三角形三边关系教案

三角形三边关系
教学目标
教学重点：
教学难点：
教学程：
出示副图
学生观察图中发现什？
生：三角形
师：知道三角形什特征？
生：三角形三条边
生：三角形三角
生：三角形封闭图形

师：知道真少三角形三条边三条线段意三条线段拼成三角形呢？
生：
师：光说行请家起手中棒意剪成三段修正贴棒编号（abc）剪学坐姿告诉
现手中三根棒拼成三角形
教师进行巡视
二展示学生作品
展示两拼成
展示第二时候老师面两根棒分开质疑：没拼成？
学生投影前进行演示：压连
师：哦原压两角度变点行谢谢教方法
展示围成
师：真围成？
引起学生质疑觉围成学生围（学生会进行压变换角度发现成）
师：谁觉围成？找学试试
师：真拼成什拼成啊？
生：面条边太长
师：谁长？
生：面两条短长
师：哦意思两条边加起没第三根长？
生：
三组讨办围成
师：办拼成呢？先认真想想谁想招分钟单独思考面想法分享伴（6分钟）
生1：c边剪短
师：剪短（剪短点点）样行？
生：行
师：短什程度呢？
生：短a+b>c
师：办法？
生2：延长a边
师：延长点点行？延长什程度？
生：长a+b>c
生3：延长b边（简述程）
生4：ab延长
结：方法真缩短c边延长a边延长b边ab时延长达目标a+b>c  四方法全放ppt
师：武老师新疑问满足a+b>c定拼成三角形？
果a边特长时候行？
师立刻短a换成长a
生：行
师：什行呢？
生：a太长b+c太短
师：力表扬
生：b+c师：样拼成呢？换成长呢？短什程度呢？
师立刻换根（稍微短点）
生：行bc短
师：真便换b+c>a  板书
果b边线延长？时投影展示
生：行
师：延长什程度？
生：满足a+c>b 板书
结：刚通 研究发现时满足a+b>c  b+c>a  a+c>b拼成三角形句话三算式概括出？
 
现老师想考考敢挑战？
判断
果拼成说出拼成道理拼成说出拼成理
师：没判断三根棒否拼成三角形判断三次太麻烦啊？没更简便方法呢？
生：老师判断两根短第三边
师：什两根短相加第三根行呢？
生
师：现老师手里两根棒5cm7cm 添根棒拼成三角形需添加根长呀？
 


文香网httpwwwxiangdangnet

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档