学生心理问题识早期干预机制
推动完善校学生心理健康教育工作创建谐校园效学生心理危机进行干预早预防时疏导快速干预效控制学生中出现心理危机事件减少学生心理危机带生命财产健康损失促进学生身心健康成长结合校实际特制订制度
指导思想
心理危机干预指运心理学心理咨询学心理健康教育学等方面理技术处心理危机状态群进行目计划全方位心理指导心理辅导心理咨询帮助衡已严重失衡心理状态调节突性行降低减轻消出现社会危害
根校心理危机干预实施现状着移重心 落实基层 预警 干预辅心理健康教育新导新理念贯彻预防发展干预咨询辅总体发展思路逐渐建立套农村中学效心理预警干预机制增强学校心理危机工作针性实效性动性积极开展生命教育培养学生认识生命尊重生命欣赏生命珍爱生命意识帮助学生树立心理问题求助意识维护学生心理健康调节提高心理健康水增强教育心理危机应力
二工作原
1生命第原
心理危机干预首先应着关注学生心理健康珍惜学生生命——生命第理念出发提高校全体师生热爱生命热爱生活意识
2面全体师生原
全体师生提供心理危机辅导心理知识普心理危机干预培训等提高学校全体师生心理危机关注提高师生心理危机觉察力心理危机处理应力
3预防预警原根*_**理危机预警机制运行：干预预警应急提倡预防时预警心理危机干预重点
4尊重理解学生原
着理解关怀尊重情咨询理念全体学生提供心理危机知识宣传预防预警干预工作
5性原
根师生心理特点体背景提供具针性时性心理危机预防干预措施
6协调合作原
实施危机干预程中需学校全体领导老师相关部门协调配合履行职责积极动开展工作
三心理危机干预体系
（）危机干预象
1校心理健康普查学生心理档案中筛选出较严重心理障碍心理疾病学生
2学基础力差导致学压力出现心理行异常学生
3出现严重适应良导致心理行异常学生新生适应良者业困难毕业生
4生活中遭遇突然击出现心理行异常学生家庭发生重变（亲死亡父母离异父母岗家庭暴力等）遭遇性危机（性伤害性暴力性侵犯意外怀孕等）受意外刺激（然灾害校园暴力车祸等突发事件）学生
5性格孤僻济严重贫困出现心理行异常学生
6际关系失调出现心理行异常学生众受辱受惊吓学发生严重际突排斥受歧视学生老师发生严重际突学生
7青春期情感问题感情受挫出现心理行异常学生
8身边学出现体危机状况受影响产生恐慌担心焦虑困扰学生杀杀者宿舍班学生等
9已诊断患严重心理疾病学生患抑郁症恐怖症强迫症癔症焦虑症精神分裂症情感性精神病等疾病学生
10杀倾杀未遂史家族中杀者学生
（二）具体实施
总体言根校学生心理特点建立具城中特色心理危机干预系统中心理健康心理危机知识教育立足点心理危机干预中预防预警重心建构全方位部门协调合作心理危机干预体系
1教育预防系统立足教育重预防心理危机干预基点
中学生心理危机干预教育预防工作理念：学生中力开展生命价值教育引导学生热爱生活热爱生命善生命力开展意识教育引导学生正确认识愉快接纳积极发展树立信消卑力开展危机应教育提高学生心理危机辨识应力组织引导班委会团支部开展题活动帮助学生优化性心理品质增强心理调适力提高心理健康水成立学生心理危机协会通学生心理危机协会进步深入开展心理危机知识普宣传调查校心理健康指导中心年级组（教研处）学校德育处相关部门应组织容丰
富形式样心理健康教育活动学校形成良心理健康教育氛围
针校中学生开展心理危机教育预防工作：
（1）心理危机干预领导组团队建设
该组成员包括学校德育处负责心理咨询师班等负责校校学生心理危机知识宣传教危机干预工作总体策划实施中学生心理危机干预辅导提供政策员物质费等方面保障时定期召开专题研讨会研究校中学生心理特点心理危机处理情况制定心理危机干预实施计划研究解决工作中遇实际问题
（2）进步强化心理健康教师心理咨询师队伍建设
