教版二年级语文册教案
第篇：教版二年级语文册教案17酸甜
教版二年级语文册教案17酸甜
设计思路：
1愉悦教学氛围中学生乐学积极投入中
2合作探究程中学生成学
3朗读指导读中学生感悟道理积累语言
二学目标分析：
1知识力目标：认识酸等九字会认会写串字培养学生识字写字力
2程方法目标：通合作游戏等方法提高学生识字力通读挑战读评价读等方法学生正确流利感情朗读课文分角色表演课文
3情感态度价值观目标：引导学生通读书悟出做事亲尝试道理
三学重点分析：
1．通种形式朗读课文读正确流利感情
2．识字
四学难点分析：读中感悟明白道理
五课前准备：课件动物头饰猴子图狐狸图兔子图
六教学程：
（）实物尝试引入课题
师：学请老师手中水果谁尝尝味道？（请孩子尝说出味道） 生1：酸生2：甜
相机板书课题：酸甜
师：请读告诉老师两种味道
生：齐读
师：接老师家讲关：酸甜事睁亮眼睛竖起耳朵事开始
课件播放课文动画老师范读课文
（二）初读感知合作游戏中识字
1游戏识词
生交流识字方法
2教学生字串
生1：串羊肉串
师：哎呦形象啊？
生2：冰糖葫芦
师：眼里记心里起写写
生作业写2师巡视指导
3生初读课文整体感知
师：孩子已生字宝宝成朋友生字朋友帮助定会课文读更请快快开书第74页 喜欢方式读读课文边读边标出然段想想谁说葡萄酸？谁说葡萄甜？（贴葡萄图）
生读文
（三）指导朗读读中悟情
1围绕酸研读
师：孩子课文读真认真谁说葡萄酸？
生：狐狸松鼠兔子（贴图）
师：谁说葡萄甜？
生：猴子（贴图）
师：狐狸说葡萄酸文中第然段告诉？
生：第然段：说？
生：葡萄酸吃
师：什说？
生：没吃葡萄
师：狐狸想吃葡萄？
生：想
师：点想非常想
生：非常想
师：什方知道？
生：图出狐狸口水流（出示第幅图观图）
师 ：助插图读懂课文真棒课文中句话告诉狐狸想吃葡萄句？ 生：会转转会跳起摘葡萄颗没摘（生读时图旁边出示句话）
师：狐狸转转想干什？
生：摘葡萄
师：跳起想干什？
生：摘葡萄
师：狐狸太想摘葡萄谁读出狐狸种心情？
生：读
师：样读感觉狐狸想吃葡萄？谁试试
生：读
师：点感觉谁
生：读
师：请起立加喜欢动作起读
生：齐读
师：指着架葡萄说
生：葡萄酸吃（出示句子）
师：时刻狐狸样心情？
生：狐狸伤心
师：请伤心告诉
生读
生：狐狸难
师：请读出狐狸难
生读
生：狐狸吃葡萄生气
师：请生气说
生读
生：狐狸吃葡萄着急
师：狐狸着急说：
生读
师：狐狸什说葡萄酸呢？
生：吃葡萄想动物吃
生：吃葡萄想安慰安慰
师：呀狐狸吃葡萄想动物吃瞧瞧瞧瞧真样狐狸？
生：狡猾狐狸
师：谁说葡萄酸？
生：松鼠兔子
师：什说？
生：听说
师：没亲尝葡萄味道课文中句子知道？
生：狐狸聪明说葡萄吃定酸（出示句子）
师：？
生：狐狸松鼠说葡萄算定吃（出示句子）
师：谁读出狐狸聪明葡萄酸味？
生读
师：谁兔子轻易相信话意思读出？
生读
师：真错实俩会爬树跳高轻易摘葡萄听说葡萄酸信真见踢容易相信说话森林里动物样呢？
2围绕甜研读
生：
师：谁
生：猴子
师：说？
生：会葡萄甜
师：什说？
生：尝（板书：尝试）
师：课文中句话告诉尝句？
生：猴子听口口吃起葡萄
出示课件句子：猴子吃起葡萄
猴子口口吃起葡萄
师：请女孩子读
师：样写猴子吃葡萄认句话更呢？
生：认第2句子加口口出猴子吃香 师：请猴子口口吃葡萄样子表演出
生表演
师：吃香啊哟
师：谁意见
生：觉猴子吃带劲
师：什带劲
生：吃香样子
生读
师：吃真带劲
生：觉猴子葡萄般喜欢
师：般读出
生读
生：猴子真喜欢吃葡萄
师：真喜欢等
师：什时候口口吃东西？
生：饿时候口口吃东西
生：妈妈领肯基时口口吃鸡腿
生：吃鱼香肉丝时口口吃
师：孩子吃吃猴子尝尝葡萄香甜吧想读学站起起读加动作
生齐：猴子口口吃起葡萄
师：猴子吃葡萄呢？请家选择种喜欢读书方式读读课文第4然段明白
生读
师：谁找答案？
生：架串串紫红色葡萄迫爬葡萄架摘串嘴里送 师：请紫红色作喜欢符号
师：紫红色葡萄已样？
生：成熟
师：说明猴子干什？
生：
师：什？
生：葡萄
师：观察葡萄颜色确认葡萄已成熟请男学齐读（出示句子） 猴子爬葡萄架
猴子迫爬葡萄架
师：说说发现什？指名读
生：第二句子第句子迫
师：谁读出猴子迫？
生：读
师：说猴子样爬葡萄架？
生：猴子着急爬葡萄架
生：急忙飞快连忙立刻（请分词读句子）
师：孩子词汇真丰富句子加优美词语会句子变更加生动形象家写话时候学种方法写出句子更美
师：猴子摘串葡萄嘴里送时兔子连忙说什？
生：吃吃葡萄酸
师：词连忙速度样？
生：快
师：请家加动作快速度劝住猴子
生：齐读
师：猴子听兔子话动物间句话请（课件出示话部分）想
动物课堂？
生：想
师：谁戴漂亮头饰谁变成爱动物
生分角色表演
师：猴子听松鼠兔子话？
生：没
师：先观察葡萄颜色确认葡萄已成熟亲尝尝试试吃香甜葡萄时松鼠兔子尝颗？
生：啊真甜
师：谁读更甜？
生读
师：请（课件第8幅图）吃甜甜葡萄松鼠兔子样表情？
生：奇怪
师：奇怪什？起读课文然段
师：呀明明甜甜葡萄狐狸什硬说酸呢？硬说什意思？
生：非说葡萄酸
师：松鼠兔子明白孩子明白？
生：明白狐狸够着葡萄想吃说葡萄酸 生：觉实摘葡萄高兴点假想葡萄酸说
师：想法错谁想法？
生：觉狐狸说葡萄酸狐狸摘葡萄想安慰说葡萄酸
