10 爬山虎脚(精读课文)
教学目标
1会认均柄等5生字会写操占等13字
2整体感知课文容梳理课文结构初步解爬山虎特点
3通描写爬山虎叶子学学作者观察方法表达方法培养留心观察周围事物力
教学重点整体感知课文容初步解爬山虎特点
教学难点学作者观察方法表达方法培养留心观察周围事物力
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识会写课生字词（重点）
2整体感知课文容梳理课文结构初步解爬山虎特点（难点）
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：资料导入
教师口述：然奇妙世界日月星辰风雨雷电花草树木鸟兽虫鱼奇妙穷面举行植物资源享会请展示找关实物图片
引导学生观察
（1）
家初步解爬山虎节课老师家起走作家叶圣陶爬山虎脚细致解爬山虎欣赏爬山虎（板书 爬山虎脚）
设计意图：图片激发兴趣中解植物特点
二相关资料介绍
作者简介：
叶圣陶名绍钧中国现代著名作家教育家出版家社会活动家代表作稻草青石记金华双龙洞等
爬山虎简介：
爬山虎：种攀爬墙壁供观赏植物巴山虎锦常春藤属葡萄科高攀落叶藤植物卷须前端吸盘夏季开花花蕊黄绿色产国日鲜半岛茎根入药
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
均匀 叶柄 蜗牛 弯曲 操场 嫩红 重叠 空隙 茎 瞧起 牢固
（重点指导生字：均：读半读成yún 柄：读成声应读bǐnɡ 蜗：读成guō应读wō萎：读成声应读wěi ）
②认词语易读错难读反复读
（2）学音字：曲（qū qǔ）
练①读句子找发现
细丝原先直现弯曲爬山虎嫩茎拉紧贴墙
②读读：弯曲（qū）乐器吹出优美乐曲（qǔ）
（3）理解词语
练词语意思连起
均匀 结实坚固
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
痕迹 物体留印
牢固 分布分配部分数量相时间间隔相等
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
四学会写字
虎 操 占 嫩 均 叠 隙 茎 柄 萎 瞧 固
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（ 操隙均柄瞧左右结构左窄右宽茎萎叠结构字叠占均匀固全包围结构书写时注意笔 嫩左中右结构左右匀称）
（2）老师范写重点指导结构字叠萎 左右结构字瞧学生练写
叠结构字面面中间宝盖宽
萎结构字面女横长
瞧左右结构字右边部分占三分
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五读课文理清序
（1）朗读课文想想：课文写什？
篇课文讲爬山虎叶子爬山虎脚形状特点样脚爬
（2）梳理课文思路读懂然段写什？
第然段写爬山虎生长茂盛
第二然段写爬山虎叶子美丽
第三然段写爬山虎脚生长位置样子形状
第四然段写爬山虎脚爬
第五然段写爬山虎脚变化
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
练填空： 课文先写（爬山虎长茂盛）接着写（爬山虎叶子）然重点写（爬山虎脚形状特点）（样脚爬墙）写（爬山虎脚变化）
5探究理解第12然段
（1）读第12然段满片中体会什？爬山虎叶子什特点？
爬山虎长茂盛爬嫩红嫩绿铺均匀留点空隙
（2）思考：课文写爬山虎脚什写爬山虎长茂盛叶子美丽两特点？
写爬山虎脚先家介绍爬山虎生长方模样颜色等然介绍爬山虎脚文章样写条理
六课堂结
节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完篇课文解爬山虎生长特殊位置墙爬山虎爬墙成片生长样爬墙呢？节课继续学
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
第二课时
学目标
1正确流利感情朗读课文（重点）
2整体感知课文容梳理课文结构初步解爬山虎特点（重点）
