学课题研究工作汇报材料
尊敬位领导位专家午
欢迎家盘龙二高兴样机会代表盘龙二课题组校课题农村学校教研实践研究课题工作情况研究情况位作简汇报敬请批评指正
扎实开展课题研究推动学校涵发展校提出学校发展战略四年校区教科室开发区教育总支具体指导坚持走科研兴校科研兴教科研兴师路课题研究工作直作学校工作核心容课题研究促进教育改革课题研究提升科研水课题研究提高教育质量课题研究造科研型教师作学校持续发展涵发展重举措四年校实际出发开展课题研究理学重点课堂教学校教研着力点教育科研活动扎扎实实开展工作课题组成员断探索实践校课题研究工作取定成绩
1领导重视保障研究条件
领导重视教育科研课题研究利开展关键校XX年9月迁入新校址更名盘龙二学校成立学校教科室积极申请承担科研课题四年前校长邓立志现校长甘红枝始终教科研工作课题研究摆学校发展先导位置纳入学校发展规划学校学期工作计划中课题研究中两位校长时调整工作策略握课题研究方保障课题研究条件身作带头参加教科研活动课题活动
学校领导高度重视课题研究成员精神鼓舞物质条件满足教科室配备全新专电脑开放电脑室投入10万元位教师家庭组网布线联通网络位教师特课题研究教师掌握现代科学技术创造条件教师开展教育科研提供便利保障课题研究利进行
时校逐步建立健全课题研究评价机制教科研成绩教师考核评优中权重增加教师够感受教科研活动身带穷乐趣感受种努力满足感荣誉感成感
2学培训增强研究力
深知：开展课题研究没定理素养实践力难持续开展课题研究初课题组相教师校教研认识够位未吃透校教研涵校采取请进走出模式派出教师参加市区教育总支组织类学培训聘请教科室教研室专家课题组成员举办专题讲座更新研究员教育观念提高教育理水校教研实践力时校先订阅中国教育报中国教师报湖北教育成教科研信息等杂志供课题组成员教师阅读契合区教育局教师读书活动课题组成员购买相关书籍提供教育专业网站博客网址倡导课题组成员学校教师进行网络浏览开阔教师视野丰富教师素养提升教师理念
2011年3月甘校长注重前川三等名校交流互动次派出教师前观摩学学校验效优秀策略增长课题组成员见识
2011年4月刘溥生名师工作室实验基校挂牌成立名师工作室实验基成校教科研课题研究提供效托现场教学评讲等相关活动中课题组成员教师受益匪浅名师专家直接交流思维碰撞中精神气质熏陶智慧思维启迪思想理念提升
3科学理注重研究实效
科学理教育科研课题研究利开展动力校切实加强课题组身建设课题研究常规理工作
（1）认真落实计划
校课题实施方案细化学年学期工作计划中细致认真做教科研工作计划落实时计划结合实际情况进行时调整课题研究井然序进行
(2)建立科研制度
制度教科研工作实施力保证学校课题实际校定期召开课题组会议解研究动态关注校教研热点收集交流课题研究验体会心时制定盘龙二教学研究制度盘龙二教师业务学制度盘龙二教学常规理制度盘龙二课题研究理制度盘龙二考核评价激励制度实践中落实完善制度逐步成校教科研活动课题研究工作长效理机制
(3)完善激励机制
调动教师参加教科研活动积极性校课题研究列入教师业务考核中明确规定位教
师必须积极参课题研究教师参教科研课题研究予定权重分：针教科研成果获奖评选费报销根奖项予济精神奖励2011年选送黄陂区教科研成果征评中校选送文13篇数量达历史高取等奖2名二等奖5名三等奖6名成绩样举措限度激发教师参教科研课题研究积极性动性创造性
（4）认真开展研究活动
年校坚持课程实施程中教师面种具体问题象充分发挥学校教师教研骨干作课题研究校教研融体重视教师学反思时特强调教师集体教研作强调教师间教学观摩专题研讨集体备课教学评理念话中形成策略交流中构建智慧碰撞中生成思想实践中升华
教科研活动中校求教师教育实践校教研活动甚耳闻目睹教研现象进行反思中发现问题感发事情棘手问题典型案例时顿悟记录课题组成员交流形成理性认识断提高身研究水
时发挥教研组年级组教育科研中作健全学校语文数学综合学科教研组备课组建设分学段设立负责组织全体教师参教研活动充分发挥教研组教育科研中作
（5）抓资料建设
课题研究资料研究程载体见证定程度反映出研究水层次课题组
成立日起校注意培养研究员资料意识认真抓资料收集整理工作确保课题研究工作落实处次活动教师练设计文整理成册
