巩固提高校品德育品牌效应实践思考
德育首位德育先学校德育位认识明确求然受升学教育影响学校德育处说起重做起次忙起位（首位位）尴尬境导致德育呈现出力（软弱力）效（缺乏效果）（作）（作）奈（奈）状态直中学德育似六怪圈中转德育缺位必然导致德育体功整体弱化出现德育低效知行脱节现象成困扰学校德育老难问题德育工作年年搞总老套德育工作体功强化价值效应增值必须造优质高效德育品质年市中学积极推进德育工作校品建设进行益探索促进学校涵发展提升学生思想品质
德育校品涵探究
品品牌品牌般指事物表现独特色彩风格优优变众特点定意义说学校德育品牌硬件外形式独特文化丰富涵德育品牌昔日辉煌历史陈列品传统积淀传承创新德育特色简单模仿仿制品制造品生成品德育品牌追求时髦云云具鲜明性众见德育校品指学校根素质教育需遵循教育规律基础通全校师生坚持懈探索实践胆创新锐意进取定范围产生积极影响示范效应德育模式验必须指出校品固然倡导原创力求避免趋必苛求品唯性排性襟江学年持恒抓师生古诗文诵读已形成德育品牌学校创书香校园特色**镇中心学新街学样搞风生水起古溪学书法育特色彰显济川学南沙学方面业绩斐然隐显成品优优强更成品学校然做学校发展确需方面功夫具备方面师资设施等条件完全发挥身发优势作取成效更明显谓学校德育品品仅仅学校特色更学校性品位学校张名片品牌校园特文化学校生命力
品界定品封必须符合样特质：独特性德育品针校实际挖掘利校显性隐性资源着眼学校传统积淀现实挑战未发展前景基础做出符合学校发展战略性选择体现性离开学校实际德育品失存意义价值二优质性优质性品牌质求学校品选定培育提炼升华精心着力造成优势项目强势特色校认甚成学校代名词具定美誉度学校德育品学校骄处学校精神财富三广泛性校品学校少数专利获成果绝非供少数享成全校师生认发展目标注重激发全体师生参热情工作积极性师生成德育品建设者受益者四稳定性校品形成非夕功需时间延续验积累文化积淀旦形成相稳定持续发展事实证明学校领导班子断调整调整特色定位中断事关品成效成色五持恒性什简单？简单事情日复日做简单什？事情坚持懈做德育品确立说难难说易易关键咬定青山放松切曝十寒
品统间关系学校德育涵外延方式方法载体途径非常丰富断发展生命安全心理健康文明礼仪法制法纪传统美德典诗文公民意识生态环境网络行国防观念全球视野等现代学校德育重容体验德育叙事德育话德育精细德育心灵德育网络德育等成现代学校德育重途径显然品样性提供肥沃土壤种品必须尊重时品统性统促进涵发展优化道德环境丰富校园文化提升办学水提高育质量强调德育品防止特色特色防止忽视放弃德育容抓常规前提统筹安排侧重突出重点凸显品牌德育品专门教学生书法写手字单纯学生吟诵背出干诗文者某种技实现定功利目应该通特色学培养学生养成高尚品德促进精神成长享受生幸福
二德育校品条件分析
必须教育已开始迈新历史时代——学校优质化发展均衡化教育时代受教育受良教育普教育走享受优质公教育时代通挖角（引进）挖潜（加工作量作业量）途径提高教学质量营造出优质学校类型学校例越越彼竞争越越激烈情况质量优势会日渐减弱步入发展质量高原期通德育创新营造德育品牌迂回促进学校改革成引领学校突破质量高原期围栏匹黑马成学校发展新增长点成越越学校寻求优质持续发展种新思维方式办学策略学校改进效实践模式综观许新型名校创建历程策略突出特点特制胜培养合格+特长学生必须创办规范+特色学校先进学校基验学者指出：中国学校普遍缺陷没性什教育？适合学生教育教育学校发展然果没特色性会缺乏竞争力生命力旦找适合校发展特色德育项目学校活力会激发理水会提升办学信会增强学校魅力会展现学校面貌会焕然甚整学校命运改变全国道德模范提名奖获者江苏省道德模范刘绍安蒋华镇蒋华学力弘扬身边典型崇高精神做足做诚信教育文章造学校特色德育成全国做道德联系点学校（泰州市仅三学校）全面提升学校办学质量典型例证推进德育校品建设引导校善扬长注意避短追求风格校校特色校校品牌实践告诉学校果没种精神没种长效机制没种品牌没种特色没生机发展活力持久提高教育教学质量办民群众满意教育句空话见创设德育校品实施素质教育建设特色学校必然求具深刻现实意义拥充分时代条件
