9 枫树喜鹊
核心素养目标
文化信：欣赏童真敢表达分享想象画面
语言运：根提供情景展开想象助课文句式想容写
思维力：根创设情境进行想象补白
审美创造：根提示展开想象赋予喜鹊灵感情感营造纯真美童话世界
课前解析
学生助形声字声旁表音特点读准字音利已学音字帮助学生读准字音全文13然段叙述线索清晰情节简单课文次运反复手法通拟化叙述描写赋予喜鹊灵感情感营造纯真美童话世界引导学生根提供情景展开想象助课文句式想容写课文少留白教师创设情境引导学生想象补白教学第五然段引导学生关注文中省略号想想喜鹊阿姨会教什仿文中句式练会······会······会······说说
教学目标
1认识渡荫等10生字会写伞姨等8字正确读写直说话等11词语
2默读课文话说说喜欢什
3根情境展开想象想容写
教学重点
话说说喜欢什根情境展开想象想容写
教学难点
根情境展开想象想容写
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识渡荫等10生字会写伞姨弟便4字
2默读课文话说说喜欢什
3感受童话事美激发学生阅读童话兴趣
教学程
直接揭题（出示课件2）
1老师：朋友天学篇新课文——枫树喜鹊起声齐读两遍
板书课题：枫树喜鹊
2出示图片认识喜鹊枫树（出示课件3）
（设计意图：直接揭题通图片直观认识喜鹊枫树）
二 解作者（出示课件4）
郭风原名郭嘉佳福建莆田散文家童文学家著童话诗集木偶戏散文诗集蒲公英虹散文集普通花等
三初读课文学生字词（出示课件5）
1初读课文
（1）听范读
（2）出示读求
（3）桌互读互查
（4）指名读老师相机正音
（设计意图：学生通种形式读课文读准确）
2学字词
（1）学会认字（出示课件6）
前鼻音：荫拼岸鼻音：撑冈懂
（2）交流识字方法
①（出示课件7）加加：荫渡案撑拼懂
教师指名读学间注意纠正字音
②（出示课件8）动作识记：撑船撑伞边做动作边读词语
③（出示课件9）验识记：通生活验识记拼母
（设计意图：加加识字法帮助学生解荫渡等字构字部件动作识记法通做动作帮助学生理解撑意思加深识记印象验识记法引导学生联系生活实际识字）
3识字游戏：鼠（出示课件10）
四初读课文整体感知
1（出示课件11）教师出示求：读课文话说说课文讲件什事？
预设：课文讲喜鹊事
2完成填空题
五品读课文
（）解渡口旁枫树
1（出示课件12）老师引导：课文讲喜鹊事喜鹊家渡口旁枫树棵样枫树呢？请朋友读读课文文中找找答案吧
预设：高绿色太阳伞直开着绿荫遮蔽村里渡口
2（出示课件13）齐读文段重点指导读准绿荫遮蔽两词语
3（出示课件14）结合文理解词语遮蔽意思
①（出示课件15）读词语什发现？
预设：词语两意思相字组成
4（出示课件16）站高绿色太阳伞什感受？
预设：村渡口旁棵枫树喜欢
①老师：通喜欢句话感受什呢？
预设：句子感受作者枫树喜欢
（二）默读14然段思考问题
（1）出示默读求（出示课件17）
（2）完成课第题：说说作者喜欢什？（出示课件18）
预设：
△村渡口旁棵枫树喜欢
△枫树喜鹊窝喜欢极
△喜欢站枫树抬头喜鹊窝
△真喜欢极
①指导朗读四句话读出喜欢（出示课件19）
板书：枫树 喜鹊窝
2分组讨：课文中称呼喜鹊孩子？什样称呼呢？（出示课件20）
3汇报交流成果（出示课件21）
六细心观察指导书写
1学写伞姨弟便（课件田字格中出示伞姨弟便）（出示课件22）
2引导学生观察伞姨弟便特点