3通描写爬山虎叶子学学作者观察方法表达方法培养留心观察周围事物力（难点）
教具准备 荣德基学课件资源
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
导入方式：设问导入
教师口述：爬山虎动物脚会爬什呢？天揭开爬山虎会爬秘密（板书 爬山虎脚）
设计意图：问句设置悬念引起学生奇激发学生积极思考
二读课文整体握
1读课文思考：轻声读课文思考作者方面介绍爬山虎
2组讨交流
3全班交流
叶子脚形状特点爬墙
三精读课文深入理解
1观察叶子时候作者观察叶子颜色变化叶子颜色变化？
预设：刚长出叶子嫩红没天嫩绿长叶子绿新鲜
2叶子绿新鲜着非常舒服叶尖墙铺均匀没重叠起留点空隙
①什觉样叶子美享受？
绿新鲜铺均匀排列整齐重叠
② 谁读出叶子种绿美密匀称美呢？
3阵风拂墙叶子漾起波纹
朗读指导：读出风轻轻拂叶子叶子波浪轻轻漾起感觉
句话写爬山虎叶子样美？（动态美）
没句写出叶子静态美呢？
预设：叶子绿新鲜着非常舒服叶尖墙铺均匀没重叠起留点空隙
4爬山虎脚长茎
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
爬山虎脚长什方？
预设：茎
5茎长叶柄方反面伸出枝状六七根细丝根细丝蜗牛触角
课文脚样子作什？
脚作蜗牛触角知道细细脚作者仔细枝状数六七根说明叶圣陶爷爷观察仔细具体啊作者写爬山虎脚更出观察十分细致
设计意图：图文结合仅体会语言生动解作者观察细致教学生观察表达方法
6作者方面观察爬山虎脚？
位置数量形状颜色等方面
语言描述爬山虎脚样子
（ 板书 茎 新叶 细丝 触角）
渡：边着画面边读段话
结：爬山虎脚样子独特处知道爬山虎更独特处什？
7爬山虎脚触着墙时候……样脚脚爬
样指什？作者十分贴切动词写出爬山虎爬程？脚脚换成步步？
样指脚脚爬表示爬山虎爬墙程词语触变巴拉贴动词准确清楚描述爬山虎爬墙程
脚脚换成步步 脚脚更加贴切说明爬动作
想爬山虎脚脚爬情景？课件出示爬山虎生长视频
朗读描写爬山虎爬句子喜欢符号标出描写爬山虎脚动作词句（ 板书 触变成巴住拉贴）
设计意图：抓住重点词句体会媒体直观演示轻松突破教学难点
结：原爬山虎样脚脚爬股断攀爬劲呀
生齐读
（10）
（11）
（12）
指导朗读：注意动词稍微读重点
8瞧起灰色脚脚巴墙相牢固手指费点劲休想拉爬山虎根茎
……休想……说明什？
说明爬山虎脚巴住墙牢固爬山虎脚具屈挠攀登精神
四引导发现总结课文写法
1文课题爬山虎脚作者爬山虎脚作十分具体介绍什写爬山虎叶子？
观赏爬山虎脚爬山虎叶子
2学完课知道进行观察？
（1）观察细致（2）抓住特点观察（3）注意事物细微变化（4）连续观察
结：纸终觉浅绝知事躬行课外校园东墙边爬山虎真叶圣陶爷爷写样学着叶圣陶爷爷样双慧眼观察发现？
四课堂结
罗丹说：世界缺少美缺少发现美眼睛天学叶圣陶爷爷样细致观察事物希学课学着观察周围事物发现生活中美
五堂检测（选做）
1感情朗读课文抄写优美词句
2课外练笔
请仔细观察种攀爬植物（：葡萄牵牛花等）仿课文写写容具体语言通
（先远处处特注意茎叶花什特点具体写出注意连续观察）
设计意图：学会运抓住事物特征意思写清楚写作方法
六课作业（选做）
1推荐阅读关植物完成点拨1+x阅读攻略练
2请完成课典中点题探究拓展提升板块题
（13）
（14）
（15）
板书设计
10 爬山虎脚
位置 颜色 样子
叶 墙 嫩红 嫩绿 均匀 留点空隙
茎 新叶 细丝 触角
脚
爬 触变成巴住拉贴（牢固）
课反思
成功处：
1讲前求学生收集爬山虎资料学生爬山虎初步解学生爬山虎脚感性认识
2教学中课堂权学生读书说话权学生学生充分阅读感悟思考质疑解疑样培养学生学力学生改变动学坏惯真正成学时利媒体创设情境突出重点突破难点读懂容基础进行相应练笔课文中观察写作知识实现迁移获良教学效果
3现程突破难点爬山虎脚位置样子颜色步步爬？学生理解难点学生读画议基础找准时机恰出示爬山虎脚位置颜色样子爬程形象直观画面学生轻松理解难点达水渠成效果
足处：
引导学生生活中细致观察位需引导学生做心仔细观察周围事物