相关***理健康教育教研活动鼓励教师参加培训C证认证考试面全体学生开展种形式心理健康教育学生理线工作者班级心理委员进行心理健康辅导专业技教育培训学生进行心理健康普查建立心理健康档案普查筛查出高危群做早解早预防早控制早化解班逐步开展撰写班级心理日记积淀相关案例逐渐完善学生心理档案卡资料组织关成员心理危机学生进行评估包括危机干预学生康复状况进行鉴定时关部门提出处
理意见建议危机干预学生进行心理咨询辅导记录踪案建立中学生心理危机干预档案
（3）充分利已建立心理工作室
专职心理辅导老师接心理困惑心理危机学生进步学生解熟悉校心理工作室服务工作开通心理危机专线电话心理危机网络台（心理话吧健康舟）方便学生时获帮助
（4）做心理危机知识宣传普
通心理危机知识奖赛心理危机册子发放班集体心理危机知识讲座黑板报评等活动促中学生充分解心理危机定义心理危机问题察觉意识心理危机应策略获危机应资源学生充分解心理危机干预基常识做考前心理讲座家长学校心理健康教育周等系列活动
（5）整合高校力量助*_**理健康教育实工作根班级辅导活动意表逐渐学期落实开展系列针性题班队团体辅导活动
包括心理危机团体辅导等周五已四位宁波学实生八九年级三班级作价值取团结协作压力放松题心理辅导
2预警系统
建立学校三级预警系统：
级预警系统班级单位班心理委员寝室长学生家长组成旨时发现预防心理危机
二级预警系统年级组教务处政教处负责握年级学生心理特点
三级预警系统指专职心理老师做心理危机知识普学生心理档案理学生心理咨询危机处理必时做转介工作（医疗中心等）
学校三级预警系统基础进步建构预警工作：
（1）班教研处心理工作室等负责需时刻关注学生心理档案踪周边师生反应具心理困惑心理障碍学生时帮助具心理困扰问题学生缓解心理危机突引导学生形成正确合理心理问题批判心理危机解决策
（2）充分利学校已建立学生心理社团——青雨社进步成立学生心理危机干预调查组结合班班心理委员工作记录班级中存心理危机学生形成班单位心理日记允许学生该日记畅欲言外针学生心理社团成员逐渐开展组辅导定期讨时掌握学生心理动时预警干预
（3）留意心理咨询室进行心理咨询通电话校园网站咨询学生（班学反应具心理困
扰学生）充分解学生心理困扰问题严重程度时联系班学家长提供强社会支持系统弱化心理危机发生性
（4）建立起通畅学生心理危机信息反馈机制做第时间掌握学生心理危机动态：心理障碍学周围学应予理解关心帮助学生时班心理老师反馈情况行异常期情绪行变化较学生班心理老师班心理委员等应予时关注问题严重学生需转介校学生心理咨询中心校学生心理咨询中心学生进行预诊危机风险评估提出危机干预措施初步治疗建议
（5）时做预警报告发现学生危机情况周围学班心理委员应立班心理老师等报告心理老师等采取必措施迅速赶现场时领导报告做时预警时报告时处理
3应急系统
（1）时报告
班级快速度通知班心理老师班心理老师根危机严重程度考虑时通知领导时通知家长校紧急情况采取直接送专业卫生机构进行治疗等相应处理措施必情况学生强制采取治疗措施派学生遣送回家视情况办理休学退学
手续
（2）进行阻控
造成危机扩激化物情境等进行必消隔绝学校调控引发学生心理危机刺激物系应协助关部门时阻断
（3）实施治疗
专家组确认严重心理障碍发现杀意念出现伤残等行学生学校应立通知学生家长校商议处理事宜学生安全移交家长前学院应学生实行24时特监护必时实施隔离送安全环境监护派协助保卫员进行24时监护出现心理障碍急性发作应立送专业精神卫生机构接受治疗学生医院接受治疗期间辅导员应治医生保持联系
（4）应急救助
知学生伤伤害倾时相关员应立赶赴现场采取救助措施紧急情况应先拨110120等紧急电话求助
（5）事处理
