数学课堂教学实践体会
激发兴趣 培养惯 提高学力
遵循学价值数学获必数学数学发展数学基理念坚持培养智力素培养非智力素相结合原激发学生学数学兴趣切入点培养学生良学惯学意识重点训练学生思维力线提高学生数学综合力目标潜心钻研教材认真节课积极探索提高课堂教学效率效途径半年努力学生数学学方面呈现出良发展态势取较理想成绩
期末统考成绩：
1均分：919分中xx中xx中分高出129 分199分1529分
2优秀率：52中xx中xx中分高出1267316138 百分点
3格率：83中xx中xx中分高出1685336212 百分点
具体做法：
激发学生学数学兴趣
心理实验证实心理状态学生学效果截然学生处积极状态时学浓厚兴趣会动探索思维相活跃学兴趣作非智力素触发点学数学具强烈持久推动作
1解学生引导兴趣
学期调入第xx中学兼初5班数学课解xx中学生数学基础相薄弱学数学严重畏惧心理工作针性学生快喜欢数学课通老师学生座谈测试问卷调查课堂观测等形式学生方面情况进行解：解学生课状态作业情况 基础知识掌握情况二解学生学数学积极性 动性学惯三解学生非智力素状况意志品质 思想意识性格特点心理健康状况等四解家庭状况家长孩子学关注程度外课堂教学中结合教学容时解学生学数学状况时引导兴趣例数学第节课学生体会数扩充程中设计样问题：（1）班级少？（全班42）（2）学时喜欢数学请举手（9举手）占全班分？（3）进入中学想学数学举手（42举手）占全班百分？教学环节结束失时机加引导：100百分数体现学学数学信心承诺相信通努力班级100学100学数学掌声送听掌声雷动传递信信息42双眼睛透着信光芒良开端成功半学生半年节课始终保持着第节课学热情
2创设情景培养兴趣
提高课堂实效性增强数学学科趣味性创造性运教材节课象公开课样精心准备方面精心设计导语创设问题情景开课初学生兴趣盎然例学理数方时设计样问题：珠穆朗玛峰世界高峰海拔高度8848米张足够厚度0．1毫米纸连续折30次厚度超珠穆朗玛峰真？方面学生感兴趣话题深入挖掘数学趣味性应性培养学生学兴趣例研究教材92页移动电话计费方式问题时站学生角度设计问题：（1）通阅读表格信息？（
2）果通话时间200分两种方式需交费少元？种方式省钱？果通话时间350分呢？（3）什情况两种计费方式收费样？(4)选择种计费方式更省钱种量关？样选择计费方式更省钱？
3 关注差异发现兴趣
班级学生知识基础学状态存着差异成绩优秀满足掌握基础知识希通努力理解研究深层次问题常常忽视基础知识中包含深层知识蕴含数学思想方法成绩较差面问题常产生畏难情绪知入手解决针学生情况认教学容少求低高会学生课前求知期满足影响学数学兴趣甚产生简单题愿做难题会做局面教学中结合教学容根学生实际精心设计梯度例题题作业满足层次学生学需求学余力学生提出更高标准求鼓励积极探索动钻研争先尖成绩较差学生鼓励眼前做起增强信心培养学数学兴趣通努力做法快取实效程楠高悦钱景鑫三名女学学数学基础较差学数学畏难情绪九月份测试始终30―50分间徘徊次分析原帮助探寻解决问题方法鼓励努力行半年努力成绩逐步提高期末考出83分成绩
4鼓励赏识激发兴趣
学生积极动参课堂教学活动前提教师热情鼓励真诚赏识方面做尝试收良效果热情鼓励学生畅欲言胆发表见解创造性发现予诚恳表扬学生发现潜培养信二引导学生正确学发言失误纠正部分学生嘲笑学良惯三鼓励学生质疑虚心解答做诲倦四鼓励学生提出问题学生认识提出问题解决
问题更重道理五赏识学生点滴进步善学生幼稚尊重学生格六写评语利作业学生交流沟通赞赏点进步指出存问题努力方附句祝福通老师口头语言书面语言表情语言断确认肯定学生信心逐渐树立起体意识断增强重学生体验成功喜悦数学产生浓厚兴趣姜雪峰学数学成绩直 20 分30分间徘徊学数学缺乏信心表现消极采取方法失时机激发学兴趣渐渐听课状态明显转作业质量逐渐提高期末取67分成绩
二培养学生学数学良惯
俄国教育家乌申斯基说：良惯神系统中储存资资断增值整生中享受利息良学惯学生动学基础保证学生掌握知识形成力媒介学生学发挥着稳定持久作针学生存问题重点抓方面惯培养培养学生课堂听课惯重点培养学生会听勤思敢说敢问培养专心听课惯勤思考惯胆发言惯敢提问惯二培养学生认真完成作业书写规范惯三培养学生预复惯四培养学生阅读教材课外书惯五培养学生意识应数学思想惯数形结合思想分类思想方程思想转化思想等现学生基改变乱接话思想溜号懒思考作业应付书写潦草等坏惯
三培养学生学数学意识
针学生学动力缺失学效率偏低问题进行尝试：
1激发学动机效教学必须学生想学心理基础展开耐心