事实表明造校品需具备特殊条件植根学校现实土壤学校原基础传统校风教师队伍素质生源状况等精耕细作持衡懈收获绽放奇葩黄桥镇东街学老师行伍出身学生农民子女留守孩子该校市镇武部门支持创建少年军校全面践行立正前齐步走特色育理念学军营文化弘扬军精神积极探索军养德军促智军健体全面育德育模式师生精神风貌行惯较改观学校规模生源优劣条件差进步快慢制宜建设德育品元竹初中处偏僻身实际出发创造性组织学中心户南沙初中发现少孩子赖性强坚持实施五工程——学行律生活理交信健身觉马甸学针施教区家长实际开辟家长阅览室七圩学根区济发达特点活化利资源开展德育活动黄桥著名红色旅游景区传统教育资源丰厚作区龙头老学校黄桥中学着力造红色引领生德育特色溪桥提琴乡姚王减速机乡根思乡著名国际义战士杨根思家乡乡镇学校立足实际已正造德育品牌学校潜特色学校优势德育资源写文章避免万腔搞德育切忌千校面完全校施策独辟蹊径重点突破走元发展路果特色作缕阳光百花丛中点红品牌彩霞满天万紫千红满园春区域学校德育百花齐放生动活泼工作格局会形成
三德育校品路径选择
种品牌产生蹴必须历较长时期奋斗程学校德育品牌营造般环节形成：理念指导——理念特色品牌灵魂学校德育品牌营造现代德育教育理念指导模式构建创新实践资源诊断——学校德育素资源全面调查科学分析基础找出特色优势资源创建特色品牌奠定目标方基础目标定位——确定德育特色品牌创建目标取明确引导促进学校优质持续发展意义作题提炼——特色品牌营造理念资源诊断出特色优势德育特色品牌创建目标定位进行整合思考提炼出特色品牌核心理念题概念整体规划——核心理念题概念德育特色品牌创建进行整体构想系统设计制定总体创建思路实施方案具体策略行动研究——通开展校行动研究落实特色品牌创建方案时保障创建活动科研引领更科学达成预期目标模式构建——模式理念实践间桥梁德育特色模式德育特色品牌载体学校德育特色模式构建实现特色品牌目标跨越体工程营造文化——学校德育特色品牌构建全程实质学校德育特色文化营造形成程
原**镇迎幸学京剧进校园品磨历样程：学校**镇中心学力支持教育部文件精神根身实际充分研讨证确定京剧进校园适合校德育工作实际新优势制定出切实行实施规划组织教师次昆山北京天津等参观取挖掘校京剧票友爱者资源全校师生中广泛普开助京剧名家专业引领课余时间火荼高效率训练通种途径组织现场观摩汇报演出交流研讨失时机参加省市国家级赛事取累累硕果涌现批特长学生建起高品位百科全书式京剧艺术展览室特色成效显著连业士惊叹已学校品基形成
四德育校品环节握
品会空产生校做法简单移植模仿需培育孵化市学校德育品牌造实践说搞项工作加强领导保证事取成效没领导支持行德育品牌创建程中学校加强领导统筹规划强化指导稳步实施逐步形成特色带动全面发展格局教育部门健全督学机构制度加强学校德育工作检查督促评估逐步创造条件发挥中学德育研究机构智力支撑作创新思维基础学校条件情况异应切合实际制宜时俱进采合理效方法学生理坚持思想坚持民等方式强化德育渗透搞硬性灌输晓理动情师生间相沟通纪律情感相融合建设队伍关键德育品牌创建中强调全体教职工德育工作者岗位担负起育职责学校支部发挥保证监督作通员先锋模范作影响带动广教职工做德育工作健全机制动力建立