2019教版部编五年级册语文园三教学设计教学反思
语文园三
教学目标：
1懂学民间事家学进行分享创造性复述事
2体会两组词语表达效果练情节说更具体
3学乞巧理解想象描绘画面体会作者样简练语言节日写具体
教学重难点
重点：学会创造性复述事
难点：
1学样情节写具体
2学乞巧理解想象描绘画面体会作者样简练语言节日写具体
教学时间
2课时
教学准备
教学课件
教学程
第课时
导入新课
1 单元读特意思民间事事呢？（生答：猎海力布牛郎织女牛郎织女二）
2读事学忍住分享讲听呢？天学语文园三板书：语文园三
二交流台
1民间事流传广想讲事听事更新鲜感学点创作方法呢？请家齐读p45交流台中句子交流法
2通交流学生明白三种方法：
（1）第称讲 『pｕXｕeｗAｎg．cｏｍ』
（2）事情节进行添油加醋
（3）进行胆想象续编事
3分组讨先确定种方法讲组说说互相提意见教师巡视
4组派代表讲台复述喜欢民间事学认真听然评议
三词句段运
1先出示课中相关部分左边词语学生读读出示右边词语读读什发现？（左右两边两组词语表达意思样）
2思考：左右两边词语表达意思样表达效果什？喜欢种？学生交流（左边六字七字成语表达更加生动形象右边四字成语意思简练）
3教师出示七字成语学生猜四字成语
破沙锅问底（刨根问底） 银三百两 （欲盖弥彰）
心灵犀点通 （心灵犀） 知知面知心 （口心非）
四结
学想创造性讲民间事动脑筋思考想象情节说更具体节课学成语领略中国文字丰富涵请家课积累样成语吧
会表达更精彩生动哦
第二课时
回顾旧课导入新课
节课已学创造性讲述民间事种方法解意思相组成语体会中国文字丰富涵节课学新容——情节说更具体（板书：情节说具体）
二词句段运
1教师先出示P46第片段学生先读读说说片段讲件什事
2教师出示课中第二片段全班齐读思考：片段讲件什事？两片段什发现？生举手交流回答
（两片段写狼羊吃第二片段运语言描写动作描写神态描写事情写更加生动具体）
3师结：事情节写具体充分运语言描写动作描写神态描写心理描写环境描写等事情写更加生动形象具体
4练：牛郎织女初次见面情节说更具体 四
组进行练说互相补充教师巡视指导
5组派代表讲述评出优胜者教师时表扬结
三日积月累
1学生齐读乞巧（板书：乞巧）师正音指导朗读（注意读音：乞霄区分气乞霄宵）
2解作者『ｐｕxuewanｇ．com』
林杰(831年847年)字智周唐代诗福建幼聪慧六岁赋诗笔成章精书法棋艺死时年仅十六岁全唐诗存诗两首中乞巧唐代诗林杰描写民间七夕乞巧盛况名诗（板书作者）
3学知道首诗写节日？（七夕）
4师：农历七月初七夜晚俗称七夕称女节少女节传说中隔着天河牛郎织女鹊桥相会日子古代七夕民间活动乞巧
5家知道题目乞巧什意思？
谓乞巧织女乞求双巧手意思乞巧普遍方式月穿针果线针孔穿巧俗唐宋盛
6请学说说诗句意思意思理解
7齐读全诗感受诗丰富想象想想首诗表达什
情感？
8师结：乞巧唐代诗林杰描写民间七夕乞巧盛况名诗首想象丰富流传广古诗诗句浅显易懂涉家喻户晓神话传说事表达少女乞取智巧追求幸福美心愿
9次齐读练背诵
四结
民间事历深受喜爱仅事情节曲折动表达美生活追求学课搜集更民间事事家朋友分享量讲生动具体传神
五布置作业
1练情节说更具体
2朗读背诵乞巧
板书设计
语文园三
创造性复述事：第称 添油加醋 续编事
乞巧
碧霄 渡河桥 追求幸福
穿红丝 乞巧 学巧手
教学反思
1学生通创造性复述事情节说更具体练初步掌握通语言描写动作描写神态描写心理描写环境描写等事情说更加生动形象具体培养学生想象力语言表达力
2积累民间事写节日古诗明白祖国文化丰富彩增强爱国义情感美生活追求
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
