市骨干备课组长培训发言稿
位老师
天家谈学语文综合性学XX年年校承担武汉市十五重点课题综合性学提高学生语文素养教学策略研究直致力学语文综合性学研究两年研究中思考做法样机会家交流谈三点：
语文综合性学认识
首先请老师段话：
中国讲名正言学语文综合性学教材中处位置占分量特考试涉体现出困窘学生喜闻乐见实践证明受益穷然考试根指挥棒范围家长认理部门重视学生会越越重学负担予放弃流形式中尝试样终成镜中月水中花
段话课题研究活动反馈表中吴文斌老师写想仅仅代表观点某种程度讲许教师类似想法包括承认学语文综合性学确实处尴尬境楚天金报名记者采访时候问什XX年新课程改革颁布容现实施起困难？时回答：考认识片面争事实语文综合性学说起重做起次考起
段话中点语文综合性学学生喜爱学生受益穷点学校位教师切身感受远课程标准中写关开展语文综合性学意义更真实孩子演完课剧跑前问次什时候演时辩赛孩子雄辩滔滔时着稚嫩研究报告意汇报时手抄报贴橱窗兴奋已时感受喜爱受益穷两词语厚重两年课题研究活动真正解读课程标准解读语文综合性学意义
华东师范学巢宗祺教授说：语文综合性学已迈出力第步没理停步甚倒退语文综合性学应该继续积极探索道路踩着稳健步伐收取教育效益然现开展语文综合性学中着许困难坚信语文综合性学利学生感兴趣活动中全面提高语文素养应该认真实施然认识实践段更艰难路程
二开展语文综合性学困惑策
困惑1：语文味
教师组织语文综合性学活动程中发现非语文素介入课根语文课综合性学究竟语文学综合科目学？
语文综合性学语文体科相辅助综合首先语文味次综合性语文综合性学注重综合然社会类历史等方方面面整合起学生学首先应该姓语学活动涉领域门学科采取方式落脚点致力学生语文素养形成发展学科知识掌握见语文综合性学门学科整合学带综合性质语
文学切均语文学科目标特点性质出发点进行正道样说综合性带语文学限空间语文味带综合性学独特意味试图综合切学极易导致学结果空语文教学走进肥田荒园歧路中
认种题综合性活动必然应语文学目标落实致力学生语文素养形成发展目培养学生语文知识综合运力听说读写力服务点语文综合性学次综合性学
例设计专题语文生活种形式活动采访拍摄等应围绕语文进行采访应先编拟采访提纲作重点拍摄应拍摄画面配简洁生动解说词作重点通活动学生体会语文丰富更实践中学会合作培养探究力进行语文综合性教学时生活社会中选取丰富彩专题设计形式活泼学模式注意切形式必须容(终目)――语文服务必须学生语文成长发展负起责免华实
困惑2：
综合性学确实学生语文素养提高起作教学中需量时间课时限知道该解决？
开展次综合性学花费许时间精力尤高年级综合性学题确定资料收集整理形成学成果许活动5―6课时者周完成样限课时中完成册教材中综合性学？做法进行题整合题整合整合单元材料确定题课外体综合性学
：五年级册综合性学表演课剧
学单元课文定想参加戏剧表演吧请学起做演出前准备工作举行次演出活动
分工合作
◆愿组合成立剧组确定剧选出导演
◆导演根特点愿剧组成员协商分配角色剧组成员服导演安排甘配角
准备工作
◆查阅剧容相关资料
◆演员背角色台词熟悉角色台词
◆导演组织进行排练注意物动作神态说话语气发现问题时修改
◆布置舞台演员化装导演检查项准备工作准备演出
实施评价
◆演员酝酿感情进入角色台表演注意笑场
◆观众认真观表演尊重演员
◆填写选票评互评演出效果
佳剧组
佳导演
佳角
佳配角
◆ 交流参加观表演收获体会
五年级册第七单元综合性学容单元包括三篇课文皇帝新装智斗兵张嘎中前两篇课文剧形式表现进行题整合呢？
确定单元学题：戏剧利单元导读明确单元学题
二务驱动：
1 整合学皇帝新装兵张嘎通皇帝新装学认识剧基结构学兵张嘎尝试中片段改编成课剧
2 学智斗体会角色台词魅力欣赏现代京剧沙家浜中智斗片段感受物表演
3 观兵张嘎教师推荐戏剧作品
4 分组筹备表演课剧
显易见单元学已突破课文体单元结构单元进行整合改围绕题务驱动活动贯穿始终编排方式单元中三篇课文提供学生开展活
