关高效课堂学体会
第篇：高效课堂学体会
学成种力量 半亩方塘鉴开天光云影徘徊问渠清许源头活水外出学培训拓宽教师视野提升教师素养已成金凤区教育局送教师福利年暑假享受次海边城市直方次连行更非寻常路领略然美景专家精彩讲座更心灵震撼
次参加培训题全国中学课堂效教学策略暨名校名师教学验交流研讨会全国专家名师结合学校实践发展角度走进河北围场天卉中学单元教学模式南京市溧水县东庐中学讲学稿载体教学合教学改革杜郎口三三六学模式问题导学课堂教学方式做法展示着高效课堂正学目标方年直坚持聚焦课堂效教学高效课堂形中新挑战身金凤区教育线先行者愿意行起努力实现聚焦课堂高效教学
走高效课堂
课堂教学改革走条传统低效负效课堂→效课堂→高效课堂程通改变课堂结构旨幅度提升单位时间效益原分钟价值意义唯学生时间+汗水应试模式中解救出时间学生睡眠健康灵性兴趣发展学生高效课堂源效课堂基效课堂效课堂教学效率高低正负教学成果发展非工业产品教学效率量化许永远种奢提出教学效率概念计算教学实践教学评价提
供较正确导理想方时间极限时教学必然效走高效课堂教师说教学方式新课程倡导学生中心课堂教学程倡导学生性探究性学模式高效课堂仅达成高效率课堂更教育教学形式巨变革课堂教学高效性指常态课堂教学中通教师导学生积极动学节课高效率高质量完成教学务促进学生获高效发展课堂教学高效性通课堂教学活动学生学业高效收获高效提高高效进步
二领略异彩纷呈高效课堂模式
杜郎口天卉两充满种种遐想农村中学校名山东河北公办民办课改先行者师法前者学者间点相
强烈忧患意识敢担命感突围者姿态选择课改
杜郎口探索通高效方法操作改变传统课堂教学结构形态实现改变课堂生态重突破课堂教学三三六学模式课堂学三特点：立体式容量快节奏学三模块：预展示反馈课堂展示六环节：预交流明确目标分组合作展现提升穿插巩固达标测评
天卉中学单元模式具三特色：整合迁移贯通整合学科容进行单元类破学科间老死相限制相关联知识挂联学科予围拢整迁移跨越学科学期学年界限实现迁移接形成知识链条完整性形成点面迁移实现知识教学序性整体性完整性贯通弹钢琴
三年教学计划规划成首完整曲子弹奏教学流程求教师先消化知识重新编程营养反刍学生然学生消化转化成力成果
单元教学模式体现出高效减负特点较巧妙处理体导辩证关系充分发挥教师代导作突出学生学体位较规避学生导致课堂序效益控制等现象改变教师学生生命状态学状态等实现教育质回
南京溧水县东庐中学讲学稿新备课模式模式概括提前备课轮流备集体研讨优化学案师生 老师教案时学生学案讲学稿学生学线学生学全程设计充分体现课前课中课发展联系包括四环节：课前预导学——课堂学研讨——课训练巩固——课拓展延伸讲学稿课前发学生学生学教材实际教材部分基础知识学生课前学会课时老师讲学稿检查点拨学定教学生会老师讲会进行点拨教学学生会东西正教师点拨东西学生感兴趣东西老师补充东西课前预张纸课张纸听课时需记录东西讲学稿空白处补记课学生复张纸没专门作业买社会泛滥种复资料练册段时间学生讲学稿装订起精选复资料考前专门出备考题讲学稿形成具体做法：备教师提前周确定教学目标选择教学方法设计教学程序
讲学稿草稿交备课组长审核备课组长初审讲学稿少提前二天讲学稿草稿发全体组员然召集组员集体审稿提出修改意见备教师集体审稿意见讲学稿修改交审核审查备课组长审核讲学稿交分领导审定制成正式文
课前天讲学稿发学生课教师讲学稿次进行阅读理解补充第二天师生讲学稿实施课堂教学课教师讲学稿关栏目空白处填写课记次集中备课时组交流样备课周期较长起繁琐务实效操作性强南京溧水县东庐中学讲学稿载体教学改革种手段条路径核心价值：讲学稿凝聚种精神种智慧激活应发展需发展发展
三反思课堂教学 南北教学模式生成样高效课堂教十八年学语文教学善思考倒长处遗憾没站研究者位置步入金凤教育风口浪尖位置深知肩责静心思考探索研究势必行回顾课堂教学需反思方
1课堂教学意总学生身资质口计划教学时间会知觉延长单位时间没提高效率2缺少精心备课年教学教材熟悉驾驭教材实属难究竟否激发孩子学兴趣问号听东庐讲学稿更觉备课重完全现简单备课点确值深思3没属教学风格喜欢漪老师丰富姿李吉林老师秀婉细腻窦桂梅老师激情灵动董菲诗意唯美敢想会成名家渴拥属风格
四查漏补缺见贤思齐
语文课堂发展迅速复杂样认语文教学注入什样新精神点应该变语文课堂教学应该务实高效
1准确握教学目标提高课堂教学实效性
