然陶醉忘情攀登着崎岖山路知觉间庞公昔时隐居方微妙感受亲切体验表现出隐逸情趣意境隐者然融化忘庞公庞德公东汉隐士汉书逸民传载 ：庞公者 南郡襄阳荆州刺史刘表数延请屈遂携妻子登鹿门山采药返孟浩然仰慕庞公志节登鹿门山怀古中吟昔闻庞德公采药遂返隐迹尚存高风邈已远诗句
4读分析第4句：诗回鹿门隐居着样生活呢 ？
明确：幽指庞德公况诗彻底领悟遁世闷妙趣真谛躬身实践庞德公采药返道路宿山岩柴扉半掩松径辟径里没尘世干扰唯禽鸟山林伴隐者里幽居独处着恬淡寂寥生活
四课堂结
首诗题材写夜鹿门读颇象笔素描山水记题抒写清高隐逸情怀志趣道路宿诗中写日落黄昏月悬夜空汉江舟行鹿门山途实质尘杂世俗寂寥然隐逸道路诗谈心语调然结构省净笔墨疏豁点染真实表现出心体验感受动显现出恬然超脱隐士形象形成种独意境风格
五布置作业
课练三诗王维嵩山作说说两首诗意境异
第四篇：高中语文教案
交流作者：王婷
记梁公先生次演讲
教学目标
1 解文学常识（梁实秋梁启超）
2 引导学生学细节描写侧面烘托物写作方法
3 学加旁批阅读方法
4 学记叙中加入评感受写法
二教学重难点：
1作者样通叙事表现物性情（刻画物方法）
2作者记叙中加入评感受
三课时安排：
课时
四教学方法：
赏析法 讨法 朗读法
五教学具：
媒体
六教学程
㈠情境导入：
家学历史文公梁启超什解？
明确：公车书戊戌变法
云南起义康梁
㈡介绍梁启超梁实秋
公梁启超（18731929）
1中国代维新派领袖学者字卓号公号饮冰室
2创办中国代第新文学杂志新说
3第神话词中国学者
4第提出建立中国图书馆学
5倡导文体改良诗界革命说界革命
著作涉政治济哲学历史语言学宗教文化艺术等总约千万余字合编饮冰室文集
6 四岁开始学四书五九岁写出千言八股文章十二岁中秀十六岁中举
作者梁实秋（1902—1987）
原名：梁治华
成：散文家文学评家翻译家
作品：雅舍品
莎士亚全集
远东英汉辞典
风格：风趣幽默朴实隽永
㈢整体感知
1文分部分
明确
第部分（1）简述演讲背景
第二部分（29）具体描述次演讲
第三部分（10） 学者梁启超评价
2思考演讲听众留样印象？里出？明确
① 少显宦叱咤风云物莅校讲话没留深刻印象
② 记清清楚楚风日丽午高等科楼教堂里坐满听众走进位短精悍秃头顶宽巴物穿着肥长袍步履稳健风神潇洒左右顾盼光芒四射梁公先生
③ 记开头讲首古诗
④ 时受感动外少中国文学发生强烈爱⑤ 想起前段历笔记
结：深刻印象感染影响读者
3演讲点评
⑴走进位短精悍秃头顶宽巴物穿着肥长袍步履稳健风神潇洒左右顾盼光芒四射
明确：梁公外貌描写简练传神先写身材肖衣着写稳健潇洒精神气质遵循物固特点略夸饰表达学生教师衷赞美情
⑵极简短开场白两句头句：启超没什学问——眼睛翻轻轻点头：点喽
明确：写梁公演讲开场白写出独特表情特点谦逊非常信性情
⑶声音沉着力时宏亮激亢
明确：梁公声音特点描写状演讲风神
⑷背诵酣畅处忽然记起文便手指敲秃头敲记忆力便畅通成套背诵
明确：写梁公演讲中引证背诵情景敲头动作描写极传神写出梁公博闻强识华横溢写出投入现场氛围
⑸先生讲演紧张处便成表演真手舞足蹈时掩面时顿足时狂笔时太息悲中竟痛哭流涕已先生真涕泗交流中张口笑
明确：梁公全身心投入演讲时动作表情描写写出梁公性情中表现觉中感染
结：
梁启超形象——文坛梁启超思想性感情丰沛沉稳睿智潇洒热心肠谦逊学者形象
4文作者梁启超敬仰欣赏赞美情样抒发？
①直接表达
a时候青年学子梁公怀着限景仰
b 先生尝谓笔锋常带情感实先生言谈讲演中带情感知强烈少倍
②半直接半含蓄表达
a幸运机会听篇动演讲
b 敲头时候屏息记起时候着欢喜
c 时受感动外少中国文学发生强烈爱 ③完全含蓄表达
a 标题记梁公先生次演讲学生辈分称呼梁已种尊敬爱戴
七板书设计
演讲特点：开场白——独特
声音——沉着力洪亮激亢
容——丰富趣
表情——成表演酣畅淋漓
物特点：外貌——身材（短精悍）步履（稳健）气质（风神潇洒）眼神（光芒四射）
讲演时神态语言动作——生动趣旁征博引手舞足蹈（负谦逊博闻强识洒脱）
八作业布置
老师堂课题写篇周记写作建议： 1运侧面描写正面描写相结合 2运肖动作语言细节抓住老师特征 3流露真情实感
第五篇：高中语文教案
教学目标
