学音乐教学心体会(精选篇)
第篇：学音乐教学心体会
浅谈学音乐教育
——织金县官寨乡银杏学：邓 红
学毕业参加县里特岗教师招考通面试成名村语文老师学校里教学生语文外教音乐校园里着较学生仅班九十日里忙原家庭里孩子起学起成长教文学知识感受解民族文化博精深渊远流长授乐礼音乐释放天疲惫心情通音乐体会生活真谛歌曲中百态生辛劳背欢声笑语付出收获璀璨晶石
直教师崇高职业充满着羡慕情身边老师心中榜样进学校园选择音乐系喜欢时付出空余时间目学外想通音乐影响思想生活方式然参加工作发现东西想象中样然心想事做皆完美竭全力做量衡
作村城里学校样着优越硬件设施拥乐器仅仅台电子琴台久没抚摸——班第天起结深厚情缘次学校活动总起出现爱学生成朋友学
会课间休息时候悄悄弹起逢音乐课会学生弹奏乐曲讲音乐文化讲传承代代老艺术家心血乐章然唱起笑起学生爱演奏出优美旋律
会执爱音乐甚想带身边仅仅放松心情更重改变生活改变思维方式心紧紧联系起说首忧伤乐曲潸然泪样曲欢快调心情舒畅感受欢喜忧愁正作家时刻拥心情？
民族古重视音乐教育优良传统许思想家教育家早提出唯乐治国思想先圣孔子说兴诗立礼成乐音起心生心动物然……先王慎感音认事物触动情感产生音
乐音乐反触动心灵升华情操通音乐教化培养建立正语正见正精进正思维进达明德正心修身齐家治国天
音乐魅力优越学科反学科着密切联系贝芬说：音乐应类生活爆发出火花音乐作种特殊语言情感表达沟通着天独厚优势引起心灵鸣唤起相感受精神沟通交流中传递友谊学科门类
形姊妹中中交相呼应融兴种艺术形式谓殊途源头流出奔淌风回路转终汇入海洋通音乐够反应特定时代社会阶层容揭示出该时代代典型社会心理特点文化背景然民族音乐涵情感精神灵魂思想智慧发源民族时期音乐反应独特文化思想
音乐教育教会学生唱歌曲音乐课培养学生艺术素养提高孩子艺术兴趣通艺术体验生活体验生新颁布中学音乐课程标准中指出：音乐相关文化音乐课文学科属性集中体现涉音乐社会生活音乐姊妹艺术等 直接增进学生文化素养学领域助扩学生音乐文化视野促进学生音乐体验感受提高学生音乐鉴赏表现创造艺术审美力歌剧师瓦格纳说：艺术永远社会制度面镜子音乐教学仅音乐学时文化学学校音乐教育培养音乐家培养学生音乐兴趣提高艺术素养孩子学音乐相关文化知识感受鉴赏中充分表现充分发挥创造力音乐教学中引导学生音乐作品涵拓展相关文化中丰富学生艺术感受体验成长发展良基础音乐教学中进行相关文化教学渗透应成音乐教学重容
面日益发展流行音乐猛烈击学校担负着培养祖国接班战略重学校音乐教育必须坚持弘扬民族音乐文化原达育目流行音乐重娱乐表现树思想涵较少利青少年正常发育东西较应该纳入课堂作教材时学校重视音乐欣赏课教学民族音乐放重位排斥外健康音乐学生欣赏典雅民族音乐美欣赏情感强烈节奏变化现代音乐美
作教师站教育第线肩负着传承民族文化民族精神命责更加重工作质量直接影响学生学成果影响生社会态度鉴应该断完善提高身素质做认真教时做教
首先音乐教学目美享受感染满足教学生唱会首歌重启发学生准确表达出歌曲感情艺术形象进入歌曲意境真情演唱体味样学生进入表现音乐佳状态唱出歌声真挚动听具强烈感染力生命力做点学生充分理解歌曲容理解力差低年级学生说果教师仅抽象语言引导学生理解歌曲远远够教师音乐学生生活融体结合生活中熟悉事物词语作形象喻讲解歌曲蕴涵丰富情感艺术美挖掘出激发学生学
