少年闰土教案(精选篇)
第篇：少年闰土教案
少年闰土（第二课时）
湖北省阳市东门学赵玉莲
设计理念：
语文阅读教学根目通阅读语言文字中领会感悟写作方法技巧课件出示重点难点容节约时间生动形象直观助更透彻理解达学致充分利电教媒体省时省事极调动学生积极性达事半功倍效果 教学流程：
节课容回顾导入新课
师述：节课运种方法理解文中重点词语初步解课文容重点学作者闰土外貌描写中体会闰土健康爱农村孩子
课件出示课题
师：请学回忆闰土相处时讲事？
出示课件：雪捕鸟夏日拾贝月夜刺猹潮汛鱼
二研读课文体会闰土性特点学写法
师：请学仔细阅读文中写四件事两方面体会感悟
课件出示：1闰土讲事件体会样孩子？里体会？
2学鉴写方法？着笔
体会感悟书中批批重点词句画画
学生轻声读完课文笔书中圈点批画老师巡视指导解情况学进行指导
（）理解物形象
师：刚学学认真扎实请学成果家展示
（学生汇报基础教师适引导体现朗读技巧闰土性特点）
1雪捕鸟
出示课件：重点词带点段话（雪……鸟雀罩竹匾）
通朗读体会闰土性特点：聪明干
2夏日拾贝
师生话体会闰土性特点：知识丰富
3月夜刺猹
通重点朗读体会闰土性特点：机智勇敢
4潮汛鱼
师生话体会闰土性特点：见识广
课件出示：闰土性格特点：聪明干勇敢见识广
（二）体会物语言特点
师：鲁迅先生通什形式生动物形象展示眼前呢？
师生话明确闰土话话少充满奇
座间扮演闰土点两名读书手做示范朗读学充评委点评委评议
三研读重难点句子
师：听闰土讲新鲜事感受？请找出读读
课件出示：文中含义深刻句子（第16然段）
1指名读
2体会什？明白什？
课件出示词：羡慕佩服
3感情朗读背诵
四总结课收获
师：啊闰土生活丰富趣啊鲁迅先生生花妙笔描绘健康爱机智勇敢见识广少年闰土形象通文学收获？
学生解文章容收获说学写方法
五知识迁移
学文物进行外貌语言动作描写具体事件叙述选取两种方法写熟悉父母老师学
第二篇：少年闰土教案
17少年闰土
中心学 六年四班 李春运201410
教学目标：
1学生知道闰土讲四件事
2通闰土动作语言体会闰土性格特点
3体会闰土交感受
4模仿课文写法剪画写朋友
教学程：
古诗背诵：送杜少府蜀州
二复提问：
1听写生字词：厨房刺猬畜生明晃晃
扭胯套窜
2复写作思路：
文通（）表达（）围绕中心思想课文先写（）写（）写（）中重点写（）（）
3背诵第然段回顾闰土外貌特点（板书）
三导入新课交代重点
1节课继续学第17课少年闰土
2节课重点抓住闰土动作语言体会闰土性格特点
四阅读理解：
1默读课文第二部分找找闰土讲件事？
汇报板书：（1）雪天捕鸟
（2）夏日拾贝
（3）月夜刺猹
（4）潮汛鱼
2细读四件事第616然段想想：闰土什样孩子？方感受？方运什物描写？
学生汇报交流教师相机板书点
3体会闰土交程中感受进行造句练
4回读全文整体感悟
五剪画写：
1导入：鲁迅少年闰土描写谓惟妙惟肖活灵活现实身边乏少年闰土样朋友伙伴鲁迅样写写呢？
2检查展示课前布置剪画作品
3结合剪画作品想想：朋友什特点？想通具体物描写突出（）特点？然动笔写写
4展示读文注意点评
5课作业：修改剪画写作文誊抄作文
第三篇：少年闰土教案
少年闰土
(出示图片1）学描绘出副美丽神奇图画留鲁迅脑海深处磨灭记忆描述呢？（点击）齐读机智勇敢少年谁呢？（闰土）天 次走进作品深入认识少年闰土探究究竟什样神奇物（出示图片2）
首先知识重温：（出示图片3）节课学务什呢（出示图片4）齐读完成声说：定
（出示图片5）找找哦句闰土心里穷稀奇事常朋友知道？（板书：稀奇）问（点击）（指导结束板书）
四件事情中老师喜欢瓜刺猹勾起幼年时瓜历回忆回想起幸福甜蜜现请学老师起着闰土瓜刺猹做次惊险刺激旅行吧（出示图片6）请学闭眼睛听月亮皮毛油般滑学请第8段晚爹西瓜家声感情读晚贼？停应该读出什语气？奇惊奇继续月亮轻轻走停读出什感觉？轻轻心惊喜发现猹惊动伶俐发现重新读月亮端觉状狗凶猛停状狗凶猛时什心情接
