课题：神圣国土（方水土 方生活）
科目：道德法治
教学象： 五年级
课时：第三课时
提供者：
单位：
教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
方水土 方生活教版五年级册第六课神圣国土第三题教材呈现国原高原丘陵盆四幅图旨学生解形气候特点熟悉区形气候特点探讨生产受然环境影响通活动园观察东北雪乡水家陕北窑洞三区居住环境结合区通探讨家乡衣食住行然环境关系旨引导学生解区居住环境差方式展示家乡生活特色激发学生热爱家乡热爱祖国情感关注祖国区环境资源保护
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：中国形图解国原高原丘陵盆形气候特点知道类生产生活环境定赖衣食住行理气候俗等存差异
程方法目标：通课前搜集资料课交流分析资料学利资料进行研究方法
情感态度价值观目标：尊重文化传统认识适应然方式俗知道家乡祖国部分培养热爱祖国情感关注祖国区环境资源保护
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通时观察学五年级学期学生已初步形成定学态度学生观察力阅读图力合作交流力较强较社会事务力较弱学生祖国区然环境定解够通探讨家乡衣食住行然环境关系解区居住环境差学生方式展示家乡生活特色热爱家乡热爱祖国
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1通课前搜集资料解国原高原丘陵盆形气候特点劳动生产
2通解读提炼整理分析解区衣食住行特点
3通交流整理分析资料完成表格解区理位置气候环境物产资源传统俗
4通辩会解然资源合理开发利注意节约保护
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：通探究解国南北东西气候形等然环境引导学生解区居住环境差认识然环境济特点生活密切关系
教学难点：培养热爱祖国情感关注祖国区环境资源保护
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
欣赏诗歌爱啊中国感悟祖国物博
1播放诗歌（图文茂）
2首诗歌中感受什？（幅员辽阔风景秀美资源丰富形复杂气候样）
欣赏诗歌感悟祖国物博
通前两课学学生已初步感知祖国幅员辽阔山河壮美节课开头学生诗歌中加深体会时资源丰富气候样产生初步认知
二交流资料解区形气候特点
1出示中国形图观察形特点说说中国辽阔国土种形？
（原高原丘陵盆）
2四组交流课前收集关四种形相关资料
3次出示书中四幅插图指名学生结合插图容介绍形气候特点生产劳动情况
4区属什形呢？气候特点样？
5播放区农事生产视频说说区农事生产？农事生产然环境什联系？
二交流课前收集资料解区形气候特点
1 组交流课前收集关四种形资料
2 观农事生产视频解然环境生产劳动影响
通课前资料收集整理课堂交流分享学生充分解国区形气候特点生产劳动影响样
三分组展示感悟衣食住行然环境关系密切
1．书中三幅插图资料（东北雪乡水家陕北窑洞）说说三方居住环境什？什？
2．课前老师家收集家乡衣食住行资料现请家组衣食住行序进行交流汇报说说家乡衣食住行然环境关系
3．邀请组全班做汇报展示讨梳理信息完成板书（衣 食 住 行理位置气候环境物产资源生活俗）
4．总结渡：国形复杂气候样然环境生产生活方式具特色样区差异时会带烦恼请生活片段
5．课堂剧场：明明烦恼
明明爷爷东北奶奶海周末全家起吃什发愁爷爷吃饺子吃现包饺子奶奶吃炒吃精致炒天吵起明明感烦恼帮想想办法？
6．桌讨指名交流
7．总结：区生活俗需彼尊重彼关心生活谐美
三组交流展示感悟生活衣食住行然环境密切关系
1组交流汇报
2桌讨交流
通组交流全班交流学生充分感知家乡生活衣食住行受然环境重影响更加解区生活俗尊重俗差异
四实践拓展体味方水土 方生活涵
1．古诗擂台赛四组分代表东西南北方代表队背首具方特色古诗组守擂成功组冠军
2．歌曲竞猜播放歌曲片段猜歌曲中提祖国山水者区？猜中唱唱奖励面国旗
3．合唱五十六民族五十六朵花升华祖国热爱情
4．建立异友班级开展结交活动
四实践拓展
1 诗歌擂台赛
2 歌曲竞猜
3 合唱
通古诗擂台赛歌曲竞猜合唱等活动引导学生进步感知祖国物博生活俗异通建立异友班级学生区伙伴开展交增强文化融入
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价容
评价体
资料交流
组展示
古诗擂台
歌曲竞猜
组成员
老师
八板书设计（节课板书）
方水土 方生活
理位置
衣食住行 气候环境
物产资源
生活俗