生：想狐狸吃葡萄想吃说葡萄酸
师：松鼠兔子终弄明白问题时候站葡萄架会说什呢？想想 生：会说猴子样尝体验
生：光听劝告亲做做
生：定猴子学聪明敢尝试
生：明天葡萄狐狸家里尝尝酸酸
生：会说时倾听时试试
生：学会尝试骗
师：光听尝尝猴子说句话：
师：听兔子松鼠说热闹老师想说说出示歌：葡萄葡萄圆串串葡萄狐狸chan馋摘硬说酸松鼠兔子分辨猴子轻信迫架攀（pan）尝试味道甜亲体验
（四）拓展延伸深化明理
师：学真起动物喜欢想说点什？请句子（）想说：（）
生：想猴子说：猴子真聪明学
生：猴子够轻信话亲试试真棒
生：松鼠兔子光听说勇敢点试试样猴子样先知道葡萄甜
生：狐狸吃葡萄请动物帮忙啊安慰
师：动物谢谢称赞劝告果遇解事
该办？
生抒见
（五）总结
师：孩子说遇事应该猴子学动脑观察亲尝尝试试应该象松鼠兔子样轻信话老师相信孩子生活学中定会许许新发现
第二篇：教版二年级语文册识字教案
教课标版语文二年级册
第单元：美丽秋天
教学容：识字1 课文秋天图画黄山奇石植物妈妈办法古诗两首语文园
教学目：通阅读秋天关四字词组韵文古诗等结合生活实际感悟发现秋天美领悟然美丽神奇文认识 62生字写42生字通找画写做等种趣活动积累词汇 重点难点：通阅读秋天关四字词组韵文古诗等结合生活实际感悟发现秋天美领悟然美丽神奇文认识 62生字写42生字
教学时间：
识字
教学目标：
1学认11生字会写宜实等10字
2动积累关秋天词语培养生动积累良惯
3留心观察周围事物丰富见闻感受 教学重难点：
1识记生字词
2感受词语描绘景象感悟秋天美
教学方法：集中识字表演朗读
课前准备：放教学挂图幻灯投影片cai课件课时安排两课时
第课时
激趣导入
秋天秋天景色真美呀幅幅彩画面现起走进美丽秋天吧
二图识字
1．出示课件课插图
认真图图画什景物？景物什特点？引导学生秋天句话说具体
（根学生介绍机出示词语）
2．交流学生收集画面
（l）收集秋天画面介绍家
（2）指名介绍观察秋天相机出示词语
3．图读词
三识记生字
1课件出示课生字：宜层
生字会认？试读
2出示带拼音字试读
3掉拼音帽子认识？谁愿意老师教家
4组合作识字（互相交流识字方法）
5组词练：会读
6袖卡片认读词语
四朗读词语
1范读词语读出词韵味
2练读词语指名读
3想象词语描绘景象
4生选择词语想象说话
（引导学生样说：读瓜果飘香时果园里梨子黄澄澄苹果红通通串串水灵灵葡萄挂葡萄架）
5齐读词语
第二课时
复巩固
1．开火车认读生宇词语
2．改动词语序指名认读课件出示：
金秋时节景色宜
层林染叠翠流金
天高云淡雁南飞
秋高气爽山河壮美
五谷丰登瓜果飘香
春华秋实秋收冬藏
二指导写字
1抽卡片认读宜实色华谷金层丰壮
2观察字结构说说
3师示范写生观察写时候注意什？
4生练书写评议选优秀作品全班展示
5练写字
三积累词语
1读读背背课学词语
2组抗赛组说出关秋天词语
四扩展活动
秋天景色美？美丽景色画
板书设计：
识字
层林染叠翠流金
金秋天高云淡
五谷丰登
雁南飞 瓜果飘香
第三篇：教版学语文二年级册教案：语文园七2
语文园七
复备：
教学容
第课时：发现会接读读说说
教学目标
1通认识汉字拆分学掌握新字巩固熟字方法说出特点类似汉字
2学会词语接龙活动规锻炼思维力巩固词汇积累
3学会字句字句相互转换
教学重难点
通认识汉字拆分学掌握新字巩固熟字方法进
行词语接龙游戏巩固词汇改变意思字改变句子结构进行改变句式练
教学准备
生字词卡片猴子头饰桃子图片干实物投影设备等
教学程
创设情境激趣导入
1教师：学天气热？（热）天猴子哥哥请果园里摘桃子高兴？（高兴）猴子哥哥说充满智慧朋友闯关成功信心？（）
第关
1请扮演猴哥学台翻开黑板桃子（出现发现
学生齐喊口号发现细心）
2组合作：
（1） 投影出示例字音克（结构）放图片
( 2)出示字组合体音克（结构）放图片黑板示范拆合程相机提示：拆合字部件拆散笔画
3组展示统计
组合作观察动手拆合音克（结构）组合体卡片发
现中隐藏字写快
4．指名组展示拆合结果请学生台师生合作演示拆合程 板书结：立古早克章兄音日口
5组讨：学拆分成汉字生字
6拓展练：树春园等组合体字中选兴趣想出够拆分字组互相考考
7拓展练：崭蹦树等组合体字中选身兴趣身想出够拆分字组互相考考说说
二结合方法体会识字
1教师：通种拆分方法学处呢？
2学生汇报举例说说
3全班学评议
4教师出示生字学生观察思考：翼雹
5结：
教师：学中国汉字神奇？（神奇）猴哥哥说
班朋友聪明利通第关高兴？（高兴）
第二关
三教学日积月累
请扮演猴哥学台翻开黑板桃子（出现日积月累学生齐喊口号日积月累越积越）
１学会接──词语接龙：
（1）出示例题：父亲→亲→生
（2）出示 词语接龙游戏规：前词语字词语前字
（3）说说：书中词父亲→亲→生例通教师节奏示范读父亲亲呀亲呀生生呀带动学读接龙教师迅速板书相机指导方法规
（4）根例题接：生→生日→日出→出生全班学思考参正确答案进行时纠正
（5）老师开始见词开火车形式接接帮助接
（6）选非课词（中国）龙头4组展开摘桃子赛规定时间里组接快胜利组中组员奖桃子图片（中国＿国家＿家＿品＿品味＿＿味道＿道理……）
（7）教师：请摘桃子朋友说说猴哥哥桃子甜？
（甜）学想摘继续挑战猴哥哥