目标理考核机制明确德育工作子目标严格考核奖惩建立职部门联动机制发挥职加强协调指导培植典型学校品牌工作引导校品工程序实施建立文明委负责联系点制度结合分工部门职挂钩学校前指挥引领校品工作建立学校手负责制切实德育放学校工作首位置校长负总责建立全员化工作队伍完善德育工作网络努力发挥学校校品工程中体作建立社会化建机制相关部门寻找结合点创造利条件联合开展校品争创工作常采取现场展示验交流专题报道等种方式切实激发基层学校创建积极性千方百计帮助促进学校造德育特色品牌
品牌实践中积累推广中引领运中升华2008年市学校德育校品创建工作泰州市文明委总结推广2009年荣获省做道德题实践活动创新案例奖2009年11月**市荣获江苏省未成年思想道德建设先进市称号2010年4月泰州市教育局襟江学召开泰州市学校德育校品工作现场观摩会民日报新华日报群众中国教育报江苏教育报中央电视台江苏卫视江苏教育台等媒体市德育校品建设验做广泛报道省外产生积极反响
五深化校品策略设想
市学校德育校品工作取定成绩客观讲学校间存衡性较范围够响品牌例高作教育部门市委宣传部市文明办指导加方面工作力度促更学校德育品牌涌现
制定科学实施规划学校认真学广泛征求意见积极开展调研充分研讨证基础教育发展趋势认真审视校办学特点优势制定科学行校品实施规划：①背景分析包括学校传统优势办学理念区域学校教育提出新求学校德育品牌建设区域济发展培养存差距等②具体目标构建科学目标体系形成学校德育品牌重途径目标明晰性正确性直接影响品牌造结果建项目创特色树品牌阶段目标分步设定具体目标达成目标工作措施成果体现方式等③行性证围绕目标采取措施包括组织领导师资现状建设保障机制建立等进行证
开展德育课题研究教育科研德育校品建设动力充分发挥教育科研品牌项目创建中引导促进作实施德育课题带动围绕德育特色品牌发展方确定学校德育课题开展特色项目建设拓展研究学校特色项目建设档次水加强外界学术交流密切科研院校教研部门教育专家联系专业引领确保学校德育特色品牌发展方
开发独特校课程充分利校教育资源建设学校德育课程坚持面校校服务校原充分体现学校德育特色课程容先进性学校建立特色项目建设相适应校课程体系构建显性隐性行课程探索综合实践活动课程开发校课程突破口校品创建抓手做精做优品牌项目
营造谐校园文化校园文化包括学校传统积淀文化氛围办学理念校风教风学风等素学校成员智慧验精神作风积淀提炼优秀校园文化等卓越品牌校抓住利资源全面推进素质教育求社会义荣辱观导全面建设优良校风教风学风核心优化美化校园文化环境重点丰富彩积极校园文化活动载体推动形成厚重校园文化积淀清新校园文化风尚学生日常学生活中接受先进文化熏陶文明风尚感染良校园文然环境中陶冶情操促进全面发展健康成长
培育精良师资队伍教师队伍校品建设体力量深化名师名校长工程校长（园长）首先带头加强学提高身综合素质先进办学理念扎实工作作风务实治学态度科学理方法高尚格魅力影响团结引领加快教师培训培养通名师结外派挂职等途径培养批名特优骨干教师鼓励引导广教师特青年教师断提高专业技基础练两项专长绝活努力追求适合身特点教学风格形成教学特色提高特色育领
构建评价激励机制教育评价校品创建工作导激励机制根校品创建实施规划学期确立发展性目标确定工作务提出工作举措推行发展评价市文明办教育局定期组织专家学校德育校品创建工作进行评估两年评选表彰批德育工作品牌学校保证校品创建工作序推进充分发挥类新闻媒体舆引导作开辟专题专栏时报道校验做法全市形成德育品牌创建优追赶生动局面未成年健康成长营造良成长空间