()解文独具匠心构思谋篇手法
(二)解文简练巧妙热情奔放语言特色(三)领略黄山峰峦奇险美妙壮丽景色解作者祖国河山社会义热爱赞颂情
二难点重点分析
()课文四部分写什间没联系样联系
分析想然样创造
形成黄山处胜境实质介绍黄山景物特色云海奇松温泉飞瀑写出黄山奇险特点第二部分埋伏笔三四作铺垫全文总起二分三阶段(史前唐宋明清)写黄山登山史呼应黄山险文写天黄山化险夷作反衬表明时代风景区已全民享三着重游踪写登天峰程二形成古虚实相映点明题旨属少数幸福已属数四写黄山巅见黄山四景观云海苍松日出摄身光奇紧扣四部分联系紧密全文采总分结构组织形式书句子概括然安排胜境二攀登黄山三幸福已属数四等公园
(二)第二三两部分写登山情况黄山特点表达题关系
分析第二部分写千年攀登黄山简历史似写黄山特点关实妙笔千年少登黄山高峰险峻里侧面烘托黄山险第三部分写登山时情况正面直接写险时处处第二部分较突出换间意表达题
(三)理解文短句排偶句
分析文数单句分句极简短较复杂长句作者应句子结构分开成段节奏明快段落分采类似骈体文排偶句式读种奔腾直泻阻遏磅礴气势
(四)文写作特色什
分析文引证广泛材料丰富文章结构脉络分明严谨度作者丰富材料分成类然表现题需抒情议联缀成篇
联想丰富文突出特点作者联想方式果联想土天想土历史未关系联想土想土物事迹联想剥削阶级土掠夺想劳动者土珍惜相似联想公子重耳接受土块想古代皇帝封疆仪式想殖民强盗强迫太洋岛屿土接受投降仪式等等作者娴熟交运联想方式思绪飞扬
三教学程设计
()认真阅读黄山记写出部分容意运工具书解决词语问题
容意第部分然精心安排黄山胜景(介绍黄山概况)第二部分回顾古攀登黄山历史第三部分记叙温泉宾馆天峰顶历程第四部分天峰顶见奇观
词语
煞费苦心(sh4f8ik(x9n)辛辛苦苦费心思
皖(w3n)安徽称
悭吝(qi1l@n)分爱惜舍出(东西)
糗(qi()干粮
卓越(zhu#yu8)非常优秀超出般
卓绝(zhu#ju6)超切达极点
狭仄(xi2z8)狭窄
诡奇(guq0)奇异
摺(折)皱(zh6zh^u)折缝
载(z3i)(沉载浮)
(二)阅读第部分然思考面问题
1作者什拟手法然作描写样安排黄山呢
提示样安排介绍首先介绍显般化然作公写显独辟蹊径读者耳目新感次样写更突出黄山确间仙境然煞费心机安排次便居高气势简练笔触黄山绝境细微处全写
2云海描写什手法
提示采侧面描写手法山峰衬托云海云海——黄山特色景致变幻莫测令神特点生动表现出
3找出部分写出词语字概括黄山特点
提示高峰深谷幽潭傍天柱高风峻骨处处悬崖绝壁托足特点险
4作者写然黄山赏赐列举云松音乐鸟灵芝肉芝摄身光等黄山特突出黄山风景______
提示填奇字开云库特意委托风神带名贵松树树种组成穷幻异景神奇稀世高效果格外赏赐极罕见等词语见
(三)第二部分写古攀登黄山历史
讨问题
1写黄帝里飞升传说李白等诗文留证显然什选传说材料呢
提示增加黄山神秘色彩黄山显更魅力
2写李白等诗文什作
提示表现黄山险峻登山艰难丰富文章容
3部分全文中心什关系
提示
段回顾千年少数李白样畏险阻登余兴败兴文歌颂时代民伏笔
4部分部分什联系
提示承第部分黄山风光险然肯便胜景予类封山意旨具体体现第三部分胜景已成公园绝处已逢生现实情况相互见部分文章结构波澜起伏貌断实续
(四)第三部分样突出文章中心
提示(1)前攀缘险峰石级现铁栏杆宽阔石级作古代旅行家心情遭遇直直直战栗作(2)详略处理立马亭龙蟠坡半山寺便见天峰挺立前古险方鲫鱼背阎王坡心壁等等呵天峰莲花峰玉屏峰莲蕊峰光明顶狮子林许许佳丽处公园中详写登天峰余略写重点突出(3)记叙议相结合记叙议作写天峰险天化险夷石工功劳引出议江山时代正样属少数幸福已属数然里历代开山筑道时代开成山筑成道
(五)第四部分承第部分黄山景观奇思考奇处
提示奇奇变化定云海漂泊定景物瞬息万变群峰时隐时现忽旭日东升忽倾盆雨彩虹神奇摄身光写黄山险奇神秘感写松树峰顶俯视苔藓披覆住岩石山腰仰视天女亭亭玉立着岩壁折缝走出薄纱轻绸露出身段翩然起舞排云亭前座繁忙海港……想扬帆出海暗礁浪样险恶……喻景色奇异淋漓致表现出
(黎国昌设计)
课堂教学设计ⅱ
()速读测试
1黄山记选篇构思谋篇______佳作全文分四部分写出四部分段意
