农村幼教育现状调查报告
农村幼教育现状调查
xx乡位县城长江北岸东南西三面江榕山合江佛荫隔江相北龙镇接壤幅员面积74方公里辖12村1社区口41000中36岁适龄幼2787 全乡公办幼园7民办幼园11乡园幼1075中公办854民办721外入园幼约500名36岁适龄幼园合计1575毛入园率仅58约1200名36岁适龄幼没入园
二农村幼教育问题分析
()布局合理
乡12村(社区)幅员面积74方公里全乡18幼园均村(社区)15幼园均4方公里1幼园幼2 园布点合理乡政府白米场附集中5幼园加农村口分散居住导致数适龄幼学路途遥远必须家长早晚接送选择入学
(二)条件简陋
中心校幼园外稍外全乡幼园场房屋设备设施落数民办幼班年龄段幼混编起没教具玩具更没开启孩子智力游戏场设备离家长愿求差距远远适应幼教育发展需
(三)师资薄弱
全乡幼教师29名中专科学历3(1幼师专业)高中学历19初中初中730岁1030——40岁1640岁6幼教师源身份构成复杂编学教师职工退休教师辞退民办教师时代课课教师村妇女社会业员等师资素质力参差齐
(四)理松懈
方面全乡统理没效落实全乡幼园1813获办园许余正办理中直属中心校完幼园4中心校完代村学幼班3民办幼园11乡中心校民办幼园进行安全监业务指导培训难开展方面幼园特民办幼园教育保育安全勤等方面理较差甚算幼集中起玩耍场
(五)观念落
幼教育观念淡泊幼教育重性没引起普遍足够重视数幼隔代监护家长幼入园接受教育认识位二学化倾严重直接幼教授学应接受知识严重违背幼生理发展心理特征孩子未学信心兴趣产生深远负面影响导致孩子学校感兴趣学校没幼应快乐言方面幼教师没掌握幼教育特殊务方法技造成更重方面家长懂教育规律子成龙心切甚幼教师施加压力造成三托化现象突出较幼园没注重幼行惯培养智力潜开发基等般性幼托四保育工作薄弱全乡园幼数园午餐部分民
办幼园收取午餐费总体说饭菜质量较差乡园幼1575仅床位200张幼身体发育必须营养休息应保证
三农村幼教育策思考
()合理规划布点
加快推进城镇化建设社会义新农村求产业布局公基础政策扶持社会保障等方面入手积极引导口城镇中心村集聚标准规范中心幼园村级幼园建设纳入城镇中心村规划优质高效提供包括幼教育种公服务提高农村现代化水
(二)建设师资队伍
农村幼教师培养纳入中职高职师范院校招生计划享受国家关优惠政策加幼师资队伍建设满足农村幼教育需二公开招考录批农村幼教师充实乡镇中心幼园中心村幼园三农村幼教师培训纳入继续教育规划计划步骤考核加强幼教师培训具备事幼教工作基条件农村幼教师进行岗位培训颁发证书加强幼心理幼教育方式方法幼教学容等培训防止幼教育学化四社会保障工资水等方面切实提高农村幼教师遇
(三)加资金投入
政府加幼教育费投入少乡镇应建设标准规范中心幼园提高公服务质量水二制定行效政策措施积极鼓励民间资金兴办幼园
(四)建立标准规范
场布局设施设备师资配备教育保育理模式质量评定等方面制定适应农村幼教育发展标准规范严格执行遏止非法办园办班现象
(五)实行口理
充分利现教育资源应该进步落实责机制调整利益分配乡镇中心校完理责体理指导示范辐射区域幼园幼教育工作必然注重幼教育特殊性实行学教育幼教育差化理量避免幼教育学化倾条件具备成立具独立法资格乡镇中心幼园村级幼园乡镇中心幼园进行统理指导示范效杜绝幼教育学化倾 幼受良早期教育国家发展幼教育基宗旨目标农村幼教育国幼教育重组成部分没农村幼教育发展谈全面提高国幼教育整体水农村幼教育质量直接关系着九年义务教育质量关系着国口素质整体提高甚关系着中华民族兴衰国家中长期教育改革发展规划纲(XX2020年)提出：明确政府职责加政府投入努力普学前教育重点发展农村学前教育2020年普学前年教育基普学前两年教育条件区普学前三年教育
实现目标重道远需方政府社会届努力
城区幼教育现状调研报告
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农村幼教育现状调查