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德育首位德育先学校德育位认识明确求然受升学教育影响学校德育处说起重做起次忙起位（首位位）尴尬境导致德育呈现出力（软弱力）效（缺乏效果）（作）（作）奈（奈）状态直中学德育似六怪圈中转德育缺位必然导致德育体功整体弱化出现德育低效知行脱节现象成困扰学校德育老难问题德育工作年年搞总老套德育工作体功强化价值效应增值必须造优质高效德育品质年市中学积极推进德育工作校品建设进行益探索促进学校涵发展提升学生思想品质
德育校品涵探究
品品牌品牌般指事物表现独特色彩风格优优变众特点定意义说学校德育品牌硬件外形式独特文化丰富涵德育品牌昔日辉煌历史陈列品传统积淀传承创新德育特色简单模仿仿制品制造品生成品德育品牌追求时髦云云具鲜明性众见德育校品指学校根素质教育需遵循教育规律基础通全校师生坚持懈探索实践胆创新锐意进取定范围产生积极影响示范效应德育模式验必须指出校品固然倡导原创力求避免趋必苛求品唯性排性襟江学年持恒抓师生古诗文诵读已形成德育品牌学校创书香校园特色**镇中心学新街学样搞风生水起古溪学书法育特色彰显济川学南沙学方面业绩斐然隐显成品优优强更成品学校然做学校发展确需方面功夫具备方面师资设施等条件完全发挥身发优势作取成效更明显谓学校德育品品仅仅学校特色更学校性品位学校张名片品牌校园特文化学校生命力
品界定品封必须符合样特质：独特性德育品针校实际挖掘利校显性隐性资源着眼学校传统积淀现实挑战未发展前景基础做出符合学校发展战略性选择体现性离开学校实际德育品失存意义价值二优质性优质性品牌质求学校品选定培育提炼升华精心着力造成优势项目强势特色校认甚成学校代名词具定美誉度学校德育品学校骄处学校精神财富三广泛性校品学校少数专利获成果绝非供少数享成全校师生认发展目标注重激发全体师生参热情工作积极性师生成德育品建设者受益者四稳定性校品形成非夕功需时间延续验积累文化积淀旦形成相稳定持续发展事实证明学校领导班子断调整调整特色定位中断事关品成效成色五持恒性什简单？简单事情日复日做简单什？事情坚持懈做德育品确立说难难说易易关键咬定青山放松切曝十寒
品统间关系学校德育涵外延方式方法载体途径非常丰富断发展生命安全心理健康文明礼仪法制法纪传统美德典诗文公民意识生态环境网络行国防观念全球视野等现代学校德育重容体验德育叙事德育话德育精细德育心灵德育网络德育等成现代学校德育重途径显然品样性提供肥沃土壤种品必须尊重时品统性统促进涵发展优化道德环境丰富校园文化提升办学水提高育质量强调德育品防止特色特色防止忽视放弃德育容抓常规前提统筹安排侧重突出重点凸显品牌德育品专门教学生书法写手字单纯学生吟诵背出干诗文者某种技实现定功利目应该通特色学培养学生养成高尚品德促进精神成长享受生幸福
二德育校品条件分析
必须教育已开始迈新历史时代——学校优质化发展均衡化教育时代受教育受良教育普教育走享受优质公教育时代通挖角（引进）挖潜（加工作量作业量）途径提高教学质量营造出优质学校类型学校例越越彼竞争越越激烈情况质量优势会日渐减弱步入发展质量高原期通德育创新营造德育品牌迂回促进学校改革成引领学校突破质量高原期围栏匹黑马成学校发展新增长点成越越学校寻求优质持续发展种新思维方式办学策略学校改进效实践模式综观许新型名校创建历程策略突出特点特制胜培养合格+特长学生必须创办规范+特色学校先进学校基验学者指出：中国学校普遍缺陷没性什教育？适合学生教育教育学校发展然果没特色性会缺乏竞争力生命力旦找适合校发展特色德育项目学校活力会激发理水会提升办学信会增强学校魅力会展现学校面貌会焕然甚整学校命运改变全国道德模范提名奖获者江苏省道德模范刘绍安蒋华镇蒋华学力弘扬身边典型崇高精神做足做诚信教育文章造学校特色德育成全国做道德联系点学校（泰州市仅三学校）全面提升学校办学质量典型例证推进德育校品建设引导校善扬长注意避短追求风格校校特色校校品牌实践告诉学校果没种精神没种长效机制没种品牌没种特色没生机发展活力持久提高教育教学质量办民群众满意教育句空话见创设德育校品实施素质教育建设特色学校必然求具深刻现实意义拥充分时代条件
