三年级下册数学教案 7.2 小数比大小 北京版


    小数的大小比较 教学目标: 1.结合生活经验,在理解小数含义的基础上使学生学会比较一位小数的大小。 2.体会小数大小比较方法的多样性,能通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题,进一步体会数学与生活的密切联系。 重点:理解小数的含义,掌握小数大小的比较方法。 难点:体会比较小数大小在日常生活中的作用,提高学生的知识迁移能力。 教学过程: 一、 复习导入 T:你会比较下面各数的大小吗? S:16>12,28<38,286<384,1029>978 T:判断得既快速又准确,表扬你们! T:请一位同学说一说你是怎样比较整数大小的? 预1:位数多的数大,位数相同的数从高位比起。 T:总结得非常到位,给你点赞! (预2:1029是四位数,978是三位数,所以1029大。 T:很好,要是声音能够大一点就更好了。 T:比较整数大小时,先比较位数,位数多的数大。位数相同,从高位比起。) T:四月月假的时候,小明想买直尺,他逛了两家文具店,仔细观察,去哪家买更划算?要解决这个问题需要用到图中的哪些数学信息? S:齐齐文具店的0.8元、丁丁文具店的0.5元。 【板书:0 . 8元 0 . 5元】 T:你有一双善于发现的大眼睛,请坐! T:判断哪家文具店直尺便宜实际就是比较0.8元和0.5元的大小。 【板书:○】 T:这两个数是整数吗?(不是)那是什么数?(是小数) T:今天我们就一起来研究小数的大小比较。 【板书:小数的大小比较】 二、 探究新知 T;那0.8元和0.5元到底谁大谁小呢?你是怎么想的?把你的想法在草稿本上写一写、画一画! T:我说停!(我就停!)请同学们在小组内说一说你是怎么想的?把你们组认为可行的方法记录下来! T:请一个小组来说说你们的想法! 方法一:小数的意义 预1:0=0,8>5,0.8元>0.5元。 追:为什么0和0比?8和5比呢?(0在整数部分,8、5在小数部分) 追:那8表示什么?(8角)5又表示什么呢?(5角) 追:谁能够完整的说一说? 预2:0.8元就是8角,而0.5元就是5角,8角比5角贵,所以0.8元>0.5元。追:你能像他这样说一说吗? 【板书:8角 5角】 预3:0.8就是十分之八,0.5就是十分之五,十分之八大于十分之五,所以0.8>0.5。 方法二:作图 预1:线段图 T:通过作图我们可以直观的比较出小数的大小。 方法三:直接比较 S3:0.8小数部分的8比0.5的小数部分5大,所以0.8>0.5。 追:那你就是比较了8和5的大小,那8和5表示什么呢? T:8和5都在小数点后第一位,表示几角。所以单位相同时,可以直接用相同数位上的数字来比大小。 T:真是一群会思考的孩子,给你们小组加一颗星! T:回到文具店,哪个店的文具盒更便宜?要解决这个问题是拿哪两个数据比大小呢? S:7.9元和8.1元。 T:哪个店的文具盒更便宜?说一说你是怎样想的。 【板书:7 . 9元○8 . 1元】 预1:7.9元=79角,8.1元=81角,79<81,所以7.9元<8.1元。 T:表达很完整,你真是我们班的小小数学家!谁能像***一样再来说一说。 S:7.9元表示79角,8.1元表示81角,79角<81角,所以7.9元<8.1元。 T:讲得真好,为你的认真倾听加一颗星! 预2:7.9元表示7元9角不足8元,8.1元表示8元1角,比8元要多,所以7.9元<8.1元。 【板书:7元9角 8元1角】 T:估算是数学中常用的一种思想,你能学以致用,真不错! 预3:我认为两家店的价格一样,因为实际生活中我们已经不适用角票了。 T:你真是一个生活细致的孩子,那你精确地判断出两个价格的大小吗? S:7.9元表示7元9角,8.1元表示8元1角,8元比7元贵,所以7.9元<8.1元。 T:哪家店的书包更便宜,你是怎么想的?谁来说一说? 【板书:50.9元○52元】 S:50.9元不够51元,51<52,所以50.9元<52元。 T:也就是50.9元表示50元?(9角)所以50.9元<52元。 T:解释很到位,真是一名合格的小老师,请坐! T:现在请用你们的火眼金睛仔细观察上面三组数据,你有什么方法能快速直接地比较出几组数据的大小吗? S:整数部分大的数大,整数部分相同,小数第一位上的数大的那个数较大。 T:你具有成为数学家的潜质!单位相同时,直接比较小数大小应数位对齐,从高位开始一位一位比起,也就是先比较整数部分,整数部分相等时,再比较小数点后第一位! 三、 巩固练习 T:学了这么久,请同学们拿出习题卡,完成上面的三个习题! T:完成好了的同学可以思考一下课件上的思维拓展题! 生独立完成,集体订正。 四、 总结 T:时间过得真快,一节课一下就过去了,希望同学们能用今天学的知识解决更多的问题!下课! 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    文***7

    贡献于2021-01-22

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