活化文巧解难 合作探究学方法
——教版四年级册爬山虎脚案例设计
题词 媒体 合作 探究
容摘助媒体课件创设爬山虎生活真实场景文活起形象展现学生直观解爬山虎脚生长位置叶子颜色样变化特通动画演示现爬山虎脚触着墙时样生长没触着墙时会发生什样变化帮助学生抓住事物特点解叶圣陶老爷爷观察描写事物方法
文解读
爬山虎广见国生性适应性强喜阴耐干旱般土壤中生长茎叶密集常覆盖房屋墙面叶圣陶先生通连续仔细观察发现爬山虎样爬秘密文中仅讲爬山虎脚颜色样子样爬等知识介绍爬山虎种藤植物特生活性
课文先讲爬山虎长什方然介绍爬山虎叶子特点刚长出长叶子颜色嫩红变成嫩绿长叶子引注目种非常舒服感觉介绍爬山虎脚特点课文重点讲爬山虎脚特点文中三然段讲三层意思：先讲爬山虎脚样子颜色长茎长叶柄方形状枝状六七根细丝根细丝蜗牛触角颜色新叶通触变巴拉紧贴等系列动词清楚写出爬山虎爬墙程讲必须触着墙生存
文章表达特点表现：抓住事物特点准确生动语言进行具体描写学时助媒体课件创设情景突出事物特点帮助学生观察
学目标
1朗读课文读准均匀茎读音口头组词正确书写虎占铺均匀叠茎柄触痕逐11字组两词
2细读课文抓住重点词句解爬山虎特点理清课文叙述序（重点目标）
3背诵全文
4领悟作者抓住事物特点运准确生动语言进行描写表达方法（难点目标）
5学作者细心观察方法留心周围事物
课前准备
1朗读课文文中圈出均匀茎口头组两词语圈出虎占铺均匀叠茎柄触痕逐11字画出生字词语连词联句读遍组两词语
友情提示：a注意字笔结构：虎逐叠茎
b读准音字重（chóng）叠触着（zháo）墙
c理解列词语意思
触角 蛟龙 均匀 漾起
2学生收集爬山虎图片资料观察爬山虎留意爬山虎脚爬教师制作爬山虎脚媒体课件准备根爬山虎实物帮助学生课时观察
3读读课文思考：
（1）全文写什容？（课文先讲爬山虎长什方然介绍爬山虎叶子特点介绍爬山虎脚特点）
（2）找出描写爬山虎叶子句子画横线
（3）爬山虎脚长什方什样子？求边读书边画幅简笔示意图
（4）爬山虎爬呢
①画出写爬山虎动作词语
②理清爬山虎爬墙程话程序说说
(5)爬山虎脚墙什关系
（设计意图）学学生事学动权学生阅读时间留学生思考空间留学生学生真正体会学快乐
学程
导入新课激发探究欲
（媒体出示）：幢老房子外面墙壁爬满种绿色植物
师：学爬山虎阳光晒蔫风雨撼动样生机盎然城市乡村增添数绿色带心情天起着叶圣陶先生走进爬山虎
板书课题揭题：6爬山虎脚
二预展示体验学乐
1（幻灯出示）认读词语 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 蛟龙 认容易读错者写错请提醒家
2听写词语组长检查汇报组听写情况
3说说：课文写爬山虎脚写容？分然段写？
三欣赏爬山虎叶美踏探究旅
1（媒体出示）爬山虎刚长出叶子嫩红天叶子长变成嫩绿爬山虎嫩叶引注意引注意长叶子叶子绿新鲜着非常舒服叶尖墙铺均匀没重叠起留点空隙阵风拂墙叶子漾起波纹
（1）读读段话
（2）段话中音字找出？
（3）读段话请说说爬山虎叶子变化？
（4）段话采动静结合写法知道句？请找出读读体会样写处
（5）分男生组女生组读静态描写动态描写句子读出叶子美
2根学生发言教师结：嫩红——嫩绿 （动静结合）
（渡）运动静结合方法仅写出叶子动态美写出静态美欣赏墙样子宛欣赏片绿绿湖阵风徐徐吹绿波荡漾着心欢畅起带着种心情全班齐读段话？
四探究爬山虎脚享受合作乐
1（媒体出示）爬山虎脚长茎茎长叶柄方反面伸出枝状六七根细丝根细丝蜗牛触角细丝新叶子样嫩红爬山虎脚
（1）读段话知道什？
（2）简笔画画出爬山虎脚？请试着画画
（3）段话中喻句：_________________作____