兴趣引导整身心投入唱歌中正确创造性表达出歌曲情感艺术美年六童节排练首二声部朵美丽茉莉花开始家没状态没见茉莉花什样子感受底美收集关茉莉花材料然准备图片解茉莉花形态特征花生活环境生活性回家买包茉莉花茶泡杯腾腾蒸汽中感受花清香样仅涉中国茶文化理解找感觉训练中声部间插入音准握情感起伏捏较位演出时候伴着钢琴响起便优美歌声动台评委老师学赛第名首充满童年梦想曲子然萦绕耳畔朵美丽茉莉花芬芳美丽满枝桠香白夸心摘朵怕骂
次教学中引导学生做表演增强学生学兴趣表演音乐紧密联系表演教学中倍受学生喜爱容低年级学生活泼动学首歌曲根歌词容启发进行律动表演帮助更理解歌曲记忆歌词启发学生表演时样做：第启发学生进行兴表演根学生表演编排套动作教学生检查程中学生常常会漂亮动作优美造型吸引教学里常常会发爆发出热烈掌声台观众纷纷举手求台表演连时胆学生跃跃欲试台表演者更加起劲课堂气氛达高
潮样培养学生表演力加深学生歌曲理解增强学生学兴趣
音乐教学中果学生积极参充分发挥观动作创新思维需教师爱心鼓励胆探究胆创新允许学生根教学务独立创作实践学生思维受限制学生思维闪光点予充分鼓励心理学家研究证明：学生行表现受教师肯定激励赞赏时会产生愉悦积极动情绪体验会饱满热情百倍信心投入学中
重点鼓励外代表水专长千万放弃学生辈子尊重者影响具备某种音乐特长许恰恰次演奏演唱
通分析解通音乐体会然社会谐关系体会类蓄含音乐中种样情感体验作者感受生活感悟世界方式增添参世界事务参生活意识性学生年龄生活验体验少新编音乐教材中容包含着样丰富情感体验针诸情况认利音乐相关文化帮助解决难题必须认识音乐相关文化深层关系音乐教学中利种深层关系帮助引导学生理解音乐说音乐相关文化密分音乐孤立单独存否成种机械式训练学生成演奏机器时会失学
兴趣应音乐课通文化渗透提高学生学兴趣增长知识学生身文化素养提高
行诸文仅抛砖引玉仁探讨
第二篇：学音乐教学心体会
学音乐教学心体会
通次学次温学新课程教学法掌握类型课程结构教学方法课外活动般方法理解教学程含义解国外种教学模式案例观摩视频课例开拓视野进提高教育教学力
通学结合教学实践做认真分析教材根学生学校实际情况制定教学目标编写教案改进教学方法课认真反思三四五年级音乐科教学学中高年级学生然形象思维活动抽象思维逐步增强音乐兴趣保持长久教学中量采取新颖教学手段培养音乐兴趣学生操场开展节奏接龙音乐活动展现性教师鼓励学生节奏表达音乐感悟敢学知识提出质疑修改引导学生创新思维发展音乐兴趣更加浓厚持久
堂课安排5分钟时间进行节奏问答练学生非常喜欢总出示节奏类型请学生尝试拍节奏亲身感受节奏带美感学生互相评价教师讲解授正确做法似简单节奏练旦融入学生思维程变乐穷歌曲教学中常会遇标记反复记号升降记号滑音滑音休止符倚音等学生说较深常漂亮卡片写相应符号形象富童趣语言表达符号法学生学起会食鸡肋般索然味
教学中先学生整体感知乐曲说说听感受：喜欢乐句？找出相乐句等等基础学生进行试唱视唱哼唱然进行歌曲教学教学时针性样学生学难度降低效率提高兴趣更浓厚
感受美孕育美享受美创造美融入教学中课堂中搭建旋转舞台梦想剧场学生喜欢音乐课音乐课真正活起
第三篇：学音乐教学心体会
学音乐教学心体会
音乐教学启迪智慧陶冶情操学生身心健康提高综合素质重课程通新课标学研究结合教学验谈教学心
第贯彻材施教分类施教素质教育求教学教师导学生体引导学生学注重培养学生发展力创造力首先解学生学生先天素质观力基础等年级班班间班级学生间学音乐存明显差异教学中面全体学生考滤级类学生实际水接受力满足艺术基础较学生学求兼顾基础较差学生逐步缩差距甚艺术力某缺陷学生更予帮助指导全体学生积极信参加种艺术活动次根学生实际情况制定学策略分层教学音乐素质较强学生课时候家家做示范样提高学生情趣学生触动中等学生保证踏实准确完成课知识音乐感知较差学生帮降低难度选择进行学够课中简单音乐知识学会施加太压力循序渐进逐步提高免老师音乐课失情趣