动时阅读开展活动材料限学生动手搜集教师做补充样整合拓展教学单元空间充分体现综合性实践性学科性语文活动容语文学生围绕课剧题搜集资料开展活动形式语文编写剧写简单研究报告剧表演听说读写力培养语言文字综合运时超越语文通活动学生组织策划力合作精神分析力交际力等锻炼类似样题单元三年级册身边文化四年级册书中动物五年级册美妙月亮六年级册走鲁迅
外课题组陈红霞老师反思中段话提供种做法：
什容语文综合性学想扎实开展说花费时间精力相感觉时似太时间实结合语文课结合学校社会资源开发资源容甚课更实老师完全开思路开发出更适合年段学生特点年级科学容联系孩子说喜欢容代书容未尝
新课程标准中强调：教材开放性弹性合理安排基课程容基础方学校教师留开发选择空间学生留出选择拓展空间满足学生学发展需完全根单元整合题行开发综合性学容然题整合唯方式教师结合文结合学校资源社会资源开发综合性学题容
困惑3：
综合性学需课前作充分准备老师准备学生准备然现遇困
难学生作课前准备受家庭现条件限制课外书少没电脑家长没时间孩子交流等课前搜集资料成少数孩子事情资料重复率高样单课外书
教师谈家庭条件限学生没搜集资料综合性学进行难说综合性学活动适合部分学生完成学活动条件限农村者贫困区法开展综合性学呢？实然课程标准中语文课程资源样阐述：语文课程资源包括课堂教学资源课外学资源例：教科书教学挂图工具书图书报刊电影电视广播网络报告会演讲会辩会研讨会戏剧表演图书馆博物馆纪念馆展览馆布告栏报廊种标牌广告等等然风光文物古迹风俗民情国外方重事件日常生活话题等成语文课程资源说明语文课程资源处问题出教师课程资源开发利例子：
校课题组陈红霞老师开展二年级册综合性学活动学校树时充分利学校资源带着学生参观校园种树木读读树牌摸摸树叶抱抱树干参观完学生认识少树木学生工具书时候发现字典中树木介绍简洁清楚十分适合二年级学生阅读教师通工具书学生喜爱树木进行进步解树设计名片中学生写非常精彩
三综合性学需样备课组
综合性学综合性仅体现容综合力综合体现员综合综合性学活动中课程资源样效整合课程资源发挥作
备课组务语文综合性学特点综合克服长期语文教学中忽视语文学科间学生实际生活间联系倡导综合化学
语文标准基理念提出：应拓宽语文学运领域注重跨学科学现代科技手段运学生开阔视野提高学效率初步获语文实践力语文综合性学范围包括学生学生活方方面面学会领域语文运中进步学语文通学科领域综合加强学科综合语文力催生发展作
整合系统中相关素整理组合协调整体优化基础产生重组效应发挥出系统更功核心涵破原素间封闭状态促进素间优势互补发挥整体部分作课程整合破原门课程间封闭状态加强门课程间沟通互补例语文课程学中利美术直观形象功音乐熏陶感染功利计算机网络搜集信息功丰富学生语文素养提高语文学效率
1 横整合谓横整合破班级界限综合性学中充分利教师学生资源开展活动例校六年级备课组开展读三国中擅长历史吴文斌老师登校园讲坛六年级学生讲述三国物五年级表演课剧剧组走出班级年级中绝高研究性学活动成果走班级进行汇报年级展览会等等
2 整合谓整合破年级界限备课组间研究
：二年级综合性学趣节日
学起分扮演眼睛耳朵等角色演节目先做准备：1分做画眼睛耳朵嘴巴鼻子面具2列提示角色编台词扮演角色脸什位置？负责什工作？喜欢做什事情？喜欢做什事情？
三年级综合性学演成语事
读狐假虎威相矛盾等许趣成语事请选择喜欢成语事进行表演表演学合作表演
四年级综合性学演课剧
许想巨花园中巨设计顶帽子许想模仿巨说话时神态语气许想花园中花样朗朗笑没问题赶快行动吧家起演演巨花园演感兴趣事
五年级综合性学表演课剧（）
六年级综合性学犟龟课剧编写
鄂教版教材中分年级出现综合性学活动容易发现相性开展课剧编写表演外三四五六年级关调查研究活动开展备课组研究确定次活动目标教师指导方式
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位老师