句该读出什语气？担心紧张咬？读紧张担心继续走见猹便刺停读出什感觉？勇敢紧张急切感觉重新读走接学组单位准备根喜分角色朗读读准语气读绘声绘色听众身境感觉学生鼓掌左边学读闰土右边学读叙述部分读起遍
趣事惊险刺激历通件事相信家样感受闰土机智勇敢请学喜欢事读家听分享感受吧闰土什样喜欢事雪天捕鸟请展示通件事感觉闰土什特点聪明干见识广喜欢事？海边拾贝谁喜欢沙观鱼读家听
稀奇啊青蛙似两脚见闰土生活丰富彩总结（出示图片7）教师板书
闰土真神奇英雄着雪捕鸟海边捡贝壳跳鱼西瓜里刺猹稀奇趣闰土心里件事？止词出穷闰土做穷稀奇事时候正干什呢认识发出什样感叹呢？家读感叹心声（出示图片8）讨展示（点击板书）啊生活彩姿日朋友天天生活
见四角天空深宅院中狭方天井中孤陋寡闻井底蛙做着认该做事非读书啊读书啊两耳闻窗外事心读圣贤书单调乏味生活岂羡慕闰土许正缘鲁迅先生作品里描绘农村生活美图景社戏中脍炙口典范
然作者够感染读者鲜活生动形象呈现家面前生动语言描写动作描写外离开传神外貌描写图片（出示图片9）齐读遍作者描写物脸庞帽子首饰通描写出闰土健康爱(点击)组写学执笔伙说形成三五句话片段会展示家组学猜猜谁（展示点评）学描写生动传神猜出然理想认真观察心感受抓住特征定会物写活灵活现
里篇课文学结束副月夜瓜刺猹神奇画面镌刻脑海里（出示幻灯片10）
板书设 计少年闰土
闰土佩服羡慕
稀奇
聪明干雪捕鸟井
见识广海边拾贝底
机智勇敢瓜刺猹
英雄沙观鱼蛙
第四篇：少年闰土教案1
少年闰土教学设计
高新区志远学孙 坤
出示鲁迅片简介鲁迅
二整体感知
出示闰土图天认识位年龄相仿海边少年少年离遥远作家鲁迅先生时玩伴
起读课题
书读进读出面请根课文阅读理解琢磨琢磨文章写作序
请快速浏览课文课文写作序进行排序
相识离回忆相处
根阅读理解课文写作序——
（板书：回忆相识相处离）
师：解文章写作序握文章意
想想四部分中部分写详细？（相处）
三：学读悟
仔细朗读课文作者回忆相识相处离中闰土留样印象？找出相关词语句子旁边写出理解感受
四组交流：闰土样？里出？
五班交流解读文
（）回忆：沉醉美想象初识闰土
说起段回忆啊确烙印作者心中深刻神奇记忆（出示）
师朗诵（深情：深蓝天空中挂着轮金黄圆月面海边沙种着际碧绿西瓜间十二岁少年项带银圈手捏柄钢叉匹猹力刺猹身扭反胯逃走） 师：谁读？（生读第句）
师：读着句子眼前仿佛出现样画面样景象？ 生回答
师：朗读重读着眼前句子脑海中时出现句子描绘景象请读读出亮丽色彩
（生描写色彩词汇读出重音读绚丽）
师：亮丽色彩谁读出美丽景物
（生读读感觉）
师：读色彩景物种空间静谧辽远通朗读表现出谁读？
（生读）
师：读出外种海边乡村夜晚恬美宁静感觉带着样静谧辽远恬美宁静起美美读
（生齐读第句）
师：边两句谁读？
师：少年果词形容会什？
（英勇机智勇敢英武）
师：谁少年种英武机智勇敢通朗读表现出？
师：面话读语速稍快点铿锵力（师范读凸显十二岁项——带银圈手——捏柄钢叉）
师：面老师家配合着读请先读第句老师读两句会换果说刚第句描写景物两句描写—— （物）
师：果说描写景物静笔触里写少年猹——动笔触读静景物需舒缓语调读动物需——
紧张激越快速语调景物读出丰富色彩物读出——机智勇猛勇敢生猛动静相生读出变化
（师生合作读静动舒缓激越相辅相成）
（二）相识：直面散淡勾勒识闰土
继续交流闰土印象？
师：起见见真实闰土走进相识片段闰土？ 生读描写闰土句子（出示）
正厨房里紫色圆脸头戴顶毡帽颈套明晃晃银项圈 师：眼前闰土果词形容会什？
（健康朴素天真爱憨厚老实淳朴天真）
师：真样四字短语请选词写句子旁边老师选写黑板（板书：淳朴天真）
师：谁读读读出股子憨劲天真劲
（生读圆脸毡帽明晃晃表现天真词汇凸显出） 师：作者闰土观察描写发现什特点？（生思）回忆通常描写外貌什写起？
