题目：游戏幼教育中作调查报告
姓名：江云
学号：1144001485787
专业：学教育
入学时间：2011年9月1日
指导老师职称：刘雪贝
电：**市广播电视学
2013年 9月30日
目录
1 引言 1
二调查象方法 1
（）象 1
（二）方法 1
三关键词 1
四问题分析 2
五调查结果 2
六建议策 4
参考文献 4
致谢 4
游戏幼教育中作调查报告
前言：
幼园工作中深入解幼园幼日生活流程发现幼少户外活动特游戏时间：午活动时间做操时间—30分钟左右期间包括站队维持纪律等时间做完操回教室出做操午出活动频率均周次出活动时玩型器械玩滑梯没集体游戏规性游戏 空闲时间幼画画（数时间）玩建构玩具 教室画画时间长孩子画会想画东西收拾起知做什孩子边画遍旁边聊天特淘气乱跑教室纪律老师维持
记次带朋友玩游戏少孩子会玩少互动第游戏丢手绢老师示范手绢放朋友面孩子手绢动衷丢幼长时间没发现告诉知处理孩子追着老师跑圈孩子试着玩根进行次发现幼规理解实施力低
二调查象方式时间
调查象：白田幼园
调查时间：7月20日8月20日
调查方法：访谈法观察法
三关键词：幼游戏作
四问题分析：
爱玩孩子天性幼说更生活全部游戏增进健康激发幼参加体育锻炼兴趣热情学会提高幼事体育运动基动作发展智力陶冶幼情操锻炼意志提高心理素质促进性发展培养机智勇敢团结友爱遵守纪律品德体育游戏走跑跳投衡等基动作容定角色情节规运游戏形式进行身体训练通反复练发展幼走跑跳跃衡投掷钻爬攀登等基动作时提高幼速度力量耐力灵敏协凋柔韧等身体素质幼身体素质发展利提高锻炼效果增强幼体质体质增强反促进幼基动作发展
现社会发展状况：幼幼园重学务幼园日安排中会安排量时间幼游戏活动计划游戏活动安排做做样子幼园幼游戏物品型器械少玩具教师愿意花费量时间精力组织幼进行规性游戏教学指导班快四十孩子教师难带领全班进行游戏指导幼遵规
现独生子女家孩子娇生惯养生怕磕碰现城市中高楼厦围墙隔断间联系幼少机会接触龄孩子更三五成群起进行集体规性游戏放学回家吃吃电视课外辅导班特长班少龄孩子起游戏时间游戏童说关重童产生高级心理现象重源泉童社会化重途径
爱玩爱游戏童天性国著名教育学家陈鹤琴说：游戏孩子生命充分说明游戏符合幼心理特点年龄特点种独特活动形式前幼园教师认识游戏幼教育中巨作游戏仅幼乐做活动时幼接受学效手段游戏活动纳入目计划教育活动孩子提供丰富活动游戏环境放飞孩子天性幼健康成长拥快乐美童年
五调查结果
游戏幼进行常识性教育效手段
幼说爱玩天性决定游戏感兴趣事情游戏中快乐幼教育离开实际生活游戏两种重途径生活中现象容易感知接受游戏幼形象现实生活模拟丰富游戏活动幼接受教育课堂通参游戏仅利促进身心健康发展利培养勤动手勤思考惯学会生活基常识时幼感知力想象力创造力游戏中极锻炼提高 常见游戏莫种幼模仿成年角色扮演游戏幼分成角色扮演妈妈扮演爸爸扮演弟弟扮演姐姐等游戏中家分工合作职营造出场景爸爸送朋友幼园妈妈家洗衣做饭顾爷爷奶奶弟弟生病妈妈带医生幼游戏中角色扮演惟妙惟肖招式俨然实际生活中
二通游戏幼够解家庭中成员职责深刻理解父母孩子深爱情时懂作子女需孝敬父母正确家庭中
二游戏利幼智力发展
幼游戏中通具体事物感知摆弄操作认识事物性质事物间关系幼更快更理解掌握粗浅知识技玩具堆里找正方形长方形谁找谁找快朋友竞争意识学少知识知道物体形状颜色等方面知识观察智力发展迟缓善表达朋友做游戏时抓住时机表扬提高班级中威信强化信心样朋友游戏中掌握定知识会增强信心进取心
