新国家开放学电学前教育原理形考务4试题答案
形考务4(测验4)
题目1
填空题01．幼园工作规程规定寄宿制幼园日户外活动时间少3时
题目2
填空题02．家庭教育具早期性全面性情感性渗透性灵活性特点学前教育具社会性群体性计划性专业性点
题目3
填空题03．教育象角度讲家庭教育教育象具针性幼园教育象具群体性
题目4
填空题04．教育时间讲家庭童教育具长久性
题目5
填空题05．幼衔接容童发展力衔接作重点
题目6
填空题06．幼园家庭教育衔接包括两种形式种间接合作种直接合作
题目7
填空题07．决定班级活动区数量素创设
题目8
填空题08．学前教育衔接指学前教育机构家庭教师学前教育社区教育衔接保证学前教育机构教育功幼成长发展连续性
题目9
填空题09．放镜天水箱等材料应投放科学区
题目10
填空题10．幼衔接务总讲解决孩子生理生理力适应
题目11
填空题11．学方式幼园游戏学形式学学形式课堂
题目12
简答题01．请解释幼园环境概念举例说明
答：幼园环境指幼园部包括幼园物质环境精神环境
1幼园物质环境指幼园影响身心发展物化形态教育条件园舍建筑设施设
备活动场教学器材活动材料环境布置空间布局绿化等形东西促进幼身心全面发展基保障
2幼园精神环境指幼交活动需软质环境幼生活中幼园心理氛围园长理方式际关系众心理教师教育观念行幼物质环境等素影响形成种重潜课程
题目13
简答题02．简说明学前教育衔接
答：广义讲幼衔接指帮助幼已验续验间建立联系者超越已验
狭义讲指幼园设置特殊教学容变换授课方式学教育连接开展幼快适应学教育目幼园教育活动促进幼幼园学渡
题目14
简答题03．简述行情境理
答：第相情境中体必需行模式具相似性说物质环境规划设计方式会暗示出合适行行情境中属情境行模式环境中出现行会
第二行情境间具相互赖性种行情境复杂简单均存更环境中相互存交互影响
题目15
简答题04．举例说明幼心理适应
答：心理适应指幼心理做准备接受离开幼园朋友老师家长做学生心理准备孩子做接受新生活准备重孩子呈现新生活全景孩子新生活全面正确认识样孩子学面新事物差前幼园学务时足够勇气信心面动解决问题完成务心理适应家园充分解学生活孩子呈现学生活情境培养孩子动性独立性规意识务意识等孩子进入学面新环境出现新问题够种积极心态容面努力克服困难
题目16
简答题05．简说明全方位户外活动场
答：全方位户外活动场指型组合游戏结构体兼容游戏区域种移动活动材料仅满足幼领域发展需求够满足幼差异需具复
合功游戏场具类样数量丰富质量变性特征幼提供充分移动活动材料选择机会全方位外活动场应该包括区域：1型组合游戏结构区2然种植区3草坪嬉戏区4水池沙坑5动态材料建构区建筑工6隐秘游戏屋隐密处7设置微坡形8文化角
题目17
分析题01 瑞吉欧教育模式华德福教育模式等环境创设什特征
答：瑞吉欧教育模式华德福教育模式等然涵盖世界学前教育机构环境创设全貌种教育模式中环境创设真正体香代国外学前教育机构环境创设潮流：幼发展崇尚然真正开放保护天性环境创设思想
1）体现真正幼成独立完整理念幼园身真正秉持切孩子教育理念方面教师提出高求方面予幼充分幼选择学方式书者参加老师组织集体活动甚选择独处
2）真正考虑幼正常心理需求创造属活动空间幼园认识幼独立体应该属活动空间幼园教室里设置安静角者矮柜屏风布帘帐篷等教师分隔成相隐秘空间便想独处孩子失败纠纷误解产生种痛快孩子里静静坐着者钻进帐篷躺入悬空摇床等通游戏省排解
3）追求然朴实风格重返然界环境创设着眼点注重朴实然实实生活场景没装饰环境强烈感受朴素然
4）低结构功活动材料幼通创造组合变换移动种材料满足身体运动认知建构发展想象力交互动等身心发展需享受游戏生活快乐
5）重视户外环境充分利开展灵活样户外活动孩子特城里孩子回然中重新亲带领然中做游戏体验然然身原应谐衡仅仅环境教育稚嫩心灵抚爱陶冶
题目18
分析题02 请您谈谈前国家园合作育中出现问题建议解决策略
答：学前教育家庭教育合作中出现问题
第家长教师间存矛盾突教师发面讲部分教师做热情接家长家长保护隐私采纳家长意见家长通力合作鉴学前教育机构幼教权威性家长沟通中教师始终处权威位法达真正交流合作
第二合作够深入合作容脱节
第三家长参配合够援助学前教育更少
第四母亲参度明显高父亲利童阳刚性格培养
存问题解决措施：
1幼园动创造条件开辟沟通渠道
第教师诚相放权威支持家庭学校里找属感幸福感家长教师思考家庭参途径断丰富支持家长参学校教育作宗旨实现家长真正意义沟通交流
第二引导家长孩子幼园活动中表现进行观察
第三利现代科学技术网络技术建立幼园网站家园双方提供相互交流台加强家园交流双互动信息享
第四定期童家园表现进行交流
第五家访工作落实位第六家长日接送孩子时教师应家长交流
2家长积极参加幼园保教活动
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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形考务4(测验4)