语文园三
教学目标：
1懂学民间事家学进行分享创造性复述事
2体会两组词语表达效果练情节说更具体
3学乞巧理解想象描绘画面体会作者样简练语言节日写具体
教学重难点
重点：学会创造性复述事
难点：
1学样情节写具体
2学乞巧理解想象描绘画面体会作者样简练语言节日写具体
教学时间
2课时
教学准备
教学课件
教学程
第课时
导入新课
1 单元读特意思民间事事呢？（生答：猎海力布牛郎织女牛郎织女二）
2读事学忍住分享讲听呢？天学语文园三板书：语文园三
二交流台
1民间事流传广想讲事听事更新鲜感学点创作方法呢？请家齐读p45交流台中句子交流法
2通交流学生明白三种方法：
（1）第称讲 『pｕXｕeｗAｎg．cｏｍ』
（2）事情节进行添油加醋
（3）进行胆想象续编事
3分组讨先确定种方法讲组说说互相提意见教师巡视
4组派代表讲台复述喜欢民间事学认真听然评议
三词句段运
1先出示课中相关部分左边词语学生读读出示右边词语读读什发现？（左右两边两组词语表达意思样）
2思考：左右两边词语表达意思样表达效果什？喜欢种？学生交流（左边六字七字成语表达更加生动形象右边四字成语意思简练）
3教师出示七字成语学生猜四字成语
破沙锅问底（刨根问底） 银三百两 （欲盖弥彰）
心灵犀点通 （心灵犀） 知知面知心 （口心非）
四结
学想创造性讲民间事动脑筋思考想象情节说更具体节课学成语领略中国文字丰富涵请家课积累样成语吧
会表达更精彩生动哦
第二课时
回顾旧课导入新课
节课已学创造性讲述民间事种方法解意思相组成语体会中国文字丰富涵节课学新容——情节说更具体（板书：情节说具体）
二词句段运
1教师先出示P46第片段学生先读读说说片段讲件什事
2教师出示课中第二片段全班齐读思考：片段讲件什事？两片段什发现？生举手交流回答
（两片段写狼羊吃第二片段运语言描写动作描写神态描写事情写更加生动具体）
3师结：事情节写具体充分运语言描写动作描写神态描写心理描写环境描写等事情写更加生动形象具体
4练：牛郎织女初次见面情节说更具体 四
组进行练说互相补充教师巡视指导
5组派代表讲述评出优胜者教师时表扬结
三日积月累
1学生齐读乞巧（板书：乞巧）师正音指导朗读（注意读音：乞霄区分气乞霄宵）
2解作者『ｐｕxuewanｇ．com』
林杰(831年847年)字智周唐代诗福建幼聪慧六岁赋诗笔成章精书法棋艺死时年仅十六岁全唐诗存诗两首中乞巧唐代诗林杰描写民间七夕乞巧盛况名诗（板书作者）
3学知道首诗写节日？（七夕）
4师：农历七月初七夜晚俗称七夕称女节少女节传说中隔着天河牛郎织女鹊桥相会日子古代七夕民间活动乞巧
5家知道题目乞巧什意思？
谓乞巧织女乞求双巧手意思乞巧普遍方式月穿针果线针孔穿巧俗唐宋盛
6请学说说诗句意思意思理解
7齐读全诗感受诗丰富想象想想首诗表达什
情感？
8师结：乞巧唐代诗林杰描写民间七夕乞巧盛况名诗首想象丰富流传广古诗诗句浅显易懂涉家喻户晓神话传说事表达少女乞取智巧追求幸福美心愿
9次齐读练背诵
四结
民间事历深受喜爱仅事情节曲折动表达美生活追求学课搜集更民间事事家朋友分享量讲生动具体传神
五布置作业
1练情节说更具体
2朗读背诵乞巧
板书设计
语文园三
创造性复述事：第称 添油加醋 续编事
乞巧
碧霄 渡河桥 追求幸福
穿红丝 乞巧 学巧手
教学反思
1学生通创造性复述事情节说更具体练初步掌握通语言描写动作描写神态描写心理描写环境描写等事情说更加生动形象具体培养学生想象力语言表达力
2积累民间事写节日古诗明白祖国文化丰富彩增强爱国义情感美生活追求
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
