教研组长备课组长学材料
教研组长备课组长角色定位
1研究活动参者 2反思促进者 3研讨活动组织者
4教学教研引领者 5研究氛围营造者
二教研组长备课组长应该发挥作
1．具凝聚力成老师专业伙伴生知
2．具影响力成团队中领军物
3．具号召力成充满智慧理者
三教研活动组织形式思考
1听课评课式：切忌走场注重实效尤说优点说缺点时教师善提出见解
2务驱动式：布置务分配组教师思考研究交流种教研活动教师进修学结合起取更效果需注意务目明确时注意检查交流
3教法研讨式：教学方法进行研讨教师间互通达资源优化形成优教法集成教学研讨前做安排安排名名验教师进行讲教师做必补充完善终达成致意见形成优化教学方法
4学情分析式：活动前明确分析务分析类班年级学生参活动教师研究象进行调查解具体情况开展教研活动时家积极发言提出解情况
阐述法终针情况提出解决问题办法
5验交流式：活动前确定交流题明确讲负责验交流讲课认真准备参员准备资料验交流式教研活动需注意布置准备位教师豁达胸怀畅欲言保留
四效教研活动策划五部曲
第步：解教师需求
第二步：分析解决问题
第三步：寻找效途径
第四步：选择研讨形式
第五步：完善研讨续交流台
五效组织教研活动四点
1找准真问题教研活动基础起点
2确保教师体位教研活动关键
3恰组织方式开展教研活动基础
4适宜环节教研活动利开展保证
六高效教研活动策划
变讲群体参变面面俱突出亮点
变普遍号召先抓典型变重形式重实效
七备课组六相互
相互关心相互帮助相互学相互尊重相互理解相互宽容
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教研组长备课组长角色定位
1研究活动参者 2反思促进者 3研讨活动组织者
4教学教研引领者 5研究氛围营造者
二教研组长备课组长应该发挥作
1．具凝聚力成老师专业伙伴生知
2．具影响力成团队中领军物
3．具号召力成充满智慧理者
三教研活动组织形式思考
1听课评课式：切忌走场注重实效尤说优点说缺点时教师善提出见解
2务驱动式：布置务分配组教师思考研究交流种教研活动教师进修学结合起取更效果需注意务目明确时注意检查交流
3教法研讨式：教学方法进行研讨教师间互通达资源优化形成优教法集成教学研讨前做安排安排名名验教师进行讲教师做必补充完善终达成致意见形成优化教学方法
4学情分析式：活动前明确分析务分析类班年级学生参活动教师研究象进行调查解具体情况开展教研活动时家积极发言提出解情况
阐述法终针情况提出解决问题办法
5验交流式：活动前确定交流题明确讲负责验交流讲课认真准备参员准备资料验交流式教研活动需注意布置准备位教师豁达胸怀畅欲言保留
四效教研活动策划五部曲
第步：解教师需求
第二步：分析解决问题
第三步：寻找效途径
第四步：选择研讨形式
第五步：完善研讨续交流台
五效组织教研活动四点
1找准真问题教研活动基础起点
2确保教师体位教研活动关键
3恰组织方式开展教研活动基础
4适宜环节教研活动利开展保证
六高效教研活动策划
变讲群体参变面面俱突出亮点
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