（眼睛者头发眼睛心灵窗户嘛）
师：没错通常写物外貌时候眼睛开始鲁迅先生样写没细致描绘五官感觉憨厚淳朴闰土仅特点鲜明非常传神知道什？
（抓住物特点写）
师：没错抓住物特点怕寥寥笔写活灵活现鲁迅城里少爷说仿佛年纪闰土特点眼睛头发海边农家少年独紫色圆脸头戴毡帽明晃晃银项圈常朋友截然启发？
（描写物定抓住特点定眼睛头发开始）
（三）相处：感受相处情味烙印闰土
朋友块总说完话请闰土话找出读读思考：闰土相处程中讲述许新鲜趣事讲事？（请四字短语概括）印象深刻感兴趣件事？样闰土？
生：闰土讲述四件新鲜事
雪捕鸟——海边拾贝——瓜刺猹——跳鱼
师：说中桩件觉——新鲜事稀奇事事三三四撩拨着心发现没闰土次讲述总会出现标点符号
生：（马发现）省略号
师：找找处样省略号
（生读处师出示处请生说说省略什）
什：稻鸡角鸡鹁鸪蓝背
便捏胡叉轻轻走
皮毛油般滑
许跳鱼跳青蛙似两脚
师：省略号样三三四撩拨着心听着闰土娓娓道滔滔绝讲述时心里闰土简直词形容
（神通广见识广知识丰富聪明干）
师：真会词（板书：见识广）样见识广知识丰富聪明干 学生说闰土印象
师：愧聪明干闰土想象闰土讲述事时候会种什样神情？
（豪骄傲什知道样子）
师：啊表现出种神气豪
（生读感觉）
师：听着闰土滔滔绝讲述羡慕（出示）
生：（齐读）素知道天许新鲜事：海边许五色贝壳西瓜样危险历先前单知道水果店里出卖罢
师：情禁感叹——
生：（齐读）啊闰土心里穷希奇事常朋友知道知道事闰土海边时样见院子里高墙四角天空
师：羡慕感叹感叹羡慕——
生：（齐读）素知道天许新鲜事：海边许五色贝壳出卖罢啊闰土心里穷希奇事院子里高墙四角天空 师：见院子里高墙四角天空想成语事—— （坐井观天井底蛙）
师：面侃侃谈滔滔绝闰土觉—— 生：（齐说）井底蛙
师：闰土讲述桩件唤起样感觉（出示）
时知道谓猹件东西——便现没知道 素知道天许新鲜事
啊闰土心里穷希奇事常朋友知道 师：什感觉？
（直直知道）
师：啊（指屏幕）知道知道知道知道没知道素知道知道连串知道背种满宣泄种遗憾慨叹种真切啊觉作者满什？作者遗
憾什？作者什？
生回答
师：仅读懂文字读懂文字背带着种满种深深遗憾满怀起读
生：（齐读）啊闰土心里穷希奇事样见院子里高墙四角天空
（四）复沓缠绵离长忆闰土
师：惜正月捧起课文起读离
生：（齐读）惜正月闰土须回家里急哭躲厨房里哭着肯出门
师：没见面然年夏天收闰土托父亲带包贝壳支鸟毛时知道闰土没忘记脑中然浮现出美丽乡村画面（出示）——女生起读
女生：（齐读）深蓝天空中挂着轮金黄圆月面海边沙种着际碧绿西瓜
师：城里孩子新鲜玩意想着见识广农村朋友闰土没托送时候脑中闪现英武少年（出示）——男孩子起
男生：（齐读）间十二岁少年项带银圈手捏柄钢叉匹猹力刺猹身扭反胯逃走
师：长时间里遭遇家道中落父亲病少年时辗转求学颠沛流离孤独时候总会想起时乡亲切伙伴——闰土想起脑中然浮现样绝美景象起
生：(齐读)深蓝天空中挂着轮金黄圆月反胯逃走
师：三十年重新踏乡片熟悉土母亲说起闰土时脑中闪出幅神异画面背背背捧着书朗诵（隐全文）
生：（集体激情背诵）
师：三十年烙印心中样幅神异美丽画面样英武淳朴天真见识广少年样段真诚质朴友谊位朋友深深印脑海中
六拓展延伸识闰土
1．启发学生想象说话： 闰土分三十年次相见见面时说第句话什？
2．生快速阅读乡原文片段：
板书设计：
少年闰土
英武
淳朴天真
见识广
第五篇：少年闰土 教案 教版六年级语文册
少年闰土教学设计a篇
学目标
1学课生字新词理解含义深刻句子进理解课文容
2正确流利感情朗读课文背诵第1然段
3感受少年闰土物形象解闰土聪明干活泼爱农村少年理解作者闰土特殊感情通联系文时代背景学相互讨等方式理解含义深刻句子
4学作者抓住物言行外貌概括物特点写作方法
课前准备
课件：课文插图鲁迅介绍重点语句
教 学 程
第 课 时