学生伤伤害事发生学工处负责现场指挥协调保卫处负责保护现场配合关单位事实施生命救护协助关部门事进行调查取证配合
系辅导员学生进行安全监护校医务负责事实施紧急救治配合相关员护送医院救治校学生心理咨询中心负责制订心理救助方案实施心理救助稳定事情绪
4监护踪
（1）杀意念强烈杀未遂休学复学学生应家长陪护
学院安排学生干部学生心理委员室友密切监护制定发生危机防备预案时防止该学生心理状况恶化学校范围诱发学生心理危机事情景等刺激源领导组应督促关部门时阻断消高危体持续良刺激心理咨询中心组织专家定期危机程度进行评估
（2）中学生危机事件处理完毕心理咨询中心应危机事件卷入员进行心理康复干预
通辅导团体辅导等方法帮助学生相关员辅导员学生理员学家长等正确处理历目睹干预危机遗留心理问题快恢复心理衡量减少危机造成负面影响
5备案
事处理结束校学生心理咨询中心负责事件成分析事前征兆事发状态事中干预事疏导等情况
认真梳理尤行效操作性强手段措施认真总结备参考
外心理咨询中心形成危机信息备案制度建立心理危机信息理系统需时更新心理危机干预员信息资料中心理危机信息理系统应包括：
（1）新生心理健康普查中筛查出高危学生名单
（2）心理咨询教师咨询访谈记录
（3）学生心理障碍需退学休学转学复学等重违纪处分违法等处理详细材料复印件
（4）学生杀事件发生（含未遂）危机处理详细材料（包括遗书日记信件复印件录音资料）等
（5）部年级班班干部咨询师等高危学生实施监控干预详细记录
（6）心理危机员事疏导干预踪记录
中心理危机休学学生申请复学时应指定医院进行复查诊断获医院康复诊断证明方***学籍理办法办理复学手续心理咨询室学校协助学生进行期踪减少复发会员天更新材料意
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学生心理问题识早期干预机制
推动完善校学生心理健康教育工作创建谐校园效学生心理危机进行干预早预防时疏导快速干预效控制学生中出现心理危机事件减少学生心理危机带生命财产健康损失促进学生身心健康成长结合校实际特制订制度
指导思想
心理危机干预指运心理学心理咨询学心理健康教育学等方面理技术处心理危机状态群进行目计划全方位心理指导心理辅导心理咨询帮助衡已严重失衡心理状态调节突性行降低减轻消出现社会危害
根校心理危机干预实施现状着移重心 落实基层 预警 干预辅心理健康教育新导新理念贯彻预防发展干预咨询辅总体发展思路逐渐建立套农村中学效心理预警干预机制增强学校心理危机工作针性实效性动性积极开展生命教育培养学生认识生命尊重生命欣赏生命珍爱生命意识帮助学生树立心理问题求助意识维护学生心理健康调节提高心理健康水增强教育心理危机应力
二工作原
1生命第原
心理危机干预首先应着关注学生心理健康珍惜学生生命——生命第理念出发提高校全体师生热爱生命热爱生活意识
2面全体师生原
全体师生提供心理危机辅导心理知识普心理危机干预培训等提高学校全体师生心理危机关注提高师生心理危机觉察力心理危机处理应力
3预防预警原根*_**理危机预警机制运行：干预预警应急提倡预防时预警心理危机干预重点
4尊重理解学生原
着理解关怀尊重情咨询理念全体学生提供心理危机知识宣传预防预警干预工作
5性原
根师生心理特点体背景提供具针性时性心理危机预防干预措施
6协调合作原
实施危机干预程中需学校全体领导老师相关部门协调配合履行职责积极动开展工作
三心理危机干预体系
（）危机干预象
1校心理健康普查学生心理档案中筛选出较严重心理障碍心理疾病学生
2学基础力差导致学压力出现心理行异常学生
3出现严重适应良导致心理行异常学生新生适应良者业困难毕业生