天家谈学语文综合性学XX年年校承担武汉市十五重点课题综合性学提高学生语文素养教学策略研究直致力学语文综合性学研究两年研究中思考做法样机会家交流谈三点：
语文综合性学认识
首先请老师段话：
中国讲名正言学语文综合性学教材中处位置占分量特考试涉体现出困窘学生喜闻乐见实践证明受益穷然考试根指挥棒范围家长认理部门重视学生会越越重学负担予放弃流形式中尝试样终成镜中月水中花
段话课题研究活动反馈表中吴文斌老师写想仅仅代表观点某种程度讲许教师类似想法包括承认学语文综合性学确实处尴尬境楚天金报名记者采访时候问什XX年新课程改革颁布容现实施起困难？时回答：考认识片面争事实语文综合性学说起重做起次考起
段话中点语文综合性学学生喜爱学生受益穷点学校位教师切身感受远课程标准中写关开展语文综合性学意义更真实孩子演完课剧跑前问次什时候演时辩赛孩子雄辩滔滔时着稚嫩研究报告意汇报时手抄报贴橱窗兴奋已时感受喜爱受益穷两词语厚重两年课题研究活动真正解读课程标准解读语文综合性学意义
华东师范学巢宗祺教授说：语文综合性学已迈出力第步没理停步甚倒退语文综合性学应该继续积极探索道路踩着稳健步伐收取教育效益然现开展语文综合性学中着许困难坚信语文综合性学利学生感兴趣活动中全面提高语文素养应该认真实施然认识实践段更艰难路程
二开展语文综合性学困惑策
困惑1：语文味
教师组织语文综合性学活动程中发现非语文素介入课根语文课综合性学究竟语文学综合科目学？
语文综合性学语文体科相辅助综合首先语文味次综合性语文综合性学注重综合然社会类历史等方方面面整合起学生学首先应该姓语学活动涉领域门学科采取方式落脚点致力学生语文素养形成发展学科知识掌握见语文综合性学门学科整合学带综合性质语
文学切均语文学科目标特点性质出发点进行正道样说综合性带语文学限空间语文味带综合性学独特意味试图综合切学极易导致学结果空语文教学走进肥田荒园歧路中
认种题综合性活动必然应语文学目标落实致力学生语文素养形成发展目培养学生语文知识综合运力听说读写力服务点语文综合性学次综合性学
例设计专题语文生活种形式活动采访拍摄等应围绕语文进行采访应先编拟采访提纲作重点拍摄应拍摄画面配简洁生动解说词作重点通活动学生体会语文丰富更实践中学会合作培养探究力进行语文综合性教学时生活社会中选取丰富彩专题设计形式活泼学模式注意切形式必须容(终目)――语文服务必须学生语文成长发展负起责免华实
困惑2：
综合性学确实学生语文素养提高起作教学中需量时间课时限知道该解决？
开展次综合性学花费许时间精力尤高年级综合性学题确定资料收集整理形成学成果许活动5―6课时者周完成样限课时中完成册教材中综合性学？做法进行题整合题整合整合单元材料确定题课外体综合性学
：五年级册综合性学表演课剧
学单元课文定想参加戏剧表演吧请学起做演出前准备工作举行次演出活动
分工合作
◆愿组合成立剧组确定剧选出导演
◆导演根特点愿剧组成员协商分配角色剧组成员服导演安排甘配角
准备工作
◆查阅剧容相关资料
◆演员背角色台词熟悉角色台词
◆导演组织进行排练注意物动作神态说话语气发现问题时修改
◆布置舞台演员化装导演检查项准备工作准备演出
实施评价
◆演员酝酿感情进入角色台表演注意笑场
◆观众认真观表演尊重演员
◆填写选票评互评演出效果
佳剧组
佳导演
佳角
佳配角
◆ 交流参加观表演收获体会
五年级册第七单元综合性学容单元包括三篇课文皇帝新装智斗兵张嘎中前两篇课文剧形式表现进行题整合呢？
确定单元学题：戏剧利单元导读明确单元学题
二务驱动：
1 整合学皇帝新装兵张嘎通皇帝新装学认识剧基结构学兵张嘎尝试中片段改编成课剧
2 学智斗体会角色台词魅力欣赏现代京剧沙家浜中智斗片段感受物表演
3 观兵张嘎教师推荐戏剧作品
4 分组筹备表演课剧
显易见单元学已突破课文体单元结构单元进行整合改围绕题务驱动活动贯穿始终编排方式单元中三篇课文提供学生开展活