心理学认智力注意力观察力记忆力想象力思维力五基素构成五素玩积木游戏中培养例摆成堆楼幼头脑座楼形象楼形象源观察感知果感知记忆力恢复想象认真仔细操作注意力集中思维程中头脑思维着部分果关系结构作做游戏时够促进幼智力发展
三游戏利幼性探索性独立发现解决问题力发展
游戏幼喜爱活动孩子成长发展具十分重作游戏中引导幼游戏中学会成长相重成长探索性学力成长独立发现问题解决问题力成长性创造性成长游戏发现问题解决问题然融体幼提供探索胆想象机会幼实现游戏意图程中会断碰样样问题需面问题进行思考探索解决问题种方法体会中乐趣游戏继续愿意终实现例：游戏理发店里两幼争吵说：洗头理发店连吹风机没说：样起想办法啊商量阵纸巾筒筷子做成吹风筒出通游戏幼思维活跃性探索性发现问题解决问题力提高
四游戏利幼创造力发展
游戏培养幼创造力手段心理学家童创造力描述回忆验验进行选择重新组合加工成新模式新思路新产品力幼仅外界吸取知识验想头脑中丰富想象表达出游戏够满足幼种需例：游戏商店里观察慧慧朋友买电脑苦恼游戏评价时幼提出现电脑已成日常生活朋友里没电脑出售办呢？问题展开孩子纷纷提出建议积木做纸箱做泡沫做……品种样电脑城构建起走进游戏区见创造游戏利开展游戏发展动力反游戏调动幼创造力两者相辅相成
五游戏帮助幼形成良品行
游戏助培养幼种良行品质首先幼通扮演角色学种角色优良行幼常喜欢扮演角色妈妈老师医生售货员司机警察解放军等扮演角色身包涵着行榜样幼模仿角色劳动态度言行相互间关系接物态度体验思想感情根角色行调节行动受潜移默化品德教育次游戏助培养幼意志品格游戏中幼达游戏目约束克服困难坚持工作利培养幼积极动勇克服困难优良品质促进幼意志行发展重作游戏集体规幼行起约束作实现游戏目幼愉快心甘情愿服规动约束行动锻炼控制力促进调节意性行发展
六建议策：
教师根游戏需适介入游戏游戏活动价值体现
充分发挥游戏教学中作需注意方面：
1教育目标分解定具体游戏中
考虑幼身心发展特点幼园实际情况便操作提高针性幼体智德美诸方面教育目标分确定体质发展教育智力发展教育常规教育审美教育等目标然根目标选择相应游戏方面教育目标分落实具体游戏中培养幼讲文明礼貌惯组织幼开展生病猫老师等游戏
2重视游戏环境创设
幼周围环境相互作中发展成长游戏环境质量定程度决定幼游戏水制约幼发展老师教育意图实现必须重视游戏环境创设体智德美诸方面教育素渗透游戏环境中方面重视物质环境创设拓宽游戏空间利室外空场开辟种活动区丰富游戏材料充分利废旧材料幼提供新颖富启发性材料玩具等方面注意心理环境创设层次提出启发性问题注意激发幼游戏欲鼓励幼操作探索满足幼奇心操作探索心理需
3注意游戏指导
充分发挥游戏教育功真正促进幼身心全面发展教师必须关心指导幼游戏指导幼游戏关键幼积极性动性创造性教师正确引导结合起游戏生动活泼着正确方发展放流包办代首先注意研究种游戏特点差异采取相应策次注意游戏指导策略具体指导游戏时注意发挥教师导作促进幼体作发挥教师注意选择恰导入方式（讲解式探索式等）幼情绪高涨起时抓住利时机迅速分组角色引导幼开展游戏采取恰结束方式游戏达佳效果
游戏幼健康成长非常重幼教育中起着非常重作游戏童意义事业工作公务成具意义样样求作幼教师必须细心观察积极想办法幼游戏创造条件科学指导幼游戏巧妙利游戏进行科学教育充分发挥游戏教育教学中作断积累总结指导幼开展游戏验总游戏幼园基活动容符合幼年龄特点科学童观指导幼游戏更发挥游戏幼学全面发展中价值
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姓名：江云