全日制义务教育语文课程标准针学生年龄段身心特点学段教学目标作出科学具体规定求认真研读标准严格标准求执行教学目标定位篮球样篮筐太高学生努力投进然丧失信心篮筐太低学生会轻易举灌进篮筐然没战胜困难喜悦制定教学目标时充分考虑三维目标统知识技情感态度价值观程方法三方面等重缺否会导致语文课程性质定位偏差造成工具性文性分离教学目标制定兼顾中差三层次根材施教原教学目标制定异层次学生求达目标相避免概保证课堂80学生掌握80课堂教学容优等生课外延伸略带挑战性练进生制定浅层次求循序渐进
2精心设计激发学生学兴趣
教学设计合理课堂实效性事半功倍东庐讲学稿洋思生教育备课功夫发挥集体力量单独斗行学校年级组集体备课真正发挥起作起思索受益课
堂教学设计中课堂提问语文教学中缺少重环节启发学生思维传授基知识控制教学程进行课堂反馈重手段贯穿课堂教学始终直接影响着课堂教学成败教学中必须细细揣摩问关键处问处问学生心里问出水更促进教学利学生发展教师课堂教学中通问技巧艺术体现出教学新理念听银川凤城名师实验学达民校长课年没心动忽然感动老师巧妙问题设计读写机结合紧紧吸引着孩子快乐学节课孩子仅理解凤辣子物形象关键学会抓住物特点描写物真正做授渔样课高效课堂3勤总结形成风格
语文教学科学艺术艺术魅力风格联系起著名文学家歌德指出：风格艺术企高境界实作艺术高度成熟标志风格应该成学语文教学追求境界希形成种轻松睿智教学风格保护培养学生兴趣十分重课堂教学中学生感轻松愉快学生太压力断努力拥属风格教学中验特色老师学听学科课更跨出学科听听语文数学艺术等学科老师课学教学中贯彻教学目标解决重难点更学组织课堂教学学课堂设计板书教学语言等然消化吸引教学中尝试应加强理学反思总结断提高教学水光实践没定理指导成长会较慢时
阅读类教学杂志提高理素养教学中亮点足时总结通指定撰写反思笔等方式精益求精理指导教学十年磨剑霜刃未试日试君谁事等豪迈期着种试剑豪情更需闻鸡起舞勤奋执着
第二篇：关高效课堂学体会
带着新课改憧憬满载着心高效课堂学期xx年6月19—21日xxx中学通期三天影子培训真真切切走进高效课堂走进新课改效教学然时间短促短短天时间参观学校资料展馆走进课堂感悟校园文化环境实验老师指导什高效课堂进行结构化备课结构化预样调动学生等等问题解读说次教院安排影子培训初步解高效课堂践行高效教学线教师起着举足轻重作结合次影子培训具体情况收获感悟总结
走讲台走进课堂
年接触高效课堂概念开始高效课堂究竟样课堂心中直充满疑惑说起高效理解短暂课时间知识学生讲全讲透讲生动样课堂应该高效吧？学生否知识掌握否真正心探究思考问题意忽略课堂始终作传道授业宰者课堂兢兢业业满堂宣讲效果总够理想学生缺乏学动性积极性天说严厉求学生情愿抵触情绪中学完成课业谓高效根谈起
xx中学通解学生学变化课堂生动活跃表现倍感震惊孩子会喜爱课堂老师间关系处理融洽切难道源高效课堂实验改革？种疑问久完全解答通学生交流通校领导报告实验老师解读真正解高效课堂领略魅力
高效课堂教学种全新教学模式老师高高知识传递者学绝权威走讲台走进学生学参者师生间种等位引导学生起参合作学起研读文完成学目标合作者正xx中学实验老师讲学生实聪明身课知识问题理解许远远高文理解思想学兴趣探究热情应该标准衡量学生应该走讲台走进成中员原属孩子课堂时会惊喜发现原样活力思维样敏锐样着更深更新理解
二讲课定老师备课设计课程老师必备条件
走讲台意味着老师事做参学生课堂需更精力解学生文高效课堂教师学案设计三单设计方面提出更高求求更时间精力研读课标深度研读文够结合学生具体情况设计教学目标树立学生学方时设计问题导读——评价单学生引导学会预课文通预够走进文够提出学中具体实问题xx中学说老师够课前深度研究课标研读文结合学生具体情况设计导读单节课学生达力掌握知识提前告诉学生时通问题引导学生着方深度预学生真正做学奴隶学生通课程目标结构化预仅掌握基础知识更够发挥聪明智提出更更分量思考问题
种真正引导学生走进文解读程通学生反思提问然然会生成新问题深层次走进文教师结合学生问题整理出问题生成——
评价单积极评价学生想象力创造力激发学探究兴趣学生踏入合作探究深度学中种模式仅学生够感兴趣爱学更重启迪学心学原动力课堂呆板灌输知识学转化学生探究乐趣起事半功倍目
作高效教学高效教师学生学情况检阅更体现着智慧问题训练——评价单需仅仅题呈现更启迪智慧开启学生心灵扇窗户设计训练单显尤重样设计训练单呢？xx中学行说启发训练单简单题目问题重复更种作业务分配学生力考查思维拓展导火线设计问题符合教学目标适合学生实际激发学生学兴趣更重够起抛砖引玉目学生通问题仅够巩固学知识更够通老师问题亮出问题思索更问题终全面高效解决更深入更全面问题提升学生学力高效课堂老师求更高老师需做工作更工作课堂够退出讲台高效引导学生做铺垫
