三年级上册语文说课稿-习作六 这儿真美 人教部编版

作：真美
说课稿 
双线素析教材 
真美统编教版学语文三年级册第六单元作单元围绕着祖国山河文素编排古诗词三首富饶西沙群岛海滨城美丽兴安岭四篇课文教学组课文旨学生领略祖国美丽风光激发学生祖国河山思想感情 
单元助关键语句理解段话意思语言素富饶西沙群岛海滨城两篇课文中语言素形式呈现美丽兴安岭篇课文中安排练笔种阅读方法认知实践练时语文园中安排交流台重点讨梳理关键语句段落中位置关键语句作词句段运安排围绕句子说段话练 
真美次作求试着围绕意思写单元课文教学关联非常紧密呈现出三部分容：1联系学生生活激发兴趣寻找素材明确作务2提出作求方面仔细观察方面求学生作时试着运课文中学方法围绕意思写3写修改交流次作实现单元语言素迁移运形成阅读铺路读写学途径 
根实际说学情 
三年级作处学生二年级写话渡阶段通前两年写话学学生已学会够留心周围事物写想说话写话中乐运阅读生活中学词语时根需学逗号句号问号感叹号 
孩子写起困难作没兴趣中年级学生特点需老师加强引导培养学生通册第五单元观察线语文学培养动观察生活意识惯单元作奠定基础 
标扣定目标 
布鲁姆讲：效学始准确知道达目标什册作求定位：写清楚求写具体次作根课标紧扣教材语言素根学生实际情况引导学生想表达容表达清楚设定目标求：
  
1仔细观察处景物围绕意思段话写动运时积累描写景物词语 
2改正错字乐伴分享观察美景 
素提炼重难点 
根教学目标教材求仔细观察处景物围绕意思段话写作课教学重点难点 
根学生学情教学容次作分两课时配媒体课件辅助教学完成教学务 
贴生活找方法 
语文课程标准提出：写作教学应贴学生实际学生易动笔乐表达日常生活学生获取作素材关键性途径根单元作教学容选择创设情境方法力求唤起学生生活验选取熟悉感兴趣素材引导学生根生活中观察感受进行作学生话写乐写愿写进行修改发现问题予学生具体指导帮助学生解决问题 
面重点说第课时教学程 
循序渐进展程  
创设情境谈话导入 
开课时先学展示生活中常见景色学生结合生活验句话概括景色特点学生明确次作目标样做迅速课作容学生生活相结合起唤起学生生活验激发学生表达兴趣学生带入作情境 
二 助课文指导写法     
1出示课文明确求 
叶圣陶说：课文非例子统编教材提倡阅读铺路读写结合环节中先出示富饶西沙群岛第五然段海滨城五六然段作学生模仿作范例帮助学生梳理表达方法明确次作求围绕意思进行表达 
环节教学课文例例子学生听说读写力训练例子
学生情感陶冶感悟生活例子更学生积累生活表达例子 
2观察插图初试身手 
语文课程标准说：开设语文课程目学生学会运语言文字种工具通语言文字运范例实践学运语言文字 
环节先媒体出示课文插图作学生作样例先学生仔细观察说说景物总感受层层渐进提问帮助学生开思路引导学生读读课文中出示词语说说生活中里样美景交流积累词语然说说次作词语 
学生学例子起举反三点带面良效果学生学会学致紧密联系生活启发触动学生心灵中美情感养成灵活运独立思考力提高学生语文素养形成语文力 
三开思路进行写作 
语文课程标准指出学生留心周围事物乐书面表达增强写作信心      
环节引导学生阅读教材中举出三例子理解三句话意思然组交流生活中见方景物什样什样感受等问题交流完毕请学生动笔写作明确求试着作中运课文中学方法围绕意思写灵活运生活中积累词语时提醒学生规范书写注意格式正确标点符号老师相机循环指导   
程学生构思起草动笔阶段叶圣陶先生说作文然序应该认识事物心中感感情波澜击着说话愿便想倾吐文章诞生样设计贴学生生活学生易动笔通交流作阅读教学口语交际紧密结合起读写说写机结合相互促进时关注作质量学生作书写做练字程 
简明扼写板书 
真美 
景物 
美 
样子         
感受 
节课抓住美关键词语学生序写清楚景色里景物样子心感受样设计简明扼凸显次作训练点学生动手写作理清思路
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