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四年级上册数学课件-1.9 大数的认识 整理和复习 ︳人教新课标(2014秋) (共15张PPT)
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PPT 内容
PPT 图集
1. 整理和复习人教版四年级上第一单元《大数的认识》
2. 在本单元,我们学习哪些知识?
3. 亿以内数的认识 数的产生 十进制计数法 亿以上数认识 计算工具的认识 用计算器计算大数的认识读写法、数位顺序表 大小比较 数的改写 求近似数古人计数法、记数符号的产生和发展、 阿拉伯数字、自然数算盘、电子计算器进行四则运算、进行大数计算及探索规律读写、数的改写、求近似数个级、万级、亿级“万”作单位四舍五入法
4. 1. 填写下面的数位顺序表,并完成后面的问题。数级…亿 级万 级个级数位计数单位个 位十 位百 位千 位万 位十 万 位百万 位千 万 位亿 位十 亿 位百 亿 位千 亿 位…个十百千万十 万百万千 万亿十 亿百 亿千 亿…(1) 每级的数位、计数单位的组成有什么相同点?
5. (2) 想一想,怎样能准确地读出一个多位数?再读出下面各数。60308700000 269008000六百零三亿零八百七十万二亿六千九百万八千1、先分级,再从高级起,一级一级地往下读。 2、读亿级或万级的数时,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上“亿”字或“万”字。 3、每级末尾的0都不读,其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。
6. (3) 想一想,怎样能准确地写出一个多位数?再写出下面各数。二十五亿三千零九万五百一十亿零二百零七万1、先看这个数有几级,再从最高级写起。 2、哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 253009000051002070000
7. (4) 为什么有时要把一个多位数改写成一个用“万”或“亿”作单位的数?你知道如何用“万”或“亿”作单位,写出一个数的近似数吗?
8. (5) 想一想,怎样比较两个数的大小?再比较下面每组中的两个数的大小。123150000 907800007036400000 7963000000><
9. 练习五
10. 练习五
11. 练习五
12. 练习五
13. 练习五
14. 练习五
15. 练习五
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