谈话交流导入新课
国位文豪：时常穿件朴素中式长衫短短头发刷子似直立着浓密胡须成隶书字知道谁？（鲁迅）
学生回答出示课75页图着组课文学认识解鲁迅先生吧 天先学鲁迅先生写篇文章少年闰土
板书课题齐读课题
检查预整体感知
1学生分段朗读课文纠正字音
默读课文课空白处作简单批注文中理解方做记号想想少年闰土留样印象
2学生读圈画教师巡视指导
3质疑（学生会提出理解间端素知道许等词语教师通面练帮学生理解果提出理解含义深刻句子放深入理解课文时解决）
出示练：面词语正确解释连线：
间知道
端稀奇
素知道
许知道
希奇中
单知道缘
4说说少年闰土留样印象？（谈少谈少）
初识闰土解特点
1闰土第次见面时闰土什样子？速读课文画出关句子 出示：
（1）正厨房里圈子套住
（2）见怕羞便熟识
2闰土外貌什特点？
教师适时板书：紫色圆脸头戴毡帽颈套银项圈
3闰土外貌特点中出样少年？
（1）学生知说起引导学生做练：铅笔圆脸圆毡帽颈套明晃晃银项圈句话轻轻划掉进行阅读
（2）果学生没新发现做练：铅笔紫色划掉换苍白蜡黄类词语读说说什体会
板书：年少 健康 天真 活泼
（3）结合见怕羞便熟识体会闰土具年少健康天真活泼特点
文练笔进行仿写
1学生结合闰土外貌描写学说说描写物外貌注意什（抓住物特点）
2句话描写位学外貌
位学生读学猜猜写谁（果学快猜出说明写抓住物外貌特点）
板书设计
少年闰土紫色圆脸
头戴毡帽
颈套银项圈年少健康
天真活泼
第 二 课 时
复旧课导入新课
节课闰土初次会面时闰土描写中体会出健康爱农村孩子写方面写呢？（语言动作神态等方面）篇课文描写闰土方面？（语言）
请细细品味6～16然段边读边想闰土讲述件事？
识闰土探究深读
1学生默读课文简洁语言概括
2师生交流适时板书：雪捕鸟夏日拾贝瓜刺猹潮汛鱼
3闰土讲述海边生活想象出说话时语气神态？请试着成语描述（眉飞色舞等）
4说种感受读段话相信会读更练读桌听请桌评评
5学生练读
学生感情朗读喜欢然段谁家身境（件事采方式指导朗读雪捕鸟学生边朗读边表演瓜刺猹教师扮成引导朗读调动学生情绪）
通刚朗读觉闰土样少年？（教师相机板书：聪明干勇敢见识广）
想象画面指导背诵
月亮闰土瓜刺猹眼里惊险刺激事啊三十年回忆起闰土头脑中首先浮现出幅画面
出示课第幅插图
语言描述幅画面
学生描述
轻声读课文第1然段作者描述学刚描述什（景色描写烘托气氛动词恰画面动起）
引导背诵（出示段落填空进行提示）
解疑释惑升华认识
1闰土心中仅仅四件稀奇事？（学生肯定会回答：穷稀奇事）
出示句子：啊闰土心里穷希奇事常朋友知道
2家想象穷稀奇事会呢？（说：池塘捕鱼捉泥鳅）
啊闰土心里着穷新鲜事说完样机智勇敢聪明干见识广农村少年什样感情读句话？（重点指导啊读法）
果高兴该读？
果佩服该读？
果羡慕该读？
果惊奇该读？
果叹该读？
3什会复杂感情？
根学生回答出示：样见院子里高墙四角天空
教师引读学生接读：
闰土（海边）时样见院子里高墙四角天空知道（海边许贝壳）
闰土（雪捕鸟）时样见院子里高墙四角天空知道（雪天捕鸟捕鸟）
闰土（瓜刺猹）时样见院子里高墙四角天空知道（猹件什东西知道西瓜样危险历）
结：正样少年闰土作难朋友然相聚月建立深厚真挚友谊三十年直没闰土瓜刺猹情景忘想起闰土脑海里马出现美丽神奇画面（出示瓜刺猹图）次充满感情读读课文第段话
观插图想象表演
1闰土开扇窗见姿彩世界想相处天听听新鲜趣事呀惜分手
2读读17然段会样话呢？
3桌分角色想象表演板书：难舍难分
课积累课外拓展
1感情朗读课文抄写描写闰土外貌动作句子
2闰土三十年三十年闰土次相遇闰土句老爷吃惊请学课阅读鲁迅说乡然交流读感想
板书设计
少年闰土雪捕鸟
夏日拾贝
瓜刺猹
潮汛鱼聪明干
勇敢见识广
羡慕 佩服 难舍难分
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第篇：少年闰土教案