学号：1144001485787
专业：学教育
入学时间：2011年9月1日
指导老师职称：刘雪贝
电：**市广播电视学
2013年 9月30日
目录
1 引言 1
二调查象方法 1
（）象 1
（二）方法 1
三关键词 1
四问题分析 2
五调查结果 2
六建议策 4
参考文献 4
致谢 4
游戏幼教育中作调查报告
前言：
幼园工作中深入解幼园幼日生活流程发现幼少户外活动特游戏时间：午活动时间做操时间—30分钟左右期间包括站队维持纪律等时间做完操回教室出做操午出活动频率均周次出活动时玩型器械玩滑梯没集体游戏规性游戏 空闲时间幼画画（数时间）玩建构玩具 教室画画时间长孩子画会想画东西收拾起知做什孩子边画遍旁边聊天特淘气乱跑教室纪律老师维持
记次带朋友玩游戏少孩子会玩少互动第游戏丢手绢老师示范手绢放朋友面孩子手绢动衷丢幼长时间没发现告诉知处理孩子追着老师跑圈孩子试着玩根进行次发现幼规理解实施力低
二调查象方式时间
调查象：白田幼园
调查时间：7月20日8月20日
调查方法：访谈法观察法
三关键词：幼游戏作
四问题分析：
爱玩孩子天性幼说更生活全部游戏增进健康激发幼参加体育锻炼兴趣热情学会提高幼事体育运动基动作发展智力陶冶幼情操锻炼意志提高心理素质促进性发展培养机智勇敢团结友爱遵守纪律品德体育游戏走跑跳投衡等基动作容定角色情节规运游戏形式进行身体训练通反复练发展幼走跑跳跃衡投掷钻爬攀登等基动作时提高幼速度力量耐力灵敏协凋柔韧等身体素质幼身体素质发展利提高锻炼效果增强幼体质体质增强反促进幼基动作发展
现社会发展状况：幼幼园重学务幼园日安排中会安排量时间幼游戏活动计划游戏活动安排做做样子幼园幼游戏物品型器械少玩具教师愿意花费量时间精力组织幼进行规性游戏教学指导班快四十孩子教师难带领全班进行游戏指导幼遵规
现独生子女家孩子娇生惯养生怕磕碰现城市中高楼厦围墙隔断间联系幼少机会接触龄孩子更三五成群起进行集体规性游戏放学回家吃吃电视课外辅导班特长班少龄孩子起游戏时间游戏童说关重童产生高级心理现象重源泉童社会化重途径
爱玩爱游戏童天性国著名教育学家陈鹤琴说：游戏孩子生命充分说明游戏符合幼心理特点年龄特点种独特活动形式前幼园教师认识游戏幼教育中巨作游戏仅幼乐做活动时幼接受学效手段游戏活动纳入目计划教育活动孩子提供丰富活动游戏环境放飞孩子天性幼健康成长拥快乐美童年
五调查结果
游戏幼进行常识性教育效手段
幼说爱玩天性决定游戏感兴趣事情游戏中快乐幼教育离开实际生活游戏两种重途径生活中现象容易感知接受游戏幼形象现实生活模拟丰富游戏活动幼接受教育课堂通参游戏仅利促进身心健康发展利培养勤动手勤思考惯学会生活基常识时幼感知力想象力创造力游戏中极锻炼提高 常见游戏莫种幼模仿成年角色扮演游戏幼分成角色扮演妈妈扮演爸爸扮演弟弟扮演姐姐等游戏中家分工合作职营造出场景爸爸送朋友幼园妈妈家洗衣做饭顾爷爷奶奶弟弟生病妈妈带医生幼游戏中角色扮演惟妙惟肖招式俨然实际生活中
二通游戏幼够解家庭中成员职责深刻理解父母孩子深爱情时懂作子女需孝敬父母正确家庭中
二游戏利幼智力发展
幼游戏中通具体事物感知摆弄操作认识事物性质事物间关系幼更快更理解掌握粗浅知识技玩具堆里找正方形长方形谁找谁找快朋友竞争意识学少知识知道物体形状颜色等方面知识观察智力发展迟缓善表达朋友做游戏时抓住时机表扬提高班级中威信强化信心样朋友游戏中掌握定知识会增强信心进取心