3学生交流需注意方
（1）伞：结构部撇捺舒展竖写竖中线
（2）姨：左右结构左边女横变提出头弓写宽稍扁
（3）弟：独体字注意中间横折横竖折折钩笔笔画安排书写
（4）便：右边第笔短横中部曰展收
4教师重点指导书写姨弟（出示课件23）
5学生描红写师生评议
6次练写桌评议
（设计意图：环节先引导学生观察字特点然重点示范姨弟感受汉字书写美帮助学生养成良观察书写惯重视学生评互评次练写程写字务落实处扎扎实实写字）
七课堂演练（出示课件2426）
第二课时
教学目标
1会写教游戏母4字正确读写直说话等10词语
2根情境展开想象想容写
3初步培养学生听童话讲童话兴趣
教学程
复导入新授课文（出示课件27）
复节课学词语
渡船 绿荫 遮蔽 撑船 太阳伞 直 弟弟 说话 童话
二品读课文
1默读课文第5—12然段
（1）思考：趣事？（出示课件28）
预设：见喜鹊阿姨站窝边会教喜鹊弟弟唱歌会教做游戏会教学发明拼音字母……
板书：发现喜鹊 高兴极
（2）老师提问：句话说件事？谁做？（出示课件29）
(3)组交流汇报
(4)品读句子（出示课件30）
①老师：读读说说会……会……会中体会什？
预设：喜鹊阿姨教喜鹊弟弟事情
板书：喜鹊阿姨 唱歌 做游戏 学拼音
喜鹊弟弟 认识太阳
②句型训练：会……会……会……写句话说说喜鹊阿姨会教喜鹊弟弟做什（出示课件31）
(5)感悟童趣体会情感
①喜鹊阿姨样教喜鹊弟弟？（出示课件32）
②掉旁白读读（出示课件33）
2学9—10然段（出示课件34）
（1）老师：作者见什？听什？想象什？（出示课件3536）
（2）指导读喜鹊阿姨喜鹊弟弟话读出节奏（出示课件37）
（3）思考：喜鹊妈妈喜鹊弟弟会发鹊什听丰富容呢？（出示课件38）
3完成课第二题（出示课件3940）
（设计意图：通师生合作读学生分角色表演读引导学生展开想象体会情感学生教师文角色话朗读中读出情感读懂场景特会……会……会……排句句式仿说培养学生想象力语言表达力面情境补白奠定基础）
三书写指导
1（出示课件41）教学生字教游戏母
2（出示课件42）重点指导生字教：孝长撇右穿左子横变成提
3（出示课件43）重点指导生字戏：捺变成长点斜钩写舒展笔点
4（出示课件44）重点指导生字母：竖折折段右出头横较长横折钩写略微里折
5生字类（出示课件45）
6抄写词语（出示课件46）
四课文结（出示课件48）
文讲述喜爱枫树喜鹊常常观察喜鹊中产生丰富想象表达喜鹊喜爱情然衷热爱
板书：喜欢喜鹊 保护鸟类
五拓展延伸（出示课件49）
保护鸟类宣传语
1关注候鸟保护环境
2蓝天鸟家园
3鸟害虫天敌鸟类朋友
4劝君莫枝头鸟子巢中母
六课堂演练（出示课件5052）
板书设计
教学反思
枫树喜鹊通创造性想象喜鹊家生活描写乐融融声色感受童真童趣事情节简单语言活泼富诗意符合童心理特征阅读接受力
1品喜欢贯穿始终
课教学设计中始终围绕喜欢设计环节运学词语想画面写出样层层深入教学环节设计学生搭建语言架子构建生活语文联系锻炼思维力培养语言表达力学会生活中发现美
2识生字方法样
课教学中准确握住识字教学目教学中注意文识字写字渗透识字方法注重学生识字性化采生活识字文识字图片识字等种方法识记生字注重学生写字惯培养注重写字评价次书写识字写字扎扎实实落实位
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核心素养目标
