课 题
2学会沟通交流
课时
21
日期
教学目标
1懂间产生法时候学会沟通交流
2明白法时坚持观点考虑容易产生矛盾者突理性分歧学会换位三步曲进行真诚坦率沟通效化解矛盾
3通交流讨知道交流沟通中尊重解决问题程中获成长获友谊
教学重点
引导学生懂间产生法时候学会沟通交流
教学难点
引导学生懂沟通交流重性懂沟通交流中注意点
教学准备
媒体课件课插图等等
预求
回忆日常生活中没件事情产生分歧样解决问题
教 学 程
旁 注
导入课题
1学五（3）班天发生件事什事情呢？原年级篮球赛五（3）班输掉赛班学放学说起法什法呢？听听
2出示图片课第10页图片引导学生读读旁边文字解学法什？
3师：什场篮球赛班学法致呢？学法致时候该办呢？天探讨话题
4板书课题：2学会沟通交流
二正确法
1读读五（3）班三位学次篮球赛法想想觉五（3）班什会输呢？
学生讨交流教师相机引导：成长环境样行惯生活方式问题立场等方面存定差异某问题产生法五（3）班输掉赛件事法样针问题法时该办呢？
2出示课11页面段文字引导学生读读明白法时果坚持观点考虑容易产生矛盾突理性分歧会合情合理法思考
3分析事例：
梁毅吴云飞朋友周末常起象棋次发生愉快事情什呢？起
出示课11页插图引导学生解事情请名学生叙述事情
吴云飞梁毅棋法分什？
梁毅认棋娱乐总想想磨磨蹭蹭耽误时间吴云飞认棋输赢棋时候定认真思考赢棋
分析梁毅态度
教师引导：假现梁毅请认真思考4问题：
会种分歧采取什样态度？
态度心情会产生什影响？
态度朋友关系会产生什影响？
态度会棋艺产生什影响？
全班交流讨学生客观转换角色认真思考4问题然全班交流
引导学生样方法分析吴云飞态度
4教师结：法时候坚持观点考虑感受容易产生矛盾者突意见分歧时候理性冷静思考效解决问题
三真诚坦率重
1教师引导：产生法时候采取简单拒绝者味接受态度效解决问题样效解决问题呢？真诚坦率沟通效化解矛盾促进谐
2实践题
出示情境题：学校马开秋季运动会王老师说进入高年级次运动会开幕式班级展示决定入场式服装问题学提出穿校服全校样法突出班级特点学认穿校服运动会艺术节整齐重
出示课12页活动园容引导学生读读解事情容
教师指导：段文字讲什容？学什问题产生意见？分什意见？
3引导学生运换位三步曲解决问题解决分歧
第1步：稳定情绪认识观点致没关系执见容易引发矛盾
第2步：冷静思考想想什会样想法
第3步：寻找合理点站角度觉法道理
学生运换位三部曲稳定情绪冷静认真思考然想想该什方法解决运动会入场式服装问题？会样结果？
全班交流
预设：
解决方案：班级投票表决绝数学更倾穿什衣服？少数服数原解决问题
解决方案二：两种意见选择代表老师征求老师意见老师事态度什然解决问题
解决方案三：采列举式两种意见处坏处列举出然请学两种做法处坏处什中权衡选择种妥善解决办法
……
4教师结：学遇法时候真诚坦率沟通效化解矛盾促进谐瞧五（1）班发生件事次道数学题解题方法产生分歧班里学说法
5出示课13页活动园四幅图片学生读读解事情想想身处样场景会表达意见呢
全班交流说说针数学题解题方法班里产生法分析学解决问题态度没妥方该办？
预设：
想法：海解法解法没说吧
分析：典型敢表达行总认想法眼中幼稚笑敢表达真实想法
解决办法：克服种担忧增强信心勇表达真实想法
想法二：样做简便数学课代表家应该听
分析：典型角度总站角度问题考虑情况想法
解决办法：学会站角度问题学会接受事物法差异
外两位学行属角度总站角度思考问题考虑感受
6教师引导：针道数学解题方法果五（1）班学样问题解决呢？什？
学敢说总站角度问题考虑感受样问题解决
教师结：真诚交流需尊重表达观点权利法赞完整表达样助解意见交流中产生分歧时候坦诚方提出意见冷静友方交流样解决问题程中获成长获友谊
7情境题：遇学困难王雨发现学分析问题思路理解思路请教学时候遇样态度
出示课14页中间幅图解王雨请教数学题目时候遇态度？态度合理合理？会产生什果？果合理会采取什态度？
全班交流教师引导：文中出现两种态度求王雨解题思路保持致种果王雨根听懂双方烦恼种情况两种态度取假王雨请教会采取什态度呢？
学生桌间讨讨演演教师巡视解学生样表演相机选出表演较组全班进行表演学进行评价指出做方足处
预设：
较做法：先王雨讲讲思路王雨思路没问题？果指出思路中问题果没予肯定然讲讲解题思路
8练题
学学现初步学会沟通？面请家遇面问题该办？
问题：芳学画画妈妈报作文辅导班
问题二：玉少年宫参加舞蹈班培训学校合唱训练起突
学生选择组进行交流选择合适解决问题办法然全班交流相机评价方法否科学合理
四课堂总结
节课初步学会交流中产生分歧时候该解决问题懂间产生分歧时候学会换位思考真诚坦率交流胆说出法然交流程中尊重想法强加样效解决问题消分歧获成长获友谊
板 书
设 计
正确法
2学会沟通交流
真诚坦率重
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
