思想品德课教学回生活探索实践课题研究方案
课题提出背景
1课题提出现实意义
①新轮基础教育课程改革中设置德育课程思想品德倡导课程文化种学生文化坚持回生活课改新理念学生发展遵循学生生活逻辑学生生活世界出发确立生活题营造学生文化强调学生生活服务指导提升
②现行思想品德课程重视淡化教育痕迹启发道德觉强调体认知中建构致力情感浸润培植追求春风化雨润物声美育境界
③现行品德课程倡导合作体验探究学方式强调努力调动学生已验通身观察反思等进行活动相互交流深化认识参体验中道德素质
2思想品德课教学出现问题
思想品德课教学面血肉心抽象冷冰冰理性传统思想品德课教学认识实践存问题道德品德社会生活中剥离出作种孤立现象知识机械复制行刻意规训新思想品德课程忠实体现新课改价值取体现学生体改革思想特关注学生发展教学程中存问题：
①忽视学生体 学生具独立格学体新课改核心理念前品德教育代导客体颠倒现象较严重忽视学生知情意行方面变化特点忽视学生品德形成性发展性学生体意识唤发学生程简单方式单建构道德力培养
②轻视学生生活 学生生活品德课程基础课程教学容源学生真实生活回学生生活前品德教育中针性实效性强轻视学生生活验教学学生生活脱离学生知行脱节机械唯现象存
③漠视资源利 品德课标指出：注重语文等学科教学容紧密结合注重学生生活社会联系目前教师仅停留教材缺少学生生活资源提炼生成资源捕捉缺少教材学生家庭等资源开发吸纳整合
④视学生文化 品德课程标准倡导种学生文化课程实施程中教育忽略学生发展环境学生作惯墨守成规刻板僵化居高成文化组织教学学生天性受禁锢生命活力张力法施展
述问题存影响品德课程实施教育效果思想品德课教学回生活课题研究提升思想品德课程实施效果
3课题研究应价值
课题研究课程文化学生文化诸影响素理框架通分析初中思想品德课
程文化特点梳理整合思想品德课程实施容趣化化思想品德课程实施中文化缺失问题加分析研究丰厚思想品德课程文化教师实施思想品德课程提供效途径切实提升思想品德课程实施实效
二课题界定
思想品德教材蓝载体立足课堂教学容方法改革实践细化活化趣化课程容资源着重突出思想品德学课实性思想品德课生活中回生活中改变学生思想品德课门枯燥味课程认识教师转变教学观念改进传统课堂教学方法引入现代教学理念建立科学合理教学模式改革教学评价体系提供理实践支撑
三课题研究目标
1教师发展目标：形成正确教育观教师观学生观提高思想品德课教学理性水实践力促进教师专业化发展
2学生成长目标：细化活化思想品德课程容相关资源选择适合学生年龄特征学方式学生合作体验探究中建构体认感悟形成道德丰富教学形式活跃课堂气氛激发学情趣浓厚学氛围充分挖掘家庭社会教育资源学生开放课堂中提升品德修养时提高文学素养生活情趣
3课题成果目标：构建关思想品德课教学回生活理框架操作方式开发思想品德课教学回生活课程资源撰写课题研究相关文
四研究容
1学生学生活交中实际问题环境调查研究
通调查解初中生日常生活知识传授式德育程中究竟存问题困惑存干扰影响学生成长发展利素教师德育工作方式存足思想品德课教学回生活研究提供必支撑便确定生活题思想品德课教学容
2构建学生生活实际活动题思想品德课容体系策略研究
研究制定生活实际活动题思想品德课容体系结合学生生活实际影响成长兴趣特长性特征力倾价值观取道德观导等素构建思想品德课容体系项活动生活实际中学生道德观导等相吻合时确定明确目标通生活实践德育心育结合起道德知识行结合起通教师发现唤醒引导解决学生实际问题困难例：学生中开展样生活样学样玩样做样竞争样样父母等题活动进行设计培养学生治理立力科学道德观促学生勇承担责负责负责
3生活中体验实践中学策略研究（着重研究促学校思想品德课生活化具体方法策略）
