学四年级纸袋装饰教学策略研究课题研究总结
柯木i学 陈煜静
学生纸袋装饰种绘画手工技法结合方式表达童装饰生活美感受融记忆想象创作体孩子更加贴切结合生活童形象记忆童观意念融画面中表现性创造性极强绘画活动抒发出童性特征表达方式
结合赞科夫发展教学理思想：教学观念单纯传授知识转变重视传授知识重视学生发展层面教学发展相互促进教育观念转变教育改革先导关键维果茨基发展区定义：实际发展水潜发展水间差距前者童独立解决问题力定者指成指导力较强伴合作时童够解决问题力美国心理学家马斯洛认类价值体系中存需低高排列需分生理需安全需爱属需尊重需实现需合作学相关需（通合作学达）种交需表现需游戏需等等合作学程中学生心潜种需满足样学活动然愉悦持续发展需理学生学活动中厌学身智力问题缺乏足够满足需情境学中尊重表现劲头压抑没集体属感满足学生学程中种需通合作方式实现相更受学生欢迎学生学变学
进行研究目表现性美术教学引导学生种角度观察事物种材料装饰表现事物创作出具创意作品拓宽学生验世界增强知识结
构培养力创作设计中活出信心活快乐加强物交流培养学生生活热情积极动生活态度
研究容：（1）激发学生兴趣通启发指导学生生活中留意身边美装饰培养学生观察生活良惯学生学纸袋折法程中装饰纸袋变成折纸方式提高学生动手力学生纸袋知觉会想装饰老师时候加引导会更加留意身边装饰图文时候学生发现总结积累验
（2）扩学生视野拓展装饰纸袋容选择学生走进丰富设计世界启发学生生活社会观察
（3）丰富纸袋装饰形式通综合材料运学生设计装饰充满热情根学生体差异材施教外求设计新颖独特意念想法创作中量已掌握知识假遇困难通参考图书资料网查阅等途径参摹定期举办展览会提供学生交流台
XX年6月XX年9月12月时间四年级两班研究象学生 88 利文献研究法：通查阅课题相关书籍网络资源报刊杂志等文献资料解收集纸袋装饰教学研究方法研究成果
问卷调查法：通调查问卷解学生纸袋装饰材料认识喜程度开展课题研究提供参考实验法：设置实验班四年（1）班四年（2）班实验班中运日记
画教学方法普通班进行教学寻找中存问题解决策进行纸袋装饰教学策略研究
课程研究准备阶段实施阶段结阶段总结阶段四程分工完成：（附表）
研究阶段
研究时间
工作容
负责
第阶段
（准备阶段）
XX年6月~XX年8月
(1)查阅研究课题相关文献收集关纸袋装饰研究方法研究成果课题研究提供理支撑成立课题研究组确定课题成员制定课题实施方案请专家予指导
（2）申报签订合
（3）制定研究计划方案
陈煜静
吴杨
第二阶段
（实施阶段）
XX年9月~XX年12月
(1)深入学研究关纸袋装饰课堂教学策略相关教育理
(2)研究制定纸袋装饰课堂教学策略具体策略设置实验班制定具体实施方案
（3）撰写单元教学计划教案
（4）分单元形式进行纸袋装饰课堂教学策略教学
（5）拍摄节关纸袋装饰课堂教学策略录课
陈煜静
吴杨
第三阶段
（结阶段）
XX年12月―XX年5月
(1)根制定纸袋装饰课堂教学策略实施方案实验班进行教学实验积累资料时学校进行结汇报
(2)实验班非实验班进行教学根实施情况反馈结果时调整策略具体教学实践程中时发现存问题时解决制定完整评价方案
(3)举办纸袋设计实物展览学生观中启发设计灵感
（4）拍摄节关纸袋装饰课堂教学策略录课
陈煜静
吴杨
第四阶段
（总结阶段）
XX年6月―XX年9月
(1)课堂相关资料放天河部落美术老师交流探讨纸袋装饰教学方法
(2)收集整理课题相关资料分析研究实验情况总结提炼研究成果
(3)完成关纸袋装饰课堂教学策略研究报告写教学心
通纸袋设计学学生循序渐进方式装饰生活培养学生时留意生活观察生活良惯增加学生学美术信心中调查100学生会通利学知识装饰纸袋80学生够装饰方法材手段装饰纸袋日进行形式美术创作积累广泛丰富素材
（1）积累量学生纸袋装饰作品天河部落进行学生作品展
（2）XX年11月3日课例第五届全国中学交互式电子白板学科教学赛暨新媒体新技术教学应研讨会教学课例评中荣获三等奖
（3）实验班普通班学生年里积极参加级类绘画赛发现通学纸袋装饰课题学生绘画速度提高题材身边真实生活画面更加丰富生动参赛成绩显著中：
（4）纸袋装饰课堂教学策略研究课题组全体成员秦元老师带领查阅学许教学理知识进行定文献研究提高身理科研水探索研究中积累更教育教学方法
（5）通总结纸袋装饰课堂教学策略研究验方法收集整理教育案例心体会
通年纸袋装饰课堂教学策略研究证明纸袋装饰课堂教学策略研究学美术课堂中应学生学美术兴趣学美术知识巩固设计理解初步认识信心培养定帮助提高学生绘画兴趣绘画水效果显著效解决学生绘画时缺乏绘画题材画面容空洞创作难问题培养学生观察分析事情惯增强观察力分析力想力记忆力发掘创造潜提高学生创新精神实践力促进学生性社会化发展
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柯木i学 陈煜静
