威尼斯艇课堂实录
教学目标
1理解课文解艇样子特点威尼斯关系学作者抓住事物特点进行描写方法
2感情朗读课文感受威尼斯美丽独特异国风情受文章语言感染受热爱然热爱生活教育
教学重点：解艇特点威尼斯作
教学难点：解艇特点学作者样抓住事物特点进行描写
教学程：
做名胜竞猜游戏激趣导入
师谈话：（出示图片）请礼包mdashmdash名胜竞猜请欣赏风景名胜猜猜名（抽生猜齐猜）
师：举世闻名水城威尼斯节课次走进威尼斯细细感受座水城市独特风采请齐读课题：）（生齐读）
师谈话渡：通节课学已知道课文三方面写艇分：（学生答师板书：样子技术作）师边写边说：作者精彩描写艇样子船夫驾驶技术艇作呢？现课文中找出
师：请齐读学提示：（师点击课件）
生：齐读学提示
师：开始吧（师适时点拨）
二品读探究合作交流
（）探究组交流
（二）汇报学情况
艇样子奇特
师：朋友学兴趣真浓讨激烈请艇样子感兴趣学举手发言（师击课件出示艇）
师：组认段中句子写精彩？声告诉学
生汇报句段：威尼斯艇二三英尺长窄深点独木航舟船头船尾翘起挂天边新月行动轻快灵活仿佛田沟里水蛇（师机点击）
师：请说明理
师引导：作者什修辞手法？艇分作（生答）
3喻句分写出艇什特点？请句子中找找
生：作者喻修辞手法写出艇特点
师：谁补充？先第句（师相机点击课件）：
生：第句：艇作独木舟写出艇长窄深特点
师：艇长？（二三十英尺长）6mdash9米长艇
师：点击课件
师：第二句
生：艇作新月（师点击）写出艇两头翘起特点
师：请新月（师点击）美啊艇美（师点击艇外形）
师：谁说第三句？
生：艇作蛇（师点击）写出艇行动轻快灵活（师点击）特点
师：马克﹒吐温观察细致描写时抓住事物特点加喻巧艇样子表现淋漓致
师：谁通朗读艇样子表现出？
抽生读
师：谁评价
师：老师点建议表示特点词重读
生齐读
师：通朗读艇样子留样印象？板书：奇
师指导背诵：想什方式记住子样子奇特艇呢？
师引导：起画笔mdashmdash（画）
段优美文字mdashmdash（背）
师：面请学中选择种开始行动（配乐）
生：
师：完成请举手
师：记性真声背家听听
师：画技真棒笔作幅画
师：漂亮艇优美文字起美美背遍吧（画点放展台击lsquo展台rsquo）
船夫驾驶技术
师渡：造型致艇坐里面舒服极番情趣呢千万忘驾驶艇船夫忘驾驶技术作者精彩描写船夫驾驶技术呢？请探究题学举手发言
师：觉船夫加强技术样？（生答师板书：）
师：书中找句活？读家听听齐读（点击课件）
师：组认句子精彩描写船夫加强技术？
生：汇报
师：出示重点句子：造船速度极快船操毫手忙脚乱拥挤总左拐右拐挤遇极窄方总稳穿速度非非常快作急转变
师引导：句话方面写出船夫驾驶技术特？信孩子赶快举起手家觉说吧紧老师点提示（出示课件）填？
师：起填填
师：行船速度极快船情况（生接读）
师：拥挤情况（生接读）
师：遇极窄方情况（生接读）
3（理解重点词语）师：种情况船夫速度快熟练驾驶船课文中词语说明船夫驾驶技术特请读第四然段找找
师：谁找？
生：操
师：找义词？
生：心应手
师：理解词语方法
师：没办法理解？
生：联系文
师：说说理解
生：
师：说？家做做填空题（出示课件）起想想
生齐答
4师：段中没精彩句子请汇报
师相机出示重点句：两边建筑物飞般退眼睛忙极知处
师：说说理师引导：真建筑物飞般退？船（生接答）更感受什？飞般感觉读出？老师相信行
抽生读
师：作者通写感觉间接写出船速度快般夫驾驶技术高超
师朗诵想画面（第四然段）：驾驭技术请学闭眼睛听老师朗读课文第四然段想象船夫驾船精彩场面寻找飞样感觉
6师引导表演读：睁开眼睛时刻想做什？
生：名船夫
师：老师船夫瘾横交错河边横驰骋番赶快准备：桌面河书文具盒作障碍物桌面摆出横交错河道手作船读准备？开船
师：精彩表演时真真切切感受朗读出吧
生齐读
师：听家朗读发现学早已置身艇中干脆趁着兴致着艇观光（出示图片）（旅游观光导入段）
生欣赏
艇作
师：奇特异国风光游观光缺mdashmdash（生接）快艇干什？
请学艇作学举手发言
师出示表格抽生填表
提示：谁艇干什？
师：年轻妇女谈笑风生干什？请展开丰富想象
生：
