教学容：北师版试验教科书二年级册第69页70页
知识点：节课务直观认识直角锐角钝角物体表面找出直角区分直角锐角钝角教学中重视学生生活验出发引导学生实物抽象图形转换中折找程中学生体验感受思考握概念质建立起清晰空间观念
教材简析：
教材选取三学生身边生活物品——教科书黑板三角板红线抽象出直角采样教学情境导入认识直角直观明学生活动紧接着教材出现三问题直角认识锐角钝角认识直角钝角锐角认识
学情分析：
节课认识角第二课时——认识直角学生节课认识角学中角概念已初步认识节课破教材容常规设计循序渐进设计符合学生力教学活动进步认识直角锐角钝角完成节课教学目标
教学目标：
1直观认识直角锐角钝角
2物体表面找出直角利直角判断锐角钝角
3学程中培养动手操作力判断力合作意识判断直角程中养成严谨态度
教学重点：正确区分直角锐角钝角
教学难点：利直角判断锐角钝角
教具：媒体课件三角尺
（副）
学具：生张正方形纸副三角尺
教学程：
复旧知导入新课
1 复角知识
师：节课学角交朋友定角少解谁家介绍呢？
生回答
2导入新课
师：学知道真少天 张老师带角家角？（播放课件）
二 利媒体 掌握新知
课件出示角家学生图找角课件演示角物体中抽象出
师：学请出角伙伴认识吧角中角特呢？
生：角（）
师：什呢？
师：数学中名字知道？
生：直角
师：老师画直角三角板描出（边说边描出直角）
1 认识直角
表示直角特殊符号
2 三角板找直角
师：找三角板直角？（学生找直角教师变化方）
师：请学找找三角板直角指桌三角板直角说说直角什特点？
生：直角相等
师：剩角分分类说出理
3认识锐角钝角
师直角角锐角（板书三角板描锐角）
直角角钝角（板书两三角板描钝角）
师：三角尺验证
三巩固练
1 折角
师：学认识直角锐角钝角请张纸意折角吧先判断什角然三角尺直角验证
（学生汇报折纸情况）
2找角
找出教室中角说出名称
师：刚学找直角没找锐角钝角锐角钝角生活中少行呢（出示游乐场找锐角钝角）书变锐角 钝角（演示）
3游戏美食迷阵
四结：角知识真穷天收获呢？老师希学学中发挥更聪明智体会数学学乐趣
认识直角 锐角 钝角教案设计 反思
龙王中心校
张晓影
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学容：北师版试验教科书二年级册第69页70页
知识点：节课务直观认识直角锐角钝角物体表面找出直角区分直角锐角钝角教学中重视学生生活验出发引导学生实物抽象图形转换中折找程中学生体验感受思考握概念质建立起清晰空间观念
教材简析：
教材选取三学生身边生活物品——教科书黑板三角板红线抽象出直角采样教学情境导入认识直角直观明学生活动紧接着教材出现三问题直角认识锐角钝角认识直角钝角锐角认识
学情分析：
节课认识角第二课时——认识直角学生节课认识角学中角概念已初步认识节课破教材容常规设计循序渐进设计符合学生力教学活动进步认识直角锐角钝角完成节课教学目标
教学目标：
1直观认识直角锐角钝角
2物体表面找出直角利直角判断锐角钝角
3学程中培养动手操作力判断力合作意识判断直角程中养成严谨态度
教学重点：正确区分直角锐角钝角
教学难点：利直角判断锐角钝角
教具：媒体课件三角尺
（副）
学具：生张正方形纸副三角尺
教学程：
复旧知导入新课
1 复角知识
师：节课学角交朋友定角少解谁家介绍呢？
生回答
2导入新课
师：学知道真少天 张老师带角家角？（播放课件）
二 利媒体 掌握新知
课件出示角家学生图找角课件演示角物体中抽象出
师：学请出角伙伴认识吧角中角特呢？
生：角（）
师：什呢？
师：数学中名字知道？
生：直角
师：老师画直角三角板描出（边说边描出直角）
1 认识直角
表示直角特殊符号
2 三角板找直角
师：找三角板直角？（学生找直角教师变化方）
师：请学找找三角板直角指桌三角板直角说说直角什特点？
生：直角相等
师：剩角分分类说出理
3认识锐角钝角
师直角角锐角（板书三角板描锐角）
直角角钝角（板书两三角板描钝角）
师：三角尺验证
三巩固练
1 折角
师：学认识直角锐角钝角请张纸意折角吧先判断什角然三角尺直角验证
（学生汇报折纸情况）
2找角
找出教室中角说出名称
师：刚学找直角没找锐角钝角锐角钝角生活中少行呢（出示游乐场找锐角钝角）书变锐角 钝角（演示）
3游戏美食迷阵
四结：角知识真穷天收获呢？老师希学学中发挥更聪明智体会数学学乐趣
认识直角 锐角 钝角教案设计 反思
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