美术年级册嘴巴教学设计
教材容
义务教育课程标准试验教科书美术年级册嘴巴
二 教材分析
日常生活中常会废旧纸盒饮料瓶等物品学生选择合适材料运美术创作中学生探索中学发现美创造美程果运美术手法简单进行创造性装饰加工会塑造出形式样富情趣作品
寻找生活中嘴巴作表现创造象挖掘生活中媒材更利学生拓宽思路胆创造
三 学生分析
年级学生求知欲旺盛喜欢双手进行探索事物认知较肤浅需教师材料选择针性予指导
四 设计理念
教学中采动探究学方法组结合形式学针课搜集材料进行交流互相探究选择合适媒材进行创造
课注重学生学程评价采取评互评相结合形式学生否积极参教学活动动探究作品否具性否选择较合适材料方法学活动中体会学乐趣
五 教学目标
1．尝试运身边容易找合适废旧材料制作出嘴巴
2．发现生活中趣种嘴巴激发热爱生活美情感
3．通想想做做体验设计制作活动乐趣感受恰运媒体创作欣喜
六 教具准备
教师准备：
1． 旧纸盒次性水杯饮料瓶等生活中废旧物
2． 教师制作干嘴巴题材创作作品
学生准备：
搜集纸盒饮料瓶等废旧材料查找嘴巴关容
七 教学方式
合作学式
八 课时安排
课时
九 教学流程
（）激发兴趣开拓思想
1教师谈话导入：
师：学张嘴谁说说嘴干什呀？
生：嘴唱歌讲事
生：吃饭笑
师：嘴笑起会心情互相笑笑吧
学笑起
师：笑起样子嘴巴弯弯特呀？
生：
师：嘴谁嘴呀？
生：动物
师：谁说说动物嘴？
生：青蛙
师：说说青蛙嘴什样子？
生：青蛙嘴面特鼓
生：鳄鱼嘴长长扁扁
师：动物嘴什样睁眼睛仔细吧
2师投影展示种动物嘴边边思考特点采什方法进行制作
（二）探究发现
1介绍新朋友
师：动物嘴特点非常意思呀
生：
师：天老师家请朋友名字嘴巴
师出写嘴巴卡片贴黑板
师：起名字请出？
生：
学生起喊嘴巴
师出准备教具（纸盒做嘴巴）学招呼
师（演示）：嘿喜欢？
生：喜欢
师（演示）：见真高兴知道什做？
生：纸盒
师（演示）：纸盒做
师：天学纸盒做嘴巴家桌子纸盒家想想动动脑筋纸盒样张合说起话家试试
2．学分组动手做嘴巴想办法说话
师：老师想知道什办法说话？
生：（手鞋盒演示）样张合说话
师：原样啊真棒纸盒光会说话行做出趣样子想纸盒做成什呢？
生：纸盒绿色做成青蛙
师：说真说？
生：做成机器
师：想法错选纸盒定学问纸盒嘴巴？
师手嘴巴展示
生：嘴巴
师：？老师样装饰？
生：废旧材料装身毛线拉花毽子折纸
师：老师材料装饰漂亮面时间家选择合适纸盒做趣嘴巴做时候选择做动物做物展开想象做奇怪嘴巴
师出准备舞台
师：学老师准备舞台会呢嘴巴表演节目现学开始动手做嘴巴吧
3．学动手做起
（三）合作探究创作
组形式进行创作教师巡视指导提醒剪刀学生注意伤手
辅导重点：针学生性特征进行重点点拨
（四）展示交流
师：家嘴巴做？
生：做
师：家举起
哇真漂亮现请表演节目嘴巴朋友等着呢谁先家表演？
学生踊跃参
生（演示）：家表演白兔采蘑菇天天气太采筐蘑菇
生（演示老虎）：吃没吃午餐呢？
生（演示白兔）：老虎哥老虎哥吃吃
生（演示老虎）：什？
生（演示白兔）：前面口井井里长模样老虎
生（演示老虎）：里？
（老虎井边见水里老虎跳进水里）
师：白兔真聪明家鼓鼓掌
（五）教学总结
师：谁愿意家表演？愿意吧站起学嘴巴已朋友起唱歌呀？
生齐声喊：
师：会唱找朋友？
生：会
师生齐声唱找朋友
师：嘴巴说见吧
生：见
十教反思
学生未事业建设者创造者未事业需必须具备创造意识动创造态度善创造智慧时更需创新精神转化成果力
美术教学中充分调动学生参性发挥学生体性教师导做文章课力求学生发言表演动手机会通课学培养学生设计意识创造力通意设置定情境氛围学生产生激情动参释放激情程中够激发学生学美术兴趣激发学生性化探究欲性化创造欲促进学生性形成学兴趣学生获知识推动力构成学动机中活跃成分乌申斯基说：没丝毫兴趣强制性学会扼杀探求真理欲
课堂学生学体学生动学形成创造性学基础形成创新意识创造精神创造方法部驱力学生动性学表现积极觉参学全程学象表现出强烈求知欲进够调节控制形成性品质课堂充分调动学生学积极性进行学利种方法营造课堂氛围学生动参学学生提供学空间学生探究学学生充足时间发挥想象进行创造学通理实践结合教学水提高
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义务教育课程标准试验教科书美术年级册嘴巴
