语文园
1体会文章表达感情
2学文章巧妙结尾方法
3学通场景描写细节描写表达情感结合具体句子体会场景描写作
4试着写写成长中第次
5积累关勤俭名句
l 重点
1体会文章表达感情
2学通场景描写细节描写表达情感结合具体句子体会场景描写作
3体会文章结尾特点学写结尾
l 难点
1体会文章结尾特点学写结尾
2试着写写成长中第次
1交流台
回忆什场景描写细节描写整理三篇课文中出现场景描写细节描写重点分析场景描写细节描写作
2词句段运
（1）学课文结尾方法特点学致练写结尾
（2）交流成长中印象深刻第次然写注意表达出真情实感
3日积月累
理解日积月累中句名言含义扩展积累相关名言
l 教学准备
媒体课件
l 教学课时
2课时
第课时
课时目标
1体会文章表达感情
2体会文章结尾特点学写结尾
回顾课文导入新课
师：单元学三篇课文什？
生：慈母情深父爱舟精彩极糟糕透
师：容特点？
生：写父母爱
师：表达情感呢？
生：运场景描写细节描写表达感情方法
种简洁导课方式实联系旧知识导入新容做温知新
二交流台
1媒体课件出示交流台容
2更体会文章中表达感情？
（1）体会场景描写表达情感作
①什场景描写？
场景描写特定时间点许物活动总体情况描写叙述描写抒情等表达方法综合运然景色社会环境物活动等描写象集中表现常见劳动场面战斗场面运动场面种会议场面等场景描写表现出种特定气氛单表达方式写作手法够综合运记叙描写抒情议等表达方式映衬象征等种手法样场面变成幅生动充满感染力图画
理性知识判断分析场景描写法样容学学方法
②交流台中说场景描写起什作？
学生回忆前面学容交流场面描写作
拓展：找出单元课文中描写场面句段分析作
学生交流畅欲言
（2）体会细节描写表达情感作
①什细节描写？
细节描写指抓住生活中细微具体富特色细枝末节加生动细致描绘具体渗透物景物场面描写中没细节描写没活生生血肉性鲜明物形象
②交流台中说细节描写起什作？
学生回忆前面学容交流细节描写作
拓展：找出单元课文中描写细节句段分析作
学生交流畅欲言
师结：阅读课文时品味印象深刻场景细节帮助更体会文章表达思想感情
先知道文学知识相关概念特点然概念特点判断分析相关知识事半功倍
三词句段运
1体会课文结尾特点
（1）慈母情深结尾：样第长篇说……
学生阅读慈母情深结尾交流样结尾处
读者限想象空间令读者回味中感受作者复杂情感
（2）桂花雨结尾：想起乡童年时代摇花乐摇落阵阵桂花雨
学生阅读桂花雨结尾交流样结尾处
教师结：样结尾结构课文开头相应文章结构更加严谨容进步突出桂花雨作者心目中位表达作者乡留恋热爱
（3）精彩极糟糕透结尾：心底里知道精彩极糟糕透两极端断言出发点——爱爱鼓舞努力前驶
学生阅读精彩极糟糕透结尾交流样结尾处
师结：结尾揭示两种截然相反评价蕴含点：爱母亲爱慈祥爱鼓励爱父亲爱严厉爱深沉爱样结尾总结全文文章题鲜明突出
2延伸拓展
成功结尾读者更深入更透彻理解文章容进步领会文章旨精彩结尾唤起读者思考鸣增强文章感染力
常见结尾方法：
1然结束法容表达完然然收束全文设计意蕴深刻哲理语句样结尾称然结束法完全避免画蛇添足病呻吟毛病显单纯明快朴素华
2画龙点睛法种结尾方式文章结束时全文容托运简洁语言题思想明确表达出者全文结尾时写作意旨交代清楚种结尾方法称卒章显志法
3抒情议法抒情议方式收束文章够表达作者心中情绪激起读
者情感波澜引起读者鸣着强烈艺术感染力抒情议式结尾形式种样采取种方式结尾较抒情议式结尾必然产生真情读者真实感充足感
4首尾呼应法结尾开头相呼应写出呼应开头简单重复语句种结尾方式类文章极常见收束方法种收束方法唤起读者心理美感产生种首尾呼应浑然体感觉
5梦境结尾法呼唤号召法……
环节起延伸拓展作开阔学生视野
四布置作业