细致讲解学数学目作方法激发学生想学想学动机期末考试复阶段学间相互赛谁做题快准形成学赶帮超氛围数学具想学数学学数学良意识
2明确学目标学生知道学什程度达什目标增强学目性提高学实效性针学生马虎认真书写规范问题提出会定做定书写规范求研究问题程中提出观察思考纳应学求学期初学确立奋斗目标：期末统考优秀率格率均分均列全校首位缩中xx中差距力争达中xx中均水目标提出学增强学思想意识提供巨精神动力
3研究教学策略效教学策略利学生学力提高 （1）准备策略堂课站学生学角度认真备课精心设计问题预测课堂出现种情况想评价调控方法（2）实施策略确保教学效性提出四确保求落实位确保课堂气氛活乱张驰度紧张谐二确保教学语言具准确性逻辑性趣味性准确生动：三确保材施教层次学生提出求标准层次学生学力发展区提高四确保课堂效率限度减少课堂时间消耗减轻学生课业负担学生感受课堂学提高课堂学效率乐趣（3）评价策略采定性定量相结合评价方法通观测学状态分析问题解决问题积极性动性作业完成质量课堂参等情况学生进行定性评价通课堂测试阶段性测试等方法进行定量评价
4改革课堂模式9月―11月率先实施组合作四组指导学生互帮互学互查互测堂课少利5分钟进行堂测试做清堂堂清11月30
日学校拉开学杜郎口改革课堂教学模式序幕鉴杜郎口验基础结合学生实际摸索出出示学目标――学――组交流――课堂展示――教师点拨――课堂测试课堂教学模式半年努力学生发生深刻变化具体表现：（1）学生信课堂学生想说想做敢说敢做失农村孩子朴实城市孩子张扬性努力行参学快乐成长课堂宰生握等口号已逐渐植根学生心田（2）学生学兴趣浓厚课堂彻底杜绝学生睡觉现象学放弃学学生开始动起学探究交流展示程中学生体验成功快乐进步激发学生学兴趣学生力提高通学组讨课堂展示等环节学生阅读力倾听力语言表达力分析解决问题力逐步提升（3）课堂变课堂改教师讲天花乱坠学生听昏昏欲睡现状课堂动静相宜学时静讨时动展示时活学生畅欲言教师适时点拨开放课堂充满生机活力学生成课堂
四存问题
1学生阅读力提高通文字表格图形等获取信息力高需加强
2学生分析解决问题力高需加强训练尤列方程解应题力需进步提高
3灵活综合应知识力需进步提高
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激发兴趣 培养惯 提高学力
遵循学价值数学获必数学数学发展数学基理念坚持培养智力素培养非智力素相结合原激发学生学数学兴趣切入点培养学生良学惯学意识重点训练学生思维力线提高学生数学综合力目标潜心钻研教材认真节课积极探索提高课堂教学效率效途径半年努力学生数学学方面呈现出良发展态势取较理想成绩
期末统考成绩：
1均分：919分中xx中xx中分高出129 分199分1529分
2优秀率：52中xx中xx中分高出1267316138 百分点
3格率：83中xx中xx中分高出1685336212 百分点
具体做法：
激发学生学数学兴趣
心理实验证实心理状态学生学效果截然学生处积极状态时学浓厚兴趣会动探索思维相活跃学兴趣作非智力素触发点学数学具强烈持久推动作
1解学生引导兴趣
学期调入第xx中学兼初5班数学课解xx中学生数学基础相薄弱学数学严重畏惧心理工作针性学生快喜欢数学课通老师学生座谈测试问卷调查课堂观测等形式学生方面情况进行解：解学生课状态作业情况 基础知识掌握情况二解学生学数学积极性 动性学惯三解学生非智力素状况意志品质 思想意识性格特点心理健康状况等四解家庭状况家长孩子学关注程度外课堂教学中结合教学容时解学生学数学状况时引导兴趣例数学第节课学生体会数扩充程中设计样问题：（1）班级少？（全班42）（2）学时喜欢数学请举手（9举手）占全班分？（3）进入中学想学数学举手（42举手）占全班百分？教学环节结束失时机加引导：100百分数体现学学数学信心承诺相信通努力班级100学100学数学掌声送听掌声雷动传递信信息42双眼睛透着信光芒良开端成功半学生半年节课始终保持着第节课学热情
2创设情景培养兴趣
提高课堂实效性增强数学学科趣味性创造性运教材节课象公开课样精心准备方面精心设计导语创设问题情景开课初学生兴趣盎然例学理数方时设计样问题：珠穆朗玛峰世界高峰海拔高度8848米张足够厚度0．1毫米纸连续折30次厚度超珠穆朗玛峰真？方面学生感兴趣话题深入挖掘数学趣味性应性培养学生学兴趣例研究教材92页移动电话计费方式问题时站学生角度设计问题：（1）通阅读表格信息？（
2）果通话时间200分两种方式需交费少元？种方式省钱？果通话时间350分呢？（3）什情况两种计费方式收费样？(4)选择种计费方式更省钱种量关？样选择计费方式更省钱？