4生活中遭遇突然击出现心理行异常学生家庭发生重变（亲死亡父母离异父母岗家庭暴力等）遭遇性危机（性伤害性暴力性侵犯意外怀孕等）受意外刺激（然灾害校园暴力车祸等突发事件）学生
5性格孤僻济严重贫困出现心理行异常学生
6际关系失调出现心理行异常学生众受辱受惊吓学发生严重际突排斥受歧视学生老师发生严重际突学生
7青春期情感问题感情受挫出现心理行异常学生
8身边学出现体危机状况受影响产生恐慌担心焦虑困扰学生杀杀者宿舍班学生等
9已诊断患严重心理疾病学生患抑郁症恐怖症强迫症癔症焦虑症精神分裂症情感性精神病等疾病学生
10杀倾杀未遂史家族中杀者学生
（二）具体实施
总体言根校学生心理特点建立具城中特色心理危机干预系统中心理健康心理危机知识教育立足点心理危机干预中预防预警重心建构全方位部门协调合作心理危机干预体系
1教育预防系统立足教育重预防心理危机干预基点
中学生心理危机干预教育预防工作理念：学生中力开展生命价值教育引导学生热爱生活热爱生命善生命力开展意识教育引导学生正确认识愉快接纳积极发展树立信消卑力开展危机应教育提高学生心理危机辨识应力组织引导班委会团支部开展题活动帮助学生优化性心理品质增强心理调适力提高心理健康水成立学生心理危机协会通学生心理危机协会进步深入开展心理危机知识普宣传调查校心理健康指导中心年级组（教研处）学校德育处相关部门应组织容丰
富形式样心理健康教育活动学校形成良心理健康教育氛围
针校中学生开展心理危机教育预防工作：
（1）心理危机干预领导组团队建设
该组成员包括学校德育处负责心理咨询师班等负责校校学生心理危机知识宣传教危机干预工作总体策划实施中学生心理危机干预辅导提供政策员物质费等方面保障时定期召开专题研讨会研究校中学生心理特点心理危机处理情况制定心理危机干预实施计划研究解决工作中遇实际问题
（2）进步强化心理健康教师心理咨询师队伍建设
相关***理健康教育教研活动鼓励教师参加培训C证认证考试面全体学生开展种形式心理健康教育学生理线工作者班级心理委员进行心理健康辅导专业技教育培训学生进行心理健康普查建立心理健康档案普查筛查出高危群做早解早预防早控制早化解班逐步开展撰写班级心理日记积淀相关案例逐渐完善学生心理档案卡资料组织关成员心理危机学生进行评估包括危机干预学生康复状况进行鉴定时关部门提出处
理意见建议危机干预学生进行心理咨询辅导记录踪案建立中学生心理危机干预档案
（3）充分利已建立心理工作室
专职心理辅导老师接心理困惑心理危机学生进步学生解熟悉校心理工作室服务工作开通心理危机专线电话心理危机网络台（心理话吧健康舟）方便学生时获帮助
（4）做心理危机知识宣传普
通心理危机知识奖赛心理危机册子发放班集体心理危机知识讲座黑板报评等活动促中学生充分解心理危机定义心理危机问题察觉意识心理危机应策略获危机应资源学生充分解心理危机干预基常识做考前心理讲座家长学校心理健康教育周等系列活动
（5）整合高校力量助*_**理健康教育实工作根班级辅导活动意表逐渐学期落实开展系列针性题班队团体辅导活动
包括心理危机团体辅导等周五已四位宁波学实生八九年级三班级作价值取团结协作压力放松题心理辅导
2预警系统
建立学校三级预警系统：
级预警系统班级单位班心理委员寝室长学生家长组成旨时发现预防心理危机
二级预警系统年级组教务处政教处负责握年级学生心理特点
三级预警系统指专职心理老师做心理危机知识普学生心理档案理学生心理咨询危机处理必时做转介工作（医疗中心等）
学校三级预警系统基础进步建构预警工作：
（1）班教研处心理工作室等负责需时刻关注学生心理档案踪周边师生反应具心理困惑心理障碍学生时帮助具心理困扰问题学生缓解心理危机突引导学生形成正确合理心理问题批判心理危机解决策
