认识直角

直角初步认识教学设计

教学目标：
1．结合生活情境操作活动初步认识直角会三角尺判断直角画直角
2．历折折画画等程丰富学生直角直观认识培养初步空间观念
3．通观察较动手操作等活动培养学生观察力初步动手操作力合作意识
4．丰富彩活动中获积极情感体验体会数学生活密切联系感受数学美
目标解析：
课教学目标定位基学生已初步认识长方形正方形三角形行四边形等面图形角初步认识学生已验入手学生实物中抽象出直角生活中感受直角动手操作中学会三角尺判断直角画直角力求学生历知识形成程感受数学生活密切联系
教学重点：初步认识直角
教学难点：学会三角尺判断直角画直角
教学准备：媒体课件三角尺活动角等
教学程：
画角导入新课
（）学生画角
1 选取角全体学生展示
2 选择中角说说角部分名称
（二）揭示课题
学画角类角特殊变猜出什角？天认识直角（板书课题）
设计意图：鉴学生前课时已初步认识角节课导入环节设计学生画角方面复画角知识巩固角部分名称方面引出类特殊角——直角沟通直角角联系新课教学铺垫

二动手操作探究新知
（）描描初步感知直角
1．课件出示例3

2．观察图找出角图描画出
3．汇报交流实物中抽象出角

4 观察较：角什相处？
教师指出：面角直角（课件出示直角标志）种特殊角
（二）找找感受生活中直角
1 教材第38页题图中找直角
2 生活中找直角
3 副三角尺找直角
（三）判判学会三角尺判断直角
1 活动角做直角助三角尺直角判定
2 三角尺教科书封面角直角（教材第40页做做第1题）
（四）折折进步认识直角
1 张规纸折出直角
2 三角尺验证直角
（五）画画学会三角尺画直角（例4）
1．组合作尝试画直角
2 师生交流确定工具（三角尺）
3 教师范画结画法
设计意图：学生通描描找找等数学活动体会数学生活密切联系设计找三角尺中直角环节直角认识巩固面判断直角画直角奠定基础接着判判折折画画等环节学会三角尺判断直角画角
三巩固练深化理解
（）教材第44页练八第6题
1面角直角？

2学生独立判断学生遇困难时提示助三角尺
（二）教材第40页 做做第2题
1 数数面图形中直角

2 学生独立判断交流汇报时强调直角画出直角标志
（三）教材第44页练八第7题
1 学生方格纸画直角（出点开始）
2 提醒学生画直角标志
设计意图：通练学生观察判断画图等数学活动中加深直角认识
四课堂结
（）节课收获？
（二）什问题？
设计意图：通纳总结谈收获学生享受学成功快乐时学生带着问题课培养学生勤思考惯

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