3 关注差异发现兴趣
班级学生知识基础学状态存着差异成绩优秀满足掌握基础知识希通努力理解研究深层次问题常常忽视基础知识中包含深层知识蕴含数学思想方法成绩较差面问题常产生畏难情绪知入手解决针学生情况认教学容少求低高会学生课前求知期满足影响学数学兴趣甚产生简单题愿做难题会做局面教学中结合教学容根学生实际精心设计梯度例题题作业满足层次学生学需求学余力学生提出更高标准求鼓励积极探索动钻研争先尖成绩较差学生鼓励眼前做起增强信心培养学数学兴趣通努力做法快取实效程楠高悦钱景鑫三名女学学数学基础较差学数学畏难情绪九月份测试始终30―50分间徘徊次分析原帮助探寻解决问题方法鼓励努力行半年努力成绩逐步提高期末考出83分成绩
4鼓励赏识激发兴趣
学生积极动参课堂教学活动前提教师热情鼓励真诚赏识方面做尝试收良效果热情鼓励学生畅欲言胆发表见解创造性发现予诚恳表扬学生发现潜培养信二引导学生正确学发言失误纠正部分学生嘲笑学良惯三鼓励学生质疑虚心解答做诲倦四鼓励学生提出问题学生认识提出问题解决
问题更重道理五赏识学生点滴进步善学生幼稚尊重学生格六写评语利作业学生交流沟通赞赏点进步指出存问题努力方附句祝福通老师口头语言书面语言表情语言断确认肯定学生信心逐渐树立起体意识断增强重学生体验成功喜悦数学产生浓厚兴趣姜雪峰学数学成绩直 20 分30分间徘徊学数学缺乏信心表现消极采取方法失时机激发学兴趣渐渐听课状态明显转作业质量逐渐提高期末取67分成绩
二培养学生学数学良惯
俄国教育家乌申斯基说：良惯神系统中储存资资断增值整生中享受利息良学惯学生动学基础保证学生掌握知识形成力媒介学生学发挥着稳定持久作针学生存问题重点抓方面惯培养培养学生课堂听课惯重点培养学生会听勤思敢说敢问培养专心听课惯勤思考惯胆发言惯敢提问惯二培养学生认真完成作业书写规范惯三培养学生预复惯四培养学生阅读教材课外书惯五培养学生意识应数学思想惯数形结合思想分类思想方程思想转化思想等现学生基改变乱接话思想溜号懒思考作业应付书写潦草等坏惯
三培养学生学数学意识
针学生学动力缺失学效率偏低问题进行尝试：
1激发学动机效教学必须学生想学心理基础展开耐心
细致讲解学数学目作方法激发学生想学想学动机期末考试复阶段学间相互赛谁做题快准形成学赶帮超氛围数学具想学数学学数学良意识
2明确学目标学生知道学什程度达什目标增强学目性提高学实效性针学生马虎认真书写规范问题提出会定做定书写规范求研究问题程中提出观察思考纳应学求学期初学确立奋斗目标：期末统考优秀率格率均分均列全校首位缩中xx中差距力争达中xx中均水目标提出学增强学思想意识提供巨精神动力
3研究教学策略效教学策略利学生学力提高 （1）准备策略堂课站学生学角度认真备课精心设计问题预测课堂出现种情况想评价调控方法（2）实施策略确保教学效性提出四确保求落实位确保课堂气氛活乱张驰度紧张谐二确保教学语言具准确性逻辑性趣味性准确生动：三确保材施教层次学生提出求标准层次学生学力发展区提高四确保课堂效率限度减少课堂时间消耗减轻学生课业负担学生感受课堂学提高课堂学效率乐趣（3）评价策略采定性定量相结合评价方法通观测学状态分析问题解决问题积极性动性作业完成质量课堂参等情况学生进行定性评价通课堂测试阶段性测试等方法进行定量评价
4改革课堂模式9月―11月率先实施组合作四组指导学生互帮互学互查互测堂课少利5分钟进行堂测试做清堂堂清11月30
日学校拉开学杜郎口改革课堂教学模式序幕鉴杜郎口验基础结合学生实际摸索出出示学目标――学――组交流――课堂展示――教师点拨――课堂测试课堂教学模式半年努力学生发生深刻变化具体表现：（1）学生信课堂学生想说想做敢说敢做失农村孩子朴实城市孩子张扬性努力行参学快乐成长课堂宰生握等口号已逐渐植根学生心田（2）学生学兴趣浓厚课堂彻底杜绝学生睡觉现象学放弃学学生开始动起学探究交流展示程中学生体验成功快乐进步激发学生学兴趣学生力提高通学组讨课堂展示等环节学生阅读力倾听力语言表达力分析解决问题力逐步提升（3）课堂变课堂改教师讲天花乱坠学生听昏昏欲睡现状课堂动静相宜学时静讨时动展示时活学生畅欲言教师适时点拨开放课堂充满生机活力学生成课堂
四存问题
1学生阅读力提高通文字表格图形等获取信息力高需加强
2学生分析解决问题力高需加强训练尤列方程解应题力需进步提高
3灵活综合应知识力需进步提高
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