__________________
二__________________
三__________________
四__________________
2填空
黄山理位置______成______范围____________段介绍突出______字
3第二然段方面说明黄山奇第三然段样次突出黄山险文章然肯便胜境类封山作结什作
4第二部分写数千年类极少攀黄山巅段叙述什作
5阅读第三部分登山填充表
6文章写登山时什处处写古登山途径样写文抒情议什作
7第三部分中抒情段里句话文章点题句子
8第四部分写云海松树日出摄身光等奇观云海集中着笔处时夹景物中写作者写云海飘泊定变化端词语富表现力作者样描写风作云海千姿百态句子直接描写云海
9写黄山松奇突出描写云海中______特点先放______条件写矫健姿根______显示____________喻树冠______拟
风中姿态然作者变换观察角度方面写峰顶____________山腰____________翩然起舞松该奇
10作者关雨彩虹描写真妙极美极作者仿佛觉长虹脚登级飘然欲仙时写宝光忽生奇异感摄身光究竟什两句话概括出______
测试记录______字分钟
阅读速度______字分钟
理解率______
阅读效率______字分钟
(二)激疑质疑
1作游记文章文确实构思独出心裁仔细分析文写法般游记什
2文描写日出壮观时样抓住光影千变万化进行生动描述关日出景观描写相什特点
(三)精读导引
1掌握游记般写法基础雨中登泰山体会文样布局谋篇达出机杼
2参练五提供段日出描写什角度抓什容样细微观察基础作生动描绘然纳特点语言风格
(四)疑难讨
1文游记写法
开头落笔文般游记样登山写起居高然安排黄山胜景角度起篇气势磅礴介绍黄山概貌写千年攀登黄山历史数千年中极少攀黄山巅史实烘托险字记游前写样两段容作者独具匠心处第部分做全文总起暗写险奇二字第二三部分承险字展开形成古虚实相映势二部分引导读者宇宙变迁类发展宏观高度认识黄山增加文气磅礴特色深透思想意义
二写游山时作者突破般远写作者选择突出黄山特色种景物重点描写
2(1)黄山记中日出描写突出光影千变万化写霞光紫蓝青绿写第道光芒红鲜＇写火球腾空时彩霞掩映写百道光柱豪光四射写琉璃宝灯高悬时奇异光彩放焰火
段描绘时运喻生动形象语势激越奔放气势磅礴
(2)黄山记中关日出描写突出颜色倏忽千变乌云镶边衣裙光辉四射开颜色朱红橙黄淡黄……
段语言舒徐明丽令心驰神
(3)巴金海日出中描述日出程尤重点描述太阳出黑云先天边出现道红霞会出现太阳半边脸终破云霞完全跳出海面
段朴素叙述日出叙述中隐含着耐寻味哲理
(4)刘白羽日出飞机观视线远俯瞰相结合突出晨光黑夜交带浓烈抒情色彩黑沉沉浓夜中游动着线微明便清冷淡蓝色晨曦纽带慢慢扩暗红色光发亮转眼清冷晨曦变磁蓝色光芒突然间道细细抛物线红透亮闪着金光然云霞隙缝里闪出更红更亮片片破云霞密接起融合起飞跃出终太阳出
(5)徐霞客写日出侧重着笔云海云海衬托日出美景
(6)抓住光色变化写日出简洁生动
(7)海涅描写(5)相似
(8)抓光色较喻写阳特点
速读测试参考答案评分标准
1徐迟散文选集出机杼
黄山胜景布局赞叹然崇高卓越
二回顾千年攀登黄山历史
三记作者行攀登天峰
四写云海松树日出摄身光等奇观(10分)
2皖南山区火山喷发周围百二十公里面积千余方公里险(10分)
3云海草木鸟兽泉流摄身光等物
处处悬崖绝壁增添黄山神奇色彩(10分)
4极力烘托险字(5分)
5温泉宾馆字瀑立马亭龙蟠坡半山寺鲫鱼背阎王坡心壁天峰(9分)
6文章处处天登山道路古登山途径作强调天登山道路已化险夷文抒情议张(10分)
7江山时代正样属少数幸福已属数(10分)
8飞升飘拂弥漫瞬息万变飘拂藏
云雾散聚群峰忽隐忽现刚倾盆雨迷天雾千分秒全部散云海滚滚直拍宾馆前面崖岸吞没诸峰成岛游泳雪浪花间
雪浪滔滔浩瀚片边际浓云四集八方茫茫(14分)
9溶入溶出风呼啸盘入岩石坚贞华盖飞翔翼翅俯视苔藓披覆住岩石仰视天女亭亭玉立薄纱轻绸露出身段(12分)
10雨天晴时阳光云雾折射形成然奇观(10分)
〖资料〗
()重点容图示
(二)作者简介
徐迟(1914～1996)浙江省天兴现代诗报告文学作家原名徐高寿前期作品诗集二十岁散文集美文集解放写特写集时代庆功宴1978年写报告文学集哥德巴赫猜想献全国科学会厚礼