① 组织指导学生积极参项思想品德实践活动学生成思想品德课体思想品德课实践活动应该学生真实生活相联系增加道德文关怀成分善现实质生活中拨动学生心灵深处根善良弦正直举情心成生活中正常生活行：开展日家长日校长日班等活动学生积
极参学校家庭联系参学校常规理教师工作进行评价等学会善善生活充满憧憬生命学会尊重关怀爱护宣扬生活真善美时敢学生面剖析生活中矛盾丑恶现象：开展关学校收费问题调查影响家乡济发展社会调查单亲家庭生活状况调查家庭体罚情况调查等活动通知情意行辩证统形成程促学生思想品德素质形成化
② 积极开展种形式学生生活题思想品德教育活动班集体生活学生生活重组成部分谐等师生关系班集体种生活关系良师生关系学生生初期思想品德观形成重支柱基石教师遗憾警示学生格感染学生班级年级学校单位开展关德育生活化讨沙龙等活动组织指导学生走进生活探究思考生发展道路感悟生活中欢乐苦恼
③ 开展种形式思想品德课文化活动培养学生高雅文化情趣思想品德课注重道德说教灌输导致学生心理问题法解决思想品德课教师通举办校广播校刊报告参观集会访问绘画书法工艺制作戏剧等文化艺术方面活动营造积极文化氛围缓解学生压力生活情绪进培养兴趣提高学生审美素质培养学生体验美表现美创造美力发展学生爱特长
五研究方法
①理研究：邀请专家作理讲座读理书籍写读书笔记结合课堂教学中性问题开展专题研讨
②调查研究：课题研究实施前问卷调查课题研究结题时问卷调查
③行动研究：科学理指导实践进行断反思诊断发现问题制定出科学解决问题方案开始行动（观察记录）进作出评价（分析纳）
④验总结：定期撰写课题研究阶段性结定期举行课堂教学改革文发布赛活动定期编辑师生作品研究成果
⑤案研究法：通问题学生案踪分析断总结反思促思想品德课真正回生活
⑥外采实证研究法实证理相结合研究法通理分析确保课题研究科学性科学性
六研究行性分析
1研究力
①加强课题研究效性学校制订严格课题理制度（包括学制度成果奖励制度等）
②课题组组长副组长参加省级课题市级课题获奖已具定科研水科研力课题组成员匀已参加二轮课题研究工作课题研究方法手段途径等匀解合作开展研究工作
2时间保证
课题确立课题组成员花费更精力利周三教师业务学时间加强教师现代教育理业务辅导研究课题实施进展情况月课题研究情况次调研布置研究工作学期课题组教师研究情况做次总结考核切实保证课题研究深入序进行
3设备保障
学校先组建功综合媒体教室购置实物投影仪视频展示台刻录机扫描仪数码相机等设备该课题研究提供雄厚物质基础年学校已投重资组建校园网学校图书室教师书二百余册供实验教师阅课题组教师中青年教师掌握现代教育技术课堂教学中熟练运教师配备笔记电脑时网查阅资料
七课题实施计划
1准备阶段：XX年年10月2010年6月
①课题研究网络组建②课题研究方案设计③学相关课程理
2实施阶段：2010年6月2010年10月
①策略研究②分专题开展行动研究③收集研究案例
3总结阶段：2010年10月2010年10月
①课题总结报告②整理课题研究成果材料③完成品德教材配套课件等
八预期研究成果
1研究总结报告
2教师专题文集（文教学想教学日记）
3思想品德课教案集（初中年级word形式）
4思想品德课教学课件集（初中年级ppt形式）
5思想品德教材匹配教学视频（初中年级aviwmvrm等形式）
附：参考文献
①思想品德课程标准 北京师范学出版社
②教学行策略 中国轻工业出版社
③教育生命基础涵 叶澜原载山西教育
④ 苏霍姆林斯基教师建议 教育科学出版社
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课题提出背景