通量细致工作校校教研取定成果：
（）进行农村学校教研现状调查做具体分析
全面解农村学校教研现状课题研究更针性课题组第阶段通问卷座谈走访等方式刘古塘学叶店学校（盘龙二）进行调查先通课题组成员校教育教学中观察学校校教研关情况进行分析接着走访电话联系刘古塘学叶店学教师解农村学校教研中存问题拟定问卷开发区农村学教师进行问卷调查通方面调查分析发现农村学校教研现状：
1制度够健全校教研缺乏长效机制
调查发现部分学校缺乏规范效教研理制度学校理制度层面法教研提供制度支撑保障相关教研理制度缺乏力执行致相关理制度流形式目前实际情况农村学校教研停留记录检查少思考更实质性措施老师应付检查时赶写材料
2组织建设滞校教研缺乏组织保障
教研工作着力点应提高教师课堂教学力现实农村学教研工作难实质性效果数农村学教研停留效率高公开课研讨：说课听课评课念文件似理学教研组织建设滞教研方式单方法陈旧法教师专业
成长提供必支持导致教师参加级教研抱着应付态度甚连参加意愿低
3专业引领够校教研缺乏理支撑
目前少农村学校教研中常常低水重复现象许农村学教研新课改前相教研容形式然没少改变模式固定容限教材教法介绍统进度统求统作业教案设计者仅仅开展听课评课活动进行异验总结等缺乏专业系统指导时学校间学术交流活动局限听公开课等活动缺乏深层次交流学问题亟研究解决
（二）完善校教研理体制
1明确校教研求
课题组首先观念入手通组织专题讲座召开专题研讨会等种形式解决校教研思想认识问题帮助学校领导教师树立正确校教研观校教研专题培训中校长教师明确校教研种新教研方式传统教研方式批评继承谓校教研教学研究参权动权学校教育线教师教师校长组织结合校实际开展教研活动着重研究解决教学实际中遇问题促进教学质量提高学校发展
通学研讨全校老师明确校教研基涵：（1）学校校教研基（2）教师校教研体（3）课例分析伴互助校教研重形式（4）促进师生发展校教研终极目标
2实行校教研校长负责制
校长校教研工作第责校长必须解教研参教研指导教研保证教研
（1）解教研——充分认识教学研究工作提高教育质量中重意义作解前教育发展状况教育教学研究热点重点问题问题解决学校发展关系
（2）参教研——带头学教育理教研科研方法参教学研究课题研究通研究问题获亲身体会感觉
（3）指导教研——根学校教学工作实际提出学校教研工作攻方指导教师改进教学方法边研究边学断提高研究水力
（4）保证教研——力物力学校校教研提供必保障参加教研科研工作教师物质信息资源学交流提供必支持
3健全学校教学研究工作组织机构
学校建立专门机构员负责校教研工作组织规划协调教研科研工作切实解决教务处教务教研科研处游离教师实际工作外问题
4完善校教研制度
制度行约束提高教师教育教学力课题组日常教育教学理中指导学校制定完善教研制度规范教师工作求：
盘龙二教学研究制度：成立学科教研组安排教研活动时间组织课教师集体备课听课评课
盘龙二教师业务学制度：组织教师学组学听讲座职脱产进修
盘龙二教学常规理制度：认真抓备课课批改作业等教学基环节
盘龙二课题研究理制度：抓科研课题立项审批开题结题推广应科研成果
盘龙二考核评价激励制度：抓教学工作检查学期（年度）工作总结评奖励工作业绩突出教师
5推行学校领导常规调研机制
学校行政领导学科领导深入课堂听课参加教研活动解学校教师日常课堂教学基情况实施田野式调研运新理念新方法进行解剖式诊断获手资料学校理校教研提供决策时促进教师日常教学工作规范化
（三）探索出具学校特色校教研策略具体行方法
校教研课题研究活动开展课题研究带动学校确立抓课堂教学研究提高全体教师实践新课程力思想学科积极开展校研究活动四年努力探索断实践学校已初步探索出完整校教学研究策略
1专题讲座策略观念行动先导策略引导教师学理念针校教研中发现普遍性问题适时理予切合实际指导校教研工作中校讲座形式促进教师理水研究素养提高
专题讲座仅校领导骨干教师持讲座注重邀请专业研究员讲座发挥专业员专业引领作：针教师实际操作中产生困惑出现性问题校先邀请省特级教师刘溥生区教研室专家区教科室专家区语会青训班骨干作专题讲座广教师名师专家直接交流思维碰撞中明晰努力方精神气质熏陶智慧思维启迪思想理念提升