少年闰土（第二课时）
湖北省阳市东门学赵玉莲
设计理念：
语文阅读教学根目通阅读语言文字中领会感悟写作方法技巧课件出示重点难点容节约时间生动形象直观助更透彻理解达学致充分利电教媒体省时省事极调动学生积极性达事半功倍效果 教学流程：
节课容回顾导入新课
师述：节课运种方法理解文中重点词语初步解课文容重点学作者闰土外貌描写中体会闰土健康爱农村孩子
课件出示课题
师：请学回忆闰土相处时讲事？
出示课件：雪捕鸟夏日拾贝月夜刺猹潮汛鱼
二研读课文体会闰土性特点学写法
师：请学仔细阅读文中写四件事两方面体会感悟
课件出示：1闰土讲事件体会样孩子？里体会？
2学鉴写方法？着笔
体会感悟书中批批重点词句画画
学生轻声读完课文笔书中圈点批画老师巡视指导解情况学进行指导
（）理解物形象
师：刚学学认真扎实请学成果家展示
（学生汇报基础教师适引导体现朗读技巧闰土性特点）
1雪捕鸟
出示课件：重点词带点段话（雪……鸟雀罩竹匾）
通朗读体会闰土性特点：聪明干
2夏日拾贝
师生话体会闰土性特点：知识丰富
3月夜刺猹
通重点朗读体会闰土性特点：机智勇敢
4潮汛鱼
师生话体会闰土性特点：见识广
课件出示：闰土性格特点：聪明干勇敢见识广
（二）体会物语言特点
师：鲁迅先生通什形式生动物形象展示眼前呢？
师生话明确闰土话话少充满奇
座间扮演闰土点两名读书手做示范朗读学充评委点评委评议
三研读重难点句子
师：听闰土讲新鲜事感受？请找出读读
课件出示：文中含义深刻句子（第16然段）
1指名读
2体会什？明白什？
课件出示词：羡慕佩服
3感情朗读背诵
四总结课收获
师：啊闰土生活丰富趣啊鲁迅先生生花妙笔描绘健康爱机智勇敢见识广少年闰土形象通文学收获？
学生解文章容收获说学写方法
五知识迁移
学文物进行外貌语言动作描写具体事件叙述选取两种方法写熟悉父母老师学
第二篇：少年闰土教案
17少年闰土
中心学 六年四班 李春运201410
教学目标：
1学生知道闰土讲四件事
2通闰土动作语言体会闰土性格特点
3体会闰土交感受
4模仿课文写法剪画写朋友
教学程：
古诗背诵：送杜少府蜀州
二复提问：
1听写生字词：厨房刺猬畜生明晃晃
扭胯套窜
2复写作思路：
文通（）表达（）围绕中心思想课文先写（）写（）写（）中重点写（）（）
3背诵第然段回顾闰土外貌特点（板书）
三导入新课交代重点
1节课继续学第17课少年闰土
2节课重点抓住闰土动作语言体会闰土性格特点
四阅读理解：
1默读课文第二部分找找闰土讲件事？
汇报板书：（1）雪天捕鸟
（2）夏日拾贝
（3）月夜刺猹
（4）潮汛鱼
2细读四件事第616然段想想：闰土什样孩子？方感受？方运什物描写？
学生汇报交流教师相机板书点
3体会闰土交程中感受进行造句练
4回读全文整体感悟
五剪画写：
1导入：鲁迅少年闰土描写谓惟妙惟肖活灵活现实身边乏少年闰土样朋友伙伴鲁迅样写写呢？
2检查展示课前布置剪画作品
3结合剪画作品想想：朋友什特点？想通具体物描写突出（）特点？然动笔写写
4展示读文注意点评
5课作业：修改剪画写作文誊抄作文
第三篇：少年闰土教案
少年闰土
(出示图片1）学描绘出副美丽神奇图画留鲁迅脑海深处磨灭记忆描述呢？（点击）齐读机智勇敢少年谁呢？（闰土）天 次走进作品深入认识少年闰土探究究竟什样神奇物（出示图片2）
首先知识重温：（出示图片3）节课学务什呢（出示图片4）齐读完成声说：定
（出示图片5）找找哦句闰土心里穷稀奇事常朋友知道？（板书：稀奇）问（点击）（指导结束板书）
四件事情中老师喜欢瓜刺猹勾起幼年时瓜历回忆回想起幸福甜蜜现请学老师起着闰土瓜刺猹做次惊险刺激旅行吧（出示图片6）请学闭眼睛听月亮皮毛油般滑学请第8段晚爹西瓜家声感情读晚贼？停应该读出什语气？奇惊奇继续月亮轻轻走停读出什感觉？轻轻心惊喜发现猹惊动伶俐发现重新读月亮端觉状狗凶猛停状狗凶猛时什心情接