文化信：欣赏童真敢表达分享想象画面
语言运：根提供情景展开想象助课文句式想容写
思维力：根创设情境进行想象补白
审美创造：根提示展开想象赋予喜鹊灵感情感营造纯真美童话世界
课前解析
学生助形声字声旁表音特点读准字音利已学音字帮助学生读准字音全文13然段叙述线索清晰情节简单课文次运反复手法通拟化叙述描写赋予喜鹊灵感情感营造纯真美童话世界引导学生根提供情景展开想象助课文句式想容写课文少留白教师创设情境引导学生想象补白教学第五然段引导学生关注文中省略号想想喜鹊阿姨会教什仿文中句式练会······会······会······说说
教学目标
1认识渡荫等10生字会写伞姨等8字正确读写直说话等11词语
2默读课文话说说喜欢什
3根情境展开想象想容写
教学重点
话说说喜欢什根情境展开想象想容写
教学难点
根情境展开想象想容写
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识渡荫等10生字会写伞姨弟便4字
2默读课文话说说喜欢什
3感受童话事美激发学生阅读童话兴趣
教学程
直接揭题（出示课件2）
1老师：朋友天学篇新课文——枫树喜鹊起声齐读两遍
板书课题：枫树喜鹊
2出示图片认识喜鹊枫树（出示课件3）
（设计意图：直接揭题通图片直观认识喜鹊枫树）
二 解作者（出示课件4）
郭风原名郭嘉佳福建莆田散文家童文学家著童话诗集木偶戏散文诗集蒲公英虹散文集普通花等
三初读课文学生字词（出示课件5）
1初读课文
（1）听范读
（2）出示读求
（3）桌互读互查
（4）指名读老师相机正音
（设计意图：学生通种形式读课文读准确）
2学字词
（1）学会认字（出示课件6）
前鼻音：荫拼岸鼻音：撑冈懂
（2）交流识字方法
①（出示课件7）加加：荫渡案撑拼懂
教师指名读学间注意纠正字音
②（出示课件8）动作识记：撑船撑伞边做动作边读词语
③（出示课件9）验识记：通生活验识记拼母
（设计意图：加加识字法帮助学生解荫渡等字构字部件动作识记法通做动作帮助学生理解撑意思加深识记印象验识记法引导学生联系生活实际识字）
3识字游戏：鼠（出示课件10）
四初读课文整体感知
1（出示课件11）教师出示求：读课文话说说课文讲件什事？
预设：课文讲喜鹊事
2完成填空题
五品读课文
（）解渡口旁枫树
1（出示课件12）老师引导：课文讲喜鹊事喜鹊家渡口旁枫树棵样枫树呢？请朋友读读课文文中找找答案吧
预设：高绿色太阳伞直开着绿荫遮蔽村里渡口
2（出示课件13）齐读文段重点指导读准绿荫遮蔽两词语
3（出示课件14）结合文理解词语遮蔽意思
①（出示课件15）读词语什发现？
预设：词语两意思相字组成
4（出示课件16）站高绿色太阳伞什感受？
预设：村渡口旁棵枫树喜欢
①老师：通喜欢句话感受什呢？
预设：句子感受作者枫树喜欢
（二）默读14然段思考问题
（1）出示默读求（出示课件17）
（2）完成课第题：说说作者喜欢什？（出示课件18）
预设：
△村渡口旁棵枫树喜欢
△枫树喜鹊窝喜欢极
△喜欢站枫树抬头喜鹊窝
△真喜欢极
①指导朗读四句话读出喜欢（出示课件19）
板书：枫树 喜鹊窝
2分组讨：课文中称呼喜鹊孩子？什样称呼呢？（出示课件20）
3汇报交流成果（出示课件21）
六细心观察指导书写
1学写伞姨弟便（课件田字格中出示伞姨弟便）（出示课件22）
2引导学生观察伞姨弟便特点