学生纸袋装饰种绘画手工技法结合方式表达童装饰生活美感受融记忆想象创作体孩子更加贴切结合生活童形象记忆童观意念融画面中表现性创造性极强绘画活动抒发出童性特征表达方式
结合赞科夫发展教学理思想：教学观念单纯传授知识转变重视传授知识重视学生发展层面教学发展相互促进教育观念转变教育改革先导关键维果茨基发展区定义：实际发展水潜发展水间差距前者童独立解决问题力定者指成指导力较强伴合作时童够解决问题力美国心理学家马斯洛认类价值体系中存需低高排列需分生理需安全需爱属需尊重需实现需合作学相关需（通合作学达）种交需表现需游戏需等等合作学程中学生心潜种需满足样学活动然愉悦持续发展需理学生学活动中厌学身智力问题缺乏足够满足需情境学中尊重表现劲头压抑没集体属感满足学生学程中种需通合作方式实现相更受学生欢迎学生学变学
进行研究目表现性美术教学引导学生种角度观察事物种材料装饰表现事物创作出具创意作品拓宽学生验世界增强知识结
构培养力创作设计中活出信心活快乐加强物交流培养学生生活热情积极动生活态度
研究容：（1）激发学生兴趣通启发指导学生生活中留意身边美装饰培养学生观察生活良惯学生学纸袋折法程中装饰纸袋变成折纸方式提高学生动手力学生纸袋知觉会想装饰老师时候加引导会更加留意身边装饰图文时候学生发现总结积累验
（2）扩学生视野拓展装饰纸袋容选择学生走进丰富设计世界启发学生生活社会观察
（3）丰富纸袋装饰形式通综合材料运学生设计装饰充满热情根学生体差异材施教外求设计新颖独特意念想法创作中量已掌握知识假遇困难通参考图书资料网查阅等途径参摹定期举办展览会提供学生交流台
XX年6月XX年9月12月时间四年级两班研究象学生 88 利文献研究法：通查阅课题相关书籍网络资源报刊杂志等文献资料解收集纸袋装饰教学研究方法研究成果
问卷调查法：通调查问卷解学生纸袋装饰材料认识喜程度开展课题研究提供参考实验法：设置实验班四年（1）班四年（2）班实验班中运日记
画教学方法普通班进行教学寻找中存问题解决策进行纸袋装饰教学策略研究
课程研究准备阶段实施阶段结阶段总结阶段四程分工完成：（附表）
研究阶段
研究时间
工作容
负责
第阶段
（准备阶段）
XX年6月~XX年8月
(1)查阅研究课题相关文献收集关纸袋装饰研究方法研究成果课题研究提供理支撑成立课题研究组确定课题成员制定课题实施方案请专家予指导
（2）申报签订合
（3）制定研究计划方案
陈煜静
吴杨
第二阶段
（实施阶段）
XX年9月~XX年12月
(1)深入学研究关纸袋装饰课堂教学策略相关教育理
(2)研究制定纸袋装饰课堂教学策略具体策略设置实验班制定具体实施方案
（3）撰写单元教学计划教案
（4）分单元形式进行纸袋装饰课堂教学策略教学
（5）拍摄节关纸袋装饰课堂教学策略录课
陈煜静
吴杨
第三阶段
（结阶段）
XX年12月―XX年5月
(1)根制定纸袋装饰课堂教学策略实施方案实验班进行教学实验积累资料时学校进行结汇报
(2)实验班非实验班进行教学根实施情况反馈结果时调整策略具体教学实践程中时发现存问题时解决制定完整评价方案
(3)举办纸袋设计实物展览学生观中启发设计灵感
（4）拍摄节关纸袋装饰课堂教学策略录课
陈煜静
吴杨
第四阶段
（总结阶段）
XX年6月―XX年9月
(1)课堂相关资料放天河部落美术老师交流探讨纸袋装饰教学方法
(2)收集整理课题相关资料分析研究实验情况总结提炼研究成果
(3)完成关纸袋装饰课堂教学策略研究报告写教学心
通纸袋设计学学生循序渐进方式装饰生活培养学生时留意生活观察生活良惯增加学生学美术信心中调查100学生会通利学知识装饰纸袋80学生够装饰方法材手段装饰纸袋日进行形式美术创作积累广泛丰富素材
（1）积累量学生纸袋装饰作品天河部落进行学生作品展
（2）XX年11月3日课例第五届全国中学交互式电子白板学科教学赛暨新媒体新技术教学应研讨会教学课例评中荣获三等奖
（3）实验班普通班学生年里积极参加级类绘画赛发现通学纸袋装饰课题学生绘画速度提高题材身边真实生活画面更加丰富生动参赛成绩显著中：
（4）纸袋装饰课堂教学策略研究课题组全体成员秦元老师带领查阅学许教学理知识进行定文献研究提高身理科研水探索研究中积累更教育教学方法
（5）通总结纸袋装饰课堂教学策略研究验方法收集整理教育案例心体会
通年纸袋装饰课堂教学策略研究证明纸袋装饰课堂教学策略研究学美术课堂中应学生学美术兴趣学美术知识巩固设计理解初步认识信心培养定帮助提高学生绘画兴趣绘画水效果显著效解决学生绘画时缺乏绘画题材画面容空洞创作难问题培养学生观察分析事情惯增强观察力分析力想力记忆力发掘创造潜提高学生创新精神实践力促进学生性社会化发展
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