三关爱学生微笑学生
新课程理念教师爱始终贯穿高效教学始终课前备课倾注爱课堂中时时体现爱课训练交流中更拓展爱爱学生全面关注学生学信师生等位尊重心灵沟通教师学生精神奖励次xx行细节关注教师学生倾注份朴素诚挚爱记八年级3班梁老师课堂中老师会时时手抚摸孩子微笑点头句表扬处处体现着教师学生倾注爱课学生交谈中解：老师学生畏惧喜爱老师敢谈老师样赋予老师浓浓爱新课程改变种发情感心变化吾师爱吾爱吾师想够真正构建起种学生关爱爱引导学生爱感化学生高效教学算真正走进学生心灵深处学生学会更加觉更加投入
面学生活泼爱笑起老师算老师高效课堂呼唤老师微笑
微笑指导学生更情感认 传统教学割裂老师学生情感交流堂课更老师紧促详实讲解缺少微笑缺乏关爱高效课堂建构中会充分时间机会笑学生笑张充满希脸微笑架起信桥梁微笑动学生心学激情知识外情感融入课堂中寄予课堂外学生天微笑阳光放松充
实样教学仅体现知识魅力更彰显格魅力终会收意想惊喜收获
四信心勇气成未基石
高效课堂正雨春笋焕发着生命气息时然脆弱需阳光需风雨更需信心勇气xx中学总感受种震撼简陋校舍限办学条件处处呈现希勃勃生机学校领导够积极倡导高效课堂实验实验教师积极践行学生踊跃响应邵校长学校发展高效课堂实施更倾注限关注支持实验教师朱晓娟老师放弃休息时间投入巨精力财力充实挖掘教材研读理积极实践幕幕展现实验名校风采树立乐观信勇实践丰碑信源高效课堂认支持希教育改革希通努力换取丰硕成果勇气扎根线实现教育理想胆魄没教师希够通努力改变学生着做场教育改革中先锋时代召唤着历史责鞭策着信勇气担中实现生命价值点燃燎原薪火
xx行正引领前行火亮心迷茫许节课幕幕印象点燃心狂热躁动赋予教育生命力渊羡鱼退结网点滴验付诸教学中行终宿通次影子培训深刻认识身责重会教学中摒弃旧观念全新教育理念改革课堂时更肩负起学校高效课堂改革重引领更线教师接触高效课堂校园中开展高效课堂教学学生早走入效教学模式中推动教育改革宝鸡教育质量全面提升贡献份力量时力争早走进高效教学先进教师队伍实现教育理想呈现出生命光彩
第三篇：高效课堂学体会
4月29日县教研室组织镇部分教师河北仓洲学校参观学听课活动题：构建高效课堂听取四节高质量公开课进步阐释高晓课堂含义特强调立足身实际构建高效课堂写总结交流通研究总结深化提升促进业务水提高认次活动线老师明确努力方高效课堂构建带活力
通次参观学听课活动增长见识开阔眼界外面课堂真精彩时认识推进课堂改革创建高效课堂已势必行
派尼学校课堂教学模式造思议高分觉学生培训成优秀老师彻底破传统课堂教学模式学生手口脑解放出走进派尼学校课堂令法相信课堂全班分成组节课前课代表教学务分配组组长展示时台学生表演辩讲解全班学生围成团着乱实徒弟动着师傅走动目全班学生参学程动学远接受性学学生通阅读材料组讨学讲解老师点拨等环节解决学中遇问题通量板演等暴露问题种教学模式课堂充满活动断生成许精彩东西师生思维通断碰幢产生智慧火花
认改革种模式目学生动起（学新知获成功体验）提高学生方面力培养全面发展合格社会义接班派尼模式急求成程派尼模式渐进式选择化教学中课堂模式改革中样需变没提供现成教学模式根学生教学容教学时段设计导学案派尼成功较验做法结合学校实际情况机效溶入课改中宣科全盘吸收放失灵活吸收样课堂称高效课堂呢？
高效课堂针课堂教学效性低效性言课堂教学高效性指课堂教学中通教师引领学生积极动学思维程课堂高效率高质量完成教学务促进学生获高效发展评价课堂否高效否高效促进学生发展高效实现预期教学目种理念种教学策略更课堂教学基追求
高效课堂改变老师教法孩子学法传统课堂老师绝权威老师导单位动摇老师言语置疑孩子问题敢问敢提更加说台展示高效课堂破现象孩子导位体现老师辅导位明确孩子改变观念真正成学
现回想实初改革课堂模式初衷想轻松点xx年5月次听课第次见种课堂模式课深深吸引觉教师课真轻松板书教学目标预步骤投影课堂学生带着明确务预规定时间学生讲解场完成课堂作业场批改知道洋思模式八年课堂种方式影子派尼学校成功课堂次体会：真正课堂学生说话权学生学生真正动程中提高想现做点燃学生智慧火花点燃学生燃烧
高效课堂教学深深体会：
快乐前提：学生学体兴趣高效课堂前提学生兴趣学提高学效率文涵：数学课学课着特点仅仅传道授业解惑具备全体民科学思维文化素质哺育应该通数学课堂学生学数学时仅仅获数学知识更通数学学接受数学精神数学思想数学方法熏陶提高思维力锻炼意志品质
总数学教学中教师充分尊重信位学生提供充分事数学活动交流机会通学生学生间互动教师学生间互动学生交流互动中焕发活力探究合作交流中充分发挥真正数学课堂变成学生交流互动舞台效促进学生持续发展
