幼教育讲评树
老课：
开始课老师先学先复节课做什’
吸引孩子注意方式：1二三四五谁先坐眼睛里？
新授：
环节1{撕树躯干}老师先说听话朋友挑喜欢颜色样孩子听老师指挥授课时朋友注意撕纸方式强调手势形容老鼠吃东西样
案分隔线
1朋友顽皮服朋友闹
处理方式：发卡纸时先发乖孩子孩子动承认错误解行错误发
2朋友间摩擦架
处理方式：吵架两孩子位子隔开分开坐
案分隔线
环节2朋友动手做朋友做时提醒注意事项
环节3{撕树枝贴树叶}提问：树枝细细长长根接着长外根面
步骤：撕细细条纸固体胶水粘躯干附延展开贴枝条区域圈圈涂胶水撕树叶挨着枝条密密贴
环节4朋友动手做学先树叶粘加油
案分隔线
1朋友直开差说话
处理方式：
告诉朋友：老师喜欢安静爱动脑筋朋友哦声音底里发出
朋友说做开始安分乱跑
处理方式：
告诉朋友：老师举手遵守课堂纪律继续做
案分隔线
环节5朋友发挥想象样画面单调
（集中孩子注意力方式：数三眼睛找老师手二三老师眼睛
环节6朋友动手做
环节7（讲评）做奖惩度朋友说天课堂纪律夸奖做朋友批评乖朋友
收拾：撕完朋友纸收起交老师纸扔垃圾篓里
家长讲评： 时家长孩子开始骚动孩子说谁坐家长先接走
家长说节课教学做什作品学里坏里该样改进等
告诉家长撕纸朋友处孩子回家做
老课：
开始课老师先学先复节课做什’
吸引孩子注意方式：1二三四五谁先坐眼睛里？
新授：
环节1{撕树躯干}老师先说听话朋友挑喜欢颜色样孩子听老师指挥授课时朋友注意撕纸方式强调手势形容老鼠吃东西样
案分隔线
1朋友顽皮服朋友闹
处理方式：发卡纸时先发乖孩子孩子动承认错误解行错误发
2朋友间摩擦架
处理方式：吵架两孩子位子隔开分开坐
案分隔线
环节2朋友动手做朋友做时提醒注意事项
环节3{撕树枝贴树叶}提问：树枝细细长长根接着长外根面
步骤：撕细细条纸固体胶水粘躯干附延展开贴枝条区域圈圈涂胶水撕树叶挨着枝条密密贴
环节4朋友动手做学先树叶粘加油
案分隔线
1朋友直开差说话
处理方式：
告诉朋友：老师喜欢安静爱动脑筋朋友哦声音底里发出
朋友说做开始安分乱跑
处理方式：
告诉朋友：老师举手遵守课堂纪律继续做
案分隔线
环节5朋友发挥想象样画面单调
（集中孩子注意力方式：数三眼睛找老师手二三老师眼睛
环节6朋友动手做
环节7（讲评）做奖惩度朋友说天课堂纪律夸奖做朋友批评乖朋友
收拾：撕完朋友纸收起交老师纸扔垃圾篓里
家长讲评： 时家长孩子开始骚动孩子说谁坐家长先接走
家长说节课教学做什作品学里坏里该样改进等
告诉家长撕纸朋友处孩子回家做
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老课：
开始课老师先学先复节课做什’
吸引孩子注意方式：1二三四五谁先坐眼睛里？
新授：
环节1{撕树躯干}老师先说听话朋友挑喜欢颜色样孩子听老师指挥授课时朋友注意撕纸方式强调手势形容老鼠吃东西样
案分隔线
1朋友顽皮服朋友闹
处理方式：发卡纸时先发乖孩子孩子动承认错误解行错误发
2朋友间摩擦架
处理方式：吵架两孩子位子隔开分开坐
案分隔线
环节2朋友动手做朋友做时提醒注意事项
环节3{撕树枝贴树叶}提问：树枝细细长长根接着长外根面
步骤：撕细细条纸固体胶水粘躯干附延展开贴枝条区域圈圈涂胶水撕树叶挨着枝条密密贴
环节4朋友动手做学先树叶粘加油
案分隔线
1朋友直开差说话
处理方式：
告诉朋友：老师喜欢安静爱动脑筋朋友哦声音底里发出
朋友说做开始安分乱跑
处理方式：
告诉朋友：老师举手遵守课堂纪律继续做
案分隔线
环节5朋友发挥想象样画面单调
（集中孩子注意力方式：数三眼睛找老师手二三老师眼睛
环节6朋友动手做
环节7（讲评）做奖惩度朋友说天课堂纪律夸奖做朋友批评乖朋友
收拾：撕完朋友纸收起交老师纸扔垃圾篓里
家长讲评： 时家长孩子开始骚动孩子说谁坐家长先接走
家长说节课教学做什作品学里坏里该样改进等
告诉家长撕纸朋友处孩子回家做
老课：
开始课老师先学先复节课做什’
吸引孩子注意方式：1二三四五谁先坐眼睛里？
新授：
环节1{撕树躯干}老师先说听话朋友挑喜欢颜色样孩子听老师指挥授课时朋友注意撕纸方式强调手势形容老鼠吃东西样
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2朋友间摩擦架
处理方式：吵架两孩子位子隔开分开坐
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环节3{撕树枝贴树叶}提问：树枝细细长长根接着长外根面
步骤：撕细细条纸固体胶水粘躯干附延展开贴枝条区域圈圈涂胶水撕树叶挨着枝条密密贴
环节4朋友动手做学先树叶粘加油
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1朋友直开差说话
处理方式：
告诉朋友：老师喜欢安静爱动脑筋朋友哦声音底里发出
朋友说做开始安分乱跑
处理方式：
告诉朋友：老师举手遵守课堂纪律继续做
案分隔线
环节5朋友发挥想象样画面单调
（集中孩子注意力方式：数三眼睛找老师手二三老师眼睛
环节6朋友动手做
环节7（讲评）做奖惩度朋友说天课堂纪律夸奖做朋友批评乖朋友
收拾：撕完朋友纸收起交老师纸扔垃圾篓里
家长讲评： 时家长孩子开始骚动孩子说谁坐家长先接走
家长说节课教学做什作品学里坏里该样改进等
告诉家长撕纸朋友处孩子回家做
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