事实表明造校品需具备特殊条件植根学校现实土壤学校原基础传统校风教师队伍素质生源状况等精耕细作持衡懈收获绽放奇葩黄桥镇东街学老师行伍出身学生农民子女留守孩子该校市镇武部门支持创建少年军校全面践行立正前齐步走特色育理念学军营文化弘扬军精神积极探索军养德军促智军健体全面育德育模式师生精神风貌行惯较改观学校规模生源优劣条件差进步快慢制宜建设德育品元竹初中处偏僻身实际出发创造性组织学中心户南沙初中发现少孩子赖性强坚持实施五工程——学行律生活理交信健身觉马甸学针施教区家长实际开辟家长阅览室七圩学根区济发达特点活化利资源开展德育活动黄桥著名红色旅游景区传统教育资源丰厚作区龙头老学校黄桥中学着力造红色引领生德育特色溪桥提琴乡姚王减速机乡根思乡著名国际义战士杨根思家乡乡镇学校立足实际已正造德育品牌学校潜特色学校优势德育资源写文章避免万腔搞德育切忌千校面完全校施策独辟蹊径重点突破走元发展路果特色作缕阳光百花丛中点红品牌彩霞满天万紫千红满园春区域学校德育百花齐放生动活泼工作格局会形成
三德育校品路径选择
种品牌产生蹴必须历较长时期奋斗程学校德育品牌营造般环节形成：理念指导——理念特色品牌灵魂学校德育品牌营造现代德育教育理念指导模式构建创新实践资源诊断——学校德育素资源全面调查科学分析基础找出特色优势资源创建特色品牌奠定目标方基础目标定位——确定德育特色品牌创建目标取明确引导促进学校优质持续发展意义作题提炼——特色品牌营造理念资源诊断出特色优势德育特色品牌创建目标定位进行整合思考提炼出特色品牌核心理念题概念整体规划——核心理念题概念德育特色品牌创建进行整体构想系统设计制定总体创建思路实施方案具体策略行动研究——通开展校行动研究落实特色品牌创建方案时保障创建活动科研引领更科学达成预期目标模式构建——模式理念实践间桥梁德育特色模式德育特色品牌载体学校德育特色模式构建实现特色品牌目标跨越体工程营造文化——学校德育特色品牌构建全程实质学校德育特色文化营造形成程
原**镇迎幸学京剧进校园品磨历样程：学校**镇中心学力支持教育部文件精神根身实际充分研讨证确定京剧进校园适合校德育工作实际新优势制定出切实行实施规划组织教师次昆山北京天津等参观取挖掘校京剧票友爱者资源全校师生中广泛普开助京剧名家专业引领课余时间火荼高效率训练通种途径组织现场观摩汇报演出交流研讨失时机参加省市国家级赛事取累累硕果涌现批特长学生建起高品位百科全书式京剧艺术展览室特色成效显著连业士惊叹已学校品基形成
四德育校品环节握
品会空产生校做法简单移植模仿需培育孵化市学校德育品牌造实践说搞项工作加强领导保证事取成效没领导支持行德育品牌创建程中学校加强领导统筹规划强化指导稳步实施逐步形成特色带动全面发展格局教育部门健全督学机构制度加强学校德育工作检查督促评估逐步创造条件发挥中学德育研究机构智力支撑作创新思维基础学校条件情况异应切合实际制宜时俱进采合理效方法学生理坚持思想坚持民等方式强化德育渗透搞硬性灌输晓理动情师生间相沟通纪律情感相融合建设队伍关键德育品牌创建中强调全体教职工德育工作者岗位担负起育职责学校支部发挥保证监督作通员先锋模范作影响带动广教职工做德育工作健全机制动力建立目标理考核机制明确德育工作子目标严格考核奖惩建立职部门联动机制发挥职加强协调指导培植典型学校品牌工作引导校品工程序实施建立文明委负责联系点制度结合分工部门职挂钩学校前指挥引领校品工作建立学校手负责制切实德育放学校工作首位置校长负总责建立全员化工作队伍完善德育工作网络努力发挥学校校品工程中体作建立社会化建机制相关部门寻找结合点创造利条件联合开展校品争创工作常采取现场展示验交流专题报道等种方式切实激发基层学校创建积极性千方百计帮助促进学校造德育特色品牌