２读读说说──字句字句转换练：
（1）出示例句：太阳会浅水洼里水蒸干浅水洼里水会太阳蒸干指名朗读体会两句子间关系男女生分读齐读
（2）学生汇报出结：两句意思相语序变化字改字
（3）出示例句：鱼扔进海里
学生思考：结合道例题：太阳会浅水洼里水蒸干浅水洼里水会太阳蒸干太阳蒸干象提句首题扔进海里象放句首字改字句子改：鱼扔进海里
（4）读读写写：）指名练（师动作演示引导）：鱼放进海里改成____________________________齐读体会出示例句：洁面包纸扔进垃圾箱（学生找出动作执行者执行象试着说说变变）
（5）拓展训练
① 课堂环境实物等机容结合教师表情动作演示等练字句字句口头转换
② 教师动作演示引导学根情境说出字句
字句两种句子相互转换
四总结
1教师：通节课学什收获？
2学生畅欲言（中国汉字形形色色字拆分成汉字真趣学词语接龙游戏积累词汇思维力训练字句转换字句句子意思变口头表达力锻炼节课真太意义
五布置作业
见附页1
板书设计
语文园七
拆分汉字音克（结构）：立古早克
章兄
发现音日口
词语接龙父亲→亲→生→生日→日出→出
生
见→见面→面→方→方法
日积月累
读读说说：太阳会浅水洼里水蒸干浅水洼里水会太阳蒸干
作业：
请写出（少5）拆分成汉字生字
二词语接龙会接棒
→生→→→
劳动 →→→
三字句改字句
1作业写完
3乌云太阳遮住
→
第四篇：教版二年级语文册识字七教案
二年级教案
识字7教学设计
学目标：
1认识护牢等10生字会写丛牢等生字
2初步朗读拍手歌读出节奏感
3保护动物愿
二学重点：
认识护牢等10生字
三课前准备
1相关生字词卡片图片课件
四教学程
（）创设情境激趣引入
师：学动物园？天老师想带动物园参观家想？
师：坐火车吧家准备？
出示视频 动物乐园谁说说刚见动物？ 生：说出动物（求完整说）
（二） 图文识字
1 找词语
师：渡：动物爱？天森林里群动物想知道谁？想知道开书助书中拼音课文读遍边读边画出动物词
生：读课文
师：谁说说课文中出现动物？
生：读出课文中词语
师：课件出示：孔雀雄鹰雁老虎黄鹂百灵熊猫……真干找？
2 图识字孔雀锦
渡：学动物认识快说出动物名称动物名称字认识天认识新字
① 课件图：孔雀图接着出示带拼音字孔雀
师：问：谁会读词？请读齐读
师：请问谁认孔字样认识
生：说出认字方法
师：孔组孔雀词组什词？
生：孔孔子
师：出示雀锦方法
师：孔雀锦鸡什关系？拓展：孔雀锦鸡相关资料 ② 出示句子：孔雀锦鸡伙伴
师：指名读句子齐读
3 图识字鹰
渡：告孔雀锦鸡谁？
① 画面：雄鹰图接着出示带拼音字鹰
师：字笔划聪明朋友定想出办法记住桌商量
生：加加：广+亻+隹（雀掉）+鸟
雄鹰种鸟鸟字
师：鹰组雄鹰词组什词？
师：雄鹰干什？
② 师：出示句子：雄鹰翱翔蓝天
师：指名读句子齐读
师：飞高远边际蓝天家朋友果学掌握领雄鹰样知识天空里飞翔请家齐读句子
③ 渡：蓝天仅雄鹰会写字雁雁会写什字
呢？（字）什说呢？（雁飞时候时候排成字时候排成字）
师：出示句子：天空雁群会写字
真干请男学读句子：
4 图识字丛
①课件：丛林老虎
师：朋友出老虎喜欢什方作家？
（丛林）接着出示带拼音字丛
师：请问谁认丛字样认识
生：说出认字方法
师：丛组丛林词组什词？
生：草丛
②出示句子：丛林深处老虎
师：渡齐读
③说话练：
5 图识字鹂灵
①课件： 歌声（百灵黄鹂）
师：丛林里歌唱家哦谁呢？
课件：画面：黄鹂 百灵 拓展：师介绍黄鹂百灵相关资料 接着出示带拼音字鹂灵
师：请问谁认鹂灵字样认识
生：鹂：美丽鸟唱歌
生：灵：（猜谜语方法）火山倒
师：黄鹂百灵唱歌唱然唱
②出示句子 ：黄鹂百灵唱休
师：指名读句子齐读
6 图识字熊猫
渡：走出丛林片美丽竹林朋友猜猜谁家？
①课件画面：熊猫嬉戏图拓展：师介绍黄鹂百灵相关资料接着出示带拼音字嬉
师：嬉生字宝宝朋友记住？
生1：加加：女+喜
生2：猜谜语：女孩子喜欢玩
②出示句子 ：竹林熊猫嬉戏
师：指名读句子齐读
7 图识字护
师：动物家朋友家样爸爸妈妈亲类动物球幸福生活着类动物——朋友
请朋友记住句话：
保护动物牢记
① 齐读
② 学生字护牢
（二） 巩固新字
1摘果子
师：出示课件果子里面含掉拼音字学生认读齐读
2爬山
师：出示课件：带新字词点出学生开火车读
五总结
学节课认识动物学新字课家抽时间读读字记？
第五篇：教版语文二年级册复教案3
教版语文二年级册复教案（第三单元）
复目标：
1正确流利感情朗读课文
2掌握求会认会写生字掌握新出现笔画笔偏旁助汉语拼音读准字音会分析记忆字形
3够正确掌握反义词根求写出反义词够说出知道少数民族
4准确背写 读读背背中容相关拓展
5积累描写风景词语
复重难点：
夯实巩固基础掌握单元生字词读准生字字音掌握求背诵部分会填空容易写错字：州族旁
复程：
第课时
加偏旁组成新字组成学生词
夕 ( 许 )____()台____()
市____()冬____()交____()
云____()央____()申____()
____()月____()羊____()
京____()丁____()井____()
妾____()古____()____()
旨____()包____()玉____()