(三)黄山资料
黄山古称黟(yī)山唐改名黄山(传说轩辕黄帝山修身炼丹黄山名)安徽省歙县太休宁黟县间国著名风景区里山峰劈摩天云凝碧汉气象万千青松苍郁虬劲刚毅挺拔烟云翻飞缥缈波澜起伏浩瀚似海巧石星罗棋布维妙维肖温泉终年喷涌色臭饮浴奇松怪石云海温泉称黄山四绝兼具泰岱雄伟华山峻峭衡岳烟云匡庐飞瀑雁荡巧石峨嵋清凉怪明代徐宏祖赞誉五岳山黄山岳历代文学者游览
天峰黄山东南部海拔1810米黄山三峰(莲花天光明顶)中险峻者古称群仙意天会峰头远眺云山相接江河线俯瞰群山千峰竞秀古诗赞曰五岳客见天奇
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第篇：高中语文教案
修4]5苏轼词两首_赤壁怀古教案3篇
执教班级：高三(5)班
研究课题：创设思维情境开启情智提高鉴赏力
教学设想：赏析诗词切入点诗词中蕴含优美画面意境风格通感声传输教学信息学生境入诗知情出实现形象思维审美鉴赏力迁移焕发学生体创造激情透视作者心灵世界作品时代特色学生作品进行较深层次理解领会握社会时代广阔背景鉴赏作品增强鉴赏力度广度深度
教学手段：媒体辅助教学
教学程：
师：学首先欣赏首歌曲电视连续剧三国演义题歌
(播放mtv显示媒体画面①)
师：(音乐声中)听着首雄壮激越含蓄深沉歌曲仿佛呼欲出三国英雄着滚滚长江滔滔东千秋江山少豪杰辈出非功评说
师：(音乐结束稍作停顿)中国古代文学园里唐宋词块芬芳绚丽花圃姹紫嫣红千姿百态丰神唐诗争奇元曲斗妍天学首宋词惯宋词分豪放婉约风格迥异两派前者气磅礴飘逸洒脱者清丽柔婉见长指出种划分针作家创作风格倾言绝历史许词豪放词作乏婉约作品苏轼豪放派愧奠基者作品中十年生死两茫茫思量难忘凄婉鉴赏程中注意点天学首词作者豪放派代表物苏轼(显示媒体画面②画面出现苏轼)
师：关苏轼学熟悉门三父子文豪诗赋传千古峨眉高写苏洵苏轼苏辙苏轼生命运坎坷文学成斐然名垂青史散文唐宋八家诗歌北宋时代家特词创作首开派豪放词风词发展作出划时代贡献位著名画家书法家特
贬黄州时期写作品更精金美玉行云流水历称道时期写豪放词代表作——念奴娇·赤壁怀古
(显示媒体画面③远推出课题赤壁背景)
师：诗歌形象表达感情学时发挥联想想象握意境体会诗感情(显示媒体画面④学目标：(1)体会作者思想感情(2)培养联想想力(3)体
会豪放词艺术风格)
师：苏轼著名读书方法(显示媒体画面⑤画面出现八面受敌读书法红色字)阅读书反复次次侧重方面容种读书方法苏轼受益穷天妨鉴分三步骤学首词
(显示媒体画面⑥学步骤：(1)整体感知(2)深入理解(3)较鉴赏)
师：先进行第步请位学感情朗读学理清首词结构脉络听听词句写
生1：(朗读)
师：读谓声情茂学语文注重朗读特欣赏古典诗词更吟咏间体会意境朗读首先谈准字音读清句读次读出作品语气风格读出作品思想感情求深入体会建立作品相吻合心情感心视象
请学考虑：首词写容容语句连缀起形成
艺术整体
生2：阕写赤壁景色第部分阕写周瑜风采业绩写生感慨分第二第三部分连缀第二部分江山画时少豪杰渡句遥想转入第二部分国神游转入第三部分三部分联系然紧密
师：首词思路理清楚起品味首词首词中喜欢句什生3：喜欢乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪句句写出种巨气势充满力量师：抓住词语进行赏析
生4：乱字突出山崖陡峭穿空二字形容山崖高耸入云气势写出种动态师：说化静动更力度
生5：惊令震惊巨波涛拍字描绘巨浪搏击江岸联想威力巨响
师：拍字领悟惊繁体字义马受惊行动失常引申震动震惊句中惊学想想种理解更合理
生6：前种巨浪作奔跑马更形象生动更体现江水激涌速度气势
师：学记吴均朱元思书样描写富春江急流
生7：急湍甚箭猛浪奔写凶猛浪头奔跑马快惊涛应该样理解生8：卷字滚滚惊涛汹涌掀起层层白色浪花壮
第二篇：高中语文教案
高中语文教案
语言知识力运句子仿
首师附属丽泽中学高中部语文组张卫军
教学目标：1解高考关项容知识力求
2进步掌握仿相关知识进步提高仿写句式力
教学重点：握句子结构特征包含修辞方式提高较熟练实际仿写力 教学方法：讲练结合法
教具：黑板粉笔媒体
教学程：
（） 导入：