第四篇：高效课堂学体会
组合作学课堂展风采
高效课堂学体会
柳山初中张明娟
学校安排巨校长带领昌乐二中杜郎口中学进行两天观摩学通深入课堂听课现场感受高效课堂具体操作相关师生进行简短交流受益匪浅现学体会总结：
感受271高效课堂学生成课堂宰教师画龙点睛昌乐二中观摩271高效课堂教学模式听两节数学课感觉教师确实课堂真正学生组学课堂学阵教师课堂学总导演
走进课堂学生表现耳目新动课堂师生互动生生互动合作交流课堂学生充分展示课堂时站立时俯身时位交流讨热情高涨积极参份学激情信感染场听课教师启迪深刻理解271高效课堂核心授鱼老师走讲台实现教师帮助学生学学生动学学生学生合作学学生学中学会学高效学终实现终身学
课堂中教师导学案掌控课堂节奏时间掌控知识进度深度基础组长负责组员进行交流讨甚争学生导学案思路步骤积极参踊跃发言学生学非
常动学程中许学提出观点胆质疑老师作高层帮助者课巡回组间倾听参讨课堂针性点拨启发指导学生纳总结种课堂模式中学生变动接受动探求变学思变学悟学效益幅提高课堂互动精彩充分体现学生体教师导作发挥兵教兵兵练兵兵强兵作团队合作精神发挥极致
二注重惯养成 提高学生综合素质
杜郎口中学正赶全校师生课间操充满激情课间操精彩表演铿锵力宣誓留深刻印象
走进杜郎口中学课堂振教室四面墙壁走廊全黑板块黑板写学生名字正学生学阵块黑板学生作业学生学成长领展示性展现风采舞台听节初二数学课节题课老师节学目标知识点展示黑板接组组长代表讲解专题题目然学生发言总结解决问题中知识点方法接听明白学生黑板整理解题程明白学生组长老师进行进步讲解指导学生整理完组长学进行点评老师点拨学生讲解程中疑惑难理解知识点正杜郎口中学师课堂课堂中学生学老师解惑者
感叹名学生精神状态学生听课惯善表达惯认真书写惯善总结纳惯种惯养生天练培养学生坐正站直认真倾听举手发言完整响亮书写认真时完成独立思考互助合作懂问知错改动手动脑乐发现读动发展等学惯便形成杜郎口中学课堂学惯
杜郎口中学教学改革通预展示反馈等环节分层次分步骤强化种训练学生学互动学合作学展示学熟练掌握知识灵活应学方面课堂应该知识训练巩固作教学重点举反三温知新学生训练中形成技培养应力断创新促进学生素质综合发展
三感悟课堂教学行需鉴中改进
学昌乐二中271高效课堂杜郎口师课堂听孟国泰教授亲授课反思教学中足
第传统讲授式教学方法占课堂中部分时间老师操课堂直努力课堂教学中显现学生体位尊重学生畅欲言权利教学生该拥独立思考学
力昌乐二中杜郎口中学相相差甚远课堂真正学生迫切需解决问题
第二课题教学中存问题：练题头讲尾效率较低老师讲太造成学生听会放
忘做错现象通听孟教授亲授课讲座感悟结子组互助学等方式更提高学生学效率
第三课堂中组合作学分工明确目标具体没达合作学中兵教兵兵练兵兵强兵教学效果尤组样评价问题值研究
第四学校然年级备课组集体备课真实落实位集体备课少数教师战备课充分教材理解透学情解造成教学目标明确课堂效率低
学鉴模式教学程中考虑度味追求模式会教学变机械甚呆板造成模式化教学枯燥乏味影响教学素教师格魅力教师课激情热情语言风趣知识广博等会直接影响教学效果
必须结合身教学中存问题学鉴利实际情况教学验虚心学深刻领会课堂真正成活动课堂课堂谐课堂激情燃烧课堂相信学生相信学生潜力穷学生亲历知识获取知识教师味灌输知识然先思想学生认识全员充分发动学生学生先动起学生动参教学中积极参教学程真正成学
第五篇：高效课堂学体会
走进灵乡中学
学体会
王公广
5月22号幸灵乡中学学然半天流深刻印象整校园干净舒赏布局合理间教室里浓厚学氛围学生积极参学热情紧张序合作探究走廊里学生展示科学画报深深震撼
课堂教学细处着手组着手
灵乡中学七年级班学生分成六组组选出组长导组织组学活动课堂组长组织组学导学案提示学生进行独学学群学学生学积极课堂时书声琅琅时激情讨时圈圈点点学生玩
二课堂开放学生畅欲言
时教学中引导学生总站出回答问题灵乡中学课堂精彩方学生畅欲言满教室课老师进进出出学生连专注学讨台讲解导学案中出示问题须老师组学生台家讲解时老师老师谈问题答问题讲问题完全学生合作探究
三质疑挑战激活课堂
灵乡中学两节课活动中质疑挑战处见：认书念想意观点法问题太明白位学帮？诸样话灵乡中学七年级课堂时听学生想问敢问愿讲敢讲效激活课堂学生求知欲空前高涨
总半天时间短灵乡中学课堂学生合作探究教学模式触动深然课堂解放老师老师课求更高务更重教学中断学
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第篇：高效课堂学体会