第二调动学生情感学生模仿力强喜欢游戏作名音乐老师应该胆放开学生手脚引导音乐转化成情感化想世界简洁肢体语言体会音乐蕴涵肢体语言情感表现音乐欣赏教学中肢体语言带动学生情绪变化更深刻体会音乐中表达情感情绪时加强师生合作强化体验学生音乐力培养离开活动学生动参学中进行情感体验活动指新授教学活动包括教师导作学生体位开放课堂教学促进空间时间灵活性学生思维活动活跃性组织形式样性学生创造宽松课堂氛围学生动眼动耳动脑动口动手动心中进行体验学会创新充分调动学生情感提高学生学热情
第三利学校现媒体资源提高音乐教学媒体技术作种全新教育手段正出现学音乐教学中突破传统教学时间空间限制开阔学生音乐视野通生动形象画面言简易赅解说悦耳动听音乐学容变枯燥
形象图文视频动画栩栩生犹身境激发学生音乐学兴趣引起感情鸣丰富教学容拓宽教学视野激发学生思维更调动学生积极性学生保质保量堂音乐课创设音乐教学情境目培养学生良审美心境唤起学生音乐审美注意音乐教学阶段起着作例学生声音训练中运媒体通现场录音回放方式提高学生声音直观解抽象现象形成具体东西学生学趣学心
第四时点评时总结节音乐课教师应采取综合评价方式关注学生音乐兴趣爱情感反应参态度程度促进学生发展方面组织学生讨总结然推选学台读感想谈收获方面教师作总结整理节课学目标鼓励学生热爱音乐热爱学热爱生活总结性发言紧扣教学容目标学生提出建议希学生记忆心学中提高
总善总结善回顾发扬取长补短结合实际情况更实施教学务更开展音乐教学工作
第四篇：学音乐课堂教学心体会
学音乐课堂教学心体会
刚校门出事学音乐教学开始感茫然知措着学学乐理知识音乐感受细心研读教材切查找资料课堂时解学生心理知识储备调节课堂教学期间列心体会
创设情境激发学生学音乐兴趣
低年级学说动注意力极易分散抓住学爱听事善表现特点采取讲事引入课文容学会歌唱指导根词中容表演课堂学生台演唱培养参实践力学生情绪高涨音乐课更加生动活跃时学热情高涨慢慢喜欢音乐课样次音乐课会种期然会失时机教学音乐基知识节奏歌曲处理（什情绪唱）等讲授学生定程度学生取配合收效果教少童歌曲丰富童音乐世界起定作通丰富彩音乐教学形式激发学生学音乐兴趣爱活跃空气紧张文化课学余调节情绪利课学
二 结合教材培养良品德教育 通学研究教材觉音乐教材更具备培养孩子良品德教育形象性优越性教学年级音乐时紧扣教材中国歌等歌曲学生进行爱国义教育低年级学生说学生音乐知识储备欠缺做旨明确
时取定效果分传授天路首歌草等优秀歌曲
三调动学生情感
学生善模仿喜游戏应该放开学生手脚引导音乐转化成情感化想世界肢体语言体会音乐蕴涵参听辨音乐程鉴赏音乐定基础音乐作品产生赖作曲家创作情感情绪体验灵感风格取材体裁形式时代背景音乐欣赏教学中肢体语言带动学生情绪变化更深刻体会音乐中表达情感情绪
四培养学生丰富想力
肢体语言方式参欣赏音乐活动中量创造条件激发学生动手参课堂教学中应学生教师起引导作激发学生兴趣充分利学生活泼动特点动参音乐活动中侧面感受音乐通音乐理解进行创作性表演拘形式求统启迪学生想力进行创作性表演样仅学生提供表现特长机会锻炼胆勇敢活泼性格改原音乐课堂呆板拘谨气氛学生受美感染美享受
门学科身奥秘等探索发现音乐课堂中需断学
