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不同，分数表示的意义也不同。        2.在具体操作活动中，发展学生的数感，体会生活中处处有数学。       3.结合具体的情境，进一步体会“整体”与“部分”的关系。       学习重点：理

北师大版数学六年级上册《圆的面积》教学设计 【教学目标】 知识技能：让学生理解圆面积的含义，经历猜想、操作、验证、讨论和归纳等过程，探索并掌握圆的面积计算公式的推导过程及其公式的应用。 数学思考：经

《游戏公平》教学设计 【教学内容】 北师大版五年级上册第七单元第1课时 【教学目标】 1. 通过对游戏规则的讨论，体会游戏的公平性，初步认识等可能性。 2. 在活动中，能正确判断游戏规则是否公平，并会设计简单、公平的游戏规则。

数学魔术家 1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。 工作人员写出一个201位

一、教学内容有关0的加减法以及加法与减法的关系。(教材第30页)二、教学目标1．探索并理解得数是0的减法算式的实际意义，进一步巩固对减法的认识。2．能正确计算和0有关的5以内数的加法与减法，初步体验加法与减法的互逆关系。3．结合具体情境，经历探索得数是0的减法算式的实际意义的过程

可爱的校园 【教学目标】 1．激发学生学习数学的兴趣。在学生已有生活经验的基础上体会数的意义。 2．初步形成良好的观察习惯。 3、使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。 【教学过程】

二、导入新课，创设情境，提出问题 1、淘气打算去买牛奶，你从图上得到了什么数学信息？ 2、根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？ 3、教师根据学生提出的问题，引导学生列出算式： 11.5÷5 12

北师大版一年级数学上册教案汇总 第一单元 生活中的数 可爱的校园 教学目标 1 、知识：初步学会数  10 以内的物体的个数。 2 、  能力：通过观察交流等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

　　师：小朋友，我们一共有几个人?老师排在左边数起的第几个?(师出示手势指明方向。) 　  师：你们能提出一些像这样的数学问题吗?下面请同桌互相来玩玩我问你答的游戏。 　　2．游戏二：数字游戏。 　　师：平时你们玩过跟数字有关的游戏吗

分数的再认识 教学内容：北师大出版社义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第34－35页。 教学目标： 1、在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，体会数学与生活的密切联系。 2、结合具体

 小学电子教案 学科： 数学 年级： 三年级 姓名： 　 三年级数学上册教学计划 一、学情分析 经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就

探究方法，通过学生实际操作等活动来推导出圆的周长、面积等计算方法，帮助学生建立“化曲为直”和转化的数学思想。本单元除了让学生认识圆，掌握圆的特征，知道圆是轴对称图形，会用工具画圆，理解圆的直径与半径的

第1课时 小熊购物 一、探究新知 1、说一说 通过看图获取数学信息，提出问题。 （1）同学们，请仔细观察一下超市的食品专柜，看一看从图中你能获得哪些数学信息？（指名回答） 引导学生找到信息。（出示食品单价课件）

二、探索新知 出示小熊购物的主题图，引导学生观察。 1、提示学生仔细观察主题图，提问：你能知道那些数学信息？ 2、提出问题：假如你们是顾客，你想买哪两种食品？每种食品的数量不限。 指名口述自己的想法，

分 数 的 大 小 教学内容：北师大出版社义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第53－54页。） 教学目标： 1、探索分数大小比较的方法，会正确比较两个分母不相同的分数的大小。结合具体的情境，引导学生用分数描述有关现象。

2．体会确定标准的必要性，了解标准不同可以有不同的整理方法，能用简单的语言表达整理过程。 3．感受数学思考过程的条理性，体验数学学习中的乐趣。 三、重点难点 重难点：熟练地计算20以内的进位加法。 教学过程 一、复习引入

动中，探索减法的计算方法，初步培养有条理地表述自己的思考过程和认真倾听、理解他人思路的能力，体会学数学的乐趣。 三、重点难点 重点：正确计算5以内数的减法。 难点：理解减法的意义。 四、教学准备 教师准备：课件PPT、圆片。

组织学生进行有针对性的多层次练习,及时巩固所学知识。学以致用,引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题,进一步感受到数学与生活的密切联系。 1　小熊购物 1课时 2　买文具 1课时 3　过河 1课时 4　练习一 1课时

形式来吸引学生的注意。比如随时利用学生身边的事物来引导学生了解比较的含义，使学生感受到生活中存在的数学问题。 2．在探索比较的多种方法时，学生以4人为一小组，积极动手操作、讨论，然后向全组同学介绍。在

苏教版数学六年级上册教案 《工程问题》教案(二) 　　教学目标 　　1．认识工程问题的特点，理解工作总量可以用单位1来表示。工作效率可以用单位时间内完成工作量的几分之一来表示。 　　2．理解掌握工程问题的数量关系和解答方法。