3学生交流需注意方
（1）伞：结构部撇捺舒展竖写竖中线
（2）姨：左右结构左边女横变提出头弓写宽稍扁
（3）弟：独体字注意中间横折横竖折折钩笔笔画安排书写
（4）便：右边第笔短横中部曰展收
4教师重点指导书写姨弟（出示课件23）
5学生描红写师生评议
6次练写桌评议
（设计意图：环节先引导学生观察字特点然重点示范姨弟感受汉字书写美帮助学生养成良观察书写惯重视学生评互评次练写程写字务落实处扎扎实实写字）
七课堂演练（出示课件2426）
第二课时
教学目标
1会写教游戏母4字正确读写直说话等10词语
2根情境展开想象想容写
3初步培养学生听童话讲童话兴趣
教学程
复导入新授课文（出示课件27）
复节课学词语
渡船 绿荫 遮蔽 撑船 太阳伞 直 弟弟 说话 童话
二品读课文
1默读课文第5—12然段
（1）思考：趣事？（出示课件28）
预设：见喜鹊阿姨站窝边会教喜鹊弟弟唱歌会教做游戏会教学发明拼音字母……
板书：发现喜鹊 高兴极
（2）老师提问：句话说件事？谁做？（出示课件29）
(3)组交流汇报
(4)品读句子（出示课件30）
①老师：读读说说会……会……会中体会什？
预设：喜鹊阿姨教喜鹊弟弟事情
板书：喜鹊阿姨 唱歌 做游戏 学拼音
喜鹊弟弟 认识太阳
②句型训练：会……会……会……写句话说说喜鹊阿姨会教喜鹊弟弟做什（出示课件31）
(5)感悟童趣体会情感
①喜鹊阿姨样教喜鹊弟弟？（出示课件32）
②掉旁白读读（出示课件33）
2学9—10然段（出示课件34）
（1）老师：作者见什？听什？想象什？（出示课件3536）
（2）指导读喜鹊阿姨喜鹊弟弟话读出节奏（出示课件37）
（3）思考：喜鹊妈妈喜鹊弟弟会发鹊什听丰富容呢？（出示课件38）
3完成课第二题（出示课件3940）
（设计意图：通师生合作读学生分角色表演读引导学生展开想象体会情感学生教师文角色话朗读中读出情感读懂场景特会……会……会……排句句式仿说培养学生想象力语言表达力面情境补白奠定基础）
三书写指导
1（出示课件41）教学生字教游戏母
2（出示课件42）重点指导生字教：孝长撇右穿左子横变成提
3（出示课件43）重点指导生字戏：捺变成长点斜钩写舒展笔点
4（出示课件44）重点指导生字母：竖折折段右出头横较长横折钩写略微里折
5生字类（出示课件45）
6抄写词语（出示课件46）
四课文结（出示课件48）
文讲述喜爱枫树喜鹊常常观察喜鹊中产生丰富想象表达喜鹊喜爱情然衷热爱
板书：喜欢喜鹊 保护鸟类
五拓展延伸（出示课件49）
保护鸟类宣传语
1关注候鸟保护环境
2蓝天鸟家园
3鸟害虫天敌鸟类朋友
4劝君莫枝头鸟子巢中母
六课堂演练（出示课件5052）
板书设计
教学反思
枫树喜鹊通创造性想象喜鹊家生活描写乐融融声色感受童真童趣事情节简单语言活泼富诗意符合童心理特征阅读接受力
1品喜欢贯穿始终
课教学设计中始终围绕喜欢设计环节运学词语想画面写出样层层深入教学环节设计学生搭建语言架子构建生活语文联系锻炼思维力培养语言表达力学会生活中发现美
2识生字方法样
课教学中准确握住识字教学目教学中注意文识字写字渗透识字方法注重学生识字性化采生活识字文识字图片识字等种方法识记生字注重学生写字惯培养注重写字评价次书写识字写字扎扎实实落实位
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