第五篇：音乐教学心体会
音乐教学心体会 学音乐教学着重考虑学生正处形象思维阶段活泼动易接受生动活泼感染力强富情趣事物童歌曲优美旋律鲜明节奏表现欢乐心情音乐教学中努力融音乐基技训练唱玩敲动中学生喜闻乐见教学活动中情趣盎然学样提高学生学积极性提高教学效果面谈谈教学体会：
教学生学会听音乐
音乐学万面涉听觉作审美体音乐种听觉感受力审美力基础学谱基础应该首先放听觉力培养听然会音高感觉先入音高唱简谱学生更容易掌握简谱概念
二利创编旋律提高识谱力
创造性力培养应该贯穿音乐学环节整程识谱教学中项容力培养应该兴活动形式学生机会创造性探索节奏音响旋律等音乐基素种
变化重新组合兴活动中培养学生敏锐听觉迅速反应富表现力节奏感音乐结构形式感知音乐形象表现理解高度集中注意默契相互配合
三表演激发学生学兴趣
学生天性动利特点表演融入教学增加课堂情趣形中提高 音乐素质达育目教授理发师课时先学生根歌词容讨编礼貌客种舞蹈动作：请动作面带微笑顾客问剪发动作右左剪动身体运动境子动作伸出拇指夸奖……学生戴头饰模拟理发动作节奏体态律动结合起优美旋律中滋味声色唱跳学生情绪欢欣饱满培养兴创造力
四电教渗透直观表达引起学生兴趣
根学生奇性强生动形象材料感受性强感知时意注意占优势心理特点利电教声光图色俱佳优点新授时取意料外效果讲蝈蝈蛐蛐时边讲事边指导学生屏幕动画课堂教学开生面令耳目新快学生带入课文情境成联结童情感纽桥梁
音乐新课标改革提出更教学理念实施新课标求更善总结常回顾更实施教学务会新课标指引结合实际情况更开展音乐教学学生德智体美全面发展贡献力量
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第篇：学音乐教学心体会
浅谈学音乐教育
——织金县官寨乡银杏学：邓 红
学毕业参加县里特岗教师招考通面试成名村语文老师学校里教学生语文外教音乐校园里着较学生仅班九十日里忙原家庭里孩子起学起成长教文学知识感受解民族文化博精深渊远流长授乐礼音乐释放天疲惫心情通音乐体会生活真谛歌曲中百态生辛劳背欢声笑语付出收获璀璨晶石
直教师崇高职业充满着羡慕情身边老师心中榜样进学校园选择音乐系喜欢时付出空余时间目学外想通音乐影响思想生活方式然参加工作发现东西想象中样然心想事做皆完美竭全力做量衡
作村城里学校样着优越硬件设施拥乐器仅仅台电子琴台久没抚摸——班第天起结深厚情缘次学校活动总起出现爱学生成朋友学
会课间休息时候悄悄弹起逢音乐课会学生弹奏乐曲讲音乐文化讲传承代代老艺术家心血乐章然唱起笑起学生爱演奏出优美旋律
会执爱音乐甚想带身边仅仅放松心情更重改变生活改变思维方式心紧紧联系起说首忧伤乐曲潸然泪样曲欢快调心情舒畅感受欢喜忧愁正作家时刻拥心情？
民族古重视音乐教育优良传统许思想家教育家早提出唯乐治国思想先圣孔子说兴诗立礼成乐音起心生心动物然……先王慎感音认事物触动情感产生音
乐音乐反触动心灵升华情操通音乐教化培养建立正语正见正精进正思维进达明德正心修身齐家治国天
音乐魅力优越学科反学科着密切联系贝芬说：音乐应类生活爆发出火花音乐作种特殊语言情感表达沟通着天独厚优势引起心灵鸣唤起相感受精神沟通交流中传递友谊学科门类
形姊妹中中交相呼应融兴种艺术形式谓殊途源头流出奔淌风回路转终汇入海洋通音乐够反应特定时代社会阶层容揭示出该时代代典型社会心理特点文化背景然民族音乐涵情感精神灵魂思想智慧发源民族时期音乐反应独特文化思想