题目1
填空题01．幼园工作规程规定寄宿制幼园日户外活动时间少3时
题目2
填空题02．家庭教育具早期性全面性情感性渗透性灵活性特点学前教育具社会性群体性计划性专业性点
题目3
填空题03．教育象角度讲家庭教育教育象具针性幼园教育象具群体性
题目4
填空题04．教育时间讲家庭童教育具长久性
题目5
填空题05．幼衔接容童发展力衔接作重点
题目6
填空题06．幼园家庭教育衔接包括两种形式种间接合作种直接合作
题目7
填空题07．决定班级活动区数量素创设
题目8
填空题08．学前教育衔接指学前教育机构家庭教师学前教育社区教育衔接保证学前教育机构教育功幼成长发展连续性
题目9
填空题09．放镜天水箱等材料应投放科学区
题目10
填空题10．幼衔接务总讲解决孩子生理生理力适应
题目11
填空题11．学方式幼园游戏学形式学学形式课堂
题目12
简答题01．请解释幼园环境概念举例说明
答：幼园环境指幼园部包括幼园物质环境精神环境
1幼园物质环境指幼园影响身心发展物化形态教育条件园舍建筑设施设
备活动场教学器材活动材料环境布置空间布局绿化等形东西促进幼身心全面发展基保障
2幼园精神环境指幼交活动需软质环境幼生活中幼园心理氛围园长理方式际关系众心理教师教育观念行幼物质环境等素影响形成种重潜课程
题目13
简答题02．简说明学前教育衔接
答：广义讲幼衔接指帮助幼已验续验间建立联系者超越已验
狭义讲指幼园设置特殊教学容变换授课方式学教育连接开展幼快适应学教育目幼园教育活动促进幼幼园学渡
题目14
简答题03．简述行情境理
答：第相情境中体必需行模式具相似性说物质环境规划设计方式会暗示出合适行行情境中属情境行模式环境中出现行会
第二行情境间具相互赖性种行情境复杂简单均存更环境中相互存交互影响
题目15
简答题04．举例说明幼心理适应
答：心理适应指幼心理做准备接受离开幼园朋友老师家长做学生心理准备孩子做接受新生活准备重孩子呈现新生活全景孩子新生活全面正确认识样孩子学面新事物差前幼园学务时足够勇气信心面动解决问题完成务心理适应家园充分解学生活孩子呈现学生活情境培养孩子动性独立性规意识务意识等孩子进入学面新环境出现新问题够种积极心态容面努力克服困难
题目16
简答题05．简说明全方位户外活动场
答：全方位户外活动场指型组合游戏结构体兼容游戏区域种移动活动材料仅满足幼领域发展需求够满足幼差异需具复
合功游戏场具类样数量丰富质量变性特征幼提供充分移动活动材料选择机会全方位外活动场应该包括区域：1型组合游戏结构区2然种植区3草坪嬉戏区4水池沙坑5动态材料建构区建筑工6隐秘游戏屋隐密处7设置微坡形8文化角
题目17
分析题01 瑞吉欧教育模式华德福教育模式等环境创设什特征
答：瑞吉欧教育模式华德福教育模式等然涵盖世界学前教育机构环境创设全貌种教育模式中环境创设真正体香代国外学前教育机构环境创设潮流：幼发展崇尚然真正开放保护天性环境创设思想
1）体现真正幼成独立完整理念幼园身真正秉持切孩子教育理念方面教师提出高求方面予幼充分幼选择学方式书者参加老师组织集体活动甚选择独处
2）真正考虑幼正常心理需求创造属活动空间幼园认识幼独立体应该属活动空间幼园教室里设置安静角者矮柜屏风布帘帐篷等教师分隔成相隐秘空间便想独处孩子失败纠纷误解产生种痛快孩子里静静坐着者钻进帐篷躺入悬空摇床等通游戏省排解
3）追求然朴实风格重返然界环境创设着眼点注重朴实然实实生活场景没装饰环境强烈感受朴素然
4）低结构功活动材料幼通创造组合变换移动种材料满足身体运动认知建构发展想象力交互动等身心发展需享受游戏生活快乐
5）重视户外环境充分利开展灵活样户外活动孩子特城里孩子回然中重新亲带领然中做游戏体验然然身原应谐衡仅仅环境教育稚嫩心灵抚爱陶冶
题目18
分析题02 请您谈谈前国家园合作育中出现问题建议解决策略
答：学前教育家庭教育合作中出现问题
第家长教师间存矛盾突教师发面讲部分教师做热情接家长家长保护隐私采纳家长意见家长通力合作鉴学前教育机构幼教权威性家长沟通中教师始终处权威位法达真正交流合作
第二合作够深入合作容脱节
第三家长参配合够援助学前教育更少
第四母亲参度明显高父亲利童阳刚性格培养
存问题解决措施：
1幼园动创造条件开辟沟通渠道
第教师诚相放权威支持家庭学校里找属感幸福感家长教师思考家庭参途径断丰富支持家长参学校教育作宗旨实现家长真正意义沟通交流
第二引导家长孩子幼园活动中表现进行观察
第三利现代科学技术网络技术建立幼园网站家园双方提供相互交流台加强家园交流双互动信息享
第四定期童家园表现进行交流
第五家访工作落实位第六家长日接送孩子时教师应家长交流
2家长积极参加幼园保教活动
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