学成种力量 半亩方塘鉴开天光云影徘徊问渠清许源头活水外出学培训拓宽教师视野提升教师素养已成金凤区教育局送教师福利年暑假享受次海边城市直方次连行更非寻常路领略然美景专家精彩讲座更心灵震撼
次参加培训题全国中学课堂效教学策略暨名校名师教学验交流研讨会全国专家名师结合学校实践发展角度走进河北围场天卉中学单元教学模式南京市溧水县东庐中学讲学稿载体教学合教学改革杜郎口三三六学模式问题导学课堂教学方式做法展示着高效课堂正学目标方年直坚持聚焦课堂效教学高效课堂形中新挑战身金凤区教育线先行者愿意行起努力实现聚焦课堂高效教学
走高效课堂
课堂教学改革走条传统低效负效课堂→效课堂→高效课堂程通改变课堂结构旨幅度提升单位时间效益原分钟价值意义唯学生时间+汗水应试模式中解救出时间学生睡眠健康灵性兴趣发展学生高效课堂源效课堂基效课堂效课堂教学效率高低正负教学成果发展非工业产品教学效率量化许永远种奢提出教学效率概念计算教学实践教学评价提
供较正确导理想方时间极限时教学必然效走高效课堂教师说教学方式新课程倡导学生中心课堂教学程倡导学生性探究性学模式高效课堂仅达成高效率课堂更教育教学形式巨变革课堂教学高效性指常态课堂教学中通教师导学生积极动学节课高效率高质量完成教学务促进学生获高效发展课堂教学高效性通课堂教学活动学生学业高效收获高效提高高效进步
二领略异彩纷呈高效课堂模式
杜郎口天卉两充满种种遐想农村中学校名山东河北公办民办课改先行者师法前者学者间点相
强烈忧患意识敢担命感突围者姿态选择课改
杜郎口探索通高效方法操作改变传统课堂教学结构形态实现改变课堂生态重突破课堂教学三三六学模式课堂学三特点：立体式容量快节奏学三模块：预展示反馈课堂展示六环节：预交流明确目标分组合作展现提升穿插巩固达标测评
天卉中学单元模式具三特色：整合迁移贯通整合学科容进行单元类破学科间老死相限制相关联知识挂联学科予围拢整迁移跨越学科学期学年界限实现迁移接形成知识链条完整性形成点面迁移实现知识教学序性整体性完整性贯通弹钢琴
三年教学计划规划成首完整曲子弹奏教学流程求教师先消化知识重新编程营养反刍学生然学生消化转化成力成果
单元教学模式体现出高效减负特点较巧妙处理体导辩证关系充分发挥教师代导作突出学生学体位较规避学生导致课堂序效益控制等现象改变教师学生生命状态学状态等实现教育质回
南京溧水县东庐中学讲学稿新备课模式模式概括提前备课轮流备集体研讨优化学案师生 老师教案时学生学案讲学稿学生学线学生学全程设计充分体现课前课中课发展联系包括四环节：课前预导学——课堂学研讨——课训练巩固——课拓展延伸讲学稿课前发学生学生学教材实际教材部分基础知识学生课前学会课时老师讲学稿检查点拨学定教学生会老师讲会进行点拨教学学生会东西正教师点拨东西学生感兴趣东西老师补充东西课前预张纸课张纸听课时需记录东西讲学稿空白处补记课学生复张纸没专门作业买社会泛滥种复资料练册段时间学生讲学稿装订起精选复资料考前专门出备考题讲学稿形成具体做法：备教师提前周确定教学目标选择教学方法设计教学程序
讲学稿草稿交备课组长审核备课组长初审讲学稿少提前二天讲学稿草稿发全体组员然召集组员集体审稿提出修改意见备教师集体审稿意见讲学稿修改交审核审查备课组长审核讲学稿交分领导审定制成正式文
课前天讲学稿发学生课教师讲学稿次进行阅读理解补充第二天师生讲学稿实施课堂教学课教师讲学稿关栏目空白处填写课记次集中备课时组交流样备课周期较长起繁琐务实效操作性强南京溧水县东庐中学讲学稿载体教学改革种手段条路径核心价值：讲学稿凝聚种精神种智慧激活应发展需发展发展
三反思课堂教学 南北教学模式生成样高效课堂教十八年学语文教学善思考倒长处遗憾没站研究者位置步入金凤教育风口浪尖位置深知肩责静心思考探索研究势必行回顾课堂教学需反思方
1课堂教学意总学生身资质口计划教学时间会知觉延长单位时间没提高效率2缺少精心备课年教学教材熟悉驾驭教材实属难究竟否激发孩子学兴趣问号听东庐讲学稿更觉备课重完全现简单备课点确值深思3没属教学风格喜欢漪老师丰富姿李吉林老师秀婉细腻窦桂梅老师激情灵动董菲诗意唯美敢想会成名家渴拥属风格
四查漏补缺见贤思齐
语文课堂发展迅速复杂样认语文教学注入什样新精神点应该变语文课堂教学应该务实高效
1准确握教学目标提高课堂教学实效性
