语文园 四
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1学朗读中准确握课文感情基调通调整语速语调节奏朗读充满感情
2学褒义词贬义词两种词语表达效果
3体会顿号逗号法
4学会字写工整漂亮积累成语
教学
重点
1学朗读中准确握课文感情基调通调整语速语调节奏朗读充满感情
2学褒义词贬义词两种词语表达效果
3积累成语
教学
难点
体会顿号逗号法
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
情境导入
学语文园四带种学方法指导现吧
板书：语文园四
设计意图：图片方式导入激发学生兴趣利引导进入课教学
新课
教学
（ ）分钟
二学合作探究
1交流台
学单元课文充满浓浓爱国情感样通朗读种情感表达出呢？
生总结汇报师总结：
①准确握课文感情基调圆明园毁灭表达________情少年中国说表达___________感情
②通调整语速语调节奏等体现课文感情圆明园毁灭第然段读________少年中国说第三然段应该读________________
板书：痛惜 豪情壮志 缓慢沉痛 高昂
2词句段运
（1）组词语意思什相？选择中词语写段话
组活动：
A朗读成语助工具书理解词语意思
B两组词语表达效果什异
C选择词语写段话
生查字典说明两组词语异
生汇报：
组两成语意思相感情色彩面成语褒义词作褒扬赞美面成语贬义词作贬斥斥责
设计意图：设计环节帮助学生梳理学课文握课文感情朗读做出指导
设计意图：学生学基础通合作探究方式学生握道题意图提高学生学力提高参度
生展示写话
板书：褒义词贬义词
（2）体会顿号逗号法句加标点
A读两句子找出句子中顿号逗号分什方
B体会
C句子加标点
生总结汇报
板书：顿号逗号异
师：逗号顿号均表示句停顿停顿性质
逗号属句般性停顿顿号专门途
逗号表示停顿外三类：表示分句间停顿二表示句中成分间停顿三表示句子成分部停顿
顿号呢句子里顿号相连词停顿时间逗号短时表示次序语停顿二三等
顿号隔开列词短语表示停顿逗号
生句子加标点：
毽子越做越讲究黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等种颜色毽子满院子飞
3书写提示
书写首诗时候发现横写竖写横写时候左右写竖写时候右左注意居中写注意左右文字称篇章起美观
字做笔正确结构合理字起美观
展示相关书法作品
学生写
点评学生作品
4日积月累
（1）朗读成语
（2）助工具书理解成语意思
（3）感悟两组成语描绘生活状态珍惜美生活
生总结汇报
师总结：两组成语分描绘生活状态第组成语描绘太盛世幸福快乐生活场景第二组词语描绘社会动荡安情况悲惨生活现处太盛世生活幸福应该珍惜易幸福
设计意图：指导学生进行书写练学生书写合理美观提高书写美感
板书：幸福生活悲惨生活珍惜
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结
学节课明白词语感情色彩表达效果明白顿号逗号区积累许成语收获希学中积累更知识
板书
容
板书设计
痛惜 豪情壮志 缓慢 沉痛 高昂
语文园四 感情色彩：褒义词贬义词
顿号逗号异
幸福生活悲惨生活珍惜
教学反思
课反思
1课教学中根语文园容采学合作探究方法引导学生握住词语句子意思根求完成练样教学方法效激发学生学兴趣提高学生学参度效果较
2教学中注重培养学生助工具书解决问题意识成语意思求学生助工具书理解意思学生成语较深刻认识样训练学帮助
3美中足知识点讲解位致基础牢固学理解透彻
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课型
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授课
时间
1课时
教学
目标
1学朗读中准确握课文感情基调通调整语速语调节奏朗读充满感情
2学褒义词贬义词两种词语表达效果
3体会顿号逗号法
4学会字写工整漂亮积累成语
教学
重点
1学朗读中准确握课文感情基调通调整语速语调节奏朗读充满感情
2学褒义词贬义词两种词语表达效果
3积累成语
教学
难点
体会顿号逗号法
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
情境导入
学语文园四带种学方法指导现吧
板书：语文园四
设计意图：图片方式导入激发学生兴趣利引导进入课教学
新课
教学
（ ）分钟
二学合作探究
1交流台
学单元课文充满浓浓爱国情感样通朗读种情感表达出呢？
生总结汇报师总结：
①准确握课文感情基调圆明园毁灭表达________情少年中国说表达___________感情
②通调整语速语调节奏等体现课文感情圆明园毁灭第然段读________少年中国说第三然段应该读________________
板书：痛惜 豪情壮志 缓慢沉痛 高昂
2词句段运
（1）组词语意思什相？选择中词语写段话
组活动：
A朗读成语助工具书理解词语意思
B两组词语表达效果什异
C选择词语写段话
生查字典说明两组词语异
生汇报：
组两成语意思相感情色彩面成语褒义词作褒扬赞美面成语贬义词作贬斥斥责
设计意图：设计环节帮助学生梳理学课文握课文感情朗读做出指导
设计意图：学生学基础通合作探究方式学生握道题意图提高学生学力提高参度
生展示写话
板书：褒义词贬义词
（2）体会顿号逗号法句加标点
A读两句子找出句子中顿号逗号分什方
B体会
C句子加标点
生总结汇报
板书：顿号逗号异
师：逗号顿号均表示句停顿停顿性质
逗号属句般性停顿顿号专门途
逗号表示停顿外三类：表示分句间停顿二表示句中成分间停顿三表示句子成分部停顿
顿号呢句子里顿号相连词停顿时间逗号短时表示次序语停顿二三等
顿号隔开列词短语表示停顿逗号
生句子加标点：
毽子越做越讲究黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等种颜色毽子满院子飞
3书写提示
书写首诗时候发现横写竖写横写时候左右写竖写时候右左注意居中写注意左右文字称篇章起美观
字做笔正确结构合理字起美观
展示相关书法作品
学生写
点评学生作品
4日积月累
（1）朗读成语
（2）助工具书理解成语意思
（3）感悟两组成语描绘生活状态珍惜美生活
生总结汇报
师总结：两组成语分描绘生活状态第组成语描绘太盛世幸福快乐生活场景第二组词语描绘社会动荡安情况悲惨生活现处太盛世生活幸福应该珍惜易幸福
设计意图：指导学生进行书写练学生书写合理美观提高书写美感
板书：幸福生活悲惨生活珍惜
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三课堂结
学节课明白词语感情色彩表达效果明白顿号逗号区积累许成语收获希学中积累更知识
板书
容
板书设计
痛惜 豪情壮志 缓慢 沉痛 高昂
语文园四 感情色彩：褒义词贬义词
顿号逗号异
幸福生活悲惨生活珍惜
教学反思
课反思
1课教学中根语文园容采学合作探究方法引导学生握住词语句子意思根求完成练样教学方法效激发学生学兴趣提高学生学参度效果较
2教学中注重培养学生助工具书解决问题意识成语意思求学生助工具书理解意思学生成语较深刻认识样训练学帮助
3美中足知识点讲解位致基础牢固学理解透彻
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