（4）反复朗读背诵段话
（渡）师：请家什？（实物出示爬山虎脚）觉爬山虎脚引注意？引注意叶圣陶老爷爷写具体清楚源细致观察仅发现脚位置形状颜色知道爬呢请组继续交流
2(动画演示)爬山虎脚触着墙时候六七根细丝头变成圆片巴住墙细丝原先直现弯曲爬山虎嫩茎拉紧贴墙爬山虎样脚脚爬果仔细细脚会想起图画蛟龙爪子
（1）齐读段话边读边想：段话写什？
(2)请找出段话中动词圈起反复读读动词试着换词读方法体会作者词准确触换成贴行？
（3）读演结合：读段话表演爬山虎爬程学评价
（渡）教师：触着墙脚拉着叶子爬没触着墙会变成什样呢？请组继续交流
3(动画演示)爬山虎脚没触着墙天萎连痕迹没触着墙细丝圆片逐渐变成灰色瞧起灰色脚脚巴墙相牢固手指费点劲休想拉爬山虎根茎
（1）默读段话边读边想：段写什？
（2）里萎换成蔫？什？说明什？
4根学生展示教师完成板书：
位置：茎长叶柄反面
样子：…………（细丝）
颜色：嫩红（灰色）
（设计意图）学生合作探究中通读画思议解爬山虎特点渎感悟基础握文章写作方法
五拓展深化感悟写作法
啊叶圣陶老先生真位生活心通细致观察定序告诉关爬山虎非常趣知识老师里篇类似文章请学读读：
(课件出示) 莲花曰荷花种暮春开盛夏叶者盘者钱茎横泥中名曰藕实曰莲子藕莲子皆食
段话_______________ 序写荷花写叶美茎名实语言简洁容生动
六布置作业
练笔：请观察种植物天学方法定序写篇观察日记
（设计意图）环节设计引导学生理解感悟积累运语言文字程中渗透语文教学文性体会情感写作方法学生真正读懂作品爱读书爱写作
板书设计：
爬
位置：茎长叶柄反面
山
特点 样子：…………（细丝）
虎
颜色：嫩红（灰色）
爬 触→巴→拉贴（牢固）
脚
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——教版四年级册爬山虎脚案例设计
题词 媒体 合作 探究
容摘助媒体课件创设爬山虎生活真实场景文活起形象展现学生直观解爬山虎脚生长位置叶子颜色样变化特通动画演示现爬山虎脚触着墙时样生长没触着墙时会发生什样变化帮助学生抓住事物特点解叶圣陶老爷爷观察描写事物方法
文解读
爬山虎广见国生性适应性强喜阴耐干旱般土壤中生长茎叶密集常覆盖房屋墙面叶圣陶先生通连续仔细观察发现爬山虎样爬秘密文中仅讲爬山虎脚颜色样子样爬等知识介绍爬山虎种藤植物特生活性
课文先讲爬山虎长什方然介绍爬山虎叶子特点刚长出长叶子颜色嫩红变成嫩绿长叶子引注目种非常舒服感觉介绍爬山虎脚特点课文重点讲爬山虎脚特点文中三然段讲三层意思：先讲爬山虎脚样子颜色长茎长叶柄方形状枝状六七根细丝根细丝蜗牛触角颜色新叶通触变巴拉紧贴等系列动词清楚写出爬山虎爬墙程讲必须触着墙生存
文章表达特点表现：抓住事物特点准确生动语言进行具体描写学时助媒体课件创设情景突出事物特点帮助学生观察
学目标
1朗读课文读准均匀茎读音口头组词正确书写虎占铺均匀叠茎柄触痕逐11字组两词
2细读课文抓住重点词句解爬山虎特点理清课文叙述序（重点目标）
3背诵全文
4领悟作者抓住事物特点运准确生动语言进行描写表达方法（难点目标）
5学作者细心观察方法留心周围事物
课前准备
1朗读课文文中圈出均匀茎口头组两词语圈出虎占铺均匀叠茎柄触痕逐11字画出生字词语连词联句读遍组两词语
友情提示：a注意字笔结构：虎逐叠茎
b读准音字重（chóng）叠触着（zháo）墙
c理解列词语意思
触角 蛟龙 均匀 漾起
2学生收集爬山虎图片资料观察爬山虎留意爬山虎脚爬教师制作爬山虎脚媒体课件准备根爬山虎实物帮助学生课时观察
3读读课文思考：
（1）全文写什容？（课文先讲爬山虎长什方然介绍爬山虎叶子特点介绍爬山虎脚特点）