成____()月____()旨____()
巾____()父____()____()
____()吉____()____()
二组词
川（）（） 台（）（） （）（）穿（）（） 合（）（） （）（）
族（）（） 争（）（） 旗（）（）
旅（）（） 筝（）（） 棋（）（）
曲（）（） 祖（）（） 洁（）（）
田（）（）组（）（）结（）（）
庆（）（）阴（）（）坛（）（）
厌（）（）阳（）（）潭（）（）
三填空
（）（）（）
（）果实（）旗帜（）乐曲
（）（） （）
四连连
献乐曲祖国生日北京
举起鸽子教师节日9月10日
飞着旗帜国首北京举行
奏起果实2014年奥运会十月日
五填空
() 城市() 广场()柏油路
() 草坪() 车辆()公园
() 海洋() 群()雪景
() 棉花() 涌街头 ()说
六找义词
立刻——（）美丽——（）著名——（）
特——（）中央——（）华夏——（）宽阔——（）惊奇——（）矗立——（）
洁白——（）歌唱——（）高兴——（）
欢乐——（）庆祝——（）飘扬——（）
七找反义词
进——（）买——（）快——（）
正——（）高——（）真——（）
爱——（）开——（）安全——（）
复杂——（）中央——（）美丽——（）
洁白——（）高兴——（）
八选词句子补充完整
绿树成阴鲜花盛开川流息
1道路两旁__________________________
2桥车辆__________________________
名胜古迹风景优美高楼厦
3北京古老城市里许____________
4区矗立着座座____________
5家乡____________方
约海歌潮
6课学____________操场做游戏
7中秋节天体育场________________________热闹极
八面词语写句话
约：____________________________________________
川流息：____________________________________________
九词语填空
绿树成（）鲜花（）开（）流息
（）胜古迹风景（）美高楼（）
（）（）（）相互（）抱
（）情流淌四海（）家奇形怪（）
十仿写句子
1花坛真漂亮啊拍
北京真________啊想________
________真________________________
2天飘着雪花铺着雪毯树披着银装片洁白
昨天场秋雨天________________树________
3北京立刻变成欢乐海洋
校园立刻变成_______________________________
4中华世纪坛海歌潮
国庆节天________________ 海歌潮
十写信形式台湾朋友说句话
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二课时
听写词语
夕阳 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍 手指 接着 惊奇 事 时候 风景优美 绿树成阴
二 拼音写词语
问(wèn)候(hòu)拥(yōng)抱(bào)民(mín)族(zú)互(hù)相(xiāng)飘(piāo)扬(yáng)山(shān)川(chuān)神(shén)州(zhōu)海(hǎi)洋(yáng)风(fēng)景(jǐng)优(yōu)美(měi)
三会填反义词
矮（ 高）慢（）退（）反（）买（）暗（）（）闲（）
瘦（）丑（）旧（）（）北（）甜（）长（）冷（）
（）（）少（）远（）假（）哭（）先（）（）
（）（）左（）东（）南（）开（）短（）死（）
晚（）收（）（）（）非（）老（）（）甜（）
危险（）讨厌（）马虎（）黑暗（）复杂（）冷淡（）热闹（） 说谎（）
四会填义词
中心（中央 ）美丽（）特（）著名（）安静（）
许（）立刻（）认真（）爱护（）快乐（）
五形字组词
川（四川） 抬（抬头） 争（争取） 忆（回忆） 民（民） 欢（欢乐）
州（神州） 台（讲台） 筝(风筝) 亿（亿万）眠(冬眠) 次(次)
旗（旗帜） （） 交（交通） 旁（旁边） 尤（尤） 城(城市)
棋（棋） 曲（弯曲）校（学校） 傍（傍晚） 优（优秀） 诚（诚实）
国（国家） 伸（伸手） 京(北京) 族（民族） 扬（飘扬）
围（包围） 申(申请)惊（惊奇） 旅（旅游） 杨（姓杨）
六音字组词
发｛曲｛似｛
相｛铺｛
七句子补充完整
1学校真啊想
2东莞真啊想
3真啊想
4真啊想
5草
6公园里处处
八会填
1绿树（）（）
（）（）盛开
风景（）（）
（）（）厦
（）胜（ ）迹
（）（）息
蔼（）（）
（）（）观察
四海（）（）
闻名（）（）
（）（ ）
（）（）
2神（ 州 ）称华夏（）美入（）（）奔（）涌
长城（）珠峰耸（）湾岛隔（）峡（）陆（）（）（）奋发（）（
）兴（）
3田野献（）枫林举起（）（）洁白鸽子海奏起（）4冬天天飘着（）（
）铺着雪毯（）披着银装处（）伙伴雪堆（）（）雪仗玩（）
九快乐节日知道少？
1月1日（）节3月8日（）节3月12日（）节
5月1日（）节6月1日（）节10月1日（）节
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设计思路：