句子仿写种语言表达技巧思维训练体现语言思维分种语言形式思维种表现形式角度说仿句式认真
（二）复仿写知识：
仿写曰仿句式仿题干定句式造句实掌握句式包含两素句子形式二句中包含修辞方法两素
（三） 举例分析：
1 根面句话形式仿造三句话面加句话作前面四句话总结 果棵树洒片绿荫
学讨然分析例句形式特点
学生分析：句子结构特征假设复句修辞角度包含喻修辞方法前四分句完成构成组排句仿写定注意特点 学生展示练：果棵草增添分春色果雄鹰搏击万里长空果蜜蜂酿造分甜蜜创造明天辉煌
2 仿示例拟写广告词力求做突出特点新颖简洁
示例：名牌吹出（电扇广告词）
①（尘黑板擦广告词）
②（印机广告词）
学生分析：题干中句式象语双关实际吹落实幽默语言展示厂家信成功
学生展示练：
① 您擦出尘（您擦出片净土）
② 相识（记住）
知识力扩展：
仿句式句子结构修辞方法外应注意少仿题助联想想象思维力做
3 温暖家庭陈述象面句式仿写（求句式相字数相） 爱祖国美丽花园
盛开花朵
做草棵
春天
献分生命绿色
学生分析：题首诗运喻拟手法助联想想象表达作者
祖国热爱愿繁荣奉献生命情怀
学生展示作：
温暖家庭茂密森林
参天树
做青藤棵
夏季增添许灿烂颜色
（四） 教师结：
通天复练学已较握仿句式求操作点家创作相错句子特语言训练时思维质量提升相信家会越越
（五）课练：
卷子15题写完
（六）课反思：现代汉语知识力观题仿句式变换句式压缩语段扩写排序（连贯）等形式句子形态切入点涉学生思维力训练水教师辅导学生复时居高两点充分握住高质高效完成务
第三篇：高中语文教案
夜鹿门歌
备蒋春涛
教学目标
1解作家生作品风格诗创造背景创造目
2品味诗歌背诵全诗
3结合诗背景思想握诗歌涵
4感知诗歌意境感受诗洒脱胸怀隐逸情怀志趣
教学重难点：
1结合诗背景思想握诗歌涵
2感知诗歌意境感受诗洒脱胸怀隐逸情怀志趣
课时安排1课时
教学程
作家作品
1作者简介
孟浩然(689～740)襄阳(属湖北)活动开元年间半生居住襄阳城南岘山附涧南园中年前离家远游四十岁年赴长安应进士试落第吴越带游历年许山水名胜开元二十五年(737)张九龄贬荆州刺史孟浩然应辟入幕久辞家乡直世孟浩然唐代第倾力写作山水诗诗诗存二百余首部分漫游途中写山水行旅诗登游览家乡带万山岘山鹿门山时写遣兴作少数诗篇写田园村居生活诗中取材域范围相广
2背景介绍
孟浩然家襄阳城南郊外岘山附汉江西岸名曰南园涧南园题中鹿门山汉江东岸沔水南畔岘山隔江相距离远船前数时达汉末著名隐士庞德公拒绝征辟家隐居鹿门山鹿门山成隐逸圣孟浩然早先直隐居岘山南园家里四十岁赴长安谋仕遇游历吴越数年返乡心追步乡先贤庞德公行迹特鹿门山辟住处偶尔住住实标榜隐性质业题曰＼＇夜鹿门纪实意旨标明首诗歌咏隐情怀志趣
二整体感知诗歌容
1学生朗读背诵诗歌
2注解理解字面意思
3讨诗歌容什
三诗歌容赏析
1分析第1句：诗歌开篇写什景象 ？
明确：开篇二句写诗傍晚江行见闻首句写白昼已黄昏降幽僻古寺传报时钟声次句写沔水口附渔梁渡头急家时抢渡喧闹首句表现安宁静谧环境次句表现喧嚣形成鲜明强烈远离寰禅境喧杂纷扰尘世
2读分析第2句：种暗示着诗世选择中诗志什？
明确：前句承渔梁诗意写村岸家句承山寺诗意写回鹿门两句引出作前文具体补述两种途展现两样心境衬中表现出诗世争隐逸志趣慕荣利淡泊情怀
3读分析第3句：诗选择鹿门途中见什景象呢？
明确：鹿门山林木暮霭笼罩朦胧迷离山月出清光朗暮雾竟消树影清晰诗完全然陶醉忘情攀登着崎岖山路知觉间庞公昔时隐居方微妙感受亲切体验表现出隐逸情趣意境隐者然融化忘庞公庞德公东汉隐士汉书逸民传载 ：庞公者 南郡襄阳荆州刺史刘表数延请屈遂携妻子登鹿门山采药返孟浩然仰慕庞公志节登鹿门山怀古中吟昔闻庞德公采药遂返隐迹尚存高风邈已远诗句
4读分析第4句：诗回鹿门隐居着样生活呢 ？
明确：幽指庞德公况诗彻底领悟遁世闷妙趣真谛躬身实践庞德公采药返道路宿山岩柴扉半掩松径辟径里没尘世干扰唯禽鸟山林伴隐者里幽居独处着恬淡寂寥生活
四课堂结
首诗题材写夜鹿门读颇象笔素描山水记题抒写清高隐逸情怀志趣道路宿诗中写日落黄昏月悬夜空汉江舟行鹿门山途实质尘杂世俗寂寥然隐逸道路诗谈心语调然结构省净笔墨疏豁点染真实表现出心体验感受动显现出恬然超脱隐士形象形成种独意境风格
