第13课时分数意义性质整理复
学校：白济汛中心完分校 授课教师：杨鹏杉
教学目标：
1知识目标：通复帮助学生梳理单元知识点知识间联系进步理解掌握分数意义性质等容间联系区
2力目标：培养学生纳整理知识力掌握整理复知识方法发展逻辑思维力提高解决简单实际问题力
3情感目标：培养学生觉复惯激发学生参热情培养体意识数学应意识创新意识实践力
二教学重点：纳整理单元知识点
三教学难点：提高学生综合运单元知识力
四教学程：
直接导入
谈话揭题分数意义性质单元知识已学完天节课复单元知识复分数意义性质
节课起复分数意义性质
整理知识
1提供材料
2交流
分数想什？（分数意义分类性质通分约分化成数较等）
教师根学生想法直接应
3质疑：刚解决问题果知识样放起什感觉？
4整理：想权知识条理找间联系需知识进行整理
5组合作：面请四组合作根知识点知识间联系进行整理记录组整理清楚完整特色
（学生分组整理教师巡视指导参讨）
6展示交流
学整理？面起交流整理结果程介绍前老师提求请家认真听想想请做评价（学生展示学生点评）
7回顾总结
请学回想根什整理知识？什基概念？分成部分？
老师着学生汇报整理知识网络进行板书
8 检测
2
部分知识家方明白？请提出
复提高
1请学选择喜欢分数运分数部分知识出题考考家
2
3综合运
（1）学校食堂第周烧煤—吨第二周烧煤065吨周节约？
（2）三位伙伴进行赛林3分走182米军4分走245米宋5分走306米求出什？
全课总结
先学生谈谈节课表现收获
通节课学分数意义真分数假分数分数基性质约分通分分数数互化等概念更加清楚时进步明确概念间联系灵活应概念解决问题
五课堂检测
（）填空
1图括号中填适数直线面填假分数面填带分数
2右图中阴影部分占整图形
3分子加12分数变分母应该加( )
（二）判断列题(√错×)
1分数整数 ( )
2真分数1假分数1 ( )
3分子分母互质分数做简分数 ( )
4相邻两然数定公数1 ( )
5分数约分变分数单位变 ( )
（三）解决问题：
1某校五年级班男生23女生25女生占全班数分 ？
2堆货物120吨45吨剩总数分？
（四）括号里填适分数
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教学目标：
1知识目标：通复帮助学生梳理单元知识点知识间联系进步理解掌握分数意义性质等容间联系区
2力目标：培养学生纳整理知识力掌握整理复知识方法发展逻辑思维力提高解决简单实际问题力
3情感目标：培养学生觉复惯激发学生参热情培养体意识数学应意识创新意识实践力
二教学重点：纳整理单元知识点
三教学难点：提高学生综合运单元知识力
四教学程：
直接导入
谈话揭题分数意义性质单元知识已学完天节课复单元知识复分数意义性质
节课起复分数意义性质
整理知识
1提供材料
2交流
分数想什？（分数意义分类性质通分约分化成数较等）
教师根学生想法直接应
3质疑：刚解决问题果知识样放起什感觉？
4整理：想权知识条理找间联系需知识进行整理
5组合作：面请四组合作根知识点知识间联系进行整理记录组整理清楚完整特色
（学生分组整理教师巡视指导参讨）
6展示交流
学整理？面起交流整理结果程介绍前老师提求请家认真听想想请做评价（学生展示学生点评）
7回顾总结
请学回想根什整理知识？什基概念？分成部分？
老师着学生汇报整理知识网络进行板书
8 检测
2
部分知识家方明白？请提出
复提高
1请学选择喜欢分数运分数部分知识出题考考家
2
3综合运
（1）学校食堂第周烧煤—吨第二周烧煤065吨周节约？
（2）三位伙伴进行赛林3分走182米军4分走245米宋5分走306米求出什？
全课总结
先学生谈谈节课表现收获
通节课学分数意义真分数假分数分数基性质约分通分分数数互化等概念更加清楚时进步明确概念间联系灵活应概念解决问题
五课堂检测
（）填空
1图括号中填适数直线面填假分数面填带分数
2右图中阴影部分占整图形
3分子加12分数变分母应该加( )
（二）判断列题(√错×)
1分数整数 ( )
2真分数1假分数1 ( )
3分子分母互质分数做简分数 ( )
4相邻两然数定公数1 ( )
5分数约分变分数单位变 ( )
（三）解决问题：
1某校五年级班男生23女生25女生占全班数分 ？
2堆货物120吨45吨剩总数分？
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