1愉悦教学氛围中学生乐学积极投入中
2合作探究程中学生成学
3朗读指导读中学生感悟道理积累语言
二学目标分析：
1知识力目标：认识酸等九字会认会写串字培养学生识字写字力
2程方法目标：通合作游戏等方法提高学生识字力通读挑战读评价读等方法学生正确流利感情朗读课文分角色表演课文
3情感态度价值观目标：引导学生通读书悟出做事亲尝试道理
三学重点分析：
1．通种形式朗读课文读正确流利感情
2．识字
四学难点分析：读中感悟明白道理
五课前准备：课件动物头饰猴子图狐狸图兔子图
六教学程：
（）实物尝试引入课题
师：学请老师手中水果谁尝尝味道？（请孩子尝说出味道） 生1：酸生2：甜
相机板书课题：酸甜
师：请读告诉老师两种味道
生：齐读
师：接老师家讲关：酸甜事睁亮眼睛竖起耳朵事开始
课件播放课文动画老师范读课文
（二）初读感知合作游戏中识字
1游戏识词
生交流识字方法
2教学生字串
生1：串羊肉串
师：哎呦形象啊？
生2：冰糖葫芦
师：眼里记心里起写写
生作业写2师巡视指导
3生初读课文整体感知
师：孩子已生字宝宝成朋友生字朋友帮助定会课文读更请快快开书第74页 喜欢方式读读课文边读边标出然段想想谁说葡萄酸？谁说葡萄甜？（贴葡萄图）
生读文
（三）指导朗读读中悟情
1围绕酸研读
师：孩子课文读真认真谁说葡萄酸？
生：狐狸松鼠兔子（贴图）
师：谁说葡萄甜？
生：猴子（贴图）
师：狐狸说葡萄酸文中第然段告诉？
生：第然段：说？
生：葡萄酸吃
师：什说？
生：没吃葡萄
师：狐狸想吃葡萄？
生：想
师：点想非常想
生：非常想
师：什方知道？
生：图出狐狸口水流（出示第幅图观图）
师 ：助插图读懂课文真棒课文中句话告诉狐狸想吃葡萄句？ 生：会转转会跳起摘葡萄颗没摘（生读时图旁边出示句话）
师：狐狸转转想干什？
生：摘葡萄
师：跳起想干什？
生：摘葡萄
师：狐狸太想摘葡萄谁读出狐狸种心情？
生：读
师：样读感觉狐狸想吃葡萄？谁试试
生：读
师：点感觉谁
生：读
师：请起立加喜欢动作起读
生：齐读
师：指着架葡萄说
生：葡萄酸吃（出示句子）
师：时刻狐狸样心情？
生：狐狸伤心
师：请伤心告诉
生读
生：狐狸难
师：请读出狐狸难
生读
生：狐狸吃葡萄生气
师：请生气说
生读
生：狐狸吃葡萄着急
师：狐狸着急说：
生读
师：狐狸什说葡萄酸呢？
生：吃葡萄想动物吃
生：吃葡萄想安慰安慰
师：呀狐狸吃葡萄想动物吃瞧瞧瞧瞧真样狐狸？
生：狡猾狐狸
师：谁说葡萄酸？
生：松鼠兔子
师：什说？
生：听说
师：没亲尝葡萄味道课文中句子知道？
生：狐狸聪明说葡萄吃定酸（出示句子）
师：？
生：狐狸松鼠说葡萄算定吃（出示句子）
师：谁读出狐狸聪明葡萄酸味？
生读
师：谁兔子轻易相信话意思读出？
生读
师：真错实俩会爬树跳高轻易摘葡萄听说葡萄酸信真见踢容易相信说话森林里动物样呢？
2围绕甜研读
生：
师：谁
生：猴子
师：说？
生：会葡萄甜
师：什说？
生：尝（板书：尝试）
师：课文中句话告诉尝句？
生：猴子听口口吃起葡萄
出示课件句子：猴子吃起葡萄
猴子口口吃起葡萄
师：请女孩子读
师：样写猴子吃葡萄认句话更呢？
生：认第2句子加口口出猴子吃香 师：请猴子口口吃葡萄样子表演出
生表演
师：吃香啊哟
师：谁意见
生：觉猴子吃带劲
师：什带劲
生：吃香样子
生读
师：吃真带劲
生：觉猴子葡萄般喜欢
师：般读出
生读
生：猴子真喜欢吃葡萄
师：真喜欢等
师：什时候口口吃东西？
生：饿时候口口吃东西
生：妈妈领肯基时口口吃鸡腿
生：吃鱼香肉丝时口口吃
师：孩子吃吃猴子尝尝葡萄香甜吧想读学站起起读加动作
生齐：猴子口口吃起葡萄
师：猴子吃葡萄呢？请家选择种喜欢读书方式读读课文第4然段明白
生读
师：谁找答案？
生：架串串紫红色葡萄迫爬葡萄架摘串嘴里送 师：请紫红色作喜欢符号
师：紫红色葡萄已样？
生：成熟
师：说明猴子干什？
生：
师：什？
生：葡萄
师：观察葡萄颜色确认葡萄已成熟请男学齐读（出示句子） 猴子爬葡萄架
猴子迫爬葡萄架
师：说说发现什？指名读
生：第二句子第句子迫
师：谁读出猴子迫？
生：读
师：说猴子样爬葡萄架？
生：猴子着急爬葡萄架
生：急忙飞快连忙立刻（请分词读句子）
师：孩子词汇真丰富句子加优美词语会句子变更加生动形象家写话时候学种方法写出句子更美
师：猴子摘串葡萄嘴里送时兔子连忙说什？
生：吃吃葡萄酸
师：词连忙速度样？
生：快
师：请家加动作快速度劝住猴子
生：齐读
师：猴子听兔子话动物间句话请（课件出示话部分）想
动物课堂？
生：想
师：谁戴漂亮头饰谁变成爱动物
生分角色表演
师：猴子听松鼠兔子话？
生：没
师：先观察葡萄颜色确认葡萄已成熟亲尝尝试试吃香甜葡萄时松鼠兔子尝颗？
生：啊真甜
师：谁读更甜？
生读
师：请（课件第8幅图）吃甜甜葡萄松鼠兔子样表情？
生：奇怪
师：奇怪什？起读课文然段
师：呀明明甜甜葡萄狐狸什硬说酸呢？硬说什意思？
生：非说葡萄酸
师：松鼠兔子明白孩子明白？
生：明白狐狸够着葡萄想吃说葡萄酸 生：觉实摘葡萄高兴点假想葡萄酸说
师：想法错谁想法？
生：觉狐狸说葡萄酸狐狸摘葡萄想安慰说葡萄酸
生：想狐狸吃葡萄想吃说葡萄酸