（2）找出描写爬山虎叶子句子画横线
（3）爬山虎脚长什方什样子？求边读书边画幅简笔示意图
（4）爬山虎爬呢
①画出写爬山虎动作词语
②理清爬山虎爬墙程话程序说说
(5)爬山虎脚墙什关系
（设计意图）学学生事学动权学生阅读时间留学生思考空间留学生学生真正体会学快乐
学程
导入新课激发探究欲
（媒体出示）：幢老房子外面墙壁爬满种绿色植物
师：学爬山虎阳光晒蔫风雨撼动样生机盎然城市乡村增添数绿色带心情天起着叶圣陶先生走进爬山虎
板书课题揭题：6爬山虎脚
二预展示体验学乐
1（幻灯出示）认读词语 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 蛟龙 认容易读错者写错请提醒家
2听写词语组长检查汇报组听写情况
3说说：课文写爬山虎脚写容？分然段写？
三欣赏爬山虎叶美踏探究旅
1（媒体出示）爬山虎刚长出叶子嫩红天叶子长变成嫩绿爬山虎嫩叶引注意引注意长叶子叶子绿新鲜着非常舒服叶尖墙铺均匀没重叠起留点空隙阵风拂墙叶子漾起波纹
（1）读读段话
（2）段话中音字找出？
（3）读段话请说说爬山虎叶子变化？
（4）段话采动静结合写法知道句？请找出读读体会样写处
（5）分男生组女生组读静态描写动态描写句子读出叶子美
2根学生发言教师结：嫩红——嫩绿 （动静结合）
（渡）运动静结合方法仅写出叶子动态美写出静态美欣赏墙样子宛欣赏片绿绿湖阵风徐徐吹绿波荡漾着心欢畅起带着种心情全班齐读段话？
四探究爬山虎脚享受合作乐
1（媒体出示）爬山虎脚长茎茎长叶柄方反面伸出枝状六七根细丝根细丝蜗牛触角细丝新叶子样嫩红爬山虎脚
（1）读段话知道什？
（2）简笔画画出爬山虎脚？请试着画画
（3）段话中喻句：_________________作____
（4）反复朗读背诵段话
（渡）师：请家什？（实物出示爬山虎脚）觉爬山虎脚引注意？引注意叶圣陶老爷爷写具体清楚源细致观察仅发现脚位置形状颜色知道爬呢请组继续交流
2(动画演示)爬山虎脚触着墙时候六七根细丝头变成圆片巴住墙细丝原先直现弯曲爬山虎嫩茎拉紧贴墙爬山虎样脚脚爬果仔细细脚会想起图画蛟龙爪子
（1）齐读段话边读边想：段话写什？
(2)请找出段话中动词圈起反复读读动词试着换词读方法体会作者词准确触换成贴行？
（3）读演结合：读段话表演爬山虎爬程学评价
（渡）教师：触着墙脚拉着叶子爬没触着墙会变成什样呢？请组继续交流
3(动画演示)爬山虎脚没触着墙天萎连痕迹没触着墙细丝圆片逐渐变成灰色瞧起灰色脚脚巴墙相牢固手指费点劲休想拉爬山虎根茎
（1）默读段话边读边想：段写什？
（2）里萎换成蔫？什？说明什？
4根学生展示教师完成板书：
位置：茎长叶柄反面
样子：…………（细丝）
颜色：嫩红（灰色）
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五拓展深化感悟写作法
啊叶圣陶老先生真位生活心通细致观察定序告诉关爬山虎非常趣知识老师里篇类似文章请学读读：
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段话_______________ 序写荷花写叶美茎名实语言简洁容生动
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板书设计：
爬
位置：茎长叶柄反面
山
特点 样子：…………（细丝）
虎
颜色：嫩红（灰色）
爬 触→巴→拉贴（牢固）
脚
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