1找出父爱舟中描写父亲背学场景品析处
2找出慈母情深中描写母亲劳动动作细节品析处
3作想您说设计两种结尾
第2课时
课时目标
1结合具体句子体会场景描写作
2试着写写成长中第次
3积累关勤俭名言
回顾节课学容导入节课学
师：节课学交流台知道体会文章中作者抒发感情方法记方法帮助体会作者思想感情？
生：场景描写细节描写……
师：面结合具体语段体会场景描写作
二读语段想象画面说说场景描写文中起作
1教师媒体课件出示慈母情深中相关文段学生读文段
空间非常低矮低矮感压抑足二百米厂房四壁潮湿颓败七八十台破缝纫机行行排列着七八十算年轻女忙碌缝纫机旁光线阴暗女头方吊着灯泡正酷暑炎夏窗开七八十女身体七八十灯泡散发热量感犹身蒸笼
学生交流段场景描写文中起作
师结：作者惜笔墨浓墨重彩写母亲工作环境突出母亲工作环境极简陋相恶劣着力渲染环境烘托出母亲挣钱容易突出母亲形象做铺垫
2教师媒体课件出示父爱舟中相关文段学生读文段
样彩排着戏边走边唱踩高跷走路虾兵蚌精牛头马面……山海卖吃挤密密层层式样糖果点心鸡鸭鱼肉父亲饿馋啊敢忍心父亲买
学生交流段场景描写文中起作
师结：样场景描写少起两作：童年事进入作者梦乡说明样事情作者脑海里留深刻印象表现作者童年留恋二场景突出家境贫寒贫寒境况父亲想办法满足孩子见父爱等深沉真挚浓厚
教师先出示课文中描写场景片段引导学生分析场景描写作学生互相交流发挥学生体作
三读面句子想象成长中没类似第次试着写写
1课件出示句子
1天第次发现母亲原瘦天第次觉长应该
2第次真正心酸哭家里撒娇哭发脾气哭架哭样生道路中品尝新滋味
2学生读句子想想样第次什情况出现表现作者什样心情
3学生思考交流教师结：两第次说明懂体谅亲易心感愧疚知道应该感恩父母回报父母
4成长中没类似第次？思考学交流
5第次历写
四日积月累
1引导学生反复诵读基础背诵句名言然谈谈句子理解
◎夫君子行静修身俭养德非澹泊明志非宁静致远——诸葛亮
句话意思：道德修养静思反省修养身心俭朴节约培养高尚品德淡泊名利法明确志安定清静法实现远目标
◎居安思危戒奢俭——魏征
句话意思：处安定环境中想出现危险戒奢侈倡导节俭
◎俭入奢易奢入俭难——司马光
句话意思：节俭变奢侈容易奢侈转节俭困难
◎粥饭思处易半丝半缕恒念物力维艰——朱纯
句话意思：粥饭应想容易半根丝半缕线应常想东西生产出艰难意指衣食易浪费
2请学展示搜集相关名言交流评引导学生养成勤俭节约惯
3选择中句作座右铭摘抄笔记
五课堂结布置作业
结：节课学四方面容：体会课文结尾特点二读语段体会场景描写细节描写文中起作三读出例句想想成长中没类似第次试着写写四日积月累
六课作业
1相关第次历整理写周记
2默写日积月累中名言
语文园单元教学重组成部分整合方式组织教材容学语文知识技进行系统整合梳理巩固时注重培养学生学语文兴趣信学生生活拓展延伸语文园教学落实语言文字训练点夯实基础帮助学生揭示规律掌握方法拓展学途径学生生活中学语文语文语文园真正成学生学乐园单元语文园紧扣教学重点设计交流台词句段运日积月累三栏目
单元教学活动回顾课文容入手导课环节中设计三问题关单元课文容课文写作方法种简洁导课方式联系旧知识学篇课文容写作方法导入新容做温知新非常实
教学交流台板块时紧扣教材课文中场景描写抒情方法托学生场景描写抒情方法直观形象认识进加提炼概括出场景描写概念学认识更层楼样教学方法贯彻授鱼授渔理念
词句段运板块样贯彻实践理认知规律引导学生先认识单元篇课文结尾方式处进拓展类型结尾方式然加概括提炼学生直观认识理体系根提高学生写作结尾认识力
前边两板块学基础学生写第次说水渠成难度降低
然足处课件设计够精妙缺乏吸引力应该方面做更精致
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1体会文章表达感情