师：松鼠兔子终弄明白问题时候站葡萄架会说什呢？想想 生：会说猴子样尝体验
生：光听劝告亲做做
生：定猴子学聪明敢尝试
生：明天葡萄狐狸家里尝尝酸酸
生：会说时倾听时试试
生：学会尝试骗
师：光听尝尝猴子说句话：
师：听兔子松鼠说热闹老师想说说出示歌：葡萄葡萄圆串串葡萄狐狸chan馋摘硬说酸松鼠兔子分辨猴子轻信迫架攀（pan）尝试味道甜亲体验
（四）拓展延伸深化明理
师：学真起动物喜欢想说点什？请句子（）想说：（）
生：想猴子说：猴子真聪明学
生：猴子够轻信话亲试试真棒
生：松鼠兔子光听说勇敢点试试样猴子样先知道葡萄甜
生：狐狸吃葡萄请动物帮忙啊安慰
师：动物谢谢称赞劝告果遇解事
该办？
生抒见
（五）总结
师：孩子说遇事应该猴子学动脑观察亲尝尝试试应该象松鼠兔子样轻信话老师相信孩子生活学中定会许许新发现
第二篇：教版二年级语文册识字教案
教课标版语文二年级册
第单元：美丽秋天
教学容：识字1 课文秋天图画黄山奇石植物妈妈办法古诗两首语文园
教学目：通阅读秋天关四字词组韵文古诗等结合生活实际感悟发现秋天美领悟然美丽神奇文认识 62生字写42生字通找画写做等种趣活动积累词汇 重点难点：通阅读秋天关四字词组韵文古诗等结合生活实际感悟发现秋天美领悟然美丽神奇文认识 62生字写42生字
教学时间：
识字
教学目标：
1学认11生字会写宜实等10字
2动积累关秋天词语培养生动积累良惯
3留心观察周围事物丰富见闻感受 教学重难点：
1识记生字词
2感受词语描绘景象感悟秋天美
教学方法：集中识字表演朗读
课前准备：放教学挂图幻灯投影片cai课件课时安排两课时
第课时
激趣导入
秋天秋天景色真美呀幅幅彩画面现起走进美丽秋天吧
二图识字
1．出示课件课插图
认真图图画什景物？景物什特点？引导学生秋天句话说具体
（根学生介绍机出示词语）
2．交流学生收集画面
（l）收集秋天画面介绍家
（2）指名介绍观察秋天相机出示词语
3．图读词
三识记生字
1课件出示课生字：宜层
生字会认？试读
2出示带拼音字试读
3掉拼音帽子认识？谁愿意老师教家
4组合作识字（互相交流识字方法）
5组词练：会读
6袖卡片认读词语
四朗读词语
1范读词语读出词韵味
2练读词语指名读
3想象词语描绘景象
4生选择词语想象说话
（引导学生样说：读瓜果飘香时果园里梨子黄澄澄苹果红通通串串水灵灵葡萄挂葡萄架）
5齐读词语
第二课时
复巩固
1．开火车认读生宇词语
2．改动词语序指名认读课件出示：
金秋时节景色宜
层林染叠翠流金
天高云淡雁南飞
秋高气爽山河壮美
五谷丰登瓜果飘香
春华秋实秋收冬藏
二指导写字
1抽卡片认读宜实色华谷金层丰壮
2观察字结构说说
3师示范写生观察写时候注意什？
4生练书写评议选优秀作品全班展示
5练写字
三积累词语
1读读背背课学词语
2组抗赛组说出关秋天词语
四扩展活动
秋天景色美？美丽景色画
板书设计：
识字
层林染叠翠流金
金秋天高云淡
五谷丰登
雁南飞 瓜果飘香
第三篇：教版学语文二年级册教案：语文园七2
语文园七
复备：
教学容
第课时：发现会接读读说说
教学目标
1通认识汉字拆分学掌握新字巩固熟字方法说出特点类似汉字
2学会词语接龙活动规锻炼思维力巩固词汇积累
3学会字句字句相互转换
教学重难点
通认识汉字拆分学掌握新字巩固熟字方法进
行词语接龙游戏巩固词汇改变意思字改变句子结构进行改变句式练
教学准备
生字词卡片猴子头饰桃子图片干实物投影设备等
教学程
创设情境激趣导入
1教师：学天气热？（热）天猴子哥哥请果园里摘桃子高兴？（高兴）猴子哥哥说充满智慧朋友闯关成功信心？（）
第关
1请扮演猴哥学台翻开黑板桃子（出现发现
学生齐喊口号发现细心）
2组合作：
（1） 投影出示例字音克（结构）放图片
( 2)出示字组合体音克（结构）放图片黑板示范拆合程相机提示：拆合字部件拆散笔画
3组展示统计
组合作观察动手拆合音克（结构）组合体卡片发
现中隐藏字写快
4．指名组展示拆合结果请学生台师生合作演示拆合程 板书结：立古早克章兄音日口
5组讨：学拆分成汉字生字
6拓展练：树春园等组合体字中选兴趣想出够拆分字组互相考考
7拓展练：崭蹦树等组合体字中选身兴趣身想出够拆分字组互相考考说说
二结合方法体会识字
1教师：通种拆分方法学处呢？
2学生汇报举例说说
3全班学评议
4教师出示生字学生观察思考：翼雹
5结：
教师：学中国汉字神奇？（神奇）猴哥哥说
班朋友聪明利通第关高兴？（高兴）
第二关
三教学日积月累
请扮演猴哥学台翻开黑板桃子（出现日积月累学生齐喊口号日积月累越积越）
１学会接──词语接龙：
（1）出示例题：父亲→亲→生
（2）出示 词语接龙游戏规：前词语字词语前字
（3）说说：书中词父亲→亲→生例通教师节奏示范读父亲亲呀亲呀生生呀带动学读接龙教师迅速板书相机指导方法规
（4）根例题接：生→生日→日出→出生全班学思考参正确答案进行时纠正
（5）老师开始见词开火车形式接接帮助接
（6）选非课词（中国）龙头4组展开摘桃子赛规定时间里组接快胜利组中组员奖桃子图片（中国＿国家＿家＿品＿品味＿＿味道＿道理……）
（7）教师：请摘桃子朋友说说猴哥哥桃子甜？
（甜）学想摘继续挑战猴哥哥
２读读说说──字句字句转换练：
