新国家开放学电美学原理形考务4试题答案
第四次形考作业（模块四）
题目1
名词解释：众文化
作精英文化立面众文化(mass culture)工业社会中文化工业方式出现通众传播媒介传播众消费象种文化
题目2
名词解释：文化产业
文化产业审美文化部分包括三类：第类生产销售相独立物态化形式呈现文化产品第二类劳务形式出现文化服务行业演出业娱乐业游戏业策划业纪业等等第三类商品行业提供文化附加值行业装潢装饰广告设计形象设计景观设计等等广义文化产业包括体育产业旅游产业教育产业等等
题目3
名词解释：生活艺术化
生活艺术化19世纪美国著名思想家梭罗倡导种审美文化观点梭罗认单纯知识算智慧知识美结合形成智慧美生活通积累知识占财产达通然性美敏锐感受达提倡审美生活融合艺术生活融合
题目4
名词解释：美育
美育情感教育素质教育重组成部分美育作感性教育趣味教育致力完善基素质实现类身美化拓展精神世界塑造完美格培养高素质全面谐发展
题目5
请判断正误说明理：现代文化两特征消解复制
理：现代义文化工业化社会产物具现实义现代义完全文化特征中重应消解复制两特征
题目6
请判断正误说明理：衍生文化产品审美文化现象种
理：审美生产审美文化种审美文化产品中包括衍生文化产品
题目7
请判断正误说明理：兴诗立礼成乐
理：孔子提倡诗教乐教提出兴诗立礼成乐教育思想认诗够受感动引发伦理情感礼够种伦理情感转化行准树立思想道德准乐够陶冶情操成仅具良行规范真正懂生活意义优秀观点充分强调培养教养离开美育
题目8
简答题：美育务？
答：美育务包括方面：
第树立正确审美观审美观美基观点法世界观生观重组成部分思想家教育家培养健康高尚审美情趣作美育重务
第二提高审美力谓审美力指审美程中体应具备种力包括审美感受力审美想象力审美理解力审美鉴赏力等中重培养审美鉴赏力审美力审美鉴赏力天生长期实践结果
第三培养审美创造力审美创造力特种高级力质力量充分发挥类认识世界目动改造世界样感受美鉴赏美目表现美创造美
第四塑造完美格塑造完美格促进全面谐发展应说美育根核心务中外历史思想家教育家特重视美育原美育塑造完美格具教育法代重作
题目9
简答题：美育途径？
答：美育途径家庭美育学校美育社会美育时然美育艺术美育渗透中发挥着十分重作
第家庭美育家庭教育美育起点社会家庭组成家庭社会细胞家庭生起点父母孩子早教师早接受美育家庭开始家庭作美摇篮甚胎母腹中尚未出生时已开始进行美育
第二学校美育学校美育美育重点学校家庭社会中间环节学生施行计划组织系统教育起家庭美育社会美育学校美育时间更保证条件更加优越美育更加系统效果更加明显
第三社会美育社会美育美育课堂社会美育指助社会种专门美育设施环境施行美育起家庭美育学校美育社会美育具更加广阔范围鲜明特点
第四然美育然美育美育重方面然美指客观世界中然事物然现象美然美陶冶情操净化心灵体验生激发情感具代美育作第五艺术美育艺术美育美育核心手段艺术美育审美教育中具代特殊重作艺术美育美育核心实施美育手段途径艺术美育具样重位作艺术美基特征决定
题目10
述题：请举例说明美育特点
答：美育特点体现4方面：
第形象性形象性美育显著特点美育观赏美形象开始始终离开美形象受教育者通美形象领悟美蕴然美社会美艺术美首特征形象性
第二娱乐性娱乐性美育鲜明特点早古罗马时期贺拉斯提出寓教乐张强调通艺术欣赏活动仅满足精神审美需身心积极休息中受教育启迪
第三性性美育重特点般讲智育德育等教育方式少采灌输方式进行智育德育基课堂进行采老师讲授学生听讲形式美育特点恰恰采取觉愿方式进行
第四普遍性美普遍性决定美育普遍性美时处美育时进行处进行尤现代着科学技术发展民物质文化水提高美美育类生活中占越越重位置学校课堂校园中进行进入类生活领域完全说美育涉类生活方方面面包括然美社会美艺术美日常生活中美容美发形象设计服饰扮家居装饰等等离开审美美育审美教育现代社会生活化趋势日常生活中时受美熏陶教育美育正成种生活教育生教育
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第四次形考作业（模块四）