五布置作业
课练三诗王维嵩山作说说两首诗意境异
第四篇：高中语文教案
交流作者：王婷
记梁公先生次演讲
教学目标
1 解文学常识（梁实秋梁启超）
2 引导学生学细节描写侧面烘托物写作方法
3 学加旁批阅读方法
4 学记叙中加入评感受写法
二教学重难点：
1作者样通叙事表现物性情（刻画物方法）
2作者记叙中加入评感受
三课时安排：
课时
四教学方法：
赏析法 讨法 朗读法
五教学具：
媒体
六教学程
㈠情境导入：
家学历史文公梁启超什解？
明确：公车书戊戌变法
云南起义康梁
㈡介绍梁启超梁实秋
公梁启超（18731929）
1中国代维新派领袖学者字卓号公号饮冰室
2创办中国代第新文学杂志新说
3第神话词中国学者
4第提出建立中国图书馆学
5倡导文体改良诗界革命说界革命
著作涉政治济哲学历史语言学宗教文化艺术等总约千万余字合编饮冰室文集
6 四岁开始学四书五九岁写出千言八股文章十二岁中秀十六岁中举
作者梁实秋（1902—1987）
原名：梁治华
成：散文家文学评家翻译家
作品：雅舍品
莎士亚全集
远东英汉辞典
风格：风趣幽默朴实隽永
㈢整体感知
1文分部分
明确
第部分（1）简述演讲背景
第二部分（29）具体描述次演讲
第三部分（10） 学者梁启超评价
2思考演讲听众留样印象？里出？明确
① 少显宦叱咤风云物莅校讲话没留深刻印象
② 记清清楚楚风日丽午高等科楼教堂里坐满听众走进位短精悍秃头顶宽巴物穿着肥长袍步履稳健风神潇洒左右顾盼光芒四射梁公先生
③ 记开头讲首古诗
④ 时受感动外少中国文学发生强烈爱⑤ 想起前段历笔记
结：深刻印象感染影响读者
3演讲点评
⑴走进位短精悍秃头顶宽巴物穿着肥长袍步履稳健风神潇洒左右顾盼光芒四射
明确：梁公外貌描写简练传神先写身材肖衣着写稳健潇洒精神气质遵循物固特点略夸饰表达学生教师衷赞美情
⑵极简短开场白两句头句：启超没什学问——眼睛翻轻轻点头：点喽
明确：写梁公演讲开场白写出独特表情特点谦逊非常信性情
⑶声音沉着力时宏亮激亢
明确：梁公声音特点描写状演讲风神
⑷背诵酣畅处忽然记起文便手指敲秃头敲记忆力便畅通成套背诵
明确：写梁公演讲中引证背诵情景敲头动作描写极传神写出梁公博闻强识华横溢写出投入现场氛围
⑸先生讲演紧张处便成表演真手舞足蹈时掩面时顿足时狂笔时太息悲中竟痛哭流涕已先生真涕泗交流中张口笑
明确：梁公全身心投入演讲时动作表情描写写出梁公性情中表现觉中感染
结：
梁启超形象——文坛梁启超思想性感情丰沛沉稳睿智潇洒热心肠谦逊学者形象
4文作者梁启超敬仰欣赏赞美情样抒发？
①直接表达
a时候青年学子梁公怀着限景仰
b 先生尝谓笔锋常带情感实先生言谈讲演中带情感知强烈少倍
②半直接半含蓄表达
a幸运机会听篇动演讲
b 敲头时候屏息记起时候着欢喜
c 时受感动外少中国文学发生强烈爱 ③完全含蓄表达
a 标题记梁公先生次演讲学生辈分称呼梁已种尊敬爱戴
七板书设计
演讲特点：开场白——独特
声音——沉着力洪亮激亢
容——丰富趣
表情——成表演酣畅淋漓
物特点：外貌——身材（短精悍）步履（稳健）气质（风神潇洒）眼神（光芒四射）
讲演时神态语言动作——生动趣旁征博引手舞足蹈（负谦逊博闻强识洒脱）
八作业布置
老师堂课题写篇周记写作建议： 1运侧面描写正面描写相结合 2运肖动作语言细节抓住老师特征 3流露真情实感
第五篇：高中语文教案
教学目标
()解文独具匠心构思谋篇手法
(二)解文简练巧妙热情奔放语言特色(三)领略黄山峰峦奇险美妙壮丽景色解作者祖国河山社会义热爱赞颂情
二难点重点分析
()课文四部分写什间没联系样联系
分析想然样创造
形成黄山处胜境实质介绍黄山景物特色云海奇松温泉飞瀑写出黄山奇险特点第二部分埋伏笔三四作铺垫全文总起二分三阶段(史前唐宋明清)写黄山登山史呼应黄山险文写天黄山化险夷作反衬表明时代风景区已全民享三着重游踪写登天峰程二形成古虚实相映点明题旨属少数幸福已属数四写黄山巅见黄山四景观云海苍松日出摄身光奇紧扣四部分联系紧密全文采总分结构组织形式书句子概括然安排胜境二攀登黄山三幸福已属数四等公园
(二)第二三两部分写登山情况黄山特点表达题关系