二 教材分析
日常生活中常会废旧纸盒饮料瓶等物品学生选择合适材料运美术创作中学生探索中学发现美创造美程果运美术手法简单进行创造性装饰加工会塑造出形式样富情趣作品
寻找生活中嘴巴作表现创造象挖掘生活中媒材更利学生拓宽思路胆创造
三 学生分析
年级学生求知欲旺盛喜欢双手进行探索事物认知较肤浅需教师材料选择针性予指导
四 设计理念
教学中采动探究学方法组结合形式学针课搜集材料进行交流互相探究选择合适媒材进行创造
课注重学生学程评价采取评互评相结合形式学生否积极参教学活动动探究作品否具性否选择较合适材料方法学活动中体会学乐趣
五 教学目标
1．尝试运身边容易找合适废旧材料制作出嘴巴
2．发现生活中趣种嘴巴激发热爱生活美情感
3．通想想做做体验设计制作活动乐趣感受恰运媒体创作欣喜
六 教具准备
教师准备：
1． 旧纸盒次性水杯饮料瓶等生活中废旧物
2． 教师制作干嘴巴题材创作作品
学生准备：
搜集纸盒饮料瓶等废旧材料查找嘴巴关容
七 教学方式
合作学式
八 课时安排
课时
九 教学流程
（）激发兴趣开拓思想
1教师谈话导入：
师：学张嘴谁说说嘴干什呀？
生：嘴唱歌讲事
生：吃饭笑
师：嘴笑起会心情互相笑笑吧
学笑起
师：笑起样子嘴巴弯弯特呀？
生：
师：嘴谁嘴呀？
生：动物
师：谁说说动物嘴？
生：青蛙
师：说说青蛙嘴什样子？
生：青蛙嘴面特鼓
生：鳄鱼嘴长长扁扁
师：动物嘴什样睁眼睛仔细吧
2师投影展示种动物嘴边边思考特点采什方法进行制作
（二）探究发现
1介绍新朋友
师：动物嘴特点非常意思呀
生：
师：天老师家请朋友名字嘴巴
师出写嘴巴卡片贴黑板
师：起名字请出？
生：
学生起喊嘴巴
师出准备教具（纸盒做嘴巴）学招呼
师（演示）：嘿喜欢？
生：喜欢
师（演示）：见真高兴知道什做？
生：纸盒
师（演示）：纸盒做
师：天学纸盒做嘴巴家桌子纸盒家想想动动脑筋纸盒样张合说起话家试试
2．学分组动手做嘴巴想办法说话
师：老师想知道什办法说话？
生：（手鞋盒演示）样张合说话
师：原样啊真棒纸盒光会说话行做出趣样子想纸盒做成什呢？
生：纸盒绿色做成青蛙
师：说真说？
生：做成机器
师：想法错选纸盒定学问纸盒嘴巴？
师手嘴巴展示
生：嘴巴
师：？老师样装饰？
生：废旧材料装身毛线拉花毽子折纸
师：老师材料装饰漂亮面时间家选择合适纸盒做趣嘴巴做时候选择做动物做物展开想象做奇怪嘴巴
师出准备舞台
师：学老师准备舞台会呢嘴巴表演节目现学开始动手做嘴巴吧
3．学动手做起
（三）合作探究创作
组形式进行创作教师巡视指导提醒剪刀学生注意伤手
辅导重点：针学生性特征进行重点点拨
（四）展示交流
师：家嘴巴做？
生：做
师：家举起
哇真漂亮现请表演节目嘴巴朋友等着呢谁先家表演？
学生踊跃参
生（演示）：家表演白兔采蘑菇天天气太采筐蘑菇
生（演示老虎）：吃没吃午餐呢？
生（演示白兔）：老虎哥老虎哥吃吃
生（演示老虎）：什？
生（演示白兔）：前面口井井里长模样老虎
生（演示老虎）：里？
（老虎井边见水里老虎跳进水里）
师：白兔真聪明家鼓鼓掌
（五）教学总结
师：谁愿意家表演？愿意吧站起学嘴巴已朋友起唱歌呀？
生齐声喊：
师：会唱找朋友？
生：会
师生齐声唱找朋友
师：嘴巴说见吧
生：见
十教反思
学生未事业建设者创造者未事业需必须具备创造意识动创造态度善创造智慧时更需创新精神转化成果力
美术教学中充分调动学生参性发挥学生体性教师导做文章课力求学生发言表演动手机会通课学培养学生设计意识创造力通意设置定情境氛围学生产生激情动参释放激情程中够激发学生学美术兴趣激发学生性化探究欲性化创造欲促进学生性形成学兴趣学生获知识推动力构成学动机中活跃成分乌申斯基说：没丝毫兴趣强制性学会扼杀探求真理欲
课堂学生学体学生动学形成创造性学基础形成创新意识创造精神创造方法部驱力学生动性学表现积极觉参学全程学象表现出强烈求知欲进够调节控制形成性品质课堂充分调动学生学积极性进行学利种方法营造课堂氛围学生动参学学生提供学空间学生探究学学生充足时间发挥想象进行创造学通理实践结合教学水提高
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