2观摩研讨策略
（1）教学观摩外出学带回光盘选择放教师观全体教师感受选择身边教师课例进行观摩研究
通观摩课说课参评课议课操作层面引导广教师教材观念转化具体操作静态文恢复鲜活状态促师生教学情景中断生成鲜活灵性验具体课例中感悟样效开展教学
（2）专题研讨研讨种发言讨会强求统结旨开阔思路引导思考加深教师某问题认识寻求更教学策略教学中开展探究式学题举行专题研讨研讨中教师围绕着探究式学展开研讨通交流教师加深探究学方式认识形成教学策略方案指导教学实践
时校课堂教学作案例先进教育教学理指导教师课堂教学进行专题研讨教师完课教研组老师讨：节课达什目标什教学策略成功等问题帮助教师寻找课堂教学优点创新处寻找问题足捕捉隐藏教学行背教育观念找改进切入口
（3）集体备课年级学科采立足整体规划分段负责全组研讨点带面精品积累引导教师实效功夫年级学科组教研活动开学初出活动计划确定周开展活动年级学科执教教师吃透教材领悟集体备课意图时融入风格出详细教学方案力争出较质量教研课启发提高教师集体备课力集体备课真正成提高教研活动效果抓手
3案例剖析策略
策略针教学中出现富生命动感精彩教学片段令回味穷生成案例感棘手典型课例进行针性分析研究促进教学水提高
校教研活动中引导教师观察分析研究断反思中举反三实践中加深新课程理念感悟加强教学实践指导加快教育教学方式方法变革
校引导教师注重搜集撰写教学案例成功典型案例成功典型案例进行剖析断反思交流中领悟点更指导教学实践
4现场诊断策略
现场诊断式策略教师课堂教学中某方面某环节设计合理组织严密点拨位方课进行会诊引导教师学会反思协助教师作教学行分析矫正追求佳方案种教研活动会诊程中事者提高参会诊教师提高数学组合作学探讨研究中针课堂教学中发现学生合作学效现象(1)学生讨围绕重点(2)学力较弱学赖盲(3)讨结束没作纳结等课进行现场诊断引导教师进行分析矫正
校刚刚迁入新校时部分教师太适应中心学班教学教学中瑕疵较群众反映教师领导邀请学科骨干进行堂听课式会诊时纠偏取初步成效
5教学评策略
教育教学赛锤炼教师教学技效方式学期校组织次教育教学赛——教师优质教案优质课优秀文优秀班级理方案等系列赛教师教学力全面检验提供良实践锻练台
（1）课异构式教学评骨干青年中老年教师携手堂课进行公开教学风格异教学设计全体教师耳目新感觉种教研模式促进教师积极参教师教学风格中纳利课堂教学创新利教师专业化成长
（2）题文评教学中某性问题进行讨进行脑力激荡进行思维
交锋展现教师性策略独见解两年校组织教材情境图例谈学生活中数学创造性课程资源等题文评样仅促进教师教学理解研究感悟时丰富教学策略理积淀加速教师专业化发展
（3）课堂教学武学年会区级课堂教学武校注重校级评基础选拔优秀教师承担赛课务时校契机加教师教学武工作力度重视全学科组参丰富涵夯实程教师备课教研组骨干辅导备课协助制作课件试研讨丝苟时回表面众磨课家样仅参加区级赛选手教学艺术水提高造谐合作进优秀教师团队达锻炼青年教师带动全体学科教师提升目
（四）建立规范效校教研部分环节操作规范明确校教研操作求
促进校教师特中青年教师专业发展够满怀热情持续参校教研着公合理针性原针校教研实际制定出校教研评价制度评价标准促进校教研效规范持续开展
1教研计划评价标准
教研计划学期教研活动行动指南教研计划科学性适应性操作性关教研活动实施关着教研活动效果制定教研计划评价标准旨促进教研组活动安排科学性提高教研活动目标性
2教研活动记录评价标准
教研活动程需讲究实效次活动做五四保证五研究专题学资料中心发言讨交流程活动结四保证强调月目标务保证次活动容保证活动责保证活动效果保证制定教研活动记录评价标准旨通记录促进活动素落实促活动形成系列
3校教研活动评价反馈表
校教研活动效果需参加教师收获印证校制定校教研活动评价反馈表旨提高校教研活动针性实现教研活动适合教师教学需求订单式教研活动做准备
4盘龙二优秀教研组（备课组）评价标准
校教研中涌现出批活动创新效果教研学科组教研团队学科教研组（备课组）中评选优秀树立典型旨激发教研组（备课组）成员活动积极性创造性激发教研组（备课组）团队协作意识促进校教研活动持续开展