分析第二部分写千年攀登黄山简历史似写黄山特点关实妙笔千年少登黄山高峰险峻里侧面烘托黄山险第三部分写登山时情况正面直接写险时处处第二部分较突出换间意表达题
(三)理解文短句排偶句
分析文数单句分句极简短较复杂长句作者应句子结构分开成段节奏明快段落分采类似骈体文排偶句式读种奔腾直泻阻遏磅礴气势
(四)文写作特色什
分析文引证广泛材料丰富文章结构脉络分明严谨度作者丰富材料分成类然表现题需抒情议联缀成篇
联想丰富文突出特点作者联想方式果联想土天想土历史未关系联想土想土物事迹联想剥削阶级土掠夺想劳动者土珍惜相似联想公子重耳接受土块想古代皇帝封疆仪式想殖民强盗强迫太洋岛屿土接受投降仪式等等作者娴熟交运联想方式思绪飞扬
三教学程设计
()认真阅读黄山记写出部分容意运工具书解决词语问题
容意第部分然精心安排黄山胜景(介绍黄山概况)第二部分回顾古攀登黄山历史第三部分记叙温泉宾馆天峰顶历程第四部分天峰顶见奇观
词语
煞费苦心(sh4f8ik(x9n)辛辛苦苦费心思
皖(w3n)安徽称
悭吝(qi1l@n)分爱惜舍出(东西)
糗(qi()干粮
卓越(zhu#yu8)非常优秀超出般
卓绝(zhu#ju6)超切达极点
狭仄(xi2z8)狭窄
诡奇(guq0)奇异
摺(折)皱(zh6zh^u)折缝
载(z3i)(沉载浮)
(二)阅读第部分然思考面问题
1作者什拟手法然作描写样安排黄山呢
提示样安排介绍首先介绍显般化然作公写显独辟蹊径读者耳目新感次样写更突出黄山确间仙境然煞费心机安排次便居高气势简练笔触黄山绝境细微处全写
2云海描写什手法
提示采侧面描写手法山峰衬托云海云海——黄山特色景致变幻莫测令神特点生动表现出
3找出部分写出词语字概括黄山特点
提示高峰深谷幽潭傍天柱高风峻骨处处悬崖绝壁托足特点险
4作者写然黄山赏赐列举云松音乐鸟灵芝肉芝摄身光等黄山特突出黄山风景______
提示填奇字开云库特意委托风神带名贵松树树种组成穷幻异景神奇稀世高效果格外赏赐极罕见等词语见
(三)第二部分写古攀登黄山历史
讨问题
1写黄帝里飞升传说李白等诗文留证显然什选传说材料呢
提示增加黄山神秘色彩黄山显更魅力
2写李白等诗文什作
提示表现黄山险峻登山艰难丰富文章容
3部分全文中心什关系
提示
段回顾千年少数李白样畏险阻登余兴败兴文歌颂时代民伏笔
4部分部分什联系
提示承第部分黄山风光险然肯便胜景予类封山意旨具体体现第三部分胜景已成公园绝处已逢生现实情况相互见部分文章结构波澜起伏貌断实续
(四)第三部分样突出文章中心
提示(1)前攀缘险峰石级现铁栏杆宽阔石级作古代旅行家心情遭遇直直直战栗作(2)详略处理立马亭龙蟠坡半山寺便见天峰挺立前古险方鲫鱼背阎王坡心壁等等呵天峰莲花峰玉屏峰莲蕊峰光明顶狮子林许许佳丽处公园中详写登天峰余略写重点突出(3)记叙议相结合记叙议作写天峰险天化险夷石工功劳引出议江山时代正样属少数幸福已属数然里历代开山筑道时代开成山筑成道
(五)第四部分承第部分黄山景观奇思考奇处
提示奇奇变化定云海漂泊定景物瞬息万变群峰时隐时现忽旭日东升忽倾盆雨彩虹神奇摄身光写黄山险奇神秘感写松树峰顶俯视苔藓披覆住岩石山腰仰视天女亭亭玉立着岩壁折缝走出薄纱轻绸露出身段翩然起舞排云亭前座繁忙海港……想扬帆出海暗礁浪样险恶……喻景色奇异淋漓致表现出
(黎国昌设计)
课堂教学设计ⅱ
()速读测试
1黄山记选篇构思谋篇______佳作全文分四部分写出四部分段意
__________________
二__________________
三__________________
四__________________
2填空
黄山理位置______成______范围____________段介绍突出______字
3第二然段方面说明黄山奇第三然段样次突出黄山险文章然肯便胜境类封山作结什作
4第二部分写数千年类极少攀黄山巅段叙述什作
5阅读第三部分登山填充表
6文章写登山时什处处写古登山途径样写文抒情议什作
7第三部分中抒情段里句话文章点题句子
8第四部分写云海松树日出摄身光等奇观云海集中着笔处时夹景物中写作者写云海飘泊定变化端词语富表现力作者样描写风作云海千姿百态句子直接描写云海