（1）出示例句：太阳会浅水洼里水蒸干浅水洼里水会太阳蒸干指名朗读体会两句子间关系男女生分读齐读
（2）学生汇报出结：两句意思相语序变化字改字
（3）出示例句：鱼扔进海里
学生思考：结合道例题：太阳会浅水洼里水蒸干浅水洼里水会太阳蒸干太阳蒸干象提句首题扔进海里象放句首字改字句子改：鱼扔进海里
（4）读读写写：）指名练（师动作演示引导）：鱼放进海里改成____________________________齐读体会出示例句：洁面包纸扔进垃圾箱（学生找出动作执行者执行象试着说说变变）
（5）拓展训练
① 课堂环境实物等机容结合教师表情动作演示等练字句字句口头转换
② 教师动作演示引导学根情境说出字句
字句两种句子相互转换
四总结
1教师：通节课学什收获？
2学生畅欲言（中国汉字形形色色字拆分成汉字真趣学词语接龙游戏积累词汇思维力训练字句转换字句句子意思变口头表达力锻炼节课真太意义
五布置作业
见附页1
板书设计
语文园七
拆分汉字音克（结构）：立古早克
章兄
发现音日口
词语接龙父亲→亲→生→生日→日出→出
生
见→见面→面→方→方法
日积月累
读读说说：太阳会浅水洼里水蒸干浅水洼里水会太阳蒸干
作业：
请写出（少5）拆分成汉字生字
二词语接龙会接棒
→生→→→
劳动 →→→
三字句改字句
1作业写完
3乌云太阳遮住
→
第四篇：教版二年级语文册识字七教案
二年级教案
识字7教学设计
学目标：
1认识护牢等10生字会写丛牢等生字
2初步朗读拍手歌读出节奏感
3保护动物愿
二学重点：
认识护牢等10生字
三课前准备
1相关生字词卡片图片课件
四教学程
（）创设情境激趣引入
师：学动物园？天老师想带动物园参观家想？
师：坐火车吧家准备？
出示视频 动物乐园谁说说刚见动物？ 生：说出动物（求完整说）
（二） 图文识字
1 找词语
师：渡：动物爱？天森林里群动物想知道谁？想知道开书助书中拼音课文读遍边读边画出动物词
生：读课文
师：谁说说课文中出现动物？
生：读出课文中词语
师：课件出示：孔雀雄鹰雁老虎黄鹂百灵熊猫……真干找？
2 图识字孔雀锦
渡：学动物认识快说出动物名称动物名称字认识天认识新字
① 课件图：孔雀图接着出示带拼音字孔雀
师：问：谁会读词？请读齐读
师：请问谁认孔字样认识
生：说出认字方法
师：孔组孔雀词组什词？
生：孔孔子
师：出示雀锦方法
师：孔雀锦鸡什关系？拓展：孔雀锦鸡相关资料 ② 出示句子：孔雀锦鸡伙伴
师：指名读句子齐读
3 图识字鹰
渡：告孔雀锦鸡谁？
① 画面：雄鹰图接着出示带拼音字鹰
师：字笔划聪明朋友定想出办法记住桌商量
生：加加：广+亻+隹（雀掉）+鸟
雄鹰种鸟鸟字
师：鹰组雄鹰词组什词？
师：雄鹰干什？
② 师：出示句子：雄鹰翱翔蓝天
师：指名读句子齐读
师：飞高远边际蓝天家朋友果学掌握领雄鹰样知识天空里飞翔请家齐读句子
③ 渡：蓝天仅雄鹰会写字雁雁会写什字
呢？（字）什说呢？（雁飞时候时候排成字时候排成字）
师：出示句子：天空雁群会写字
真干请男学读句子：
4 图识字丛
①课件：丛林老虎
师：朋友出老虎喜欢什方作家？
（丛林）接着出示带拼音字丛
师：请问谁认丛字样认识
生：说出认字方法
师：丛组丛林词组什词？
生：草丛
②出示句子：丛林深处老虎
师：渡齐读
③说话练：
5 图识字鹂灵
①课件： 歌声（百灵黄鹂）
师：丛林里歌唱家哦谁呢？
课件：画面：黄鹂 百灵 拓展：师介绍黄鹂百灵相关资料 接着出示带拼音字鹂灵
师：请问谁认鹂灵字样认识
生：鹂：美丽鸟唱歌
生：灵：（猜谜语方法）火山倒
师：黄鹂百灵唱歌唱然唱
②出示句子 ：黄鹂百灵唱休
师：指名读句子齐读
6 图识字熊猫
渡：走出丛林片美丽竹林朋友猜猜谁家？
①课件画面：熊猫嬉戏图拓展：师介绍黄鹂百灵相关资料接着出示带拼音字嬉
师：嬉生字宝宝朋友记住？
生1：加加：女+喜
生2：猜谜语：女孩子喜欢玩
②出示句子 ：竹林熊猫嬉戏
师：指名读句子齐读
7 图识字护
师：动物家朋友家样爸爸妈妈亲类动物球幸福生活着类动物——朋友
请朋友记住句话：
保护动物牢记
① 齐读
② 学生字护牢
（二） 巩固新字
1摘果子
师：出示课件果子里面含掉拼音字学生认读齐读
2爬山
师：出示课件：带新字词点出学生开火车读
五总结
学节课认识动物学新字课家抽时间读读字记？
第五篇：教版语文二年级册复教案3
教版语文二年级册复教案（第三单元）
复目标：
1正确流利感情朗读课文
2掌握求会认会写生字掌握新出现笔画笔偏旁助汉语拼音读准字音会分析记忆字形
3够正确掌握反义词根求写出反义词够说出知道少数民族
4准确背写 读读背背中容相关拓展
5积累描写风景词语
复重难点：
夯实巩固基础掌握单元生字词读准生字字音掌握求背诵部分会填空容易写错字：州族旁
复程：
第课时
加偏旁组成新字组成学生词
夕 ( 许 )____()台____()
市____()冬____()交____()
云____()央____()申____()
____()月____()羊____()
京____()丁____()井____()
妾____()古____()____()
旨____()包____()玉____()
成____()月____()旨____()