2学会沟通交流
课时
21
日期
教学目标
1懂间产生法时候学会沟通交流
2明白法时坚持观点考虑容易产生矛盾者突理性分歧学会换位三步曲进行真诚坦率沟通效化解矛盾
3通交流讨知道交流沟通中尊重解决问题程中获成长获友谊
教学重点
引导学生懂间产生法时候学会沟通交流
教学难点
引导学生懂沟通交流重性懂沟通交流中注意点
教学准备
媒体课件课插图等等
预求
回忆日常生活中没件事情产生分歧样解决问题
教 学 程
旁 注
导入课题
1学五（3）班天发生件事什事情呢？原年级篮球赛五（3）班输掉赛班学放学说起法什法呢？听听
2出示图片课第10页图片引导学生读读旁边文字解学法什？
3师：什场篮球赛班学法致呢？学法致时候该办呢？天探讨话题
4板书课题：2学会沟通交流
二正确法
1读读五（3）班三位学次篮球赛法想想觉五（3）班什会输呢？
学生讨交流教师相机引导：成长环境样行惯生活方式问题立场等方面存定差异某问题产生法五（3）班输掉赛件事法样针问题法时该办呢？
2出示课11页面段文字引导学生读读明白法时果坚持观点考虑容易产生矛盾突理性分歧会合情合理法思考
3分析事例：
梁毅吴云飞朋友周末常起象棋次发生愉快事情什呢？起
出示课11页插图引导学生解事情请名学生叙述事情
吴云飞梁毅棋法分什？
梁毅认棋娱乐总想想磨磨蹭蹭耽误时间吴云飞认棋输赢棋时候定认真思考赢棋
分析梁毅态度
教师引导：假现梁毅请认真思考4问题：
会种分歧采取什样态度？
态度心情会产生什影响？
态度朋友关系会产生什影响？
态度会棋艺产生什影响？
全班交流讨学生客观转换角色认真思考4问题然全班交流
引导学生样方法分析吴云飞态度
4教师结：法时候坚持观点考虑感受容易产生矛盾者突意见分歧时候理性冷静思考效解决问题
三真诚坦率重
1教师引导：产生法时候采取简单拒绝者味接受态度效解决问题样效解决问题呢？真诚坦率沟通效化解矛盾促进谐
2实践题
出示情境题：学校马开秋季运动会王老师说进入高年级次运动会开幕式班级展示决定入场式服装问题学提出穿校服全校样法突出班级特点学认穿校服运动会艺术节整齐重
出示课12页活动园容引导学生读读解事情容
教师指导：段文字讲什容？学什问题产生意见？分什意见？
3引导学生运换位三步曲解决问题解决分歧
第1步：稳定情绪认识观点致没关系执见容易引发矛盾
第2步：冷静思考想想什会样想法
第3步：寻找合理点站角度觉法道理
学生运换位三部曲稳定情绪冷静认真思考然想想该什方法解决运动会入场式服装问题？会样结果？
全班交流
预设：
解决方案：班级投票表决绝数学更倾穿什衣服？少数服数原解决问题
解决方案二：两种意见选择代表老师征求老师意见老师事态度什然解决问题
解决方案三：采列举式两种意见处坏处列举出然请学两种做法处坏处什中权衡选择种妥善解决办法
……
4教师结：学遇法时候真诚坦率沟通效化解矛盾促进谐瞧五（1）班发生件事次道数学题解题方法产生分歧班里学说法
5出示课13页活动园四幅图片学生读读解事情想想身处样场景会表达意见呢
全班交流说说针数学题解题方法班里产生法分析学解决问题态度没妥方该办？
预设：
想法：海解法解法没说吧
分析：典型敢表达行总认想法眼中幼稚笑敢表达真实想法
解决办法：克服种担忧增强信心勇表达真实想法
想法二：样做简便数学课代表家应该听
分析：典型角度总站角度问题考虑情况想法
解决办法：学会站角度问题学会接受事物法差异
外两位学行属角度总站角度思考问题考虑感受
6教师引导：针道数学解题方法果五（1）班学样问题解决呢？什？
学敢说总站角度问题考虑感受样问题解决
教师结：真诚交流需尊重表达观点权利法赞完整表达样助解意见交流中产生分歧时候坦诚方提出意见冷静友方交流样解决问题程中获成长获友谊
7情境题：遇学困难王雨发现学分析问题思路理解思路请教学时候遇样态度
出示课14页中间幅图解王雨请教数学题目时候遇态度？态度合理合理？会产生什果？果合理会采取什态度？
全班交流教师引导：文中出现两种态度求王雨解题思路保持致种果王雨根听懂双方烦恼种情况两种态度取假王雨请教会采取什态度呢？
学生桌间讨讨演演教师巡视解学生样表演相机选出表演较组全班进行表演学进行评价指出做方足处
预设：
较做法：先王雨讲讲思路王雨思路没问题？果指出思路中问题果没予肯定然讲讲解题思路
8练题
学学现初步学会沟通？面请家遇面问题该办？
问题：芳学画画妈妈报作文辅导班
问题二：玉少年宫参加舞蹈班培训学校合唱训练起突
学生选择组进行交流选择合适解决问题办法然全班交流相机评价方法否科学合理
四课堂总结
节课初步学会交流中产生分歧时候该解决问题懂间产生分歧时候学会换位思考真诚坦率交流胆说出法然交流程中尊重想法强加样效解决问题消分歧获成长获友谊
板 书
设 计
正确法
2学会沟通交流
真诚坦率重
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