二研究效果
似淡奇崛四年辛苦始觉甜校课题组实践中探究探究中提高做扎实工作欣喜四年课题实践中教师学生课堂教学学校整体风貌明显改变
（）强化队伍建设教师逐渐走专业化发展道路
1提高校教研认识校课题组组织全校教师针教学中实际情况深入学新课改理念学课程标准更新现代教育观念强化校教研认识实际教学中发现问题研究问题解决问题课堂教学中实践理念认识
校课题组教师送出参加市区举办种形式学培训学先进验提高业务力时校邀请区教研室专家区教科室领导校指导教学举办科研系列讲座教师带实践中遇问题通专家引导集体讨想策问题化全新方案带回课堂实践培训方法通专家引领探讨提高教师诊断力更新观点形成新教育思路
2营造浓厚教研氛围课题实施四年时间里课题研究带动校日常教研活动效开展课堂教学中开展种教学实践举办家长开放日实行推门听课开展集体备课案例诊断等活动通活动开展教师思维激活研究意识增强实践力提高积累宝贵教学验丰富教学实践校教研素养提高教师相互交流中提高实践探索中成长实现位教师事定教学实验研究求促位教师走教学研究路
3提升教师综合素质四年校教师教研综合力提高张传东邓惠兰周爱玲黄娟等老师撰写相关文案例市区教科研文成果征评中获奖28篇（次）4篇文章黄陂教育蓝烛光发表尹丽娟张文艺邓惠兰黄娟等老师参加市区赛课活动获教学手称号二三等奖
（二）教师学生教学程中角色转换谐然教学活动效果明显教师学生均发展
通课题研究教师着眼教育教学实际关注学生创新思维力培养训练关注培养学生终身学发展力课堂教学效果着课题研究断深入强化杨刚黄娟老师语文课提出预学参信课堂教学题词提出实践教学程互动合作探究课堂教学模式基础进步加巩固力度开展预设生成实践研究活动邓惠兰舒霞两位老师数学英语教学中实践创设情境激趣导学特色鲜明效果显著次黄陂区教育局教学常规检查区教研室课堂调研中获评
着校教研活动效开展教师学生关系更加融洽教师学生位更加等学生动听动提出问题课堂教学精彩预设动态生成学生动参意识断增强参学力逐步提高教师学生教学方式方法突破性变化优化教学环节丰富教学资源转变带教学效果明显提升转变带师生提高发展
（三）学校科研兴校意识日益浓厚综合办学水呈现良发展态势
校课题研究台进步规范日常教学教研理教科研工作成推动校健康持续涵发展源头活水特甘校长校长带头教师参教科研模式已形成学校课题研究日常教育教学工作机联系起
开展课题研究校形成具学科特色教学模式具学校特色校教研模式力指
导着学校教育教学工作更喜教师研究意识增强研究水显著提高学校研究问题氛围更浓整体教育教学环境良课题研究促进校教育教学工作更新台阶促进学校形成更科学更规范理体系校园面貌焕然新学校先获黄陂区教科研先进单位师德建设先进单位武汉市教育理年活动先进单位等荣誉
（四）充分发挥校作中心学校教研中辐射作引领周边村教研活动效开展
校课题研究中致力校教研实践研究卓成效开展系列教研活动仅促进校浓厚教研氛围形成教研制度体系建设教研理规范教研活动序开展开发区境校积极周边村联动邀请村教师参加校教研活动送教校深入刘古塘学叶店学等学校开展教研活动村充分发挥校作中心学示范辐射引领作促进周边村校教研活动效开展
三思考展
课题研究程中发现农村学校教研贵坚持重研究关键教师校教研活动中需增强教师研究意识养成理学实践反思惯断提高研究解决教学实际问题力日常教学工作教学研究教师专业成长融体形成研究状态工作职业生活方式
课题研究程中发现农村学校教研紧密结合教育教学实际问题出发教师需求出发教育教学服务种研究非教学外外抽出时间做研究留心教学中出现问题设法解决解决程教学研究程
课题研究程中发现农村学校教研整合教育资源充分利报刊网络优秀资源实现资源享互补提高时信息技术发展天校教研方式应网络教研迈进通专题网站教师博客互动空间qq群开展校教研活动增加实效性扩参度突破时空域限制增强教研交流互动广泛性样性
课题结题校继续深入探讨农村学校教研实践存问题巩固推广应已研究成果扎实效开展校教研活动促成教学教研科研位体整合提高学校教研活动实效性持续性真正促进教师专业发展学校持续发展带竭动力
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尊敬位领导位专家午