巾____()父____()____()
____()吉____()____()
二组词
川（）（） 台（）（） （）（）穿（）（） 合（）（） （）（）
族（）（） 争（）（） 旗（）（）
旅（）（） 筝（）（） 棋（）（）
曲（）（） 祖（）（） 洁（）（）
田（）（）组（）（）结（）（）
庆（）（）阴（）（）坛（）（）
厌（）（）阳（）（）潭（）（）
三填空
（）（）（）
（）果实（）旗帜（）乐曲
（）（） （）
四连连
献乐曲祖国生日北京
举起鸽子教师节日9月10日
飞着旗帜国首北京举行
奏起果实2014年奥运会十月日
五填空
() 城市() 广场()柏油路
() 草坪() 车辆()公园
() 海洋() 群()雪景
() 棉花() 涌街头 ()说
六找义词
立刻——（）美丽——（）著名——（）
特——（）中央——（）华夏——（）宽阔——（）惊奇——（）矗立——（）
洁白——（）歌唱——（）高兴——（）
欢乐——（）庆祝——（）飘扬——（）
七找反义词
进——（）买——（）快——（）
正——（）高——（）真——（）
爱——（）开——（）安全——（）
复杂——（）中央——（）美丽——（）
洁白——（）高兴——（）
八选词句子补充完整
绿树成阴鲜花盛开川流息
1道路两旁__________________________
2桥车辆__________________________
名胜古迹风景优美高楼厦
3北京古老城市里许____________
4区矗立着座座____________
5家乡____________方
约海歌潮
6课学____________操场做游戏
7中秋节天体育场________________________热闹极
八面词语写句话
约：____________________________________________
川流息：____________________________________________
九词语填空
绿树成（）鲜花（）开（）流息
（）胜古迹风景（）美高楼（）
（）（）（）相互（）抱
（）情流淌四海（）家奇形怪（）
十仿写句子
1花坛真漂亮啊拍
北京真________啊想________
________真________________________
2天飘着雪花铺着雪毯树披着银装片洁白
昨天场秋雨天________________树________
3北京立刻变成欢乐海洋
校园立刻变成_______________________________
4中华世纪坛海歌潮
国庆节天________________ 海歌潮
十写信形式台湾朋友说句话
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二课时
听写词语
夕阳 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍 手指 接着 惊奇 事 时候 风景优美 绿树成阴
二 拼音写词语
问(wèn)候(hòu)拥(yōng)抱(bào)民(mín)族(zú)互(hù)相(xiāng)飘(piāo)扬(yáng)山(shān)川(chuān)神(shén)州(zhōu)海(hǎi)洋(yáng)风(fēng)景(jǐng)优(yōu)美(měi)
三会填反义词
矮（ 高）慢（）退（）反（）买（）暗（）（）闲（）
瘦（）丑（）旧（）（）北（）甜（）长（）冷（）
（）（）少（）远（）假（）哭（）先（）（）
（）（）左（）东（）南（）开（）短（）死（）
晚（）收（）（）（）非（）老（）（）甜（）
危险（）讨厌（）马虎（）黑暗（）复杂（）冷淡（）热闹（） 说谎（）
四会填义词
中心（中央 ）美丽（）特（）著名（）安静（）
许（）立刻（）认真（）爱护（）快乐（）
五形字组词
川（四川） 抬（抬头） 争（争取） 忆（回忆） 民（民） 欢（欢乐）
州（神州） 台（讲台） 筝(风筝) 亿（亿万）眠(冬眠) 次(次)
旗（旗帜） （） 交（交通） 旁（旁边） 尤（尤） 城(城市)
棋（棋） 曲（弯曲）校（学校） 傍（傍晚） 优（优秀） 诚（诚实）
国（国家） 伸（伸手） 京(北京) 族（民族） 扬（飘扬）
围（包围） 申(申请)惊（惊奇） 旅（旅游） 杨（姓杨）
六音字组词
发｛曲｛似｛
相｛铺｛
七句子补充完整
1学校真啊想
2东莞真啊想
3真啊想
4真啊想
5草
6公园里处处
八会填
1绿树（）（）
（）（）盛开
风景（）（）
（）（）厦
（）胜（ ）迹
（）（）息
蔼（）（）
（）（）观察
四海（）（）
闻名（）（）
（）（ ）
（）（）
2神（ 州 ）称华夏（）美入（）（）奔（）涌
长城（）珠峰耸（）湾岛隔（）峡（）陆（）（）（）奋发（）（
）兴（）
3田野献（）枫林举起（）（）洁白鸽子海奏起（）4冬天天飘着（）（
）铺着雪毯（）披着银装处（）伙伴雪堆（）（）雪仗玩（）
九快乐节日知道少？
1月1日（）节3月8日（）节3月12日（）节
5月1日（）节6月1日（）节10月1日（）节
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