作•奇妙想象
教学目标：
1兴趣游戏入手启发学生想象培养学生创新思维力
2训练学生语言表达动手力
3挖掘想象潜培养写作兴趣提高学生说写等综合力
4指导学生写想象作文基求方法写清起结果
5学会发现长处明白文章改出
教学重点：引导学生胆想象应作中
教学难点：引导学生做想象合理新意云云
教学准备：教师：媒体课件写作纸学生：白纸印指印
教学时数：3课时
教学程：
第课时
谈话导入激发兴趣
1学前学两篇充满奇思妙想事变成棵树头发钓鱼晾衣绳想象世界里没什做
2真胆想象实现美愿拥奇异历天老师想邀请学起登奇思妙想号想象世界里进行闯关拼想参加？（分组规）想闯关成功想……说……出发吧
设计意图学生喜欢闯关游戏进行教学环节充分调动学生学积极性
二闯关游戏显身手
第关：指印变变变
1．指印做画信（出示图片）发现趣图案变出？啊似普通指印加奇思妙想会产生意想神奇效果
2．面进入第关出示游戏规：请学展开想象指印变身位学想奇画趣组赢颗奇思妙想星时间三分钟
3．学生想象创作
4．学生展示（想象奇特画挺趣趣）老师想送家组表示序关联词语组关联词帮助清晰说出指印变身程评出奇思妙想星
设计意图助关联词语帮助学生语言表达更清楚更明白
第二关：接龙编事
1．夏天尤午会什感觉？啊正瞌睡虫找昏昏欲睡瞌睡虫朋友果瞌睡虫找朋友会闹出少笑话引起必麻烦：天瞌睡虫找朋友红绿灯会闹出笑话者必麻烦？
设计意图教师举红绿灯例子迅速帮助学生开想象空间面环节作铺垫
2．瞌睡虫会找然中朋友？会闹出什笑话引起必麻烦？第二关接龙编事（出示事开头）夏天瞌睡虫王国片沸腾纷纷飞出洞口寻找朋友……请学根事开头接着编事谁想奇特编趣组加枚奇思妙想星
3．组交流
4．组龙头？（教师适时评价颁发奇思妙想星）
第三关：读事写事
1．渡：哎呀老师越越佩服想象真丰富面进入第三关难度越越啦准备？
2．第三关：铅笔天天文具整天憋铅笔盒里铅笔梦想呢（出示例文）读读事铅笔梦想？发现铅笔梦想什相似处？
3．梦想相似处描写梦想表达方式相似处读介绍铅笔梦想部分发现？（出示课件）
4．总结写法：写事时候种方法部分语言定规律样事显条理更清晰表达更层次现请学出事创作纸想想支铅笔会什梦想？写时间六分钟
5．展示交流颁发奇思妙想星
6．老师写起支铅笔梦想新传诞生
三总结闯关提示写作
1．统计组奇思妙想星数量评出获胜组
2．总结获胜法宝：想……说……胆想象真样实现美愿
3．出示玩王国魔法书树心思躲草丛里星星等非常想象空间作文题目题目定会激发穷遐想节课创作篇富想象事
第二课时
谈话激趣
谈话：节课牛刀试学奇妙创意老师留深刻印象想象世界里什发生切会变奇妙面题目定会激发穷遐想
二出示求创编事
1．出示题目选出喜欢题目写想象事
2．简单交流
3．明确写作求胆想象仿课文写法
4．学生创作事
第三课时
回顾求导入新课
（出示题目求）天起分享想象成果
二评价朗读认精彩方
三学互评：说说喜欢学写什容什方需修改
四总结点评
1．老师总结作文优缺点
2．列出写较学生名单
3．选出篇较文章作范文朗读
4．寻找亮点
五修改作誊写
板书设计：
组
二组
三组 想 …… 说……
四组
五组
六组
七组
八组
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教学目标：
1兴趣游戏入手启发学生想象培养学生创新思维力
2训练学生语言表达动手力
3挖掘想象潜培养写作兴趣提高学生说写等综合力
4指导学生写想象作文基求方法写清起结果
5学会发现长处明白文章改出
教学重点：引导学生胆想象应作中
教学难点：引导学生做想象合理新意云云
教学准备：教师：媒体课件写作纸学生：白纸印指印
教学时数：3课时
教学程：
第课时
谈话导入激发兴趣
1学前学两篇充满奇思妙想事变成棵树头发钓鱼晾衣绳想象世界里没什做
2真胆想象实现美愿拥奇异历天老师想邀请学起登奇思妙想号想象世界里进行闯关拼想参加？（分组规）想闯关成功想……说……出发吧
设计意图学生喜欢闯关游戏进行教学环节充分调动学生学积极性
二闯关游戏显身手
第关：指印变变变
1．指印做画信（出示图片）发现趣图案变出？啊似普通指印加奇思妙想会产生意想神奇效果
2．面进入第关出示游戏规：请学展开想象指印变身位学想奇画趣组赢颗奇思妙想星时间三分钟
3．学生想象创作
4．学生展示（想象奇特画挺趣趣）老师想送家组表示序关联词语组关联词帮助清晰说出指印变身程评出奇思妙想星
设计意图助关联词语帮助学生语言表达更清楚更明白
第二关：接龙编事
1．夏天尤午会什感觉？啊正瞌睡虫找昏昏欲睡瞌睡虫朋友果瞌睡虫找朋友会闹出少笑话引起必麻烦：天瞌睡虫找朋友红绿灯会闹出笑话者必麻烦？
设计意图教师举红绿灯例子迅速帮助学生开想象空间面环节作铺垫
2．瞌睡虫会找然中朋友？会闹出什笑话引起必麻烦？第二关接龙编事（出示事开头）夏天瞌睡虫王国片沸腾纷纷飞出洞口寻找朋友……请学根事开头接着编事谁想奇特编趣组加枚奇思妙想星
3．组交流
4．组龙头？（教师适时评价颁发奇思妙想星）
第三关：读事写事
1．渡：哎呀老师越越佩服想象真丰富面进入第三关难度越越啦准备？
2．第三关：铅笔天天文具整天憋铅笔盒里铅笔梦想呢（出示例文）读读事铅笔梦想？发现铅笔梦想什相似处？
3．梦想相似处描写梦想表达方式相似处读介绍铅笔梦想部分发现？（出示课件）
4．总结写法：写事时候种方法部分语言定规律样事显条理更清晰表达更层次现请学出事创作纸想想支铅笔会什梦想？写时间六分钟
5．展示交流颁发奇思妙想星
6．老师写起支铅笔梦想新传诞生
三总结闯关提示写作
1．统计组奇思妙想星数量评出获胜组
2．总结获胜法宝：想……说……胆想象真样实现美愿
3．出示玩王国魔法书树心思躲草丛里星星等非常想象空间作文题目题目定会激发穷遐想节课创作篇富想象事
第二课时
谈话激趣
谈话：节课牛刀试学奇妙创意老师留深刻印象想象世界里什发生切会变奇妙面题目定会激发穷遐想
二出示求创编事
1．出示题目选出喜欢题目写想象事
2．简单交流
3．明确写作求胆想象仿课文写法
4．学生创作事
第三课时
回顾求导入新课
（出示题目求）天起分享想象成果
二评价朗读认精彩方
三学互评：说说喜欢学写什容什方需修改
四总结点评
1．老师总结作文优缺点
2．列出写较学生名单
3．选出篇较文章作范文朗读
4．寻找亮点
五修改作誊写
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组
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三组 想 …… 说……
四组
五组
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