欢迎家盘龙二高兴样机会代表盘龙二课题组校课题农村学校教研实践研究课题工作情况研究情况位作简汇报敬请批评指正
扎实开展课题研究推动学校涵发展校提出学校发展战略四年校区教科室开发区教育总支具体指导坚持走科研兴校科研兴教科研兴师路课题研究工作直作学校工作核心容课题研究促进教育改革课题研究提升科研水课题研究提高教育质量课题研究造科研型教师作学校持续发展涵发展重举措四年校实际出发开展课题研究理学重点课堂教学校教研着力点教育科研活动扎扎实实开展工作课题组成员断探索实践校课题研究工作取定成绩
1领导重视保障研究条件
领导重视教育科研课题研究利开展关键校XX年9月迁入新校址更名盘龙二学校成立学校教科室积极申请承担科研课题四年前校长邓立志现校长甘红枝始终教科研工作课题研究摆学校发展先导位置纳入学校发展规划学校学期工作计划中课题研究中两位校长时调整工作策略握课题研究方保障课题研究条件身作带头参加教科研活动课题活动
学校领导高度重视课题研究成员精神鼓舞物质条件满足教科室配备全新专电脑开放电脑室投入10万元位教师家庭组网布线联通网络位教师特课题研究教师掌握现代科学技术创造条件教师开展教育科研提供便利保障课题研究利进行
时校逐步建立健全课题研究评价机制教科研成绩教师考核评优中权重增加教师够感受教科研活动身带穷乐趣感受种努力满足感荣誉感成感
2学培训增强研究力
深知：开展课题研究没定理素养实践力难持续开展课题研究初课题组相教师校教研认识够位未吃透校教研涵校采取请进走出模式派出教师参加市区教育总支组织类学培训聘请教科室教研室专家课题组成员举办专题讲座更新研究员教育观念提高教育理水校教研实践力时校先订阅中国教育报中国教师报湖北教育成教科研信息等杂志供课题组成员教师阅读契合区教育局教师读书活动课题组成员购买相关书籍提供教育专业网站博客网址倡导课题组成员学校教师进行网络浏览开阔教师视野丰富教师素养提升教师理念
2011年3月甘校长注重前川三等名校交流互动次派出教师前观摩学学校验效优秀策略增长课题组成员见识
2011年4月刘溥生名师工作室实验基校挂牌成立名师工作室实验基成校教科研课题研究提供效托现场教学评讲等相关活动中课题组成员教师受益匪浅名师专家直接交流思维碰撞中精神气质熏陶智慧思维启迪思想理念提升
3科学理注重研究实效
科学理教育科研课题研究利开展动力校切实加强课题组身建设课题研究常规理工作
（1）认真落实计划
校课题实施方案细化学年学期工作计划中细致认真做教科研工作计划落实时计划结合实际情况进行时调整课题研究井然序进行
(2)建立科研制度
制度教科研工作实施力保证学校课题实际校定期召开课题组会议解研究动态关注校教研热点收集交流课题研究验体会心时制定盘龙二教学研究制度盘龙二教师业务学制度盘龙二教学常规理制度盘龙二课题研究理制度盘龙二考核评价激励制度实践中落实完善制度逐步成校教科研活动课题研究工作长效理机制
(3)完善激励机制
调动教师参加教科研活动积极性校课题研究列入教师业务考核中明确规定位教
师必须积极参课题研究教师参教科研课题研究予定权重分：针教科研成果获奖评选费报销根奖项予济精神奖励2011年选送黄陂区教科研成果征评中校选送文13篇数量达历史高取等奖2名二等奖5名三等奖6名成绩样举措限度激发教师参教科研课题研究积极性动性创造性
（4）认真开展研究活动
年校坚持课程实施程中教师面种具体问题象充分发挥学校教师教研骨干作课题研究校教研融体重视教师学反思时特强调教师集体教研作强调教师间教学观摩专题研讨集体备课教学评理念话中形成策略交流中构建智慧碰撞中生成思想实践中升华
教科研活动中校求教师教育实践校教研活动甚耳闻目睹教研现象进行反思中发现问题感发事情棘手问题典型案例时顿悟记录课题组成员交流形成理性认识断提高身研究水
时发挥教研组年级组教育科研中作健全学校语文数学综合学科教研组备课组建设分学段设立负责组织全体教师参教研活动充分发挥教研组教育科研中作
（5）抓资料建设
课题研究资料研究程载体见证定程度反映出研究水层次课题组
成立日起校注意培养研究员资料意识认真抓资料收集整理工作确保课题研究工作落实处次活动教师练设计文整理成册