2学文章巧妙结尾方法
3学通场景描写细节描写表达情感结合具体句子体会场景描写作
4试着写写成长中第次
5积累关勤俭名句
l 重点
1体会文章表达感情
2学通场景描写细节描写表达情感结合具体句子体会场景描写作
3体会文章结尾特点学写结尾
l 难点
1体会文章结尾特点学写结尾
2试着写写成长中第次
1交流台
回忆什场景描写细节描写整理三篇课文中出现场景描写细节描写重点分析场景描写细节描写作
2词句段运
（1）学课文结尾方法特点学致练写结尾
（2）交流成长中印象深刻第次然写注意表达出真情实感
3日积月累
理解日积月累中句名言含义扩展积累相关名言
l 教学准备
媒体课件
l 教学课时
2课时
第课时
课时目标
1体会文章表达感情
2体会文章结尾特点学写结尾
回顾课文导入新课
师：单元学三篇课文什？
生：慈母情深父爱舟精彩极糟糕透
师：容特点？
生：写父母爱
师：表达情感呢？
生：运场景描写细节描写表达感情方法
种简洁导课方式实联系旧知识导入新容做温知新
二交流台
1媒体课件出示交流台容
2更体会文章中表达感情？
（1）体会场景描写表达情感作
①什场景描写？
场景描写特定时间点许物活动总体情况描写叙述描写抒情等表达方法综合运然景色社会环境物活动等描写象集中表现常见劳动场面战斗场面运动场面种会议场面等场景描写表现出种特定气氛单表达方式写作手法够综合运记叙描写抒情议等表达方式映衬象征等种手法样场面变成幅生动充满感染力图画
理性知识判断分析场景描写法样容学学方法
②交流台中说场景描写起什作？
学生回忆前面学容交流场面描写作
拓展：找出单元课文中描写场面句段分析作
学生交流畅欲言
（2）体会细节描写表达情感作
①什细节描写？
细节描写指抓住生活中细微具体富特色细枝末节加生动细致描绘具体渗透物景物场面描写中没细节描写没活生生血肉性鲜明物形象
②交流台中说细节描写起什作？
学生回忆前面学容交流细节描写作
拓展：找出单元课文中描写细节句段分析作
学生交流畅欲言
师结：阅读课文时品味印象深刻场景细节帮助更体会文章表达思想感情
先知道文学知识相关概念特点然概念特点判断分析相关知识事半功倍
三词句段运
1体会课文结尾特点
（1）慈母情深结尾：样第长篇说……
学生阅读慈母情深结尾交流样结尾处
读者限想象空间令读者回味中感受作者复杂情感
（2）桂花雨结尾：想起乡童年时代摇花乐摇落阵阵桂花雨
学生阅读桂花雨结尾交流样结尾处
教师结：样结尾结构课文开头相应文章结构更加严谨容进步突出桂花雨作者心目中位表达作者乡留恋热爱
（3）精彩极糟糕透结尾：心底里知道精彩极糟糕透两极端断言出发点——爱爱鼓舞努力前驶
学生阅读精彩极糟糕透结尾交流样结尾处
师结：结尾揭示两种截然相反评价蕴含点：爱母亲爱慈祥爱鼓励爱父亲爱严厉爱深沉爱样结尾总结全文文章题鲜明突出
2延伸拓展
成功结尾读者更深入更透彻理解文章容进步领会文章旨精彩结尾唤起读者思考鸣增强文章感染力
常见结尾方法：
1然结束法容表达完然然收束全文设计意蕴深刻哲理语句样结尾称然结束法完全避免画蛇添足病呻吟毛病显单纯明快朴素华
2画龙点睛法种结尾方式文章结束时全文容托运简洁语言题思想明确表达出者全文结尾时写作意旨交代清楚种结尾方法称卒章显志法
3抒情议法抒情议方式收束文章够表达作者心中情绪激起读
者情感波澜引起读者鸣着强烈艺术感染力抒情议式结尾形式种样采取种方式结尾较抒情议式结尾必然产生真情读者真实感充足感
4首尾呼应法结尾开头相呼应写出呼应开头简单重复语句种结尾方式类文章极常见收束方法种收束方法唤起读者心理美感产生种首尾呼应浑然体感觉
5梦境结尾法呼唤号召法……
环节起延伸拓展作开阔学生视野