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10 爬山虎脚(精读课文)
教学目标
1会认均柄等5生字会写操占等13字
2整体感知课文容梳理课文结构初步解爬山虎特点
3通描写爬山虎叶子学学作者观察方法表达方法培养留心观察周围事物力
教学重点整体感知课文容初步解爬山虎特点
教学难点学作者观察方法表达方法培养留心观察周围事物力
教学课时2课时
第课时
课时目标
1认识会写课生字词（重点）
2整体感知课文容梳理课文结构初步解爬山虎特点（难点）
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：资料导入
教师口述：然奇妙世界日月星辰风雨雷电花草树木鸟兽虫鱼奇妙穷面举行植物资源享会请展示找关实物图片
引导学生观察
（1）
家初步解爬山虎节课老师家起走作家叶圣陶爬山虎脚细致解爬山虎欣赏爬山虎（板书 爬山虎脚）
设计意图：图片激发兴趣中解植物特点
二相关资料介绍
作者简介：
叶圣陶名绍钧中国现代著名作家教育家出版家社会活动家代表作稻草青石记金华双龙洞等
爬山虎简介：
爬山虎：种攀爬墙壁供观赏植物巴山虎锦常春藤属葡萄科高攀落叶藤植物卷须前端吸盘夏季开花花蕊黄绿色产国日鲜半岛茎根入药
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
均匀 叶柄 蜗牛 弯曲 操场 嫩红 重叠 空隙 茎 瞧起 牢固
（重点指导生字：均：读半读成yún 柄：读成声应读bǐnɡ 蜗：读成guō应读wō萎：读成声应读wěi ）
②认词语易读错难读反复读
（2）学音字：曲（qū qǔ）
练①读句子找发现
细丝原先直现弯曲爬山虎嫩茎拉紧贴墙
②读读：弯曲（qū）乐器吹出优美乐曲（qǔ）
（3）理解词语
练词语意思连起
均匀 结实坚固
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
痕迹 物体留印
牢固 分布分配部分数量相时间间隔相等
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
四学会写字
虎 操 占 嫩 均 叠 隙 茎 柄 萎 瞧 固
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（ 操隙均柄瞧左右结构左窄右宽茎萎叠结构字叠占均匀固全包围结构书写时注意笔 嫩左中右结构左右匀称）
（2）老师范写重点指导结构字叠萎 左右结构字瞧学生练写
叠结构字面面中间宝盖宽
萎结构字面女横长
瞧左右结构字右边部分占三分
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五读课文理清序
（1）朗读课文想想：课文写什？
篇课文讲爬山虎叶子爬山虎脚形状特点样脚爬
（2）梳理课文思路读懂然段写什？
第然段写爬山虎生长茂盛
第二然段写爬山虎叶子美丽
第三然段写爬山虎脚生长位置样子形状
第四然段写爬山虎脚爬
第五然段写爬山虎脚变化
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
练填空： 课文先写（爬山虎长茂盛）接着写（爬山虎叶子）然重点写（爬山虎脚形状特点）（样脚爬墙）写（爬山虎脚变化）
5探究理解第12然段
（1）读第12然段满片中体会什？爬山虎叶子什特点？
爬山虎长茂盛爬嫩红嫩绿铺均匀留点空隙
（2）思考：课文写爬山虎脚什写爬山虎长茂盛叶子美丽两特点？
写爬山虎脚先家介绍爬山虎生长方模样颜色等然介绍爬山虎脚文章样写条理
六课堂结
节课通朗读指读读熟课文掌握字音学课生字理解词语含义掌握识字理解词语方法外读完篇课文解爬山虎生长特殊位置墙爬山虎爬墙成片生长样爬墙呢？节课继续学
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
第二课时
学目标
1正确流利感情朗读课文（重点）
2整体感知课文容梳理课文结构初步解爬山虎特点（重点）
3通描写爬山虎叶子学学作者观察方法表达方法培养留心观察周围事物力（难点）