动时阅读开展活动材料限学生动手搜集教师做补充样整合拓展教学单元空间充分体现综合性实践性学科性语文活动容语文学生围绕课剧题搜集资料开展活动形式语文编写剧写简单研究报告剧表演听说读写力培养语言文字综合运时超越语文通活动学生组织策划力合作精神分析力交际力等锻炼类似样题单元三年级册身边文化四年级册书中动物五年级册美妙月亮六年级册走鲁迅
外课题组陈红霞老师反思中段话提供种做法：
什容语文综合性学想扎实开展说花费时间精力相感觉时似太时间实结合语文课结合学校社会资源开发资源容甚课更实老师完全开思路开发出更适合年段学生特点年级科学容联系孩子说喜欢容代书容未尝
新课程标准中强调：教材开放性弹性合理安排基课程容基础方学校教师留开发选择空间学生留出选择拓展空间满足学生学发展需完全根单元整合题行开发综合性学容然题整合唯方式教师结合文结合学校资源社会资源开发综合性学题容
困惑3：
综合性学需课前作充分准备老师准备学生准备然现遇困
难学生作课前准备受家庭现条件限制课外书少没电脑家长没时间孩子交流等课前搜集资料成少数孩子事情资料重复率高样单课外书
教师谈家庭条件限学生没搜集资料综合性学进行难说综合性学活动适合部分学生完成学活动条件限农村者贫困区法开展综合性学呢？实然课程标准中语文课程资源样阐述：语文课程资源包括课堂教学资源课外学资源例：教科书教学挂图工具书图书报刊电影电视广播网络报告会演讲会辩会研讨会戏剧表演图书馆博物馆纪念馆展览馆布告栏报廊种标牌广告等等然风光文物古迹风俗民情国外方重事件日常生活话题等成语文课程资源说明语文课程资源处问题出教师课程资源开发利例子：
校课题组陈红霞老师开展二年级册综合性学活动学校树时充分利学校资源带着学生参观校园种树木读读树牌摸摸树叶抱抱树干参观完学生认识少树木学生工具书时候发现字典中树木介绍简洁清楚十分适合二年级学生阅读教师通工具书学生喜爱树木进行进步解树设计名片中学生写非常精彩
三综合性学需样备课组
综合性学综合性仅体现容综合力综合体现员综合综合性学活动中课程资源样效整合课程资源发挥作
备课组务语文综合性学特点综合克服长期语文教学中忽视语文学科间学生实际生活间联系倡导综合化学
语文标准基理念提出：应拓宽语文学运领域注重跨学科学现代科技手段运学生开阔视野提高学效率初步获语文实践力语文综合性学范围包括学生学生活方方面面学会领域语文运中进步学语文通学科领域综合加强学科综合语文力催生发展作
整合系统中相关素整理组合协调整体优化基础产生重组效应发挥出系统更功核心涵破原素间封闭状态促进素间优势互补发挥整体部分作课程整合破原门课程间封闭状态加强门课程间沟通互补例语文课程学中利美术直观形象功音乐熏陶感染功利计算机网络搜集信息功丰富学生语文素养提高语文学效率
1 横整合谓横整合破班级界限综合性学中充分利教师学生资源开展活动例校六年级备课组开展读三国中擅长历史吴文斌老师登校园讲坛六年级学生讲述三国物五年级表演课剧剧组走出班级年级中绝高研究性学活动成果走班级进行汇报年级展览会等等
2 整合谓整合破年级界限备课组间研究
：二年级综合性学趣节日
学起分扮演眼睛耳朵等角色演节目先做准备：1分做画眼睛耳朵嘴巴鼻子面具2列提示角色编台词扮演角色脸什位置？负责什工作？喜欢做什事情？喜欢做什事情？
三年级综合性学演成语事
读狐假虎威相矛盾等许趣成语事请选择喜欢成语事进行表演表演学合作表演
四年级综合性学演课剧
许想巨花园中巨设计顶帽子许想模仿巨说话时神态语气许想花园中花样朗朗笑没问题赶快行动吧家起演演巨花园演感兴趣事
五年级综合性学表演课剧（）
六年级综合性学犟龟课剧编写
鄂教版教材中分年级出现综合性学活动容易发现相性开展课剧编写表演外三四五六年级关调查研究活动开展备课组研究确定次活动目标教师指导方式
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