9写黄山松奇突出描写云海中______特点先放______条件写矫健姿根______显示____________喻树冠______拟
风中姿态然作者变换观察角度方面写峰顶____________山腰____________翩然起舞松该奇
10作者关雨彩虹描写真妙极美极作者仿佛觉长虹脚登级飘然欲仙时写宝光忽生奇异感摄身光究竟什两句话概括出______
测试记录______字分钟
阅读速度______字分钟
理解率______
阅读效率______字分钟
(二)激疑质疑
1作游记文章文确实构思独出心裁仔细分析文写法般游记什
2文描写日出壮观时样抓住光影千变万化进行生动描述关日出景观描写相什特点
(三)精读导引
1掌握游记般写法基础雨中登泰山体会文样布局谋篇达出机杼
2参练五提供段日出描写什角度抓什容样细微观察基础作生动描绘然纳特点语言风格
(四)疑难讨
1文游记写法
开头落笔文般游记样登山写起居高然安排黄山胜景角度起篇气势磅礴介绍黄山概貌写千年攀登黄山历史数千年中极少攀黄山巅史实烘托险字记游前写样两段容作者独具匠心处第部分做全文总起暗写险奇二字第二三部分承险字展开形成古虚实相映势二部分引导读者宇宙变迁类发展宏观高度认识黄山增加文气磅礴特色深透思想意义
二写游山时作者突破般远写作者选择突出黄山特色种景物重点描写
2(1)黄山记中日出描写突出光影千变万化写霞光紫蓝青绿写第道光芒红鲜＇写火球腾空时彩霞掩映写百道光柱豪光四射写琉璃宝灯高悬时奇异光彩放焰火
段描绘时运喻生动形象语势激越奔放气势磅礴
(2)黄山记中关日出描写突出颜色倏忽千变乌云镶边衣裙光辉四射开颜色朱红橙黄淡黄……
段语言舒徐明丽令心驰神
(3)巴金海日出中描述日出程尤重点描述太阳出黑云先天边出现道红霞会出现太阳半边脸终破云霞完全跳出海面
段朴素叙述日出叙述中隐含着耐寻味哲理
(4)刘白羽日出飞机观视线远俯瞰相结合突出晨光黑夜交带浓烈抒情色彩黑沉沉浓夜中游动着线微明便清冷淡蓝色晨曦纽带慢慢扩暗红色光发亮转眼清冷晨曦变磁蓝色光芒突然间道细细抛物线红透亮闪着金光然云霞隙缝里闪出更红更亮片片破云霞密接起融合起飞跃出终太阳出
(5)徐霞客写日出侧重着笔云海云海衬托日出美景
(6)抓住光色变化写日出简洁生动
(7)海涅描写(5)相似
(8)抓光色较喻写阳特点
速读测试参考答案评分标准
1徐迟散文选集出机杼
黄山胜景布局赞叹然崇高卓越
二回顾千年攀登黄山历史
三记作者行攀登天峰
四写云海松树日出摄身光等奇观(10分)
2皖南山区火山喷发周围百二十公里面积千余方公里险(10分)
3云海草木鸟兽泉流摄身光等物
处处悬崖绝壁增添黄山神奇色彩(10分)
4极力烘托险字(5分)
5温泉宾馆字瀑立马亭龙蟠坡半山寺鲫鱼背阎王坡心壁天峰(9分)
6文章处处天登山道路古登山途径作强调天登山道路已化险夷文抒情议张(10分)
7江山时代正样属少数幸福已属数(10分)
8飞升飘拂弥漫瞬息万变飘拂藏
云雾散聚群峰忽隐忽现刚倾盆雨迷天雾千分秒全部散云海滚滚直拍宾馆前面崖岸吞没诸峰成岛游泳雪浪花间
雪浪滔滔浩瀚片边际浓云四集八方茫茫(14分)
9溶入溶出风呼啸盘入岩石坚贞华盖飞翔翼翅俯视苔藓披覆住岩石仰视天女亭亭玉立薄纱轻绸露出身段(12分)
10雨天晴时阳光云雾折射形成然奇观(10分)
〖资料〗
()重点容图示
(二)作者简介
徐迟(1914～1996)浙江省天兴现代诗报告文学作家原名徐高寿前期作品诗集二十岁散文集美文集解放写特写集时代庆功宴1978年写报告文学集哥德巴赫猜想献全国科学会厚礼
(三)黄山资料
黄山古称黟(yī)山唐改名黄山(传说轩辕黄帝山修身炼丹黄山名)安徽省歙县太休宁黟县间国著名风景区里山峰劈摩天云凝碧汉气象万千青松苍郁虬劲刚毅挺拔烟云翻飞缥缈波澜起伏浩瀚似海巧石星罗棋布维妙维肖温泉终年喷涌色臭饮浴奇松怪石云海温泉称黄山四绝兼具泰岱雄伟华山峻峭衡岳烟云匡庐飞瀑雁荡巧石峨嵋清凉怪明代徐宏祖赞誉五岳山黄山岳历代文学者游览
天峰黄山东南部海拔1810米黄山三峰(莲花天光明顶)中险峻者古称群仙意天会峰头远眺云山相接江河线俯瞰群山千峰竞秀古诗赞曰五岳客见天奇
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