1课题提出现实意义
①新轮基础教育课程改革中设置德育课程思想品德倡导课程文化种学生文化坚持回生活课改新理念学生发展遵循学生生活逻辑学生生活世界出发确立生活题营造学生文化强调学生生活服务指导提升
②现行思想品德课程重视淡化教育痕迹启发道德觉强调体认知中建构致力情感浸润培植追求春风化雨润物声美育境界
③现行品德课程倡导合作体验探究学方式强调努力调动学生已验通身观察反思等进行活动相互交流深化认识参体验中道德素质
2思想品德课教学出现问题
思想品德课教学面血肉心抽象冷冰冰理性传统思想品德课教学认识实践存问题道德品德社会生活中剥离出作种孤立现象知识机械复制行刻意规训新思想品德课程忠实体现新课改价值取体现学生体改革思想特关注学生发展教学程中存问题：
①忽视学生体 学生具独立格学体新课改核心理念前品德教育代导客体颠倒现象较严重忽视学生知情意行方面变化特点忽视学生品德形成性发展性学生体意识唤发学生程简单方式单建构道德力培养
②轻视学生生活 学生生活品德课程基础课程教学容源学生真实生活回学生生活前品德教育中针性实效性强轻视学生生活验教学学生生活脱离学生知行脱节机械唯现象存
③漠视资源利 品德课标指出：注重语文等学科教学容紧密结合注重学生生活社会联系目前教师仅停留教材缺少学生生活资源提炼生成资源捕捉缺少教材学生家庭等资源开发吸纳整合
④视学生文化 品德课程标准倡导种学生文化课程实施程中教育忽略学生发展环境学生作惯墨守成规刻板僵化居高成文化组织教学学生天性受禁锢生命活力张力法施展
述问题存影响品德课程实施教育效果思想品德课教学回生活课题研究提升思想品德课程实施效果
3课题研究应价值
课题研究课程文化学生文化诸影响素理框架通分析初中思想品德课
程文化特点梳理整合思想品德课程实施容趣化化思想品德课程实施中文化缺失问题加分析研究丰厚思想品德课程文化教师实施思想品德课程提供效途径切实提升思想品德课程实施实效
二课题界定
思想品德教材蓝载体立足课堂教学容方法改革实践细化活化趣化课程容资源着重突出思想品德学课实性思想品德课生活中回生活中改变学生思想品德课门枯燥味课程认识教师转变教学观念改进传统课堂教学方法引入现代教学理念建立科学合理教学模式改革教学评价体系提供理实践支撑
三课题研究目标
1教师发展目标：形成正确教育观教师观学生观提高思想品德课教学理性水实践力促进教师专业化发展
2学生成长目标：细化活化思想品德课程容相关资源选择适合学生年龄特征学方式学生合作体验探究中建构体认感悟形成道德丰富教学形式活跃课堂气氛激发学情趣浓厚学氛围充分挖掘家庭社会教育资源学生开放课堂中提升品德修养时提高文学素养生活情趣
3课题成果目标：构建关思想品德课教学回生活理框架操作方式开发思想品德课教学回生活课程资源撰写课题研究相关文
四研究容
1学生学生活交中实际问题环境调查研究
通调查解初中生日常生活知识传授式德育程中究竟存问题困惑存干扰影响学生成长发展利素教师德育工作方式存足思想品德课教学回生活研究提供必支撑便确定生活题思想品德课教学容
2构建学生生活实际活动题思想品德课容体系策略研究
研究制定生活实际活动题思想品德课容体系结合学生生活实际影响成长兴趣特长性特征力倾价值观取道德观导等素构建思想品德课容体系项活动生活实际中学生道德观导等相吻合时确定明确目标通生活实践德育心育结合起道德知识行结合起通教师发现唤醒引导解决学生实际问题困难例：学生中开展样生活样学样玩样做样竞争样样父母等题活动进行设计培养学生治理立力科学道德观促学生勇承担责负责负责
3生活中体验实践中学策略研究（着重研究促学校思想品德课生活化具体方法策略）