音乐教育教会学生唱歌曲音乐课培养学生艺术素养提高孩子艺术兴趣通艺术体验生活体验生新颁布中学音乐课程标准中指出：音乐相关文化音乐课文学科属性集中体现涉音乐社会生活音乐姊妹艺术等 直接增进学生文化素养学领域助扩学生音乐文化视野促进学生音乐体验感受提高学生音乐鉴赏表现创造艺术审美力歌剧师瓦格纳说：艺术永远社会制度面镜子音乐教学仅音乐学时文化学学校音乐教育培养音乐家培养学生音乐兴趣提高艺术素养孩子学音乐相关文化知识感受鉴赏中充分表现充分发挥创造力音乐教学中引导学生音乐作品涵拓展相关文化中丰富学生艺术感受体验成长发展良基础音乐教学中进行相关文化教学渗透应成音乐教学重容
面日益发展流行音乐猛烈击学校担负着培养祖国接班战略重学校音乐教育必须坚持弘扬民族音乐文化原达育目流行音乐重娱乐表现树思想涵较少利青少年正常发育东西较应该纳入课堂作教材时学校重视音乐欣赏课教学民族音乐放重位排斥外健康音乐学生欣赏典雅民族音乐美欣赏情感强烈节奏变化现代音乐美
作教师站教育第线肩负着传承民族文化民族精神命责更加重工作质量直接影响学生学成果影响生社会态度鉴应该断完善提高身素质做认真教时做教
首先音乐教学目美享受感染满足教学生唱会首歌重启发学生准确表达出歌曲感情艺术形象进入歌曲意境真情演唱体味样学生进入表现音乐佳状态唱出歌声真挚动听具强烈感染力生命力做点学生充分理解歌曲容理解力差低年级学生说果教师仅抽象语言引导学生理解歌曲远远够教师音乐学生生活融体结合生活中熟悉事物词语作形象喻讲解歌曲蕴涵丰富情感艺术美挖掘出激发学生学
兴趣引导整身心投入唱歌中正确创造性表达出歌曲情感艺术美年六童节排练首二声部朵美丽茉莉花开始家没状态没见茉莉花什样子感受底美收集关茉莉花材料然准备图片解茉莉花形态特征花生活环境生活性回家买包茉莉花茶泡杯腾腾蒸汽中感受花清香样仅涉中国茶文化理解找感觉训练中声部间插入音准握情感起伏捏较位演出时候伴着钢琴响起便优美歌声动台评委老师学赛第名首充满童年梦想曲子然萦绕耳畔朵美丽茉莉花芬芳美丽满枝桠香白夸心摘朵怕骂
次教学中引导学生做表演增强学生学兴趣表演音乐紧密联系表演教学中倍受学生喜爱容低年级学生活泼动学首歌曲根歌词容启发进行律动表演帮助更理解歌曲记忆歌词启发学生表演时样做：第启发学生进行兴表演根学生表演编排套动作教学生检查程中学生常常会漂亮动作优美造型吸引教学里常常会发爆发出热烈掌声台观众纷纷举手求台表演连时胆学生跃跃欲试台表演者更加起劲课堂气氛达高
潮样培养学生表演力加深学生歌曲理解增强学生学兴趣
音乐教学中果学生积极参充分发挥观动作创新思维需教师爱心鼓励胆探究胆创新允许学生根教学务独立创作实践学生思维受限制学生思维闪光点予充分鼓励心理学家研究证明：学生行表现受教师肯定激励赞赏时会产生愉悦积极动情绪体验会饱满热情百倍信心投入学中
重点鼓励外代表水专长千万放弃学生辈子尊重者影响具备某种音乐特长许恰恰次演奏演唱
通分析解通音乐体会然社会谐关系体会类蓄含音乐中种样情感体验作者感受生活感悟世界方式增添参世界事务参生活意识性学生年龄生活验体验少新编音乐教材中容包含着样丰富情感体验针诸情况认利音乐相关文化帮助解决难题必须认识音乐相关文化深层关系音乐教学中利种深层关系帮助引导学生理解音乐说音乐相关文化密分音乐孤立单独存否成种机械式训练学生成演奏机器时会失学
兴趣应音乐课通文化渗透提高学生学兴趣增长知识学生身文化素养提高
行诸文仅抛砖引玉仁探讨
第二篇：学音乐教学心体会