师：想象真丰富课文中讲着艇干什？
师：学想发言老师真高兴
师：白天夜晚生活工作男女老少行业威尼斯离开艇
师：学威尼斯白天留样印象？字概括
师：晚样呢？（寂静宁静）
师：精彩句子中体会？勇敢里？
生：句话运拟修辞手法写出威尼斯静
师：威尼斯格化富诗情画意呀
师：没更精彩方发现？
生：
师引导：热闹非威尼斯会连哗笑告声听见感夜非常mdashmdash（生接答）静
师：作者然写声音显出夜宁静写妙啊句子？
生：
师：轻轻摇晃感威尼斯夜样种美？
生：静态美
师：摇晃动啊静感觉呢？
师继续引导：什情况月亮影子会水面摇晃？
生：水面静时
师：说水面什会静呢？
生：
师：正船停泊mdashmdash（生接读）月亮
注意mdashmdash（生接读）高
注意mdashmdash（生接读）古老
师：作者通拟写静通动态声音反衬静静更感受艇威尼斯关系mdashmdash
生：密切
师：充分说明艇作样？
生：
师：作者描绘精彩啊通朗读欣赏威尼斯月夜静态美吧声音低点千万惊醒酣睡中威尼斯城
师：想威尼斯美丽夜景？请欣赏
师：美威尼斯夜次朗读抒发时刻情感吧
学课文第然段
师谈话：艇威尼斯带生机活力艇威尼斯事穷魅力歇船停醒船动艇成威尼斯座城市重标志难怪作者开头发出样感叹请齐读课文第然段
生齐读
师：呀艇已成威尼斯mdashmdash生答（师板书：交通工具）
师：成威尼斯道风景线
三拓展延伸：网餐
师结束语：朋友美课文美享受世界美生活美美止威尼斯：（师边说边点击课件）
1请网查询世界号称威尼斯城市
2练笔：号称东方威尼斯国苏州图片选择喜欢画面抓住特点仿课文第三然段写法写苏州艇
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教学目标
1理解课文解艇样子特点威尼斯关系学作者抓住事物特点进行描写方法
2感情朗读课文感受威尼斯美丽独特异国风情受文章语言感染受热爱然热爱生活教育
教学重点：解艇特点威尼斯作
教学难点：解艇特点学作者样抓住事物特点进行描写
教学程：
做名胜竞猜游戏激趣导入
师谈话：（出示图片）请礼包mdashmdash名胜竞猜请欣赏风景名胜猜猜名（抽生猜齐猜）
师：举世闻名水城威尼斯节课次走进威尼斯细细感受座水城市独特风采请齐读课题：）（生齐读）
师谈话渡：通节课学已知道课文三方面写艇分：（学生答师板书：样子技术作）师边写边说：作者精彩描写艇样子船夫驾驶技术艇作呢？现课文中找出
师：请齐读学提示：（师点击课件）
生：齐读学提示
师：开始吧（师适时点拨）
二品读探究合作交流
（）探究组交流
（二）汇报学情况
艇样子奇特
师：朋友学兴趣真浓讨激烈请艇样子感兴趣学举手发言（师击课件出示艇）
师：组认段中句子写精彩？声告诉学
生汇报句段：威尼斯艇二三英尺长窄深点独木航舟船头船尾翘起挂天边新月行动轻快灵活仿佛田沟里水蛇（师机点击）
师：请说明理
师引导：作者什修辞手法？艇分作（生答）
3喻句分写出艇什特点？请句子中找找
生：作者喻修辞手法写出艇特点
师：谁补充？先第句（师相机点击课件）：
生：第句：艇作独木舟写出艇长窄深特点
师：艇长？（二三十英尺长）6mdash9米长艇
师：点击课件
师：第二句
生：艇作新月（师点击）写出艇两头翘起特点
师：请新月（师点击）美啊艇美（师点击艇外形）
师：谁说第三句？
生：艇作蛇（师点击）写出艇行动轻快灵活（师点击）特点
师：马克﹒吐温观察细致描写时抓住事物特点加喻巧艇样子表现淋漓致
师：谁通朗读艇样子表现出？
抽生读
师：谁评价
师：老师点建议表示特点词重读
生齐读
师：通朗读艇样子留样印象？板书：奇
师指导背诵：想什方式记住子样子奇特艇呢？
师引导：起画笔mdashmdash（画）
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师：面请学中选择种开始行动（配乐）
生：
师：完成请举手
师：记性真声背家听听
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师：漂亮艇优美文字起美美背遍吧（画点放展台击lsquo展台rsquo）