全日制义务教育语文课程标准针学生年龄段身心特点学段教学目标作出科学具体规定求认真研读标准严格标准求执行教学目标定位篮球样篮筐太高学生努力投进然丧失信心篮筐太低学生会轻易举灌进篮筐然没战胜困难喜悦制定教学目标时充分考虑三维目标统知识技情感态度价值观程方法三方面等重缺否会导致语文课程性质定位偏差造成工具性文性分离教学目标制定兼顾中差三层次根材施教原教学目标制定异层次学生求达目标相避免概保证课堂80学生掌握80课堂教学容优等生课外延伸略带挑战性练进生制定浅层次求循序渐进
2精心设计激发学生学兴趣
教学设计合理课堂实效性事半功倍东庐讲学稿洋思生教育备课功夫发挥集体力量单独斗行学校年级组集体备课真正发挥起作起思索受益课
堂教学设计中课堂提问语文教学中缺少重环节启发学生思维传授基知识控制教学程进行课堂反馈重手段贯穿课堂教学始终直接影响着课堂教学成败教学中必须细细揣摩问关键处问处问学生心里问出水更促进教学利学生发展教师课堂教学中通问技巧艺术体现出教学新理念听银川凤城名师实验学达民校长课年没心动忽然感动老师巧妙问题设计读写机结合紧紧吸引着孩子快乐学节课孩子仅理解凤辣子物形象关键学会抓住物特点描写物真正做授渔样课高效课堂3勤总结形成风格
语文教学科学艺术艺术魅力风格联系起著名文学家歌德指出：风格艺术企高境界实作艺术高度成熟标志风格应该成学语文教学追求境界希形成种轻松睿智教学风格保护培养学生兴趣十分重课堂教学中学生感轻松愉快学生太压力断努力拥属风格教学中验特色老师学听学科课更跨出学科听听语文数学艺术等学科老师课学教学中贯彻教学目标解决重难点更学组织课堂教学学课堂设计板书教学语言等然消化吸引教学中尝试应加强理学反思总结断提高教学水光实践没定理指导成长会较慢时
阅读类教学杂志提高理素养教学中亮点足时总结通指定撰写反思笔等方式精益求精理指导教学十年磨剑霜刃未试日试君谁事等豪迈期着种试剑豪情更需闻鸡起舞勤奋执着
第二篇：关高效课堂学体会
带着新课改憧憬满载着心高效课堂学期xx年6月19—21日xxx中学通期三天影子培训真真切切走进高效课堂走进新课改效教学然时间短促短短天时间参观学校资料展馆走进课堂感悟校园文化环境实验老师指导什高效课堂进行结构化备课结构化预样调动学生等等问题解读说次教院安排影子培训初步解高效课堂践行高效教学线教师起着举足轻重作结合次影子培训具体情况收获感悟总结
走讲台走进课堂
年接触高效课堂概念开始高效课堂究竟样课堂心中直充满疑惑说起高效理解短暂课时间知识学生讲全讲透讲生动样课堂应该高效吧？学生否知识掌握否真正心探究思考问题意忽略课堂始终作传道授业宰者课堂兢兢业业满堂宣讲效果总够理想学生缺乏学动性积极性天说严厉求学生情愿抵触情绪中学完成课业谓高效根谈起
xx中学通解学生学变化课堂生动活跃表现倍感震惊孩子会喜爱课堂老师间关系处理融洽切难道源高效课堂实验改革？种疑问久完全解答通学生交流通校领导报告实验老师解读真正解高效课堂领略魅力
高效课堂教学种全新教学模式老师高高知识传递者学绝权威走讲台走进学生学参者师生间种等位引导学生起参合作学起研读文完成学目标合作者正xx中学实验老师讲学生实聪明身课知识问题理解许远远高文理解思想学兴趣探究热情应该标准衡量学生应该走讲台走进成中员原属孩子课堂时会惊喜发现原样活力思维样敏锐样着更深更新理解
二讲课定老师备课设计课程老师必备条件
走讲台意味着老师事做参学生课堂需更精力解学生文高效课堂教师学案设计三单设计方面提出更高求求更时间精力研读课标深度研读文够结合学生具体情况设计教学目标树立学生学方时设计问题导读——评价单学生引导学会预课文通预够走进文够提出学中具体实问题xx中学说老师够课前深度研究课标研读文结合学生具体情况设计导读单节课学生达力掌握知识提前告诉学生时通问题引导学生着方深度预学生真正做学奴隶学生通课程目标结构化预仅掌握基础知识更够发挥聪明智提出更更分量思考问题
种真正引导学生走进文解读程通学生反思提问然然会生成新问题深层次走进文教师结合学生问题整理出问题生成——
评价单积极评价学生想象力创造力激发学探究兴趣学生踏入合作探究深度学中种模式仅学生够感兴趣爱学更重启迪学心学原动力课堂呆板灌输知识学转化学生探究乐趣起事半功倍目
作高效教学高效教师学生学情况检阅更体现着智慧问题训练——评价单需仅仅题呈现更启迪智慧开启学生心灵扇窗户设计训练单显尤重样设计训练单呢？xx中学行说启发训练单简单题目问题重复更种作业务分配学生力考查思维拓展导火线设计问题符合教学目标适合学生实际激发学生学兴趣更重够起抛砖引玉目学生通问题仅够巩固学知识更够通老师问题亮出问题思索更问题终全面高效解决更深入更全面问题提升学生学力高效课堂老师求更高老师需做工作更工作课堂够退出讲台高效引导学生做铺垫