学音乐教学心体会
通次学次温学新课程教学法掌握类型课程结构教学方法课外活动般方法理解教学程含义解国外种教学模式案例观摩视频课例开拓视野进提高教育教学力
通学结合教学实践做认真分析教材根学生学校实际情况制定教学目标编写教案改进教学方法课认真反思三四五年级音乐科教学学中高年级学生然形象思维活动抽象思维逐步增强音乐兴趣保持长久教学中量采取新颖教学手段培养音乐兴趣学生操场开展节奏接龙音乐活动展现性教师鼓励学生节奏表达音乐感悟敢学知识提出质疑修改引导学生创新思维发展音乐兴趣更加浓厚持久
堂课安排5分钟时间进行节奏问答练学生非常喜欢总出示节奏类型请学生尝试拍节奏亲身感受节奏带美感学生互相评价教师讲解授正确做法似简单节奏练旦融入学生思维程变乐穷歌曲教学中常会遇标记反复记号升降记号滑音滑音休止符倚音等学生说较深常漂亮卡片写相应符号形象富童趣语言表达符号法学生学起会食鸡肋般索然味
教学中先学生整体感知乐曲说说听感受：喜欢乐句？找出相乐句等等基础学生进行试唱视唱哼唱然进行歌曲教学教学时针性样学生学难度降低效率提高兴趣更浓厚
感受美孕育美享受美创造美融入教学中课堂中搭建旋转舞台梦想剧场学生喜欢音乐课音乐课真正活起
第三篇：学音乐教学心体会
学音乐教学心体会
音乐教学启迪智慧陶冶情操学生身心健康提高综合素质重课程通新课标学研究结合教学验谈教学心
第贯彻材施教分类施教素质教育求教学教师导学生体引导学生学注重培养学生发展力创造力首先解学生学生先天素质观力基础等年级班班间班级学生间学音乐存明显差异教学中面全体学生考滤级类学生实际水接受力满足艺术基础较学生学求兼顾基础较差学生逐步缩差距甚艺术力某缺陷学生更予帮助指导全体学生积极信参加种艺术活动次根学生实际情况制定学策略分层教学音乐素质较强学生课时候家家做示范样提高学生情趣学生触动中等学生保证踏实准确完成课知识音乐感知较差学生帮降低难度选择进行学够课中简单音乐知识学会施加太压力循序渐进逐步提高免老师音乐课失情趣
第二调动学生情感学生模仿力强喜欢游戏作名音乐老师应该胆放开学生手脚引导音乐转化成情感化想世界简洁肢体语言体会音乐蕴涵肢体语言情感表现音乐欣赏教学中肢体语言带动学生情绪变化更深刻体会音乐中表达情感情绪时加强师生合作强化体验学生音乐力培养离开活动学生动参学中进行情感体验活动指新授教学活动包括教师导作学生体位开放课堂教学促进空间时间灵活性学生思维活动活跃性组织形式样性学生创造宽松课堂氛围学生动眼动耳动脑动口动手动心中进行体验学会创新充分调动学生情感提高学生学热情
第三利学校现媒体资源提高音乐教学媒体技术作种全新教育手段正出现学音乐教学中突破传统教学时间空间限制开阔学生音乐视野通生动形象画面言简易赅解说悦耳动听音乐学容变枯燥
形象图文视频动画栩栩生犹身境激发学生音乐学兴趣引起感情鸣丰富教学容拓宽教学视野激发学生思维更调动学生积极性学生保质保量堂音乐课创设音乐教学情境目培养学生良审美心境唤起学生音乐审美注意音乐教学阶段起着作例学生声音训练中运媒体通现场录音回放方式提高学生声音直观解抽象现象形成具体东西学生学趣学心
第四时点评时总结节音乐课教师应采取综合评价方式关注学生音乐兴趣爱情感反应参态度程度促进学生发展方面组织学生讨总结然推选学台读感想谈收获方面教师作总结整理节课学目标鼓励学生热爱音乐热爱学热爱生活总结性发言紧扣教学容目标学生提出建议希学生记忆心学中提高