四布置作业
1找出父爱舟中描写父亲背学场景品析处
2找出慈母情深中描写母亲劳动动作细节品析处
3作想您说设计两种结尾
第2课时
课时目标
1结合具体句子体会场景描写作
2试着写写成长中第次
3积累关勤俭名言
回顾节课学容导入节课学
师：节课学交流台知道体会文章中作者抒发感情方法记方法帮助体会作者思想感情？
生：场景描写细节描写……
师：面结合具体语段体会场景描写作
二读语段想象画面说说场景描写文中起作
1教师媒体课件出示慈母情深中相关文段学生读文段
空间非常低矮低矮感压抑足二百米厂房四壁潮湿颓败七八十台破缝纫机行行排列着七八十算年轻女忙碌缝纫机旁光线阴暗女头方吊着灯泡正酷暑炎夏窗开七八十女身体七八十灯泡散发热量感犹身蒸笼
学生交流段场景描写文中起作
师结：作者惜笔墨浓墨重彩写母亲工作环境突出母亲工作环境极简陋相恶劣着力渲染环境烘托出母亲挣钱容易突出母亲形象做铺垫
2教师媒体课件出示父爱舟中相关文段学生读文段
样彩排着戏边走边唱踩高跷走路虾兵蚌精牛头马面……山海卖吃挤密密层层式样糖果点心鸡鸭鱼肉父亲饿馋啊敢忍心父亲买
学生交流段场景描写文中起作
师结：样场景描写少起两作：童年事进入作者梦乡说明样事情作者脑海里留深刻印象表现作者童年留恋二场景突出家境贫寒贫寒境况父亲想办法满足孩子见父爱等深沉真挚浓厚
教师先出示课文中描写场景片段引导学生分析场景描写作学生互相交流发挥学生体作
三读面句子想象成长中没类似第次试着写写
1课件出示句子
1天第次发现母亲原瘦天第次觉长应该
2第次真正心酸哭家里撒娇哭发脾气哭架哭样生道路中品尝新滋味
2学生读句子想想样第次什情况出现表现作者什样心情
3学生思考交流教师结：两第次说明懂体谅亲易心感愧疚知道应该感恩父母回报父母
4成长中没类似第次？思考学交流
5第次历写
四日积月累
1引导学生反复诵读基础背诵句名言然谈谈句子理解
◎夫君子行静修身俭养德非澹泊明志非宁静致远——诸葛亮
句话意思：道德修养静思反省修养身心俭朴节约培养高尚品德淡泊名利法明确志安定清静法实现远目标
◎居安思危戒奢俭——魏征
句话意思：处安定环境中想出现危险戒奢侈倡导节俭
◎俭入奢易奢入俭难——司马光
句话意思：节俭变奢侈容易奢侈转节俭困难
◎粥饭思处易半丝半缕恒念物力维艰——朱纯
句话意思：粥饭应想容易半根丝半缕线应常想东西生产出艰难意指衣食易浪费
2请学展示搜集相关名言交流评引导学生养成勤俭节约惯
3选择中句作座右铭摘抄笔记
五课堂结布置作业
结：节课学四方面容：体会课文结尾特点二读语段体会场景描写细节描写文中起作三读出例句想想成长中没类似第次试着写写四日积月累
六课作业
1相关第次历整理写周记
2默写日积月累中名言
语文园单元教学重组成部分整合方式组织教材容学语文知识技进行系统整合梳理巩固时注重培养学生学语文兴趣信学生生活拓展延伸语文园教学落实语言文字训练点夯实基础帮助学生揭示规律掌握方法拓展学途径学生生活中学语文语文语文园真正成学生学乐园单元语文园紧扣教学重点设计交流台词句段运日积月累三栏目
单元教学活动回顾课文容入手导课环节中设计三问题关单元课文容课文写作方法种简洁导课方式联系旧知识学篇课文容写作方法导入新容做温知新非常实
教学交流台板块时紧扣教材课文中场景描写抒情方法托学生场景描写抒情方法直观形象认识进加提炼概括出场景描写概念学认识更层楼样教学方法贯彻授鱼授渔理念
词句段运板块样贯彻实践理认知规律引导学生先认识单元篇课文结尾方式处进拓展类型结尾方式然加概括提炼学生直观认识理体系根提高学生写作结尾认识力
前边两板块学基础学生写第次说水渠成难度降低
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