品牌实践中积累推广中引领运中升华2008年市学校德育校品创建工作泰州市文明委总结推广2009年荣获省做道德题实践活动创新案例奖2009年11月**市荣获江苏省未成年思想道德建设先进市称号2010年4月泰州市教育局襟江学召开泰州市学校德育校品工作现场观摩会民日报新华日报群众中国教育报江苏教育报中央电视台江苏卫视江苏教育台等媒体市德育校品建设验做广泛报道省外产生积极反响
五深化校品策略设想
市学校德育校品工作取定成绩客观讲学校间存衡性较范围够响品牌例高作教育部门市委宣传部市文明办指导加方面工作力度促更学校德育品牌涌现
制定科学实施规划学校认真学广泛征求意见积极开展调研充分研讨证基础教育发展趋势认真审视校办学特点优势制定科学行校品实施规划：①背景分析包括学校传统优势办学理念区域学校教育提出新求学校德育品牌建设区域济发展培养存差距等②具体目标构建科学目标体系形成学校德育品牌重途径目标明晰性正确性直接影响品牌造结果建项目创特色树品牌阶段目标分步设定具体目标达成目标工作措施成果体现方式等③行性证围绕目标采取措施包括组织领导师资现状建设保障机制建立等进行证
开展德育课题研究教育科研德育校品建设动力充分发挥教育科研品牌项目创建中引导促进作实施德育课题带动围绕德育特色品牌发展方确定学校德育课题开展特色项目建设拓展研究学校特色项目建设档次水加强外界学术交流密切科研院校教研部门教育专家联系专业引领确保学校德育特色品牌发展方
开发独特校课程充分利校教育资源建设学校德育课程坚持面校校服务校原充分体现学校德育特色课程容先进性学校建立特色项目建设相适应校课程体系构建显性隐性行课程探索综合实践活动课程开发校课程突破口校品创建抓手做精做优品牌项目
营造谐校园文化校园文化包括学校传统积淀文化氛围办学理念校风教风学风等素学校成员智慧验精神作风积淀提炼优秀校园文化等卓越品牌校抓住利资源全面推进素质教育求社会义荣辱观导全面建设优良校风教风学风核心优化美化校园文化环境重点丰富彩积极校园文化活动载体推动形成厚重校园文化积淀清新校园文化风尚学生日常学生活中接受先进文化熏陶文明风尚感染良校园文然环境中陶冶情操促进全面发展健康成长
培育精良师资队伍教师队伍校品建设体力量深化名师名校长工程校长（园长）首先带头加强学提高身综合素质先进办学理念扎实工作作风务实治学态度科学理方法高尚格魅力影响团结引领加快教师培训培养通名师结外派挂职等途径培养批名特优骨干教师鼓励引导广教师特青年教师断提高专业技基础练两项专长绝活努力追求适合身特点教学风格形成教学特色提高特色育领
构建评价激励机制教育评价校品创建工作导激励机制根校品创建实施规划学期确立发展性目标确定工作务提出工作举措推行发展评价市文明办教育局定期组织专家学校德育校品创建工作进行评估两年评选表彰批德育工作品牌学校保证校品创建工作序推进充分发挥类新闻媒体舆引导作开辟专题专栏时报道校验做法全市形成德育品牌创建优追赶生动局面未成年健康成长营造良成长空间
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