总善总结善回顾发扬取长补短结合实际情况更实施教学务更开展音乐教学工作
第四篇：学音乐课堂教学心体会
学音乐课堂教学心体会
刚校门出事学音乐教学开始感茫然知措着学学乐理知识音乐感受细心研读教材切查找资料课堂时解学生心理知识储备调节课堂教学期间列心体会
创设情境激发学生学音乐兴趣
低年级学说动注意力极易分散抓住学爱听事善表现特点采取讲事引入课文容学会歌唱指导根词中容表演课堂学生台演唱培养参实践力学生情绪高涨音乐课更加生动活跃时学热情高涨慢慢喜欢音乐课样次音乐课会种期然会失时机教学音乐基知识节奏歌曲处理（什情绪唱）等讲授学生定程度学生取配合收效果教少童歌曲丰富童音乐世界起定作通丰富彩音乐教学形式激发学生学音乐兴趣爱活跃空气紧张文化课学余调节情绪利课学
二 结合教材培养良品德教育 通学研究教材觉音乐教材更具备培养孩子良品德教育形象性优越性教学年级音乐时紧扣教材中国歌等歌曲学生进行爱国义教育低年级学生说学生音乐知识储备欠缺做旨明确
时取定效果分传授天路首歌草等优秀歌曲
三调动学生情感
学生善模仿喜游戏应该放开学生手脚引导音乐转化成情感化想世界肢体语言体会音乐蕴涵参听辨音乐程鉴赏音乐定基础音乐作品产生赖作曲家创作情感情绪体验灵感风格取材体裁形式时代背景音乐欣赏教学中肢体语言带动学生情绪变化更深刻体会音乐中表达情感情绪
四培养学生丰富想力
肢体语言方式参欣赏音乐活动中量创造条件激发学生动手参课堂教学中应学生教师起引导作激发学生兴趣充分利学生活泼动特点动参音乐活动中侧面感受音乐通音乐理解进行创作性表演拘形式求统启迪学生想力进行创作性表演样仅学生提供表现特长机会锻炼胆勇敢活泼性格改原音乐课堂呆板拘谨气氛学生受美感染美享受
门学科身奥秘等探索发现音乐课堂中需断学
第五篇：音乐教学心体会
音乐教学心体会 学音乐教学着重考虑学生正处形象思维阶段活泼动易接受生动活泼感染力强富情趣事物童歌曲优美旋律鲜明节奏表现欢乐心情音乐教学中努力融音乐基技训练唱玩敲动中学生喜闻乐见教学活动中情趣盎然学样提高学生学积极性提高教学效果面谈谈教学体会：
教学生学会听音乐
音乐学万面涉听觉作审美体音乐种听觉感受力审美力基础学谱基础应该首先放听觉力培养听然会音高感觉先入音高唱简谱学生更容易掌握简谱概念
二利创编旋律提高识谱力
创造性力培养应该贯穿音乐学环节整程识谱教学中项容力培养应该兴活动形式学生机会创造性探索节奏音响旋律等音乐基素种
变化重新组合兴活动中培养学生敏锐听觉迅速反应富表现力节奏感音乐结构形式感知音乐形象表现理解高度集中注意默契相互配合
三表演激发学生学兴趣
学生天性动利特点表演融入教学增加课堂情趣形中提高 音乐素质达育目教授理发师课时先学生根歌词容讨编礼貌客种舞蹈动作：请动作面带微笑顾客问剪发动作右左剪动身体运动境子动作伸出拇指夸奖……学生戴头饰模拟理发动作节奏体态律动结合起优美旋律中滋味声色唱跳学生情绪欢欣饱满培养兴创造力
四电教渗透直观表达引起学生兴趣
根学生奇性强生动形象材料感受性强感知时意注意占优势心理特点利电教声光图色俱佳优点新授时取意料外效果讲蝈蝈蛐蛐时边讲事边指导学生屏幕动画课堂教学开生面令耳目新快学生带入课文情境成联结童情感纽桥梁
音乐新课标改革提出更教学理念实施新课标求更善总结常回顾更实施教学务会新课标指引结合实际情况更开展音乐教学学生德智体美全面发展贡献力量
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