句该读出什语气？担心紧张咬？读紧张担心继续走见猹便刺停读出什感觉？勇敢紧张急切感觉重新读走接学组单位准备根喜分角色朗读读准语气读绘声绘色听众身境感觉学生鼓掌左边学读闰土右边学读叙述部分读起遍
趣事惊险刺激历通件事相信家样感受闰土机智勇敢请学喜欢事读家听分享感受吧闰土什样喜欢事雪天捕鸟请展示通件事感觉闰土什特点聪明干见识广喜欢事？海边拾贝谁喜欢沙观鱼读家听
稀奇啊青蛙似两脚见闰土生活丰富彩总结（出示图片7）教师板书
闰土真神奇英雄着雪捕鸟海边捡贝壳跳鱼西瓜里刺猹稀奇趣闰土心里件事？止词出穷闰土做穷稀奇事时候正干什呢认识发出什样感叹呢？家读感叹心声（出示图片8）讨展示（点击板书）啊生活彩姿日朋友天天生活
见四角天空深宅院中狭方天井中孤陋寡闻井底蛙做着认该做事非读书啊读书啊两耳闻窗外事心读圣贤书单调乏味生活岂羡慕闰土许正缘鲁迅先生作品里描绘农村生活美图景社戏中脍炙口典范
然作者够感染读者鲜活生动形象呈现家面前生动语言描写动作描写外离开传神外貌描写图片（出示图片9）齐读遍作者描写物脸庞帽子首饰通描写出闰土健康爱(点击)组写学执笔伙说形成三五句话片段会展示家组学猜猜谁（展示点评）学描写生动传神猜出然理想认真观察心感受抓住特征定会物写活灵活现
里篇课文学结束副月夜瓜刺猹神奇画面镌刻脑海里（出示幻灯片10）
板书设 计少年闰土
闰土佩服羡慕
稀奇
聪明干雪捕鸟井
见识广海边拾贝底
机智勇敢瓜刺猹
英雄沙观鱼蛙
第四篇：少年闰土教案1
少年闰土教学设计
高新区志远学孙 坤
出示鲁迅片简介鲁迅
二整体感知
出示闰土图天认识位年龄相仿海边少年少年离遥远作家鲁迅先生时玩伴
起读课题
书读进读出面请根课文阅读理解琢磨琢磨文章写作序
请快速浏览课文课文写作序进行排序
相识离回忆相处
根阅读理解课文写作序——
（板书：回忆相识相处离）
师：解文章写作序握文章意
想想四部分中部分写详细？（相处）
三：学读悟
仔细朗读课文作者回忆相识相处离中闰土留样印象？找出相关词语句子旁边写出理解感受
四组交流：闰土样？里出？
五班交流解读文
（）回忆：沉醉美想象初识闰土
说起段回忆啊确烙印作者心中深刻神奇记忆（出示）
师朗诵（深情：深蓝天空中挂着轮金黄圆月面海边沙种着际碧绿西瓜间十二岁少年项带银圈手捏柄钢叉匹猹力刺猹身扭反胯逃走） 师：谁读？（生读第句）
师：读着句子眼前仿佛出现样画面样景象？ 生回答
师：朗读重读着眼前句子脑海中时出现句子描绘景象请读读出亮丽色彩
（生描写色彩词汇读出重音读绚丽）
师：亮丽色彩谁读出美丽景物
（生读读感觉）
师：读色彩景物种空间静谧辽远通朗读表现出谁读？
（生读）
师：读出外种海边乡村夜晚恬美宁静感觉带着样静谧辽远恬美宁静起美美读
（生齐读第句）
师：边两句谁读？
师：少年果词形容会什？
（英勇机智勇敢英武）
师：谁少年种英武机智勇敢通朗读表现出？
师：面话读语速稍快点铿锵力（师范读凸显十二岁项——带银圈手——捏柄钢叉）
师：面老师家配合着读请先读第句老师读两句会换果说刚第句描写景物两句描写—— （物）
师：果说描写景物静笔触里写少年猹——动笔触读静景物需舒缓语调读动物需——
紧张激越快速语调景物读出丰富色彩物读出——机智勇猛勇敢生猛动静相生读出变化
（师生合作读静动舒缓激越相辅相成）
（二）相识：直面散淡勾勒识闰土
继续交流闰土印象？
师：起见见真实闰土走进相识片段闰土？ 生读描写闰土句子（出示）
正厨房里紫色圆脸头戴顶毡帽颈套明晃晃银项圈 师：眼前闰土果词形容会什？
（健康朴素天真爱憨厚老实淳朴天真）
师：真样四字短语请选词写句子旁边老师选写黑板（板书：淳朴天真）
师：谁读读读出股子憨劲天真劲
（生读圆脸毡帽明晃晃表现天真词汇凸显出） 师：作者闰土观察描写发现什特点？（生思）回忆通常描写外貌什写起？