xx乡位县城长江北岸东南西三面江榕山合江佛荫隔江相北龙镇接壤幅员面积74方公里辖12村1社区口41000中36岁适龄幼2787 全乡公办幼园7民办幼园11乡园幼1075中公办854民办721外入园幼约500名36岁适龄幼园合计1575毛入园率仅58约1200名36岁适龄幼没入园
二农村幼教育问题分析
()布局合理
乡12村(社区)幅员面积74方公里全乡18幼园均村(社区)15幼园均4方公里1幼园幼2 园布点合理乡政府白米场附集中5幼园加农村口分散居住导致数适龄幼学路途遥远必须家长早晚接送选择入学
(二)条件简陋
中心校幼园外稍外全乡幼园场房屋设备设施落数民办幼班年龄段幼混编起没教具玩具更没开启孩子智力游戏场设备离家长愿求差距远远适应幼教育发展需
(三)师资薄弱
全乡幼教师29名中专科学历3(1幼师专业)高中学历19初中初中730岁1030——40岁1640岁6幼教师源身份构成复杂编学教师职工退休教师辞退民办教师时代课课教师村妇女社会业员等师资素质力参差齐
(四)理松懈
方面全乡统理没效落实全乡幼园1813获办园许余正办理中直属中心校完幼园4中心校完代村学幼班3民办幼园11乡中心校民办幼园进行安全监业务指导培训难开展方面幼园特民办幼园教育保育安全勤等方面理较差甚算幼集中起玩耍场
(五)观念落
幼教育观念淡泊幼教育重性没引起普遍足够重视数幼隔代监护家长幼入园接受教育认识位二学化倾严重直接幼教授学应接受知识严重违背幼生理发展心理特征孩子未学信心兴趣产生深远负面影响导致孩子学校感兴趣学校没幼应快乐言方面幼教师没掌握幼教育特殊务方法技造成更重方面家长懂教育规律子成龙心切甚幼教师施加压力造成三托化现象突出较幼园没注重幼行惯培养智力潜开发基等般性幼托四保育工作薄弱全乡园幼数园午餐部分民
办幼园收取午餐费总体说饭菜质量较差乡园幼1575仅床位200张幼身体发育必须营养休息应保证
三农村幼教育策思考
()合理规划布点
加快推进城镇化建设社会义新农村求产业布局公基础政策扶持社会保障等方面入手积极引导口城镇中心村集聚标准规范中心幼园村级幼园建设纳入城镇中心村规划优质高效提供包括幼教育种公服务提高农村现代化水
(二)建设师资队伍
农村幼教师培养纳入中职高职师范院校招生计划享受国家关优惠政策加幼师资队伍建设满足农村幼教育需二公开招考录批农村幼教师充实乡镇中心幼园中心村幼园三农村幼教师培训纳入继续教育规划计划步骤考核加强幼教师培训具备事幼教工作基条件农村幼教师进行岗位培训颁发证书加强幼心理幼教育方式方法幼教学容等培训防止幼教育学化四社会保障工资水等方面切实提高农村幼教师遇
(三)加资金投入
政府加幼教育费投入少乡镇应建设标准规范中心幼园提高公服务质量水二制定行效政策措施积极鼓励民间资金兴办幼园
(四)建立标准规范
场布局设施设备师资配备教育保育理模式质量评定等方面制定适应农村幼教育发展标准规范严格执行遏止非法办园办班现象
(五)实行口理
充分利现教育资源应该进步落实责机制调整利益分配乡镇中心校完理责体理指导示范辐射区域幼园幼教育工作必然注重幼教育特殊性实行学教育幼教育差化理量避免幼教育学化倾条件具备成立具独立法资格乡镇中心幼园村级幼园乡镇中心幼园进行统理指导示范效杜绝幼教育学化倾 幼受良早期教育国家发展幼教育基宗旨目标农村幼教育国幼教育重组成部分没农村幼教育发展谈全面提高国幼教育整体水农村幼教育质量直接关系着九年义务教育质量关系着国口素质整体提高甚关系着中华民族兴衰国家中长期教育改革发展规划纲(XX2020年)提出：明确政府职责加政府投入努力普学前教育重点发展农村学前教育2020年普学前年教育基普学前两年教育条件区普学前三年教育
实现目标重道远需方政府社会届努力
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