分数基性质（1）
学校：白济汛中心完分校 授课教师：杨鹏杉
教学容
分数基性质（教材第57页例1第58页练十四第1~5题）
二教学目标
1通教学学生纳概括出分数基性质理解分数基性质正确运分数基性质解题
2培养学生迁移力抽象概括力观察力
3学生体会数学知识联系感受学数学知识价值
三重点难点：抽象概括出分数基性质
四教具学具：3张样正方形长方形纸片
五教学程：
复导入
1说出列分数意义分数单位包含样分数单位
2商变规律
（1）计算：120÷30 12÷3 40÷5 400÷50
（2）说说什发现？
（数数缩扩相倍数商变）
3分数法关系学生回顾分数法关系教师板书
新课讲授
1教学教材第57页例1学生3张样正方形方形纸片分折次两次四次均分成2份4份8份涂颜色分分数表示涂色部分
提示：发现什？板书：（什相等？）
2引导学生观察分子分母什规律变化？学生组单位请代表发言
着学生汇报老师板书
3提问：举出样例子？
4观察例子出什结？学生讨汇报
板书：分数分子分母时者相数（0外）分数变
提问：什0外？（学生讨）
结：分子分母果0分数成分数分母00作数分数分子分母时0
提问：根分数法关系商变性质说明分数基性质？
课堂作业
学生完成教材第58页练十四第15题
1学生先独立涂色然较说明理
2学生两组说分数说出相等分数
3学生独立完成说说样较化成化成较
4引导学生先应分数基性质判断分数相等然直线点画出老师启发学生观察推算出分数中分子分母时原分数相等分数
5相等分数点表示
六课堂结
谁说说分数基性质什？
七课作业
完成练册中课时练
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二教学目标
1通教学学生纳概括出分数基性质理解分数基性质正确运分数基性质解题
2培养学生迁移力抽象概括力观察力
3学生体会数学知识联系感受学数学知识价值
三重点难点：抽象概括出分数基性质
四教具学具：3张样正方形长方形纸片
五教学程：
复导入
1说出列分数意义分数单位包含样分数单位
2商变规律
（1）计算：120÷30 12÷3 40÷5 400÷50
（2）说说什发现？
（数数缩扩相倍数商变）
3分数法关系学生回顾分数法关系教师板书
新课讲授
1教学教材第57页例1学生3张样正方形方形纸片分折次两次四次均分成2份4份8份涂颜色分分数表示涂色部分
提示：发现什？板书：（什相等？）
2引导学生观察分子分母什规律变化？学生组单位请代表发言
着学生汇报老师板书
3提问：举出样例子？
4观察例子出什结？学生讨汇报
板书：分数分子分母时者相数（0外）分数变
提问：什0外？（学生讨）
结：分子分母果0分数成分数分母00作数分数分子分母时0
提问：根分数法关系商变性质说明分数基性质？
课堂作业
学生完成教材第58页练十四第15题
1学生先独立涂色然较说明理
2学生两组说分数说出相等分数
3学生独立完成说说样较化成化成较
4引导学生先应分数基性质判断分数相等然直线点画出老师启发学生观察推算出分数中分子分母时原分数相等分数
5相等分数点表示
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