（眼睛者头发眼睛心灵窗户嘛）
师：没错通常写物外貌时候眼睛开始鲁迅先生样写没细致描绘五官感觉憨厚淳朴闰土仅特点鲜明非常传神知道什？
（抓住物特点写）
师：没错抓住物特点怕寥寥笔写活灵活现鲁迅城里少爷说仿佛年纪闰土特点眼睛头发海边农家少年独紫色圆脸头戴毡帽明晃晃银项圈常朋友截然启发？
（描写物定抓住特点定眼睛头发开始）
（三）相处：感受相处情味烙印闰土
朋友块总说完话请闰土话找出读读思考：闰土相处程中讲述许新鲜趣事讲事？（请四字短语概括）印象深刻感兴趣件事？样闰土？
生：闰土讲述四件新鲜事
雪捕鸟——海边拾贝——瓜刺猹——跳鱼
师：说中桩件觉——新鲜事稀奇事事三三四撩拨着心发现没闰土次讲述总会出现标点符号
生：（马发现）省略号
师：找找处样省略号
（生读处师出示处请生说说省略什）
什：稻鸡角鸡鹁鸪蓝背
便捏胡叉轻轻走
皮毛油般滑
许跳鱼跳青蛙似两脚
师：省略号样三三四撩拨着心听着闰土娓娓道滔滔绝讲述时心里闰土简直词形容
（神通广见识广知识丰富聪明干）
师：真会词（板书：见识广）样见识广知识丰富聪明干 学生说闰土印象
师：愧聪明干闰土想象闰土讲述事时候会种什样神情？
（豪骄傲什知道样子）
师：啊表现出种神气豪
（生读感觉）
师：听着闰土滔滔绝讲述羡慕（出示）
生：（齐读）素知道天许新鲜事：海边许五色贝壳西瓜样危险历先前单知道水果店里出卖罢
师：情禁感叹——
生：（齐读）啊闰土心里穷希奇事常朋友知道知道事闰土海边时样见院子里高墙四角天空
师：羡慕感叹感叹羡慕——
生：（齐读）素知道天许新鲜事：海边许五色贝壳出卖罢啊闰土心里穷希奇事院子里高墙四角天空 师：见院子里高墙四角天空想成语事—— （坐井观天井底蛙）
师：面侃侃谈滔滔绝闰土觉—— 生：（齐说）井底蛙
师：闰土讲述桩件唤起样感觉（出示）
时知道谓猹件东西——便现没知道 素知道天许新鲜事
啊闰土心里穷希奇事常朋友知道 师：什感觉？
（直直知道）
师：啊（指屏幕）知道知道知道知道没知道素知道知道连串知道背种满宣泄种遗憾慨叹种真切啊觉作者满什？作者遗
憾什？作者什？
生回答
师：仅读懂文字读懂文字背带着种满种深深遗憾满怀起读
生：（齐读）啊闰土心里穷希奇事样见院子里高墙四角天空
（四）复沓缠绵离长忆闰土
师：惜正月捧起课文起读离
生：（齐读）惜正月闰土须回家里急哭躲厨房里哭着肯出门
师：没见面然年夏天收闰土托父亲带包贝壳支鸟毛时知道闰土没忘记脑中然浮现出美丽乡村画面（出示）——女生起读
女生：（齐读）深蓝天空中挂着轮金黄圆月面海边沙种着际碧绿西瓜
师：城里孩子新鲜玩意想着见识广农村朋友闰土没托送时候脑中闪现英武少年（出示）——男孩子起
男生：（齐读）间十二岁少年项带银圈手捏柄钢叉匹猹力刺猹身扭反胯逃走
师：长时间里遭遇家道中落父亲病少年时辗转求学颠沛流离孤独时候总会想起时乡亲切伙伴——闰土想起脑中然浮现样绝美景象起
生：(齐读)深蓝天空中挂着轮金黄圆月反胯逃走
师：三十年重新踏乡片熟悉土母亲说起闰土时脑中闪出幅神异画面背背背捧着书朗诵（隐全文）
生：（集体激情背诵）
师：三十年烙印心中样幅神异美丽画面样英武淳朴天真见识广少年样段真诚质朴友谊位朋友深深印脑海中
六拓展延伸识闰土
1．启发学生想象说话： 闰土分三十年次相见见面时说第句话什？
2．生快速阅读乡原文片段：
板书设计：
少年闰土
英武
淳朴天真
见识广
第五篇：少年闰土 教案 教版六年级语文册
少年闰土教学设计a篇
学目标
1学课生字新词理解含义深刻句子进理解课文容
2正确流利感情朗读课文背诵第1然段
3感受少年闰土物形象解闰土聪明干活泼爱农村少年理解作者闰土特殊感情通联系文时代背景学相互讨等方式理解含义深刻句子
4学作者抓住物言行外貌概括物特点写作方法
课前准备
课件：课文插图鲁迅介绍重点语句
教 学 程
第 课 时
谈话交流导入新课
