「新部编版」八年级下语文4《灯笼》优质课说课稿「精编」

4灯笼优质课说课稿

1说教材
文部编版八年级语文册第单元第四篇文章篇文质优美散文文章灯笼线索贯穿始终作者叙事抒情写景融体语言精传统文化中寄寓爱国情
学情分析
八年级学生散文已定解基掌握散文特点尤文章灯笼题贴学生日常生活激发学生兴趣情感鸣学生更加深刻解传统文化体会作者爱国情
教学目标
1准确认读理解重点字词
2解作者散文笔法体会作者文中寄寓情思
3学作者根需综合运种表达方式品味作品富表现力语言
教学建议
教学方法
1朗读法点拨法
2品味分析法
3合作探究法
课时安排
1课时
教学导入
事阵清风事逝便成永恒事散落记忆深处珍珠永褪色脑海中挥天学吴伯箫灯笼灯笼作者留难忘记忆
二教学步骤
文题解读 标题点明文章写作象
知识卡片
灯笼 灯笼种笼状灯具外层细篾铁丝等制骨架蒙纸纱类等透明物燃灯烛供明装饰玩赏灯笼称灯彩种古老中国传统工艺品起源2000年前西汉时期年农历正月十五元宵节前挂起象征团圆意义红灯笼营造种喜庆氛围灯笼成中国喜庆象征历代灯彩艺继承发展形成丰富彩品种高超工艺水种类分宫灯纱灯吊灯等等造型分物山水花鸟龙凤鱼虫等等外专供赏玩走马灯
作者档案
吴伯箫（1906—1982）原名熙成笔名山屋山荪中国代著名文学家教育家作品收集羽书黑红北极星忘年等文集中吴伯箫受家庭熏陶加天资聪慧十四岁便考入曲阜师范1931年师毕业青岛学（现山东学）三年校长办公室职员简易济南乡村师范年半教务兼国文教员吴伯箫文着崇高思想境界吴伯箫志生鞠躬瘁国教育事业发展作出重贡献更贵利业余时间勤奋笔耕精美散文作品丰富国文学宝库
语基积累
生字词注音〖QCHZ〗焚身(fén)溺炕(nì)神龛(kān)皎洁(jiǎo)犬吠(fèi)乡绅（shēn）斡旋(wò)怅惘（chàngwǎng）锵然（qiāng）裴公（péi）燎原（liáo）司马懿(yì)熙熙然（xī）夜深星阑（lán）
吓（hè）恐吓（xià）吓骠（piào）骠勇（biāo）黄骠马宿（sù）宿舍（xiǔ）宿
鳞（lín）鱼鳞嚷（rǎng）喧嚷壤（rǎng）土壤讼（sòng）诉讼松（sōng）松树烛（zhú）烛火 蚀（shí）腐蚀 独（dú）独立褪（tuì）褪色 腿（tuǐ）腿脚焰（yàn）火焰
谄（chǎn）谄媚
重点词释义
庞：表示形体组织数量程度超惯常范围标准谈吐：指谈话时措词态度掌：历史制度文化革物事迹等静穆：寂静肃穆思慕：怀念追慕点缀：衬托装饰更美彻夜：整夜夜辉煌：光辉灿烂（成绩等）显著卓著华贵：华美贵重褪色：颜色失鲜艳变暗淡燎原：（火）延烧原野喻势态阻挡甚然：非常清楚夜深星阑：夜
第三部分（第12段）：发表感慨
1第10段提宫灯作？
宫灯联想书中关灯笼描绘说明灯笼历史悠久
2什作者希灯笼写字霍骠姚汉李广唐裴公？
昔日智慧勇气抗击敌寇保家卫国英雄事迹日月辉激励着表达作者英雄敬慕情
课文导图
旨纳
文散文笔法抒写作者关灯笼记忆昔历乡情民俗诗词典方面表达灯笼作者民族重意义激发作者爱国情怀时表达时局担忧未期
重难导悟
1结合全文简析作者喜爱灯笼原什？
①灯笼寄托着祖父母亲等亲慈爱牵挂寄托着作者亲感激情②许乡情民俗灯笼结太缘分作者留美回忆③灯笼夜行指路温暖④记录传承着家族历史⑤引发作者联想起古代领挑灯剑抗击敌情景激发爱国热情
2文章结尾段表现作者观点态度什？请结合文章进行分析评价
作者热烈赞颂古代军塞外点兵挑灯剑英勇杀敌气概激发作者爱国情怀作者热切希前线奋勇杀敌击日寇时表达时局担忧未期希更强力量更具凝聚力精神团结抗战败敌保卫家园作者爱国情怀值肯定种情感天缺少
特色品评
1丰富联想文章灯笼想祖父母亲等亲慈爱牵挂想许乡情民俗想灯笼夜行指路温暖想灯笼记录传承着家族历史想古代领挑灯剑抗击敌情景联想丰富容样
2爱国情怀作者回忆童年生活篇章里回荡着爱国义激越旋律催奋进作者没沉浸美童年生活回忆中没单纯追慕古代名挑灯剑塞外点兵令胡敢南业绩追忆历史转表现国难现实声疾呼表达爱国热情
读感悟
灯笼作者吴伯箫回忆童年生活篇章里流露着爱国义情感爱国义祖国种深厚感情民族种神圣美心理情感蕴藏公民感情世界中种情感集中表现：养育成长祖国山河文化历史热爱关心祖国前途命运命运祖国命运紧密联系起强烈民族尊心豪感祖国限忠诚祖国独立富强英勇献身精神等做爱国
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