教部编版二年级语文册枫树喜鹊教案设计
教学目标：
1 知识技：学生够认读渡荫等 9 生字会写伞姨等 8 生字理解运遮蔽渡口等词语
2 程方法：通朗读想象理解诗歌容感受诗歌韵律美
3 情感态度价值观：体会诗歌中描绘美梦境培养学生想象力生活热爱
二教学重难点：
1 教学重点：认读会写生字理解词语感情朗读诗歌
2 教学难点：理解诗歌容感受诗歌韵律美培养学生想象力
三教学方法：
讲授法朗读法讨法
四教学程：
1 导入（3 分钟）
展示喜鹊图片引发学生兴趣
提问：见喜鹊？知道喜鹊住里？
引入课题：天学诗歌枫树喜鹊
2 认读生字（10 分钟）
展示生字卡片学生认读
教师领读学生读
学生朗读教师巡视指导
3 理解词语（7 分钟）
出示词语卡片学生认读
通图片动作等方式帮助学生理解词语意思
引导学生运词语进行造句
4 朗读诗歌（10 分钟）
教师感情朗读诗歌学生聆听
学生模仿教师语气朗读
分组朗读教师评价指导
5 理解诗歌容（10 分钟）
学生分组讨：诗歌中描绘场景？喜欢场景？
组派代表发言教师总结
引导学生感受诗歌韵律美体会作者生活热爱
6 课堂结（5 分钟）
学生回顾节课学容
教师总结：希学作者样彩色梦装点生活
7 布置作业（2 分钟）
抄写生字词语
感情朗读诗歌家长听
五教学反思：
教学程中注重培养学生朗读力理解力学生朗读中体会诗歌韵律美理解中感受作者情感时充分调动学生积极性学生动参教学活动中
根具体学情需求进行调整希教案设计帮助
知识拓展
情境导入
1 教师播放段关喜鹊视频展示喜鹊生活性声
2 教师：学视频中什？听什？
3 学生回答：喜鹊听喜鹊声
4 教师：天学篇课文喜鹊关题目做枫树喜鹊想知道作者喜鹊间发生什事？起学篇课文吧
二揭示课题
教师黑板书写课题：枫树喜鹊
三讲解作者
教师简介绍作者作者生代表作品等学生作者初步解
通展示喜鹊视频引导学生分享观察激发学生学兴趣然引出课题续教学活动做铺垫
枫树喜鹊篇充满童趣散文作者郭风篇散文通描写喜欢站渡口边枫树喜鹊窝喜鹊阿姨喜鹊弟弟系列情景展现孩子天真爱然热爱情
篇散文容包括方面：
1 喜欢渡口边枫树喜鹊窝：常常渡口边站枫树喜鹊窝欣赏美丽神奇
2 喜鹊阿姨喜鹊弟弟情景：喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌做游戏学拼音字母等感受间亲情友爱
3 喜鹊喜爱关注：喜欢喜鹊关注生活甚想象成朋友表现出孩子天真爱然热爱情
总说枫树喜鹊通描写孩子然亲密接触传达然谐相处美愿景时表达作者童年生活怀念然热爱
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教学目标：
1 知识技：学生够认读渡荫等 9 生字会写伞姨等 8 生字理解运遮蔽渡口等词语
2 程方法：通朗读想象理解诗歌容感受诗歌韵律美
3 情感态度价值观：体会诗歌中描绘美梦境培养学生想象力生活热爱
二教学重难点：
1 教学重点：认读会写生字理解词语感情朗读诗歌
2 教学难点：理解诗歌容感受诗歌韵律美培养学生想象力
三教学方法：
讲授法朗读法讨法
四教学程：
1 导入（3 分钟）
展示喜鹊图片引发学生兴趣
提问：见喜鹊？知道喜鹊住里？
引入课题：天学诗歌枫树喜鹊
2 认读生字（10 分钟）
展示生字卡片学生认读
教师领读学生读
学生朗读教师巡视指导
3 理解词语（7 分钟）
出示词语卡片学生认读
通图片动作等方式帮助学生理解词语意思
引导学生运词语进行造句
4 朗读诗歌（10 分钟）
教师感情朗读诗歌学生聆听
学生模仿教师语气朗读
分组朗读教师评价指导
5 理解诗歌容（10 分钟）
学生分组讨：诗歌中描绘场景？喜欢场景？
组派代表发言教师总结
引导学生感受诗歌韵律美体会作者生活热爱
6 课堂结（5 分钟）
学生回顾节课学容
教师总结：希学作者样彩色梦装点生活
7 布置作业（2 分钟）
抄写生字词语
感情朗读诗歌家长听
五教学反思：
教学程中注重培养学生朗读力理解力学生朗读中体会诗歌韵律美理解中感受作者情感时充分调动学生积极性学生动参教学活动中
根具体学情需求进行调整希教案设计帮助
知识拓展
情境导入
1 教师播放段关喜鹊视频展示喜鹊生活性声
2 教师：学视频中什？听什？
3 学生回答：喜鹊听喜鹊声
4 教师：天学篇课文喜鹊关题目做枫树喜鹊想知道作者喜鹊间发生什事？起学篇课文吧
二揭示课题
教师黑板书写课题：枫树喜鹊
三讲解作者
教师简介绍作者作者生代表作品等学生作者初步解
通展示喜鹊视频引导学生分享观察激发学生学兴趣然引出课题续教学活动做铺垫
枫树喜鹊篇充满童趣散文作者郭风篇散文通描写喜欢站渡口边枫树喜鹊窝喜鹊阿姨喜鹊弟弟系列情景展现孩子天真爱然热爱情
篇散文容包括方面：
1 喜欢渡口边枫树喜鹊窝：常常渡口边站枫树喜鹊窝欣赏美丽神奇
2 喜鹊阿姨喜鹊弟弟情景：喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌做游戏学拼音字母等感受间亲情友爱
3 喜鹊喜爱关注：喜欢喜鹊关注生活甚想象成朋友表现出孩子天真爱然热爱情
总说枫树喜鹊通描写孩子然亲密接触传达然谐相处美愿景时表达作者童年生活怀念然热爱
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