（2）充分利学校已建立学生心理社团——青雨社进步成立学生心理危机干预调查组结合班班心理委员工作记录班级中存心理危机学生形成班单位心理日记允许学生该日记畅欲言外针学生心理社团成员逐渐开展组辅导定期讨时掌握学生心理动时预警干预
（3）留意心理咨询室进行心理咨询通电话校园网站咨询学生（班学反应具心理困
扰学生）充分解学生心理困扰问题严重程度时联系班学家长提供强社会支持系统弱化心理危机发生性
（4）建立起通畅学生心理危机信息反馈机制做第时间掌握学生心理危机动态：心理障碍学周围学应予理解关心帮助学生时班心理老师反馈情况行异常期情绪行变化较学生班心理老师班心理委员等应予时关注问题严重学生需转介校学生心理咨询中心校学生心理咨询中心学生进行预诊危机风险评估提出危机干预措施初步治疗建议
（5）时做预警报告发现学生危机情况周围学班心理委员应立班心理老师等报告心理老师等采取必措施迅速赶现场时领导报告做时预警时报告时处理
3应急系统
（1）时报告
班级快速度通知班心理老师班心理老师根危机严重程度考虑时通知领导时通知家长校紧急情况采取直接送专业卫生机构进行治疗等相应处理措施必情况学生强制采取治疗措施派学生遣送回家视情况办理休学退学
手续
（2）进行阻控
造成危机扩激化物情境等进行必消隔绝学校调控引发学生心理危机刺激物系应协助关部门时阻断
（3）实施治疗
专家组确认严重心理障碍发现杀意念出现伤残等行学生学校应立通知学生家长校商议处理事宜学生安全移交家长前学院应学生实行24时特监护必时实施隔离送安全环境监护派协助保卫员进行24时监护出现心理障碍急性发作应立送专业精神卫生机构接受治疗学生医院接受治疗期间辅导员应治医生保持联系
（4）应急救助
知学生伤伤害倾时相关员应立赶赴现场采取救助措施紧急情况应先拨110120等紧急电话求助
（5）事处理
学生伤伤害事发生学工处负责现场指挥协调保卫处负责保护现场配合关单位事实施生命救护协助关部门事进行调查取证配合
系辅导员学生进行安全监护校医务负责事实施紧急救治配合相关员护送医院救治校学生心理咨询中心负责制订心理救助方案实施心理救助稳定事情绪
4监护踪
（1）杀意念强烈杀未遂休学复学学生应家长陪护
学院安排学生干部学生心理委员室友密切监护制定发生危机防备预案时防止该学生心理状况恶化学校范围诱发学生心理危机事情景等刺激源领导组应督促关部门时阻断消高危体持续良刺激心理咨询中心组织专家定期危机程度进行评估
（2）中学生危机事件处理完毕心理咨询中心应危机事件卷入员进行心理康复干预
通辅导团体辅导等方法帮助学生相关员辅导员学生理员学家长等正确处理历目睹干预危机遗留心理问题快恢复心理衡量减少危机造成负面影响
5备案
事处理结束校学生心理咨询中心负责事件成分析事前征兆事发状态事中干预事疏导等情况
认真梳理尤行效操作性强手段措施认真总结备参考
外心理咨询中心形成危机信息备案制度建立心理危机信息理系统需时更新心理危机干预员信息资料中心理危机信息理系统应包括：
（1）新生心理健康普查中筛查出高危学生名单
（2）心理咨询教师咨询访谈记录
（3）学生心理障碍需退学休学转学复学等重违纪处分违法等处理详细材料复印件
（4）学生杀事件发生（含未遂）危机处理详细材料（包括遗书日记信件复印件录音资料）等
（5）部年级班班干部咨询师等高危学生实施监控干预详细记录
（6）心理危机员事疏导干预踪记录
中心理危机休学学生申请复学时应指定医院进行复查诊断获医院康复诊断证明方***学籍理办法办理复学手续心理咨询室学校协助学生进行期踪减少复发会员天更新材料意
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