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科目：道德法治
教学象： 五年级
课时：第三课时
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教学容分析（简说明课题学容节课价值学容重性）
方水土 方生活教版五年级册第六课神圣国土第三题教材呈现国原高原丘陵盆四幅图旨学生解形气候特点熟悉区形气候特点探讨生产受然环境影响通活动园观察东北雪乡水家陕北窑洞三区居住环境结合区通探讨家乡衣食住行然环境关系旨引导学生解区居住环境差方式展示家乡生活特色激发学生热爱家乡热爱祖国情感关注祖国区环境资源保护
二教学目标（知识技程方法情感态度价值观三维度该课题预计达教学目标做出整体描述）
知识技目标：中国形图解国原高原丘陵盆形气候特点知道类生产生活环境定赖衣食住行理气候俗等存差异
程方法目标：通课前搜集资料课交流分析资料学利资料进行研究方法
情感态度价值观目标：尊重文化传统认识适应然方式俗知道家乡祖国部分培养热爱祖国情感关注祖国区环境资源保护
三学者特征分析（说明学者知识技程方法情感态度等三方面学准备（学起点）学生学风格说明教师种方式进行学者特征分析说通时观察解通预测题目编制等）
通时观察学五年级学期学生已初步形成定学态度学生观察力阅读图力合作交流力较强较社会事务力较弱学生祖国区然环境定解够通探讨家乡衣食住行然环境关系解区居住环境差学生方式展示家乡生活特色热爱家乡热爱祖国
四教学策略选择设计（说明课题设计基理念采教学活动策略）
1通课前搜集资料解国原高原丘陵盆形气候特点劳动生产
2通解读提炼整理分析解区衣食住行特点
3通交流整理分析资料完成表格解区理位置气候环境物产资源传统俗
4通辩会解然资源合理开发利注意节约保护
五教学重点难点（说明课题重难点）
教学重点：通探究解国南北东西气候形等然环境引导学生解区居住环境差认识然环境济特点生活密切关系
教学难点：培养热爱祖国情感关注祖国区环境资源保护
六教学程（部分该教学设计方案关键部分说明教学环节需资源支持具体活动设计意图需特说明教师引导语）
教师活动
学生活动
设计意图
欣赏诗歌爱啊中国感悟祖国物博
1播放诗歌（图文茂）
2首诗歌中感受什？（幅员辽阔风景秀美资源丰富形复杂气候样）
欣赏诗歌感悟祖国物博
通前两课学学生已初步感知祖国幅员辽阔山河壮美节课开头学生诗歌中加深体会时资源丰富气候样产生初步认知
二交流资料解区形气候特点
1出示中国形图观察形特点说说中国辽阔国土种形？
（原高原丘陵盆）
2四组交流课前收集关四种形相关资料
3次出示书中四幅插图指名学生结合插图容介绍形气候特点生产劳动情况
4区属什形呢？气候特点样？
5播放区农事生产视频说说区农事生产？农事生产然环境什联系？
二交流课前收集资料解区形气候特点
1 组交流课前收集关四种形资料
2 观农事生产视频解然环境生产劳动影响
通课前资料收集整理课堂交流分享学生充分解国区形气候特点生产劳动影响样
三分组展示感悟衣食住行然环境关系密切
1．书中三幅插图资料（东北雪乡水家陕北窑洞）说说三方居住环境什？什？
2．课前老师家收集家乡衣食住行资料现请家组衣食住行序进行交流汇报说说家乡衣食住行然环境关系
3．邀请组全班做汇报展示讨梳理信息完成板书（衣 食 住 行理位置气候环境物产资源生活俗）
4．总结渡：国形复杂气候样然环境生产生活方式具特色样区差异时会带烦恼请生活片段
5．课堂剧场：明明烦恼
明明爷爷东北奶奶海周末全家起吃什发愁爷爷吃饺子吃现包饺子奶奶吃炒吃精致炒天吵起明明感烦恼帮想想办法？
6．桌讨指名交流
7．总结：区生活俗需彼尊重彼关心生活谐美
三组交流展示感悟生活衣食住行然环境密切关系
1组交流汇报
2桌讨交流
通组交流全班交流学生充分感知家乡生活衣食住行受然环境重影响更加解区生活俗尊重俗差异
四实践拓展体味方水土 方生活涵
1．古诗擂台赛四组分代表东西南北方代表队背首具方特色古诗组守擂成功组冠军
2．歌曲竞猜播放歌曲片段猜歌曲中提祖国山水者区？猜中唱唱奖励面国旗
3．合唱五十六民族五十六朵花升华祖国热爱情
4．建立异友班级开展结交活动
四实践拓展
1 诗歌擂台赛
2 歌曲竞猜
3 合唱
通古诗擂台赛歌曲竞猜合唱等活动引导学生进步感知祖国物博生活俗异通建立异友班级学生区伙伴开展交增强文化融入
七教学评价设计（创建量规学生展示评价（教师组成员评价）
评价容
评价体
资料交流
组展示
古诗擂台
歌曲竞猜
组成员
老师
八板书设计（节课板书）
方水土 方生活
理位置
衣食住行 气候环境
物产资源
生活俗
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