通量细致工作校校教研取定成果：
（）进行农村学校教研现状调查做具体分析
全面解农村学校教研现状课题研究更针性课题组第阶段通问卷座谈走访等方式刘古塘学叶店学校（盘龙二）进行调查先通课题组成员校教育教学中观察学校校教研关情况进行分析接着走访电话联系刘古塘学叶店学教师解农村学校教研中存问题拟定问卷开发区农村学教师进行问卷调查通方面调查分析发现农村学校教研现状：
1制度够健全校教研缺乏长效机制
调查发现部分学校缺乏规范效教研理制度学校理制度层面法教研提供制度支撑保障相关教研理制度缺乏力执行致相关理制度流形式目前实际情况农村学校教研停留记录检查少思考更实质性措施老师应付检查时赶写材料
2组织建设滞校教研缺乏组织保障
教研工作着力点应提高教师课堂教学力现实农村学教研工作难实质性效果数农村学教研停留效率高公开课研讨：说课听课评课念文件似理学教研组织建设滞教研方式单方法陈旧法教师专业
成长提供必支持导致教师参加级教研抱着应付态度甚连参加意愿低
3专业引领够校教研缺乏理支撑
目前少农村学校教研中常常低水重复现象许农村学教研新课改前相教研容形式然没少改变模式固定容限教材教法介绍统进度统求统作业教案设计者仅仅开展听课评课活动进行异验总结等缺乏专业系统指导时学校间学术交流活动局限听公开课等活动缺乏深层次交流学问题亟研究解决
（二）完善校教研理体制
1明确校教研求
课题组首先观念入手通组织专题讲座召开专题研讨会等种形式解决校教研思想认识问题帮助学校领导教师树立正确校教研观校教研专题培训中校长教师明确校教研种新教研方式传统教研方式批评继承谓校教研教学研究参权动权学校教育线教师教师校长组织结合校实际开展教研活动着重研究解决教学实际中遇问题促进教学质量提高学校发展
通学研讨全校老师明确校教研基涵：（1）学校校教研基（2）教师校教研体（3）课例分析伴互助校教研重形式（4）促进师生发展校教研终极目标
2实行校教研校长负责制
校长校教研工作第责校长必须解教研参教研指导教研保证教研
（1）解教研——充分认识教学研究工作提高教育质量中重意义作解前教育发展状况教育教学研究热点重点问题问题解决学校发展关系
（2）参教研——带头学教育理教研科研方法参教学研究课题研究通研究问题获亲身体会感觉
（3）指导教研——根学校教学工作实际提出学校教研工作攻方指导教师改进教学方法边研究边学断提高研究水力
（4）保证教研——力物力学校校教研提供必保障参加教研科研工作教师物质信息资源学交流提供必支持
3健全学校教学研究工作组织机构
学校建立专门机构员负责校教研工作组织规划协调教研科研工作切实解决教务处教务教研科研处游离教师实际工作外问题
4完善校教研制度
制度行约束提高教师教育教学力课题组日常教育教学理中指导学校制定完善教研制度规范教师工作求：
盘龙二教学研究制度：成立学科教研组安排教研活动时间组织课教师集体备课听课评课
盘龙二教师业务学制度：组织教师学组学听讲座职脱产进修
盘龙二教学常规理制度：认真抓备课课批改作业等教学基环节
盘龙二课题研究理制度：抓科研课题立项审批开题结题推广应科研成果
盘龙二考核评价激励制度：抓教学工作检查学期（年度）工作总结评奖励工作业绩突出教师
5推行学校领导常规调研机制
学校行政领导学科领导深入课堂听课参加教研活动解学校教师日常课堂教学基情况实施田野式调研运新理念新方法进行解剖式诊断获手资料学校理校教研提供决策时促进教师日常教学工作规范化
（三）探索出具学校特色校教研策略具体行方法
校教研课题研究活动开展课题研究带动学校确立抓课堂教学研究提高全体教师实践新课程力思想学科积极开展校研究活动四年努力探索断实践学校已初步探索出完整校教学研究策略
1专题讲座策略观念行动先导策略引导教师学理念针校教研中发现普遍性问题适时理予切合实际指导校教研工作中校讲座形式促进教师理水研究素养提高
专题讲座仅校领导骨干教师持讲座注重邀请专业研究员讲座发挥专业员专业引领作：针教师实际操作中产生困惑出现性问题校先邀请省特级教师刘溥生区教研室专家区教科室专家区语会青训班骨干作专题讲座广教师名师专家直接交流思维碰撞中明晰努力方精神气质熏陶智慧思维启迪思想理念提升