三关爱学生微笑学生
新课程理念教师爱始终贯穿高效教学始终课前备课倾注爱课堂中时时体现爱课训练交流中更拓展爱爱学生全面关注学生学信师生等位尊重心灵沟通教师学生精神奖励次xx行细节关注教师学生倾注份朴素诚挚爱记八年级3班梁老师课堂中老师会时时手抚摸孩子微笑点头句表扬处处体现着教师学生倾注爱课学生交谈中解：老师学生畏惧喜爱老师敢谈老师样赋予老师浓浓爱新课程改变种发情感心变化吾师爱吾爱吾师想够真正构建起种学生关爱爱引导学生爱感化学生高效教学算真正走进学生心灵深处学生学会更加觉更加投入
面学生活泼爱笑起老师算老师高效课堂呼唤老师微笑
微笑指导学生更情感认 传统教学割裂老师学生情感交流堂课更老师紧促详实讲解缺少微笑缺乏关爱高效课堂建构中会充分时间机会笑学生笑张充满希脸微笑架起信桥梁微笑动学生心学激情知识外情感融入课堂中寄予课堂外学生天微笑阳光放松充
实样教学仅体现知识魅力更彰显格魅力终会收意想惊喜收获
四信心勇气成未基石
高效课堂正雨春笋焕发着生命气息时然脆弱需阳光需风雨更需信心勇气xx中学总感受种震撼简陋校舍限办学条件处处呈现希勃勃生机学校领导够积极倡导高效课堂实验实验教师积极践行学生踊跃响应邵校长学校发展高效课堂实施更倾注限关注支持实验教师朱晓娟老师放弃休息时间投入巨精力财力充实挖掘教材研读理积极实践幕幕展现实验名校风采树立乐观信勇实践丰碑信源高效课堂认支持希教育改革希通努力换取丰硕成果勇气扎根线实现教育理想胆魄没教师希够通努力改变学生着做场教育改革中先锋时代召唤着历史责鞭策着信勇气担中实现生命价值点燃燎原薪火
xx行正引领前行火亮心迷茫许节课幕幕印象点燃心狂热躁动赋予教育生命力渊羡鱼退结网点滴验付诸教学中行终宿通次影子培训深刻认识身责重会教学中摒弃旧观念全新教育理念改革课堂时更肩负起学校高效课堂改革重引领更线教师接触高效课堂校园中开展高效课堂教学学生早走入效教学模式中推动教育改革宝鸡教育质量全面提升贡献份力量时力争早走进高效教学先进教师队伍实现教育理想呈现出生命光彩
第三篇：高效课堂学体会
4月29日县教研室组织镇部分教师河北仓洲学校参观学听课活动题：构建高效课堂听取四节高质量公开课进步阐释高晓课堂含义特强调立足身实际构建高效课堂写总结交流通研究总结深化提升促进业务水提高认次活动线老师明确努力方高效课堂构建带活力
通次参观学听课活动增长见识开阔眼界外面课堂真精彩时认识推进课堂改革创建高效课堂已势必行
派尼学校课堂教学模式造思议高分觉学生培训成优秀老师彻底破传统课堂教学模式学生手口脑解放出走进派尼学校课堂令法相信课堂全班分成组节课前课代表教学务分配组组长展示时台学生表演辩讲解全班学生围成团着乱实徒弟动着师傅走动目全班学生参学程动学远接受性学学生通阅读材料组讨学讲解老师点拨等环节解决学中遇问题通量板演等暴露问题种教学模式课堂充满活动断生成许精彩东西师生思维通断碰幢产生智慧火花
认改革种模式目学生动起（学新知获成功体验）提高学生方面力培养全面发展合格社会义接班派尼模式急求成程派尼模式渐进式选择化教学中课堂模式改革中样需变没提供现成教学模式根学生教学容教学时段设计导学案派尼成功较验做法结合学校实际情况机效溶入课改中宣科全盘吸收放失灵活吸收样课堂称高效课堂呢？
高效课堂针课堂教学效性低效性言课堂教学高效性指课堂教学中通教师引领学生积极动学思维程课堂高效率高质量完成教学务促进学生获高效发展评价课堂否高效否高效促进学生发展高效实现预期教学目种理念种教学策略更课堂教学基追求
高效课堂改变老师教法孩子学法传统课堂老师绝权威老师导单位动摇老师言语置疑孩子问题敢问敢提更加说台展示高效课堂破现象孩子导位体现老师辅导位明确孩子改变观念真正成学
现回想实初改革课堂模式初衷想轻松点xx年5月次听课第次见种课堂模式课深深吸引觉教师课真轻松板书教学目标预步骤投影课堂学生带着明确务预规定时间学生讲解场完成课堂作业场批改知道洋思模式八年课堂种方式影子派尼学校成功课堂次体会：真正课堂学生说话权学生学生真正动程中提高想现做点燃学生智慧火花点燃学生燃烧
高效课堂教学深深体会：
快乐前提：学生学体兴趣高效课堂前提学生兴趣学提高学效率文涵：数学课学课着特点仅仅传道授业解惑具备全体民科学思维文化素质哺育应该通数学课堂学生学数学时仅仅获数学知识更通数学学接受数学精神数学思想数学方法熏陶提高思维力锻炼意志品质
总数学教学中教师充分尊重信位学生提供充分事数学活动交流机会通学生学生间互动教师学生间互动学生交流互动中焕发活力探究合作交流中充分发挥真正数学课堂变成学生交流互动舞台效促进学生持续发展