题目1
名词解释：众文化
作精英文化立面众文化(mass culture)工业社会中文化工业方式出现通众传播媒介传播众消费象种文化
题目2
名词解释：文化产业
文化产业审美文化部分包括三类：第类生产销售相独立物态化形式呈现文化产品第二类劳务形式出现文化服务行业演出业娱乐业游戏业策划业纪业等等第三类商品行业提供文化附加值行业装潢装饰广告设计形象设计景观设计等等广义文化产业包括体育产业旅游产业教育产业等等
题目3
名词解释：生活艺术化
生活艺术化19世纪美国著名思想家梭罗倡导种审美文化观点梭罗认单纯知识算智慧知识美结合形成智慧美生活通积累知识占财产达通然性美敏锐感受达提倡审美生活融合艺术生活融合
题目4
名词解释：美育
美育情感教育素质教育重组成部分美育作感性教育趣味教育致力完善基素质实现类身美化拓展精神世界塑造完美格培养高素质全面谐发展
题目5
请判断正误说明理：现代文化两特征消解复制
理：现代义文化工业化社会产物具现实义现代义完全文化特征中重应消解复制两特征
题目6
请判断正误说明理：衍生文化产品审美文化现象种
理：审美生产审美文化种审美文化产品中包括衍生文化产品
题目7
请判断正误说明理：兴诗立礼成乐
理：孔子提倡诗教乐教提出兴诗立礼成乐教育思想认诗够受感动引发伦理情感礼够种伦理情感转化行准树立思想道德准乐够陶冶情操成仅具良行规范真正懂生活意义优秀观点充分强调培养教养离开美育
题目8
简答题：美育务？
答：美育务包括方面：
第树立正确审美观审美观美基观点法世界观生观重组成部分思想家教育家培养健康高尚审美情趣作美育重务
第二提高审美力谓审美力指审美程中体应具备种力包括审美感受力审美想象力审美理解力审美鉴赏力等中重培养审美鉴赏力审美力审美鉴赏力天生长期实践结果
第三培养审美创造力审美创造力特种高级力质力量充分发挥类认识世界目动改造世界样感受美鉴赏美目表现美创造美
第四塑造完美格塑造完美格促进全面谐发展应说美育根核心务中外历史思想家教育家特重视美育原美育塑造完美格具教育法代重作
题目9
简答题：美育途径？
答：美育途径家庭美育学校美育社会美育时然美育艺术美育渗透中发挥着十分重作
第家庭美育家庭教育美育起点社会家庭组成家庭社会细胞家庭生起点父母孩子早教师早接受美育家庭开始家庭作美摇篮甚胎母腹中尚未出生时已开始进行美育
第二学校美育学校美育美育重点学校家庭社会中间环节学生施行计划组织系统教育起家庭美育社会美育学校美育时间更保证条件更加优越美育更加系统效果更加明显
第三社会美育社会美育美育课堂社会美育指助社会种专门美育设施环境施行美育起家庭美育学校美育社会美育具更加广阔范围鲜明特点
第四然美育然美育美育重方面然美指客观世界中然事物然现象美然美陶冶情操净化心灵体验生激发情感具代美育作第五艺术美育艺术美育美育核心手段艺术美育审美教育中具代特殊重作艺术美育美育核心实施美育手段途径艺术美育具样重位作艺术美基特征决定
题目10
述题：请举例说明美育特点
答：美育特点体现4方面：
第形象性形象性美育显著特点美育观赏美形象开始始终离开美形象受教育者通美形象领悟美蕴然美社会美艺术美首特征形象性
第二娱乐性娱乐性美育鲜明特点早古罗马时期贺拉斯提出寓教乐张强调通艺术欣赏活动仅满足精神审美需身心积极休息中受教育启迪
第三性性美育重特点般讲智育德育等教育方式少采灌输方式进行智育德育基课堂进行采老师讲授学生听讲形式美育特点恰恰采取觉愿方式进行
第四普遍性美普遍性决定美育普遍性美时处美育时进行处进行尤现代着科学技术发展民物质文化水提高美美育类生活中占越越重位置学校课堂校园中进行进入类生活领域完全说美育涉类生活方方面面包括然美社会美艺术美日常生活中美容美发形象设计服饰扮家居装饰等等离开审美美育审美教育现代社会生活化趋势日常生活中时受美熏陶教育美育正成种生活教育生教育
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