2观摩研讨策略
（1）教学观摩外出学带回光盘选择放教师观全体教师感受选择身边教师课例进行观摩研究
通观摩课说课参评课议课操作层面引导广教师教材观念转化具体操作静态文恢复鲜活状态促师生教学情景中断生成鲜活灵性验具体课例中感悟样效开展教学
（2）专题研讨研讨种发言讨会强求统结旨开阔思路引导思考加深教师某问题认识寻求更教学策略教学中开展探究式学题举行专题研讨研讨中教师围绕着探究式学展开研讨通交流教师加深探究学方式认识形成教学策略方案指导教学实践
时校课堂教学作案例先进教育教学理指导教师课堂教学进行专题研讨教师完课教研组老师讨：节课达什目标什教学策略成功等问题帮助教师寻找课堂教学优点创新处寻找问题足捕捉隐藏教学行背教育观念找改进切入口
（3）集体备课年级学科采立足整体规划分段负责全组研讨点带面精品积累引导教师实效功夫年级学科组教研活动开学初出活动计划确定周开展活动年级学科执教教师吃透教材领悟集体备课意图时融入风格出详细教学方案力争出较质量教研课启发提高教师集体备课力集体备课真正成提高教研活动效果抓手
3案例剖析策略
策略针教学中出现富生命动感精彩教学片段令回味穷生成案例感棘手典型课例进行针性分析研究促进教学水提高
校教研活动中引导教师观察分析研究断反思中举反三实践中加深新课程理念感悟加强教学实践指导加快教育教学方式方法变革
校引导教师注重搜集撰写教学案例成功典型案例成功典型案例进行剖析断反思交流中领悟点更指导教学实践
4现场诊断策略
现场诊断式策略教师课堂教学中某方面某环节设计合理组织严密点拨位方课进行会诊引导教师学会反思协助教师作教学行分析矫正追求佳方案种教研活动会诊程中事者提高参会诊教师提高数学组合作学探讨研究中针课堂教学中发现学生合作学效现象(1)学生讨围绕重点(2)学力较弱学赖盲(3)讨结束没作纳结等课进行现场诊断引导教师进行分析矫正
校刚刚迁入新校时部分教师太适应中心学班教学教学中瑕疵较群众反映教师领导邀请学科骨干进行堂听课式会诊时纠偏取初步成效
5教学评策略
教育教学赛锤炼教师教学技效方式学期校组织次教育教学赛——教师优质教案优质课优秀文优秀班级理方案等系列赛教师教学力全面检验提供良实践锻练台
（1）课异构式教学评骨干青年中老年教师携手堂课进行公开教学风格异教学设计全体教师耳目新感觉种教研模式促进教师积极参教师教学风格中纳利课堂教学创新利教师专业化成长
（2）题文评教学中某性问题进行讨进行脑力激荡进行思维
交锋展现教师性策略独见解两年校组织教材情境图例谈学生活中数学创造性课程资源等题文评样仅促进教师教学理解研究感悟时丰富教学策略理积淀加速教师专业化发展
（3）课堂教学武学年会区级课堂教学武校注重校级评基础选拔优秀教师承担赛课务时校契机加教师教学武工作力度重视全学科组参丰富涵夯实程教师备课教研组骨干辅导备课协助制作课件试研讨丝苟时回表面众磨课家样仅参加区级赛选手教学艺术水提高造谐合作进优秀教师团队达锻炼青年教师带动全体学科教师提升目
（四）建立规范效校教研部分环节操作规范明确校教研操作求
促进校教师特中青年教师专业发展够满怀热情持续参校教研着公合理针性原针校教研实际制定出校教研评价制度评价标准促进校教研效规范持续开展
1教研计划评价标准
教研计划学期教研活动行动指南教研计划科学性适应性操作性关教研活动实施关着教研活动效果制定教研计划评价标准旨促进教研组活动安排科学性提高教研活动目标性
2教研活动记录评价标准
教研活动程需讲究实效次活动做五四保证五研究专题学资料中心发言讨交流程活动结四保证强调月目标务保证次活动容保证活动责保证活动效果保证制定教研活动记录评价标准旨通记录促进活动素落实促活动形成系列
3校教研活动评价反馈表
校教研活动效果需参加教师收获印证校制定校教研活动评价反馈表旨提高校教研活动针性实现教研活动适合教师教学需求订单式教研活动做准备
4盘龙二优秀教研组（备课组）评价标准
校教研中涌现出批活动创新效果教研学科组教研团队学科教研组（备课组）中评选优秀树立典型旨激发教研组（备课组）成员活动积极性创造性激发教研组（备课组）团队协作意识促进校教研活动持续开展