教具准备 荣德基学课件资源
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
导入方式：设问导入
教师口述：爬山虎动物脚会爬什呢？天揭开爬山虎会爬秘密（板书 爬山虎脚）
设计意图：问句设置悬念引起学生奇激发学生积极思考
二读课文整体握
1读课文思考：轻声读课文思考作者方面介绍爬山虎
2组讨交流
3全班交流
叶子脚形状特点爬墙
三精读课文深入理解
1观察叶子时候作者观察叶子颜色变化叶子颜色变化？
预设：刚长出叶子嫩红没天嫩绿长叶子绿新鲜
2叶子绿新鲜着非常舒服叶尖墙铺均匀没重叠起留点空隙
①什觉样叶子美享受？
绿新鲜铺均匀排列整齐重叠
② 谁读出叶子种绿美密匀称美呢？
3阵风拂墙叶子漾起波纹
朗读指导：读出风轻轻拂叶子叶子波浪轻轻漾起感觉
句话写爬山虎叶子样美？（动态美）
没句写出叶子静态美呢？
预设：叶子绿新鲜着非常舒服叶尖墙铺均匀没重叠起留点空隙
4爬山虎脚长茎
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
爬山虎脚长什方？
预设：茎
5茎长叶柄方反面伸出枝状六七根细丝根细丝蜗牛触角
课文脚样子作什？
脚作蜗牛触角知道细细脚作者仔细枝状数六七根说明叶圣陶爷爷观察仔细具体啊作者写爬山虎脚更出观察十分细致
设计意图：图文结合仅体会语言生动解作者观察细致教学生观察表达方法
6作者方面观察爬山虎脚？
位置数量形状颜色等方面
语言描述爬山虎脚样子
（ 板书 茎 新叶 细丝 触角）
渡：边着画面边读段话
结：爬山虎脚样子独特处知道爬山虎更独特处什？
7爬山虎脚触着墙时候……样脚脚爬
样指什？作者十分贴切动词写出爬山虎爬程？脚脚换成步步？
样指脚脚爬表示爬山虎爬墙程词语触变巴拉贴动词准确清楚描述爬山虎爬墙程
脚脚换成步步 脚脚更加贴切说明爬动作
想爬山虎脚脚爬情景？课件出示爬山虎生长视频
朗读描写爬山虎爬句子喜欢符号标出描写爬山虎脚动作词句（ 板书 触变成巴住拉贴）
设计意图：抓住重点词句体会媒体直观演示轻松突破教学难点
结：原爬山虎样脚脚爬股断攀爬劲呀
生齐读
（10）
（11）
（12）
指导朗读：注意动词稍微读重点
8瞧起灰色脚脚巴墙相牢固手指费点劲休想拉爬山虎根茎
……休想……说明什？
说明爬山虎脚巴住墙牢固爬山虎脚具屈挠攀登精神
四引导发现总结课文写法
1文课题爬山虎脚作者爬山虎脚作十分具体介绍什写爬山虎叶子？
观赏爬山虎脚爬山虎叶子
2学完课知道进行观察？
（1）观察细致（2）抓住特点观察（3）注意事物细微变化（4）连续观察
结：纸终觉浅绝知事躬行课外校园东墙边爬山虎真叶圣陶爷爷写样学着叶圣陶爷爷样双慧眼观察发现？
四课堂结
罗丹说：世界缺少美缺少发现美眼睛天学叶圣陶爷爷样细致观察事物希学课学着观察周围事物发现生活中美
五堂检测（选做）
1感情朗读课文抄写优美词句
2课外练笔
请仔细观察种攀爬植物（：葡萄牵牛花等）仿课文写写容具体语言通
（先远处处特注意茎叶花什特点具体写出注意连续观察）
设计意图：学会运抓住事物特征意思写清楚写作方法
六课作业（选做）
1推荐阅读关植物完成点拨1+x阅读攻略练
2请完成课典中点题探究拓展提升板块题
（13）
（14）
（15）
板书设计
10 爬山虎脚
位置 颜色 样子
叶 墙 嫩红 嫩绿 均匀 留点空隙
茎 新叶 细丝 触角
脚
爬 触变成巴住拉贴（牢固）
课反思
成功处：
1讲前求学生收集爬山虎资料学生爬山虎初步解学生爬山虎脚感性认识
2教学中课堂权学生读书说话权学生学生充分阅读感悟思考质疑解疑样培养学生学力学生改变动学坏惯真正成学时利媒体创设情境突出重点突破难点读懂容基础进行相应练笔课文中观察写作知识实现迁移获良教学效果
3现程突破难点爬山虎脚位置样子颜色步步爬？学生理解难点学生读画议基础找准时机恰出示爬山虎脚位置颜色样子爬程形象直观画面学生轻松理解难点达水渠成效果
足处：
引导学生生活中细致观察位需引导学生做心仔细观察周围事物
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