第四篇：高效课堂学体会
组合作学课堂展风采
高效课堂学体会
柳山初中张明娟
学校安排巨校长带领昌乐二中杜郎口中学进行两天观摩学通深入课堂听课现场感受高效课堂具体操作相关师生进行简短交流受益匪浅现学体会总结：
感受271高效课堂学生成课堂宰教师画龙点睛昌乐二中观摩271高效课堂教学模式听两节数学课感觉教师确实课堂真正学生组学课堂学阵教师课堂学总导演
走进课堂学生表现耳目新动课堂师生互动生生互动合作交流课堂学生充分展示课堂时站立时俯身时位交流讨热情高涨积极参份学激情信感染场听课教师启迪深刻理解271高效课堂核心授鱼老师走讲台实现教师帮助学生学学生动学学生学生合作学学生学中学会学高效学终实现终身学
课堂中教师导学案掌控课堂节奏时间掌控知识进度深度基础组长负责组员进行交流讨甚争学生导学案思路步骤积极参踊跃发言学生学非
常动学程中许学提出观点胆质疑老师作高层帮助者课巡回组间倾听参讨课堂针性点拨启发指导学生纳总结种课堂模式中学生变动接受动探求变学思变学悟学效益幅提高课堂互动精彩充分体现学生体教师导作发挥兵教兵兵练兵兵强兵作团队合作精神发挥极致
二注重惯养成 提高学生综合素质
杜郎口中学正赶全校师生课间操充满激情课间操精彩表演铿锵力宣誓留深刻印象
走进杜郎口中学课堂振教室四面墙壁走廊全黑板块黑板写学生名字正学生学阵块黑板学生作业学生学成长领展示性展现风采舞台听节初二数学课节题课老师节学目标知识点展示黑板接组组长代表讲解专题题目然学生发言总结解决问题中知识点方法接听明白学生黑板整理解题程明白学生组长老师进行进步讲解指导学生整理完组长学进行点评老师点拨学生讲解程中疑惑难理解知识点正杜郎口中学师课堂课堂中学生学老师解惑者
感叹名学生精神状态学生听课惯善表达惯认真书写惯善总结纳惯种惯养生天练培养学生坐正站直认真倾听举手发言完整响亮书写认真时完成独立思考互助合作懂问知错改动手动脑乐发现读动发展等学惯便形成杜郎口中学课堂学惯
杜郎口中学教学改革通预展示反馈等环节分层次分步骤强化种训练学生学互动学合作学展示学熟练掌握知识灵活应学方面课堂应该知识训练巩固作教学重点举反三温知新学生训练中形成技培养应力断创新促进学生素质综合发展
三感悟课堂教学行需鉴中改进
学昌乐二中271高效课堂杜郎口师课堂听孟国泰教授亲授课反思教学中足
第传统讲授式教学方法占课堂中部分时间老师操课堂直努力课堂教学中显现学生体位尊重学生畅欲言权利教学生该拥独立思考学
力昌乐二中杜郎口中学相相差甚远课堂真正学生迫切需解决问题
第二课题教学中存问题：练题头讲尾效率较低老师讲太造成学生听会放
忘做错现象通听孟教授亲授课讲座感悟结子组互助学等方式更提高学生学效率
第三课堂中组合作学分工明确目标具体没达合作学中兵教兵兵练兵兵强兵教学效果尤组样评价问题值研究
第四学校然年级备课组集体备课真实落实位集体备课少数教师战备课充分教材理解透学情解造成教学目标明确课堂效率低
学鉴模式教学程中考虑度味追求模式会教学变机械甚呆板造成模式化教学枯燥乏味影响教学素教师格魅力教师课激情热情语言风趣知识广博等会直接影响教学效果
必须结合身教学中存问题学鉴利实际情况教学验虚心学深刻领会课堂真正成活动课堂课堂谐课堂激情燃烧课堂相信学生相信学生潜力穷学生亲历知识获取知识教师味灌输知识然先思想学生认识全员充分发动学生学生先动起学生动参教学中积极参教学程真正成学
第五篇：高效课堂学体会
走进灵乡中学
学体会
王公广
5月22号幸灵乡中学学然半天流深刻印象整校园干净舒赏布局合理间教室里浓厚学氛围学生积极参学热情紧张序合作探究走廊里学生展示科学画报深深震撼
课堂教学细处着手组着手
灵乡中学七年级班学生分成六组组选出组长导组织组学活动课堂组长组织组学导学案提示学生进行独学学群学学生学积极课堂时书声琅琅时激情讨时圈圈点点学生玩
二课堂开放学生畅欲言
时教学中引导学生总站出回答问题灵乡中学课堂精彩方学生畅欲言满教室课老师进进出出学生连专注学讨台讲解导学案中出示问题须老师组学生台家讲解时老师老师谈问题答问题讲问题完全学生合作探究
三质疑挑战激活课堂
灵乡中学两节课活动中质疑挑战处见：认书念想意观点法问题太明白位学帮？诸样话灵乡中学七年级课堂时听学生想问敢问愿讲敢讲效激活课堂学生求知欲空前高涨
总半天时间短灵乡中学课堂学生合作探究教学模式触动深然课堂解放老师老师课求更高务更重教学中断学
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