二研究效果
似淡奇崛四年辛苦始觉甜校课题组实践中探究探究中提高做扎实工作欣喜四年课题实践中教师学生课堂教学学校整体风貌明显改变
（）强化队伍建设教师逐渐走专业化发展道路
1提高校教研认识校课题组组织全校教师针教学中实际情况深入学新课改理念学课程标准更新现代教育观念强化校教研认识实际教学中发现问题研究问题解决问题课堂教学中实践理念认识
校课题组教师送出参加市区举办种形式学培训学先进验提高业务力时校邀请区教研室专家区教科室领导校指导教学举办科研系列讲座教师带实践中遇问题通专家引导集体讨想策问题化全新方案带回课堂实践培训方法通专家引领探讨提高教师诊断力更新观点形成新教育思路
2营造浓厚教研氛围课题实施四年时间里课题研究带动校日常教研活动效开展课堂教学中开展种教学实践举办家长开放日实行推门听课开展集体备课案例诊断等活动通活动开展教师思维激活研究意识增强实践力提高积累宝贵教学验丰富教学实践校教研素养提高教师相互交流中提高实践探索中成长实现位教师事定教学实验研究求促位教师走教学研究路
3提升教师综合素质四年校教师教研综合力提高张传东邓惠兰周爱玲黄娟等老师撰写相关文案例市区教科研文成果征评中获奖28篇（次）4篇文章黄陂教育蓝烛光发表尹丽娟张文艺邓惠兰黄娟等老师参加市区赛课活动获教学手称号二三等奖
（二）教师学生教学程中角色转换谐然教学活动效果明显教师学生均发展
通课题研究教师着眼教育教学实际关注学生创新思维力培养训练关注培养学生终身学发展力课堂教学效果着课题研究断深入强化杨刚黄娟老师语文课提出预学参信课堂教学题词提出实践教学程互动合作探究课堂教学模式基础进步加巩固力度开展预设生成实践研究活动邓惠兰舒霞两位老师数学英语教学中实践创设情境激趣导学特色鲜明效果显著次黄陂区教育局教学常规检查区教研室课堂调研中获评
着校教研活动效开展教师学生关系更加融洽教师学生位更加等学生动听动提出问题课堂教学精彩预设动态生成学生动参意识断增强参学力逐步提高教师学生教学方式方法突破性变化优化教学环节丰富教学资源转变带教学效果明显提升转变带师生提高发展
（三）学校科研兴校意识日益浓厚综合办学水呈现良发展态势
校课题研究台进步规范日常教学教研理教科研工作成推动校健康持续涵发展源头活水特甘校长校长带头教师参教科研模式已形成学校课题研究日常教育教学工作机联系起
开展课题研究校形成具学科特色教学模式具学校特色校教研模式力指
导着学校教育教学工作更喜教师研究意识增强研究水显著提高学校研究问题氛围更浓整体教育教学环境良课题研究促进校教育教学工作更新台阶促进学校形成更科学更规范理体系校园面貌焕然新学校先获黄陂区教科研先进单位师德建设先进单位武汉市教育理年活动先进单位等荣誉
（四）充分发挥校作中心学校教研中辐射作引领周边村教研活动效开展
校课题研究中致力校教研实践研究卓成效开展系列教研活动仅促进校浓厚教研氛围形成教研制度体系建设教研理规范教研活动序开展开发区境校积极周边村联动邀请村教师参加校教研活动送教校深入刘古塘学叶店学等学校开展教研活动村充分发挥校作中心学示范辐射引领作促进周边村校教研活动效开展
三思考展
课题研究程中发现农村学校教研贵坚持重研究关键教师校教研活动中需增强教师研究意识养成理学实践反思惯断提高研究解决教学实际问题力日常教学工作教学研究教师专业成长融体形成研究状态工作职业生活方式
课题研究程中发现农村学校教研紧密结合教育教学实际问题出发教师需求出发教育教学服务种研究非教学外外抽出时间做研究留心教学中出现问题设法解决解决程教学研究程
课题研究程中发现农村学校教研整合教育资源充分利报刊网络优秀资源实现资源享互补提高时信息技术发展天校教研方式应网络教研迈进通专题网站教师博客互动空间qq群开展校教研活动增加实效性扩参度突破时空域限制增强教研交流互动广泛性样性
课题结题校继续深入探讨农村学校教研实践存问题巩固推广应已研究成果扎实效开展校教研活动促成教学教研科研位体整合提高学校教研活动实效性持续性真正促进教师专业发展学校持续发展带竭动力
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