船夫驾驶技术
师渡：造型致艇坐里面舒服极番情趣呢千万忘驾驶艇船夫忘驾驶技术作者精彩描写船夫驾驶技术呢？请探究题学举手发言
师：觉船夫加强技术样？（生答师板书：）
师：书中找句活？读家听听齐读（点击课件）
师：组认句子精彩描写船夫加强技术？
生：汇报
师：出示重点句子：造船速度极快船操毫手忙脚乱拥挤总左拐右拐挤遇极窄方总稳穿速度非非常快作急转变
师引导：句话方面写出船夫驾驶技术特？信孩子赶快举起手家觉说吧紧老师点提示（出示课件）填？
师：起填填
师：行船速度极快船情况（生接读）
师：拥挤情况（生接读）
师：遇极窄方情况（生接读）
3（理解重点词语）师：种情况船夫速度快熟练驾驶船课文中词语说明船夫驾驶技术特请读第四然段找找
师：谁找？
生：操
师：找义词？
生：心应手
师：理解词语方法
师：没办法理解？
生：联系文
师：说说理解
生：
师：说？家做做填空题（出示课件）起想想
生齐答
4师：段中没精彩句子请汇报
师相机出示重点句：两边建筑物飞般退眼睛忙极知处
师：说说理师引导：真建筑物飞般退？船（生接答）更感受什？飞般感觉读出？老师相信行
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师：作者通写感觉间接写出船速度快般夫驾驶技术高超
师朗诵想画面（第四然段）：驾驭技术请学闭眼睛听老师朗读课文第四然段想象船夫驾船精彩场面寻找飞样感觉
6师引导表演读：睁开眼睛时刻想做什？
生：名船夫
师：老师船夫瘾横交错河边横驰骋番赶快准备：桌面河书文具盒作障碍物桌面摆出横交错河道手作船读准备？开船
师：精彩表演时真真切切感受朗读出吧
生齐读
师：听家朗读发现学早已置身艇中干脆趁着兴致着艇观光（出示图片）（旅游观光导入段）
生欣赏
艇作
师：奇特异国风光游观光缺mdashmdash（生接）快艇干什？
请学艇作学举手发言
师出示表格抽生填表
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生：
师：想象真丰富课文中讲着艇干什？
师：学想发言老师真高兴
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师：学威尼斯白天留样印象？字概括
师：晚样呢？（寂静宁静）
师：精彩句子中体会？勇敢里？
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师：威尼斯格化富诗情画意呀
师：没更精彩方发现？
生：
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师：作者然写声音显出夜宁静写妙啊句子？
生：
师：轻轻摇晃感威尼斯夜样种美？
生：静态美
师：摇晃动啊静感觉呢？
师继续引导：什情况月亮影子会水面摇晃？
生：水面静时
师：说水面什会静呢？
生：
师：正船停泊mdashmdash（生接读）月亮
注意mdashmdash（生接读）高
注意mdashmdash（生接读）古老
师：作者通拟写静通动态声音反衬静静更感受艇威尼斯关系mdashmdash
生：密切
师：充分说明艇作样？
生：
师：作者描绘精彩啊通朗读欣赏威尼斯月夜静态美吧声音低点千万惊醒酣睡中威尼斯城
师：想威尼斯美丽夜景？请欣赏
师：美威尼斯夜次朗读抒发时刻情感吧
学课文第然段
师谈话：艇威尼斯带生机活力艇威尼斯事穷魅力歇船停醒船动艇成威尼斯座城市重标志难怪作者开头发出样感叹请齐读课文第然段
生齐读
师：呀艇已成威尼斯mdashmdash生答（师板书：交通工具）
师：成威尼斯道风景线
三拓展延伸：网餐
师结束语：朋友美课文美享受世界美生活美美止威尼斯：（师边说边点击课件）
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2练笔：号称东方威尼斯国苏州图片选择喜欢画面抓住特点仿课文第三然段写法写苏州艇
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