心理学认智力注意力观察力记忆力想象力思维力五基素构成五素玩积木游戏中培养例摆成堆楼幼头脑座楼形象楼形象源观察感知果感知记忆力恢复想象认真仔细操作注意力集中思维程中头脑思维着部分果关系结构作做游戏时够促进幼智力发展
三游戏利幼性探索性独立发现解决问题力发展
游戏幼喜爱活动孩子成长发展具十分重作游戏中引导幼游戏中学会成长相重成长探索性学力成长独立发现问题解决问题力成长性创造性成长游戏发现问题解决问题然融体幼提供探索胆想象机会幼实现游戏意图程中会断碰样样问题需面问题进行思考探索解决问题种方法体会中乐趣游戏继续愿意终实现例：游戏理发店里两幼争吵说：洗头理发店连吹风机没说：样起想办法啊商量阵纸巾筒筷子做成吹风筒出通游戏幼思维活跃性探索性发现问题解决问题力提高
四游戏利幼创造力发展
游戏培养幼创造力手段心理学家童创造力描述回忆验验进行选择重新组合加工成新模式新思路新产品力幼仅外界吸取知识验想头脑中丰富想象表达出游戏够满足幼种需例：游戏商店里观察慧慧朋友买电脑苦恼游戏评价时幼提出现电脑已成日常生活朋友里没电脑出售办呢？问题展开孩子纷纷提出建议积木做纸箱做泡沫做……品种样电脑城构建起走进游戏区见创造游戏利开展游戏发展动力反游戏调动幼创造力两者相辅相成
五游戏帮助幼形成良品行
游戏助培养幼种良行品质首先幼通扮演角色学种角色优良行幼常喜欢扮演角色妈妈老师医生售货员司机警察解放军等扮演角色身包涵着行榜样幼模仿角色劳动态度言行相互间关系接物态度体验思想感情根角色行调节行动受潜移默化品德教育次游戏助培养幼意志品格游戏中幼达游戏目约束克服困难坚持工作利培养幼积极动勇克服困难优良品质促进幼意志行发展重作游戏集体规幼行起约束作实现游戏目幼愉快心甘情愿服规动约束行动锻炼控制力促进调节意性行发展
六建议策：
教师根游戏需适介入游戏游戏活动价值体现
充分发挥游戏教学中作需注意方面：
1教育目标分解定具体游戏中
考虑幼身心发展特点幼园实际情况便操作提高针性幼体智德美诸方面教育目标分确定体质发展教育智力发展教育常规教育审美教育等目标然根目标选择相应游戏方面教育目标分落实具体游戏中培养幼讲文明礼貌惯组织幼开展生病猫老师等游戏
2重视游戏环境创设
幼周围环境相互作中发展成长游戏环境质量定程度决定幼游戏水制约幼发展老师教育意图实现必须重视游戏环境创设体智德美诸方面教育素渗透游戏环境中方面重视物质环境创设拓宽游戏空间利室外空场开辟种活动区丰富游戏材料充分利废旧材料幼提供新颖富启发性材料玩具等方面注意心理环境创设层次提出启发性问题注意激发幼游戏欲鼓励幼操作探索满足幼奇心操作探索心理需
3注意游戏指导
充分发挥游戏教育功真正促进幼身心全面发展教师必须关心指导幼游戏指导幼游戏关键幼积极性动性创造性教师正确引导结合起游戏生动活泼着正确方发展放流包办代首先注意研究种游戏特点差异采取相应策次注意游戏指导策略具体指导游戏时注意发挥教师导作促进幼体作发挥教师注意选择恰导入方式（讲解式探索式等）幼情绪高涨起时抓住利时机迅速分组角色引导幼开展游戏采取恰结束方式游戏达佳效果
游戏幼健康成长非常重幼教育中起着非常重作游戏童意义事业工作公务成具意义样样求作幼教师必须细心观察积极想办法幼游戏创造条件科学指导幼游戏巧妙利游戏进行科学教育充分发挥游戏教育教学中作断积累总结指导幼开展游戏验总游戏幼园基活动容符合幼年龄特点科学童观指导幼游戏更发挥游戏幼学全面发展中价值
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