教学目标:
1结合具体情境直观操作活动学生探索发现三角形意两边第三边
2根三角形三边关系解释生活中现象提高解决实际问题力
3通积极参探究活动活动中获成功体验产生数学学兴趣
教学重难点:
观察操作较分析中发现三角形边关系
教具准备:棒操作活动记录表媒体课件
教学程:
情境导入
课件出示:狗 骨头(出示图片)
师:认狗会样跑吃骨头?
课件展示路线条路线呢样知道?什根?(出示数)家算算确实路线二连接路线路线二什图形
师:家条路三角形条边外条路线三角形外两条边天学知识三角形关板书(三角形)
师:三角形家熟悉果棒围成三角形少需根棒?(3根)老师说围字谁说说围什意思?
师:老师3根棒围成三角形()肯定围老师准备谁试试(准备两组棒组围成组围成)(注意首尾相连)
生黑板操作组围成
师:什围成样围起呢猜猜否围成三角形什关
生:棒长度关
师:里棒想围成三角形(边)(补充板书)
师:围成三角形奥秘隐藏三角形三条边里呢底样三条边围成三角形样三条边围成三角形呢节课起探索三角形三边关系(板书补充课题:三角形三边关系)
二操作探究引入新知
()师:刚学想前边亲动手围围现老师机会(课件展示操作指南表格)
操作指南:
1次选三根棒
2选中棒否围成三角形分填入相应表中
3记录次棒长度
4发现什?
围成三角形 棒长度(单位:厘米)
第根长度
第二根长度
第三根长度
什发现:
围成三角形 棒长度(单位:厘米)
第根长度
第二根长度
第三根长度
什发现:
(二)学生合作操作师巡视收集实验数
(三)交流汇报
1师:现已学完成务桌两棒迅速放桌子前边谁说说组操作情况
师:说说情况围成三角形
生汇报两种情况(4+59 3+69 3+4< 9 3+5<9)
课件配合演示(尤两边等第三边时围动画学具操作太明显)
2生汇报围成三角形情况学补充
3师:通亲操作实验家知道三根棒围成三角形围成三角形呢?观察操作记录数什发现?(指名学生汇报)
生汇报师板书:(两边第三边两边等第三边围成三角形)
4师:什情况围成三角形
生:两条边第三边围成三角形
质疑
师学意前面出结意见
验证组
两条边指两条边?规定?根学生情况机围成组数349举例:3+9>4什围成三角形呢?
师前面发现结够全面修改呢
进步出结二 三角形意两边第三边(补充完整)
5进步验证
课件出示三角形
验证:意两边第三边
真辛苦啊没办法更快验证
师:果短2根加起条长条件符合意味着3条件符合方法简简单正确
三应新知解决实际问题
1师:运发现判断面组棒围成三角形
课件展示题目:
判断列组线段组成三角形组成三角形说出理
(1)16cm11cm7cm( )
(2)9cm3cm4cm( )
(3)2cm7cm5cm( )
(4)8cm8cm8cm( )
2学机出组数快速做出判断
3现老师6cm12cm2根棒请配根棒围成三角形根棒长注意定整厘米数出现数找棒长度写练
4根10米长铁丝剪成3段做三角形框架样剪长段长?(取整米数)
四课堂结
回狗吃骨头图果没数根节课知识解释什中间路线短?
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档