① 组织指导学生积极参项思想品德实践活动学生成思想品德课体思想品德课实践活动应该学生真实生活相联系增加道德文关怀成分善现实质生活中拨动学生心灵深处根善良弦正直举情心成生活中正常生活行：开展日家长日校长日班等活动学生积
极参学校家庭联系参学校常规理教师工作进行评价等学会善善生活充满憧憬生命学会尊重关怀爱护宣扬生活真善美时敢学生面剖析生活中矛盾丑恶现象：开展关学校收费问题调查影响家乡济发展社会调查单亲家庭生活状况调查家庭体罚情况调查等活动通知情意行辩证统形成程促学生思想品德素质形成化
② 积极开展种形式学生生活题思想品德教育活动班集体生活学生生活重组成部分谐等师生关系班集体种生活关系良师生关系学生生初期思想品德观形成重支柱基石教师遗憾警示学生格感染学生班级年级学校单位开展关德育生活化讨沙龙等活动组织指导学生走进生活探究思考生发展道路感悟生活中欢乐苦恼
③ 开展种形式思想品德课文化活动培养学生高雅文化情趣思想品德课注重道德说教灌输导致学生心理问题法解决思想品德课教师通举办校广播校刊报告参观集会访问绘画书法工艺制作戏剧等文化艺术方面活动营造积极文化氛围缓解学生压力生活情绪进培养兴趣提高学生审美素质培养学生体验美表现美创造美力发展学生爱特长
五研究方法
①理研究：邀请专家作理讲座读理书籍写读书笔记结合课堂教学中性问题开展专题研讨
②调查研究：课题研究实施前问卷调查课题研究结题时问卷调查
③行动研究：科学理指导实践进行断反思诊断发现问题制定出科学解决问题方案开始行动（观察记录）进作出评价（分析纳）
④验总结：定期撰写课题研究阶段性结定期举行课堂教学改革文发布赛活动定期编辑师生作品研究成果
⑤案研究法：通问题学生案踪分析断总结反思促思想品德课真正回生活
⑥外采实证研究法实证理相结合研究法通理分析确保课题研究科学性科学性
六研究行性分析
1研究力
①加强课题研究效性学校制订严格课题理制度（包括学制度成果奖励制度等）
②课题组组长副组长参加省级课题市级课题获奖已具定科研水科研力课题组成员匀已参加二轮课题研究工作课题研究方法手段途径等匀解合作开展研究工作
2时间保证
课题确立课题组成员花费更精力利周三教师业务学时间加强教师现代教育理业务辅导研究课题实施进展情况月课题研究情况次调研布置研究工作学期课题组教师研究情况做次总结考核切实保证课题研究深入序进行
3设备保障
学校先组建功综合媒体教室购置实物投影仪视频展示台刻录机扫描仪数码相机等设备该课题研究提供雄厚物质基础年学校已投重资组建校园网学校图书室教师书二百余册供实验教师阅课题组教师中青年教师掌握现代教育技术课堂教学中熟练运教师配备笔记电脑时网查阅资料
七课题实施计划
1准备阶段：XX年年10月2010年6月
①课题研究网络组建②课题研究方案设计③学相关课程理
2实施阶段：2010年6月2010年10月
①策略研究②分专题开展行动研究③收集研究案例
3总结阶段：2010年10月2010年10月
①课题总结报告②整理课题研究成果材料③完成品德教材配套课件等
八预期研究成果
1研究总结报告
2教师专题文集（文教学想教学日记）
3思想品德课教案集（初中年级word形式）
4思想品德课教学课件集（初中年级ppt形式）
5思想品德教材匹配教学视频（初中年级aviwmvrm等形式）
附：参考文献
①思想品德课程标准 北京师范学出版社
②教学行策略 中国轻工业出版社
③教育生命基础涵 叶澜原载山西教育
④ 苏霍姆林斯基教师建议 教育科学出版社
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