国位文豪：时常穿件朴素中式长衫短短头发刷子似直立着浓密胡须成隶书字知道谁？（鲁迅）
学生回答出示课75页图着组课文学认识解鲁迅先生吧 天先学鲁迅先生写篇文章少年闰土
板书课题齐读课题
检查预整体感知
1学生分段朗读课文纠正字音
默读课文课空白处作简单批注文中理解方做记号想想少年闰土留样印象
2学生读圈画教师巡视指导
3质疑（学生会提出理解间端素知道许等词语教师通面练帮学生理解果提出理解含义深刻句子放深入理解课文时解决）
出示练：面词语正确解释连线：
间知道
端稀奇
素知道
许知道
希奇中
单知道缘
4说说少年闰土留样印象？（谈少谈少）
初识闰土解特点
1闰土第次见面时闰土什样子？速读课文画出关句子 出示：
（1）正厨房里圈子套住
（2）见怕羞便熟识
2闰土外貌什特点？
教师适时板书：紫色圆脸头戴毡帽颈套银项圈
3闰土外貌特点中出样少年？
（1）学生知说起引导学生做练：铅笔圆脸圆毡帽颈套明晃晃银项圈句话轻轻划掉进行阅读
（2）果学生没新发现做练：铅笔紫色划掉换苍白蜡黄类词语读说说什体会
板书：年少 健康 天真 活泼
（3）结合见怕羞便熟识体会闰土具年少健康天真活泼特点
文练笔进行仿写
1学生结合闰土外貌描写学说说描写物外貌注意什（抓住物特点）
2句话描写位学外貌
位学生读学猜猜写谁（果学快猜出说明写抓住物外貌特点）
板书设计
少年闰土紫色圆脸
头戴毡帽
颈套银项圈年少健康
天真活泼
第 二 课 时
复旧课导入新课
节课闰土初次会面时闰土描写中体会出健康爱农村孩子写方面写呢？（语言动作神态等方面）篇课文描写闰土方面？（语言）
请细细品味6～16然段边读边想闰土讲述件事？
识闰土探究深读
1学生默读课文简洁语言概括
2师生交流适时板书：雪捕鸟夏日拾贝瓜刺猹潮汛鱼
3闰土讲述海边生活想象出说话时语气神态？请试着成语描述（眉飞色舞等）
4说种感受读段话相信会读更练读桌听请桌评评
5学生练读
学生感情朗读喜欢然段谁家身境（件事采方式指导朗读雪捕鸟学生边朗读边表演瓜刺猹教师扮成引导朗读调动学生情绪）
通刚朗读觉闰土样少年？（教师相机板书：聪明干勇敢见识广）
想象画面指导背诵
月亮闰土瓜刺猹眼里惊险刺激事啊三十年回忆起闰土头脑中首先浮现出幅画面
出示课第幅插图
语言描述幅画面
学生描述
轻声读课文第1然段作者描述学刚描述什（景色描写烘托气氛动词恰画面动起）
引导背诵（出示段落填空进行提示）
解疑释惑升华认识
1闰土心中仅仅四件稀奇事？（学生肯定会回答：穷稀奇事）
出示句子：啊闰土心里穷希奇事常朋友知道
2家想象穷稀奇事会呢？（说：池塘捕鱼捉泥鳅）
啊闰土心里着穷新鲜事说完样机智勇敢聪明干见识广农村少年什样感情读句话？（重点指导啊读法）
果高兴该读？
果佩服该读？
果羡慕该读？
果惊奇该读？
果叹该读？
3什会复杂感情？
根学生回答出示：样见院子里高墙四角天空
教师引读学生接读：
闰土（海边）时样见院子里高墙四角天空知道（海边许贝壳）
闰土（雪捕鸟）时样见院子里高墙四角天空知道（雪天捕鸟捕鸟）
闰土（瓜刺猹）时样见院子里高墙四角天空知道（猹件什东西知道西瓜样危险历）
结：正样少年闰土作难朋友然相聚月建立深厚真挚友谊三十年直没闰土瓜刺猹情景忘想起闰土脑海里马出现美丽神奇画面（出示瓜刺猹图）次充满感情读读课文第段话
观插图想象表演
1闰土开扇窗见姿彩世界想相处天听听新鲜趣事呀惜分手
2读读17然段会样话呢？
3桌分角色想象表演板书：难舍难分
课积累课外拓展
1感情朗读课文抄写描写闰土外貌动作句子
2闰土三十年三十年闰土次相遇闰土句老爷吃惊请学课阅读鲁迅说乡然交流读感想
板书设计
少年闰土雪捕鸟
夏日拾贝
瓜刺猹
潮汛鱼聪明干
勇敢见识广
羡慕 佩服 难舍难分
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