四年级上册数学教案-5.5 倍数和因数 认识因数 质数 合数｜冀教版

 教学设计
第五单元  倍数数 
第5课时  认识数质数合数  
教学目标：   
1写算式找110数数活动中历认识数质数合数程   
2解数1100然数中找出某然数数解质(素)数合数会判断数质数合数找出100质数    
3积极动参加学活动愿意交流做法发现结果获成功体验
教学重点      
解数质素数合数概念序找出数数会判断数质数合数    
教学难点会判断数质数合数
教学程：
复    
1复倍数
12÷34         123倍数        
12÷43         124倍数   
2提出问题
师：123倍数4倍数3412什数呢      （揭示课题：数）
二认识数    
112写成两数相形式 （学生回答教师板书）  
  123×4   122×6    121×12
2数意义  
   师：数数1234612数12数318数写出   
（1）学生独立写出18数 ② 
（2）桌间交流  
（3）全班展示交流
说说写？(法形式找：2X918法形式找：18÷92）
（4）少数    
  18  1×18  2×9  3×6   
师鼓励学生定序找出18数（组组找）做遗漏重复
教师板书：18数：12369 18            三质数合数   
1 找出 1 —20数数
学生独立完成
2 全班交流：数数什规律？
3 根写出数数进行分类（填写表）





4教学质数合数概念
针表格提问：什数两数两数定什数？
教师：1身两数样数做质数（素数）
果数1身数样数做合数（板书）
1质数合数
四质数合数判断
1判断列数中质数合数
17 22 29 35 37 87 93 96
2教师引导学生应该样判断数质数合数
（根数数判断利235倍数特征判断）
质数：17 29 37 合数：22 35 87 93 96
五找出100质数做质数表
1提问：快制作张100质数表？
全班交流
生交流：掉1特殊数利235倍数特征找出合数利口诀找等
2汇报：
师时参交流：①根质数概念逐判断
②筛选法排者称排法筛合数
③注意1质数合数
3展示100质数表




4 师提出：记忆100质数说出方法
六课堂回顾：样判断质数合数方法？
七拓展延伸
1 判断质数合数？
67 72 89 93
2 面说法正确？说说理
奇数质数
偶数合数
1234…中质数外合数
3 问题讨：
偶数合数？
奇数质数？
质数数？
合数少数？
（试着举例说明）
八板书设计
数质数合数
数果1身两数样数做质数（素数）
数果1身数样数做合数
1质数合数
  123×4   122×6    121×12
18数：12369 18  
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