班数学
活动目：
1寻找发现生活中物品
2通观察较语言清楚表达出谁谁发展语言表达力
3动参活动中积极探索
4进行谦教育
活动准备：
1创设天线宝宝家情景摆放种物品：碗盘子汤匙玩具衣服鞋子等
2活动周围贴卡片样卡片
3活动室外面铺垫垫摆放天线宝宝纸箱天线宝宝纸箱
活动预设：
谈话引入
天线宝宝欢迎家天线宝宝乐园做客丁丁喜欢东西拉拉喜欢东西（出示天线宝宝喜欢东西东西）引导幼说说分喜欢什？
观察分析
该环节作引入孩子感兴趣孩子吸引力天线宝宝听清老师求
二找找说说
天线宝宝乐园里许东西请家找找回告诉老师
活动目：
1寻找发现生活中物品
2通观察较语言清楚表达出谁谁发展语言表达力
3动参活动中积极探索
4进行谦教育
活动准备：
1创设天线宝宝家情景摆放种物品：碗盘子汤匙玩具衣服鞋子等
2活动周围贴卡片样卡片
3活动室外面铺垫垫摆放天线宝宝纸箱天线宝宝纸箱
活动预设：
谈话引入
天线宝宝欢迎家天线宝宝乐园做客丁丁喜欢东西拉拉喜欢东西（出示天线宝宝喜欢东西东西）引导幼说说分喜欢什？
观察分析
该环节作引入孩子感兴趣孩子吸引力天线宝宝听清老师求
二找找说说
天线宝宝乐园里许东西请家找找回告诉老师
朋友朋友乱东西天线宝宝会生气
幼探索——集中讲述：什东西什东西？（结合社会性进行谦教育）
观察分析
孩子桌摆放玩具动物感兴趣许男孩玩玩具出现争抢现象活动讲述活动孩子集中注意力倾听老师伴话
三
朋友聪明天线宝宝卡片画许礼物送家周围张卡片然找卡片礼物样朋友两手拉手便找位置坐说说：礼物什？谁？谁？
老师简单示范——幼找朋友——集中讲述
观察分析
找卡片程中力强孩子会动找卡片容样朋友力较弱孩子孩子没找朋友 固定位置影响孩子找朋友起坐
四延伸活动
天线宝宝外面玩朋友起呀？门口条宝宝通道礼物朋友爬通道找天线宝宝礼物朋友爬通道找天线宝宝然卡片放进口袋里千万放错
幼根卡片物体怕点——根物体卡片放进篮子里
观察分析
孩子爬感兴趣老师求推挤孩子卡片放进箱子
反思
适宜性行
1次活动选材基适合班幼年龄特征活动环节连贯
2孩子参活动积极性高
二适宜性行
问题1：环节赶场孩子探索时间少
原：怕孩子探索时没求做孩子活动会急着集中回活动指导没针性
策：应放手孩子探索予力较弱愿参加活动孩子重点指导发挥孩子间互助精神强带弱
问题2： 找卡片环节中许孩子找卡片找卡片物品相朋友两朋友没坐起互相讲述互相交流较少
原：孩子受固定位置影响
策：改变椅子摆放
问题3：延伸活动配孩子卡片放进箱子
原：没检查孩子配结果
策：环节发挥力强孩子作请扮演天线宝宝检查幼活动情况：卡片放进箱子孩子说：朋友朋友卡片
问题4：活动形式没新意
原：活动设计没破教学模式没创新
策：根班幼年龄特点观察物品找卡片环节设计成游戏形式适合班教学游戏化特点
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
